【精品】想象作文九篇

在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的想象作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

想象作文 篇1

“哎，我要被扔进垃圾桶了！”我叹息道。我是一个十年前被主人买来的精美的汤勺，而现在，我看着同伴们一个一个被主人扔进垃圾桶，变得紧张中带着几分担忧。

果然，我被扔进了垃圾桶，而我悬着的心也放了下来，旁边都是我的同伴，都是可回收垃圾，我便和他们聊了起来。

“几年前，我最好的朋友被扔进了垃圾桶。那时，垃圾可没有分类，一个垃圾桶扔满了五花八门的垃圾。他给我写信，说他在一路上差点被湿垃圾熏死，被害垃圾毒死，现在我们也不会跟他们在一起了。”

“我们会不会变成一个全新的自己呢？会不会变成我们原来的样子呢？”我的一个同伴猜测道。

我在去垃圾处理厂的路上，我们说说笑笑，想着在处理厂会怎么样。

我们到了垃圾处理厂，我的一位年长的同伴告诉我们：“我们以前都要经过清水过滤，消毒机……”

我们带着紧张的心情经过了一扇门，担心会不会像以前一样经历难以忍受的程序。突然，我们就失去知觉了，当我们醒来的时候，已经焕然一新，蜕变成许多张崭新的白纸。接着，我们就被人买走了，分到了家家户户。又开始了新的生活。

通过这次经历，我感悟到了：人类的科技在发展，而人类也变得更加文明。

想象作文 篇2

小朋友们，你们一定听过白雪公主的故事吧，故事中的皇后从天上掉下来了，大家认为她死了。其实啊，她并没有死……

恶毒的皇后从天上掉了下来，掉到了一个地方，就是她让猎人刺杀白雪公主的森林里。她在那里生活，渴了，喝泉水。饿了，捕捉小动物吃。活的好像还挺逍遥，但在她的心里，有一个念头像根绳子一样勒着她，那就是想办法去害白雪公主一家。也巧，没过多久，恶皇后被王子选为白雪公主女儿的保姆。皇后想夺取小公主水儿对妈妈的爱，于是，她把水儿照顾的无微不至，水儿快把皇后当成妈妈了，可她总记着妈妈比保姆漂亮一千倍，皇后的第一个计划失败了。

皇后见一计不行，又生一计，她想害死水儿。有一天，恶毒的皇后带着水儿在小花园里玩耍，一只蝴蝶飞过来，落在了离她们不远的一口井上，皇后心里一喜，这真是天赐良机啊！皇后便对水儿说：“我们把蝴蝶捉来玩好吗？”“好，你去帮我把蝴蝶捉过来，”水儿说。皇后没想到水儿会这样说，便想，你真是敬酒不吃吃罚酒，便拎着水儿向井边走去，想把水儿丢到井中摔死。正当皇后要得逞的时候，水儿一挣扎，跑开了。恶毒的皇后因为用力过猛，自己掉进这深深的枯井，摔死了。

恶有恶报，想害人的常常会害了自己。

想象作文 篇3

横店影视城并非一座城堡，而是一个影视基地，号称“东方好莱坞”。“横空出世，店满一世”这句话说明了横店的由来，许多古装电视剧都来这取景拍摄，有《荆柯刺秦王》、《还珠格格》、《英雄》……城内外明星和旅客络绎不绝，给这座小镇带来了无限生机！

第一站，我来到了宋朝张择端的画作—清明上河图，它完整地张铺在这片土地上。亭台楼阁高耸林立，小桥流水蜿蜒清澈，风光旖旎、色彩浓郁，这种美让我仿佛游走在画卷里。

第二站，我来到了庄严的秦皇宫，终于见识到了那宫殿五步一楼，十步一阁的磅礴气势。上朝的台阶有99层，我仰望前方，一步步走上阶梯，仿佛有当年秦始皇的威武。到了主殿后，我还做了一回“小皇帝”，穿龙袍，戴皇帽，坐龙椅，感受了一下高高在上、一统天下的霸气。城内的“英雄比剑”表演更是精彩，剑客们飞檐走壁，刀光剑影，我整个人都沉浸在金戈铁马的秦汉时期，难以回神。

