精选感受的作文600字锦集五篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的感受的作文600字5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

感受的作文600字 篇1

毕竟没有一个人停下来，毕竟我还相信我自己。——题记

关了灯的房间，没有人怕这可怕的黑暗。身边被这黑暗充斥着，下一秒全部都是安静的味道。

听不到楼上小女孩的哭泣声，听不到水龙头流水的哗哗声，听不到敲打键盘的声音。我一点都不讨厌这如此的夜晚，仿佛只有在这样的夜晚才有寄托。我知道，你一直都在。

不是我自欺欺人，我能感受到你的温暖。早上起床是一件多么不心甘情愿的事，而我始终在这时候纠结。想起你曾经拽着我的被子，在我耳边大喊的样子，轻松的笑了。是你在我身边，我有不怕输不落后的勇气。这种肆无忌惮，来的那么莫名其妙。听着你的呼喊，尽管对被窝里的温度有多么不舍，我却还是选择跟你一起。跟你一起上学，一起算数学题，一起学喜欢的.英语，一起分享小秘密。那是如此的快乐，你知道吗？我的身旁一直有你的气息，承载着你的梦想，你早已成为了我的最舍不得。

是我自欺欺人，你已经走得太早，离我无比的遥远。都怪你走的太早，我无尽的思念该怎么释放，要放声歌唱还是默默地想念。找不到那年你写给我的好友录，送我的裙子。但记得你我有一个上大学的梦，吃美食的梦，环游世界的梦。现在，你已经走得太远，我找不到你的脚印，毕竟前方路很多。你如花的容颜依然闪现在我的脑海，我的记忆里全部都是你，叫我怎么放下你。你有没有和我一起努力，是否也在孤独的，没有尽头的路上奔跑，我相信你会的，对吧！

你依然在我深深地脑海里。是我假装你一直都在，从未离开。如果这是我自欺欺人，我宁愿什么都不去想，你的笑靥如花是我全部的动力。

这个安静的味道里有你有我，我能感受到你的温暖。

感受的作文600字 篇2

要说冬天的感受，它带给我的除了寒冷、凄凉、懒散，还有有趣和期盼。

我地处中原，入了冬，树上的叶子已所剩无几，留下的只是光秃秃的树干。小草、小花悄无声息的走了，讨厌的苍蝇蚊子知趣地躲起来了，连嗡嗡作响的蜜蜂也不见了它们勤劳的身影，生活中少了他们的奏乐，还真有些不习惯。唯有梅花一枝独秀，在寒风中傲然挺立。

过了冬至，数九寒天，寒风刺骨，大雪纷飞，一夜之间房顶白了，汽车变成了白色，大地一片白雪皑皑，成了银装素裹的世界。对于小朋友来说，这是一年中最有趣的时候，堆雪人、打雪仗，甚至伸出舌头接住飘落下来的雪花，玩得好不快活！农民伯伯看着田野里的禾苗被盖上厚厚的雪棉被，和小朋友一样，高兴地笑逐颜开。但是，下雪也给人们的出行带来了极大的影响，开车的人，小心翼翼的在结冰的路面上，像蜗牛一样缓慢前行。人们走在街上，一不小心就会摔个“嘴啃泥”。这个时候，人们尽量减少外出，这个时候从我家的12楼往下看，街道上几乎空荡荡的'，连小商小贩的叫卖声也听不到了，不禁让我想起孟浩然的《宿建德江》的诗句，徒生凄凉之感。

冬天的颜色十分单调，褐色的树杆，皑皑白雪大面积覆盖，人们的衣服也大多是黑色，灰色，看来看去总是让人欢快不起来。

二月份，是整个冬天的高潮~忙着过年。大家贴春联、挂灯笼，穿上颜色鲜艳的新衣，穿过大街小巷，走亲访友，街道又开始热闹起来了。农村还可以放鞭炮，放烟花，给漆黑的夜晚添加了几副色彩。等到正月十五，随着元宵节的到来，人们挂彩灯、吃汤圆、猜灯谜……好一番温暖又热闹的景象。

过了二月份，大地苏醒了，新一轮的生长又再次开始。

感受的作文600字 篇3

我是一名三年级的学生，马上就要升入四年级学习了。在过去的三年学习中，对于学习，我产生了两种不一样的感受。我把这两种不一样的感受，悄悄地告诉你……

话得从一年级入学时说起，那时我的学习热情很高，语文老师对我们的要求也很严，每天都会布置关于写字的家庭作业。放学回到家，我便拿出课本和作业本，对照着课本上的字词一笔一画认真书写。那时候，我的小手不听话，每写一个字都很吃力，作业写完了，我很高兴，心想老师一定会表扬我。可是，作业本一发下来，我发现上面有的字，老师画了一个红圈，还画了一个大红叉。看到后，我的感受是既害怕又困惑，心想老师生气了，可是我不知道错在那里？后来请爷爷帮忙查找错误，原来我把山谷的“谷”字中“人”字两笔写得一样高，把“奔”字第一横写短了，把“养”字最下面两笔写得左右距离太大了……类似的情况，不时出现。以后，我不敢再写字了，但是还得完成作业，怎么办呢？让爷爷帮忙。爷爷写好第一个字，我比照着写，就这样坚持着，一年过去了。

