有趣的“咬耳朵”作文
在平日的学习、工作和生活里,大家都尝试过写作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么,怎么去写作文呢?以下是小编收集整理的有趣的“咬耳朵”作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
大家玩过‘咬耳朵’游戏吗?今天,我们就做这个游戏了。
“叮铃铃”上课了,杨老师说要玩一个游戏,名字叫:“咬耳朵”。同学们听到这都用手不约而同的捂起了耳朵,杨老师笑着说:“咬耳朵就是让大家说悄悄话!每组的第一个同学看一句话,并记在脑子里,然后告诉第二个同学,一直传到最后一个同学,看哪个组传话准确!”同学们这才放下手。
这太简单了,不就是传句话吗?老师您放心,我们信心十足!
我不屑一顾的等着听话。我组的第一个同学先看一句话,然后小声的趴在第二个同学的耳朵……很快到我了,我很干净利索的`一字不差把听到的话传给了下一个同学,不一会儿,结果出来,最后一个同学大声的告诉老师结果是:“老师说你笨!”第一名传话的同学笑着说:“我看到的字条是,老师说你真棒!”
不会吧!这么简单的一句话居然会回传的这么走样。更使我大吃一惊的是,另一组把“王明家下了五只猪,两头黑猪,两头白猪和一头花猪。”竟然传成“有两只羊,一只黑羊,一只白羊。”
我不得不开始重视,这个看似“咬耳朵”游戏,实则“以讹传讹”的重要性!
第二轮比赛开始了,同学们各个精神抖擞全神贯注,听话的先伸长脖子,支翘着耳朵,连眨眼睛都怕分神,聚精会神地听。传话的则用手拢住嘴,小心翼翼地贴在同学的耳朵上,一字一句地诉说着,这次我可不敢怠慢,和同学们一样,比上次增加了百倍小心。
这次我组结果应该是准确无误。
大家期待着最后的结局,只听最后一位同学大声告诉我们:“我妈在外边跑三天了!”老师忍俊不禁的说字条是:“我家的猫在外面跑三天了”同学们被自己传出的结果笑得前仰后合。
游戏虽然在欢声笑语中结束了,但是它使我正视了道听途说的后果。通过游戏,还使我明白:做人不要人云亦云,犯以讹传讹的错误!
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