接着，我们还参观了明清民居博览城和明清宫苑，其中明清宫苑是根据北京故宫1：1的比例建造，气势恢宏、富丽堂皇。那里有精彩的节目“紫禁大典”和“八旗马战”，我还当了一次“勇猛”的将军，骑在马背上奔驰了一回。

前一分钟刚做好将军，下一秒我来到了广州街与香港街，那的景色和感觉又大不相同，只有去过的人才能体会。一场滑稽好笑的“大话飞鸿”结束了我这次次穿越上下五千年的旅行，恋恋不舍的回到了现代。

想象作文 篇4

放寒假了！同学们都兴冲冲的背上书包准备走出教室，这时候却被猫老师叫住了，他郑重的对同学们说：“我再给大家布置一项寒假作业”，老师的话没有说完，大家都哎的叹了一口气，猫老师接着说：“就是在虎年春节里记住要安全燃放烟花爆竹，看谁做的最好”。大家这才松了一口气，愉快的给猫老师说了再见了。

安全燃放烟花，是什么意思，走在放学的路上，小虎问小象和小熊猫，小象和小熊猫都摇摇头。后来他们三个想了一会儿，终于知道了老师的意思了。

春节到了，千家万户张灯结彩，鞭炮齐鸣，小虎也按捺不住，就买来了许多鞭炮，然后拿到了他家门前的空地上，随手拿出了小虎燃放烟花的法宝，就是在燃放地点插上了“安全第一”的标语牌，这一下不就安全了吗？猫老师就是在考验我们呢。小虎迅速用火柴点燃了鞭炮的引线，可是等了很久也没有动静，小虎就毫不犹豫的大胆走向了鞭炮去看个究竟，哪里知道，啪的一声巨响，小虎的手和脸顿时开花了，救护车把小虎送进了医院。

小熊猫也是同样拿出了很多礼花糖，也在燃放地点插上了，安全燃放的牌子，然后就大胆的点燃了引线，可是不幸总是伴随着小熊猫，他感觉时间很久了，也没有动静，就用他的笨脚用力的踢向了礼花糖，轰隆隆，小熊猫也被救护车送走了。

小象吃完饭，爸爸不让他放烟花，可是小象说这是老师布置的作业呢，没有办法，小象爸爸才答应让他出去放烟花，并一再交代小象注意安全呢，小象终于拿出了他心爱的烟花，不忘记拿出注意安全的牌子，可是悲剧还是不可避免，小象的大头被炸伤了，连耳朵都被撕裂了。

寒假过去了，又开学了，小虎、小熊猫和小象低着头进了教室，小虎手骨折了，小熊猫腿瘸了，小象的头包着厚厚的纱布，大家都在惊恐的看着他们，猫老师叹了口气说：“你们几个可是没有认真完成我给你们的作业啊！”

想象作文 篇5

对于梦想，我没有跟高明的解释。只是觉得梦想可以缤纷生活。如果有天我们湮没在人潮中，庸碌一生，是因为我们没努力获得丰盛，那么为何不筑造一个梦想，来充实生活呢？

在一棵叫做梦想的树上，我硕大的果实，也有小小的颗粒。

“我频繁的迁徙，就是为了一次永久的定居。”

很多人说我善变，我只不过想找到适合自己的。同梦想一样，我尝试过干很多其它的事——打球、魔术、画画、写作……但依然觉得音乐是属于自己的东西，可以轻易地了解它的情感，他能十分直白的说明演唱者的心理活动。我不会再改变。因为音乐他告诉我要专注，音乐交给我的东西远远比打球、画画要多得多。这又是一块“专注”的材料。

“我似乎能看到那个萦绕于心中已经很久的梦想，你永远不会发现的梦想！”

我曾经想做一名画家，不过哪只是儿时天真的幻想，父母信以为真，于是计划着让我成为一名画家，可长大之后，我爱上音乐，但却不敢告诉父母。我害怕，我的音乐梦想就像初恋一般，开始期待着完美，结束时失望得惨烈。我现在依然颤颤惊惊地捧着我的音乐梦，缓缓行在人生的道路上。弹吉他时时常会感到手指一阵痛楚，可我依然坚持着，无言地坚持着；唱歌时有时会感到声带剧烈地震动，而看我还是独彳亍在音乐之路上。在路上，我拾到一块筑梦的材料——“即使是一条无人注意的小径，我也会去涉足，就算没有人伸出援手，没有人给予支持，也会倔强地走下去。”