到了二年级，杜老师教我们语文，她发现我的字写得很好、很认真，经常表扬我，在作业后面都批上“优”。我很高兴，这时的感受是写字是一种快乐，我爱上了写字，也想得到更多的“优”。我的语文学习成绩飞快地进步。杜老师对我的激励我永远忘不了。

我成为三年级的学生了。语文老师又换了一位，她也姓杜。我原来不太会背书。杜老师教我们怎样背书。在课堂上，我背诵了《长城和运河》一文，杜老师在课文标题的上方盖了一个印，啊！是一个开怀大笑的胖娃娃在背书呢！这是对我的`表扬。这时，我的感受是，背书是一种快乐。我爱上了背书，也慢慢改掉不敢在大家面前说话的胆小毛病。

这是我三年学习生活中不一样的感受。一年级时，我不懂事，害怕老师的严格要求，但在害怕和困惑中学会了认真观察，我进步了。升入二、三年级，老师的表扬和认可激励着我，在激励中，我感受到了学习的乐趣，在快乐中我进步了。

感受的作文600字 篇4

在我心中，一直记着那棵树，从来不曾忘记。

那棵树是我的益友，教会了我很多东西。

一次考试，我考砸了。看着试卷上刺眼的红叉，我心中很不是滋味。拿着试卷，我偷偷跑到田野里，一个人哭。哭累了，我开始漫无目的地欣赏野外的景色。突然，一棵大树闯入了我的眼帘，那是怎样的一棵树啊：臃肿的树干黑乎乎的，上面没有一根枝桠。走近一看，才发现是被火烧的。看着树下光秃秃的地面和树上裂开的黑色伤口，可以想象那是多么猛烈的一场大火，多么惊心动魄的一次燃烧。心情不好的我，对着那被烧糊的丑陋树干，狠狠踹了一脚。我原本以为这几乎被烧焦了的`树干会在我的脚下应声而倒，可是一阵疼痛使我颇感意外——那树竟纹丝不动，依然稳稳地挺立在那儿！我不得不对这树重新审视。我弯下腰来，伸长脖子，仔细看着这个黑色的怪物。原来，这棵树只是枝桠被烧光了，树干的一少半也已经被大火摧残得不成样子。但是，它的中心仍然是鲜活的，而且，有的地方竟然已经鼓出了嫩绿的新芽！看着那些充满生机的嫩芽儿探着脑袋四处张望，似乎正在努力地伸展着自己的躯体，我不由地心中一震：这是多么顽强的生命啊。一场大火差点要了它的命，可是只要还有一口气在，只要还有喷涌绿色的欲望，它就不会放弃，它就要努力地生长！看着这黑黝黝的秃树，我陷入了沉思。我只是一次试没考好而已，干嘛这么垂头丧气？还不如一棵树呢！不行，我不能失去信心，我要加倍努力！

再一次的考试终于来临，我平静地坐在考场里，胸有成竹地奋笔疾书。终于，我又一次取得了优异的成绩。我再次去看那棵树，它已经长出了几根树枝，那生机勃勃的枝叶舒展开来，撑起了属于它自己的一片天地！

这棵树教会了我很多东西。以后，我会经常来看它。

感受的作文600字 篇5

在我的心中，有许多令我感触的事，它们像天空坠落的流星雨般迷人；像路上的残疾人般可怜，像雨后的彩虹般绚丽多彩；像夜空中闪烁的繁星般令人爱慕。其中，让我感触最深的仍是那发生在车上的那件事。

那是一个风和日丽的下午，我正在等车。车来了，我付了钱就找了一个地方坐下来。一阵风把一张纸币吹到我的脸上。“是谁的钱掉了？”我问道。四周的人纷纷摇头，示意不是。忽然，一个贼有贼脑、头发乱蓬蓬、衣衫褴褛、猥琐的中年男子向我走来说：“这100元是我的快还给我。”“先生，这不是100元的钞票，你弄错了。”他急忙回答道：“是的是的，我弄错了，快把50元还给我吧。”我客气地回答道：“这不是50元。”他不耐烦地对我说：“那就把我的20元或10元还给我！”他的语气更重了，这使全车的人的目光都投我的身上。一个年过七旬的老人慢条斯理地向那名中年男子走去：“这位先生，我想着这张纸币一定不是你的，如果是你的你为什么屡次说错呢？”那名中年男子被问得哑口无言，他心有不甘地说：“那究竟是都少元？”我伸出手，把紧握在我手中的纸币拿出来“先生，这是一张2元钱的纸币。”那名男子的.脸“唰”的一声红了，他凶神恶煞地对我和那名老人说：“你们两个人有种，我会记住的！”他急忙避开人们的眼光，匆匆走下车去了。 我多么希望人们能从这一件小事中，看到事情深沉的一切，尤其是不良的一面。

从而使大家树立一种良好的道德风尚，让社会那些不和谐的色彩渐渐消失，而取代的都是五彩缤纷的亮色吧！