【实用】走进生活作文9篇

在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的走进生活作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

走进生活作文 篇1

让低碳走进生活——低碳生活，节能环保小论文随着时代的进步，越来越多的人走进了小康社会，许多人家买了汽车、空调、电脑，企业也一家又一家的上市了。空气污染指数也在渐渐的提高，各种能源都减少了。

我曾在网上看到这样一条新闻，“今年的1月6日，据国家网站消息，国家能源局发布数据显示，20xx年中国全社会用电量36430亿千瓦时，同比增长5.96%，增速比上年提高0.47个百分点。”5.96%意味着什么？意味着中国人用电越来越厉害了，中国人如果按现在的用电情况下去，相信迎接我们的将是“20xx”！

所以，从这一刻开始，我们要从身边做起，让低碳走进我们的生活。我相信现在大部分人家都卖了空调，而且有些人家卖了不只一台空调呢！像我们家虽然只有90平方米，但却卖了三只空调。一放暑假我们家就一天到晚的开空调，有时候甚至三只空调一起开，空调一天顶多就只有3、4个小时的休息时间，可想而知光是空调就要消耗那么多能源，再把那些杂七杂八的加上，真是算不清了!

所以，我建议大家少用空调，出们时最好把家里的电源都关闭，能走楼梯就别乘电梯，如果不赶时间那就坐公车或骑自行车。要知道少开一年车就是为地球节省24棵树木。

同学们，就让我们一起行动起来！让低碳走进我们的生活吧！

浙江省杭州市建德市

走进生活作文 篇2

冬天，在人们不知不觉中走进了生活。

回想这一星期，天气格外的冷。早上就是想在被窝里呆着,因为外面的天气太冷了。走出家门，带着口罩和帽子，可是依然很冷。路上的行人也少了不少，那些原本出来晨练的老爷爷、老奶奶们，只能待在家里。小学生们即使天气很冷，还是精神抖擞地走在上学路上，嘴里还哼着小调。路上，雾气很大，让人有飘飘欲仙的感受。这时，我才感受到：冬天，真正到了。道路两旁的梧桐树上已经光秃秃的了，只剩下一根树干挺拔地矗立在那儿。地上，已经结了一层薄薄的霜，梧桐叶覆盖在地上，好似一张张天然的金色地毯。

到了学校，马上就下起了雨。豆大的雨点噼噼啪啪地打在了雨篷上，给正在教室里上课的我们又送来了一阵阵寒意。也不知什么时候，雨篷上的响声越来越大，我下意识地向窗外望望，没有想到刚才的小雨已经变成了一粒粒的雪子！

一下课，许多同学也见到了下雪的场景，便一溜烟地跑到操场上玩了起来，玩的不亦乐乎，欢笑声充满了整个校园。我也飞奔到操场，望着蓝天，大声喊道：“冬天终于真正来了——”

走进生活作文 篇3

今天，我和我的好伙伴一起，去了诸城市人民医院，通过观察医生和护士的工作来体验爸爸妈妈工作的艰辛和劳累。

我们先去了七楼神经外三科，那里的病人大多是脑血管疾病或者是车祸导致的脑外伤，意识不清、生活不能自理，所以照顾他们的工作就落在了护士和家属的肩上。护士来来回回的给病人换药、翻身、拍背、鼻饲喂饭……忙得不可开交。稍有不慎还会遭到家属的责骂。当时我的感觉是以后我可不当护士太脏、太累而且还会挨骂！随后我们去了关节外科，那里多是腿和胳膊受伤的病人，他们虽然也是卧床但心情比较开朗，当时医生在查房让病人坚持在床上锻炼否则容易肌肉萎缩。我们看见这个科室的护士在换瓶、画体温单、整理床铺。听到了她们的笑声看到了她们脸上的笑容，看来她们无论在身体上还是心理上都比神经外科轻松多了。接下来我们又去了烧伤科，那里的病人多数是小孩，因放烟花爆竹被炸伤了。李大夫用事实教育我们不准私自放烟花爆竹，不准玩火否则后果跟他们一样。平时把老师和家长的话当做耳旁风，现在看到她们被烧焦的手指和小脸我真的是受益匪浅。太恐怖了，太残忍了。最后去了重症监护室，那里都是发出病危通知书的病人，随时都有生命危险。我们到这科室时正好是家属探视时间，映入我们眼帘的是大夫在跟家属交待病情以及病人今天的每一点好转；护士则在一旁观察呼吸机、血氧饱和度以及心电图的每一点变化还必须按规定时间给病人翻身、喂饭、清理大小便……他们像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个有一个的患者从死神手中夺了回来。

ICU的护士当时给我的印象就是一个保姆，把病人当亲人来护理她们太不容易了她们真的是幕后的天使，她们付出的比其她护士多得多而且不留名因为病人的家属根本不认识她们。

看到这些天使们的工作我想到了我亲爱的爸爸妈妈，以前看到他们忙忙碌碌的没觉出有啥异常现在我懂了：爸爸妈妈的幸勤工作是为了我今天更美好的生活。爸爸妈妈不舍得让我做一点家务无论他们下班多晚多累，护士把病人当亲人来照顾能做到这点太不容易了，由此我也体会到了“天使”一词的真正内涵。