“梦想之大，我月不知其折或远。”

当然，追梦的时候有无数险阻。而这些困难是无法将我我打败的。像Allen Iverson 曾经说过的：“没有东西能将我打败，除非某样东西能置我于死地，而那些无法将我杀死的`东西，只能让我变得愈来愈强大。”确实，旖旎是无法永久停留的，厄运如密布的箭弩落下而我无可躲避，况且，“不经历风雨，怎能见彩虹。”。这又是一块筑造梦想的材料。

我在搭建梦想时一次又一次的失败，梦想一次又一次的崩溃，但我一次次站起来继续搭建。虽然现在还没完成，可能致死都无法完工，但是我愿意用生命筑成一个追求的东西，即便是一个半成品，我也无悔。

想象作文 篇6

我是一粒沙，听着一首优美的歌曲，我也跟着唱了起来：“你是风儿我是沙，缠缠绵绵走天涯。”伴着歌曲，伴着风儿，一颗颗沙粒随风而起，随风而落，在世界各地旅行渐渐的，我感觉自己也变成了一粒沙，落在了地上。

这时，一个女佣走了过来，将我扫除了门外，我开始了新的旅程。紧接着，我被风儿哥哥抱了起来，又轻轻的放在了海边的沙滩上，“这儿好美啊，你看这海，蔚蓝、辽阔;看这沙粒，金黄、闪亮。”一位游客说。“他们应该在说我吧。”我骄傲的自言自语着。

正说着，我又被风儿哥哥送进了工地上的沙堆。一群工人走来，把我和水泥混在了一起，我难受极了，可一听到工人说：“这年头盖房子还得靠沙子!”我觉得再苦再累也值了。刚刚落地的我又惨了~~大风呼啸着，把我和我的伙伴们带到了一个陌生的小村庄，我们一来，这里立即天昏地暗、日月无光，云层变厚了，太阳不见了，天色昏暗了，我们变成了沙尘暴，摧毁了这个村庄，将这儿变成了沙漠，许多人丧生在这场灾难中，我知道，虽然我只是这些沙子中的一粒，可我仍然惭愧不已。

同伴告诉我，这是他们破坏生态环境，自讨苦吃。但我还是很伤心。几天几夜，这里不见天日，直到一场倾盆大雨过后。太阳公公扒开云层，对我微微一笑，我又与风儿哥哥相伴，游遍了大江南北。突然，闹钟声把我惊醒，原来，昨晚我听歌听得睡着了。这一夜，我做了一粒沙，尝尽了沙粒生命中的酸甜苦辣。原来，做一粒沙子也不容易，它们几乎什么都没有，只有无边的孤独和好久才有一次的笑容。

想象作文 篇7

假如我是宇航员，那该多好啊！

假如我是宇航员，我会到宇宙中看看宇宙中那些美丽的星球，上面有没有生物居住在上面。

我首先会到月球，看看月球有多大，上面有宝藏吗，还有玉兔和嫦娥仙子还有吴刚，他们在做什么事，我会到木星上，是不是星如名字，上面长满了树木，鸟语花香，生机勃勃，苍翠欲滴，像一片绿色的海洋，会不会有外星人，上面还有恐龙，短面熊，地赖和长毛象这些已经早已绝种了的动物，我再到水星上去看看，是不是到处都是水，没有陆地，会有那些水底动物吗？我会到土星上，看看土星上的土有哪些颜色，种的植物会是什么样，我还到火星上去，看看上面是不是到处都是火，人到上面去会不会被熊熊的烈火给烧死，我还会到金星上去看，是不是到处都是发亮的金子，有许多种形状，还会不会有一座金子做的山。

我还会到海王星上，看看那颗星球是由什么东西构成的，上面会不会有海洋，海洋里会不会有水底外星人，在海洋里修建海之地城，会不会建造一个水底城堡，许多水底外星人都住那。