通过这次社会实践活动让我学到了许多书本上没有的知识，同时也让我做了深刻的反省。忽然发现我长大了我能帮爸爸妈妈做很多事情了比如：他们下班了给她们那双拖鞋、倒一杯开水说一声：爸妈，你们辛苦了！吃完饭后收拾一下饭桌，洗洗碗。睡觉前给他们倒点热水烫烫脚……我能做的太多太多但我每天却逆来顺受，稍有不顺心就撅嘴不愿意，和天使姐姐们相比太惭愧了。我在心中默默的下了个决心：以护士为榜样，从自身做起，从身边的每一点小事开始。

通过这次亲身体验我感受到了医护人员的辛苦，爸爸妈妈工作的辛苦。在这里我想真诚的说一声：护士姐姐们你们辛苦了，亲爱的爸爸妈妈你们辛苦了！我爱你们！我会以优异的成绩报答你们，将来像你们一样为社会作贡献！

走进生活作文 篇4

虽说随着时代的不断进步、科技的高速发展使每一位公民对如今的生活充满了浓厚的兴趣，同时倍感“生活原来如此简单”。但是这些方便民众的高耗能经济发展的一个重要方向。低碳经济的理想形态是充分发展“风能经济”“氢能经济”“生物质能经济”。

20xx年7月12日我们由居委会专业老师的带领下来访牌楼村的新农村。当微风吹拂过我脸庞的一刹那，凉丝丝的，惬意无比，此刻，我想到：这应该就是所谓的低碳生活吧。满载着好奇和向往，随之我便踏入大门，那显眼的太阳能路灯伫立在宽畅的马路两旁，虽然那里称为农场，可是已经是提前开始了低碳生活的美好生活。随后是白墙黛瓦的农宅，在绿树花草的帘幕中时隐时现，顿时眼前呈现一幅经典而令人回味的江南水乡。

漫步着，却意外发现一边已是建成的高楼大厦，一边便是宁静的田园风光，如此的景象便充分描绘“城市与乡村互动”的主题。首先踏入的，是一所世博会展馆中，我们意外收获了许多知识文化，譬如许多出自航头的历史名人，使人不禁感叹生活的无比情趣。

在饱赏完航头历史的陈旧流光之后，我们便来到了一个污水处理处。还未靠近，就有一股浓浓的臭味扑鼻而来，让人作呕。走进，原来如此的臭气是从一个类似井的洞中散发出来的，不用说，那应该就是特别的污水处理处了吧。

在顽强地突破臭味之后，走进一个饲养场，刹那间每个人的眼球被两只华美艳丽的孔雀所夺，忍不住惊叹进来，站在我旁边的是我同学，他疯子一般对孔雀叫到：“开屏啊！开屏啊！你倒是开个屏啊！忽然有个同学风趣的回答打断了他的叫喊：”大概他还小吧……“紧接着好奇的大家便有叽叽哇哇讨论起来。在争论声中我们渐渐离开了饲养场；在争吵声中，时间流逝……

于是，此刻，我提起笔，饱蘸着对“新农村低碳经济”的完美赞叹；饱蘸这对“新农村低碳经济”的美好憧憬；饱蘸这对“新农村低碳经济”的鼓舞支持，写下这样的题记——“生活原来如此简单”。

走进生活作文 篇5

有时候，读孩子的作文，因 为假、大、空，因为没有儿童的语言，没有生活的味道，没有真 切的感受，包饺子、炒饭、洗衣、骑自 行车、学游泳、钓鱼、第一次煮 面条…… 材料雷同，事例相仿，陈旧的材料，年复一年抄、编、套，学生有 习作的兴趣吗？ 捉鸡、捉老鼠、人蚊大战、 用假币、让座……有几件事真 正在孩子身上发生了，对写进习作却没有的“事”，为什么我 们会熟视无睹？ “

让每个人都自由表达 ！潘新和教授在他的《语文： 表现与存在》一书中提出： “在语文教育中， ‘以人为本’的 ‘本’，就是言语生命。除此之外 没有第二个‘本’。”他认为，言 语生命的属性就是“言语”。简单地说， “言语”是每一个生命 个体的本能。只要是“人”，就需 要交流—— —口头的或书面的。 我的理解是：习作课堂应该顺应儿童的“口头表达”及“生活 表达”的愿望而设计，不要过 多、过早地让条条框框限制了 孩子“说”与“写”的自由。让每一个人能“涂鸦”式地自由表 达，最终达到“人人想表达，人 人可表达，人人能表达”的理想 境界。 问题是，为什么儿童的习作没有自由地表达？眼前的生 活总是难以走进儿童的习作？ 孩子的表达总是极具成人的味 道？