我还会到离太阳最远的九大行星之一的冥王星上去，那里会不会是冰天雪地，到处都是冰，各种形状，没有一种图形是重复的。

啊！假如我是一位优秀的宇航员，我会一直探索宇宙中的每一个星球。

在一个漆黑的夜晚，我进入了梦乡，看见了金星、木星、水星、火星和土星，它们和我想的样子一模一样。金星上有全都是金子，还有金子组成的金山；木星上到处都是树木，一年四季都长得很茂盛，树木长得很高大；水星上到处都是水，没有一块陆地，想找一个没有水的地方休息一会儿都很困难，还有水底动物，不过和地球上的水底动物不相同；火星上一直都燃烧着着熊熊的大火，非常地炎热，不过火星上还有生物居住，它们不怕热，所以才能在火星上生存；海王星上的水比水星上的水多，还真的有水底外星人，在水底修建了海之城和水底城堡，那儿就是水底外星人居住的地方；冥王星上结满了冰，非常的寒冷，一年四季都在零摄氏底以下，有时达到了零下四十几度，就是连烧开的水也会立即变冻成冰，人在冥王星上，不到三分钟，就会被完全冻僵。

只要努力读书，我就一定可以当上宇航员，到时修，我就真的可以去探索宇宙中的奥秘。

想象作文 篇8

看了电影《乌龟也上网》，我被电影中神奇的佳佳龟深深地吸引了，主人公王府井拿着它实现了让盲人叔叔看见了自己的女儿长什么样，还实现看自己的未来等。我多么想要一只这样的乌龟啊，那样我就可以帮助很多人，还可以实现我自己的愿望。

我隔壁住着一个盲姑娘，她小时候因为一场突如其来的病，使她失明了。每天傍晚，当我蹦蹦跳跳放学回到家的时候，我总会看到她一个人孤单地靠在门边，痛苦地听着外面的世界，我多么想让他看一看这个美丽的世界，见一见她的父母，和我们一起玩耍。假如我有一只佳佳龟，我会让她恢复视力，看看自己的父母是什么样子的，哪怕只有三分钟的时间。

我跑不动速度非常慢，每次都落在别人后面，像一只蜗牛，我总是累得上气不接下气，望着别人赶上我只能怨自己跑得太慢了。假如我有一只佳佳龟，我会像我们班跑步最快得蒋元洋一样得第一名，同学们一定会为我高声呐喊，“加油，加油，蔡旦萍，你是最棒。”

有一次，我在公共汽车上看见了一个小偷，他在偷别人的钱包，然后就赶忙下车，小偷太可恶了。假如我有一只佳佳龟，我会让那些可恶的小偷都到监狱里去，得到应有 的惩罚。

在第二次世界大战中，先后有60多个国家和地区参战，有20多亿人卷入战争中，有许多人流离失所，无家可归，自1990到20xx年，世界上有200万儿童死亡，600万儿童受伤，或残疾。

假如我有一只佳佳龟，我要帮助有困难的人，还要实现我自己的愿望。

想象作文 篇9

“我是鱼，一条小小的海鱼，懒骨头的螃蟹、没骨头的蚌、愣头愣脑的草食鱼、莫名其妙的水母和我们生活在一起。”“我很小，小到总是被大鱼们成群地当成点心吃掉，小到可以从渔人的网子里漏下，从捕食者的牙缝中逃生……”“我们鱼类一般只会有三种死亡方式，可是我很排斥细水长流式的病死和灯枯油尽式的老死。我认为能被捕食者塞进牙缝里是最好的死亡方式，这便是做鱼的意义。“可我并不知道我们鱼类还有第四种更可悲的死亡方式……”

谁也想不到，“死亡”这样严肃的成人话题，会被一个小学六年级的孩子用“小海鱼的眼”来透视。南宁市圆湖小学六年级唐蕾的《第四种死亡方式》，让很多家长、老师暗暗叫绝。这就是在广西颇为盛行的图示作文、快速作文教学法“试验田”里结出的瓜。

在南宁快速作文研究课题组组长袁刚眼里，第一次接触作文的小学生就像农民陈奂生进城，分不清南北，恐惧、不安、紧张。如今，陈奂生这样找不着北的外地人越来越少了，因为手里都捏着城市示意图———作文也需要一张“地图”。

20世纪80年代中期，袁刚在广西融安县一个村里当语文老师，整个学校没有一个学生能写翻页的作文，最长的不过200字，他很惊讶，连走了14个村，村村如此。“少、慢、差”成了小学生作文的通病，怕和躲是小学生对待作文的普遍态度。

知道小学生爱画画、喜欢直观生动的东西，袁刚就开始“土制”一些图像、图表、线段、符号，形象地表现文章的结构，激发学生的兴趣。“羊肉串”表示心理描写，因为贪嘴的孩子们上课都惦记着这个；四朵浪花表示动态描写，因为在孩子们眼里，大海是最汹涌有力的；一个四方脑袋加上一副八字胡表示外貌描写，因为孩子们心里的爸爸就是这个模样；两个圈中间一根竖线隔开表示比喻……

两个月下来，学生的课本成了“大花脸”，画满了孩子们自创的而外人不明白的奇怪符号。学生们爱上了语文课———接下来，学生的作文有了自己的羊肉串、浪花、八字胡———学生的作文也越写越快、越写越好。

袁刚还提出了大作文、大语文的概念，他鼓励写作从身边开始，一切都可以为作文所用。他的作文课从不排在每天第一节，而是经常就写上一节课学生刚学习的、还感觉热乎乎的东西。他说，只要激发学生的阅读热情、充分尊重学生的想像力，作文就像魔术球，层层裂变。

面对那些在教学生作文时感到束手无策的老师，他总提起自己的“椰子理论”。没见过椰子的人第一次见椰子，总把椰子当足球、当石头，以为它是无汁的，可只要有心人凿个小孔，就能品尝到椰汁的甘美。每个学生，都像是那些裹着硬壳、外表并不美的椰子，而事实证明“每个椰子都是有汁的”。

他的快速作文教学在广西实验了15年，被认为走的是“农村包围城市”的路子。最初从广西48个贫困县之一的融安县雅瑶乡福田村棉花坡小学的17个孩子发轫，现在延伸到整个柳州地区，甚至，还出现了多年来柳州地区学生语文期末考试必有5分图示分析题的情况。1993年，他获得了全国优秀教师称号，他的实验在广西卓显成效：一名小学五年级学生，在15分钟内完成了一篇589字的优秀作文，一名3年级学生完成了一篇近6000字的情节生动的想像文章。他的学生写的作文频频获奖。

今年1月10日，南宁市兴宁区36所小学语文老师参加了小学图示快速作文法展示会，目睹了最快的学生19分钟成文，最长的达900多字，平时写作文干巴、拖拉的学生都有话可说了。

一位叫罗军的同学说，图示法就像七巧板，你拿着那些线条、符号，凭着自己的想像去重新组合，一篇作文的骨架就在那里，写作文成了件快乐的事。

一位叫朱丽华的五年级学生反映，这样的课好玩，老师在黑板上画图，学生在台上表演，我们很快就找到了作文的主题，想像力更丰富了。以前一提作文就发慌，几个小时也写不出来，现在感觉容易多了。

广西教育学院刘振娅教授称，图示作文法、大作文理念解决了学生“愿写”、“有得写”、“会写”的问题，可操作性很强。

南宁市人民东段小学一位老师表示，这种快速作文法让学生耳目一新，最大的特点是激发了学生写作文的兴趣，摒弃了以往作文课以老师为主，很少与学生互动的做法。

对于“快速”作文，反对的声音也一直存在。袁刚自己也说，这10多年，他一直是同时在反对声和掌声中工作。

一种声音认为，文无定法，写作文无章可循，定法只会使写作走向死胡同，图示作文法就是一种定法，是“术”不是“道”，是技巧而不是能力，给学生一种写作模式，一定程度地限制了学生的想像力。现在有很多作文速成的方法，“魔图法”、“入格作文法”等，都能在短期内达到一定的效果，但其实，写作文是没有方法可言的，情至笔至，“无为”就是“有为”。

还有人认为，快速写作是应试教育的产物，小学生知识储备和信息摄取量都太少，搞快速作文为时尚早，欲速则不达，而且，作文不能一味求快，尤其是小学生作文。

对这种反对声音，袁刚也承认他的图示法是一种可操作性的术，是一种辅助手段，它只能从属于内容，不能束缚学生的思维，它充其量是根拐杖，学生过了作文刚起步这条“河”之后，可以任意舍弃。