新建的商场，广场的雕塑， 影视院的喧闹……没有学生关注；无数次小发明、小制作比 赛， “又见炊烟起”的“六一”儿 童节，没在习作中定格；新课堂，学生自由交流，合作表演，那些细节，那些犹豫，那些惊 喜，学生没有写进习作…… 无数个回眸的眼神，我们 不曾觉察，稍纵即逝的生活就这样静悄悄地在孩子的笔下滑 过，是老师没有引领，还是学生 难以发觉？对生活的熟视无睹， 是孩子的问题，家长的问题，教材的问题，考试的问题，还是语 文教育观念问题？对此，我们无暇 顾及，只想往前走一小步—— — 寻找“生活”走向“习作”的策略，改变可以改变且一定要改 变的现实。 我想成为一名“儿童” 成了一名“儿童”，我就会 用儿童的视觉观察“我”的生活，关注儿童周围的一切。只有 这样，才能用儿童的语言将自 己的真切感受转述出来。 对生活熟视无睹，就找不 到要表达的生活点。下雨了，刮风了，如何让孩子自由地表达？ 我一次次观察，又一次次揣摩 开放的命题，于是，有了这样的 表述： 你经历过真正的狂风暴雨，那是暴雨中的车灯闪烁，是 狂风中的树枝摇摆，是车上落 满的残枝败叶，是雨伞吹翻的 无奈瞬间……写出你的亲身经历，写出你的亲眼所见，写出你 的真切感受。这不就是“我”开车遇到大 雨后所看到的真实景象吗？这 不正是孩子眼中的精彩画面吗？这不就是值得记录的大自 然奇观吗？更重要的是，这就是 孩子细心观察的见证，是他们 从无意注意到有意注意的重大 改变呀！我想成为生活细节的发现者 优秀的儿童习作，不仅仅 是材料的新颖，结构的圆润，语 言的巧妙，更重要的是细节的描写。我认为，细节，就是生活 中那些稍纵即逝的瞬间，是最 能触动人的不经意的动作。儿 童习作教学必须引导他们关注生活中的细节，让那些微不足 道的生活细节成为点燃习作激 情的导火线。

课堂的精彩，就是生活的`精彩，就是作文 的精彩，就是细节的精彩。天天 上课，重复的情景，却有不一样 的感受，我们的责任就是让那些稍纵即逝的课堂镜头在儿童 的笔下定格。学生是孩子，他们可以围绕一个词，一道题，一幅 画，一段音乐，一次表演做文章，他们只需要写出课堂中的 细节，用细节反映自己的发现、 变化、惊喜与快乐。 我要成为儿童习作亮点的 擦拭人 发现儿童习作的亮点，可以让“生活”更好地进入习作。 例如，我们可以从儿童习作中 的真实感受出发，找到他们表 达的意愿，从而淡化立意，淡化 “中心”。让“语言”富有“情味”，让 学生回到真实的生活状态，回 到生活的画面，回到对事物的 真实情感。有了真情实感，习作不一定优秀；没有真情实感，再“优 秀”的习作也是无病呻吟。关于 这一点，潘新和教授的感慨更 深刻： “多少孩子的习作天赋和才情，对写作的热爱和喜好，从 心灵深处流畅出的珍贵的童真 和童趣，就是被哪些不喑习作 教学规律的老师‘负责任’地葬 送了。” 单有生活的材料不一定能 写出好的习作，我们需要关注 儿童表达的语言，去发现习作 的亮点：或是材料选取的角度，或是习作中的细节描写，或是 打动读者的重点描写，或是感 人的生活情节，当然，还有个性 化的语言及变化的篇章结构。很多时候，我们追求习作 的四平八稳，为的是考试得高 分；我们追求习作的“三段式” 结构，却全然不顾表达的内容与情感。殊不知，真实的生活， 鲜活的语言才是习作制胜的法 宝。习作的课堂应 该是“生活交流”（内容）与“书面表达”（形式）的交替运行，是 教师与学生生命共同体的自然 融合。也就是说，没有教师参与 的习作内容交流或没有学生参与的习作形式修改，都谈不上 习作教学效率的提高。 儿童的习作离不开技法的 指导，例如，分段表达，体现思 维的条理；细腻描写，刻画人物的形象；详略得当，凸显习作的 重点……我要强调的是，丢掉了孩子鲜活的世界，习作技巧 的指导就成了架在他们脖子上的枷锁；淡忘了孩子纯真的情 感，同龄人的优秀习作就成了 他们照抄照搬的样本。习作教 学一旦走进了一味模仿和借鉴的胡同，其结果，不仅仅是孩子 不会习作，连教师也缺失了生 活的精彩。

国内外对“生活作文”的研究，主要着眼于生活对习作的 促进作用和搜集生活素材的方法，对如何在课堂上将生活素 材与习作进行有效转换的模式 及详细方法研究还相对偏少。 从生活到写作，是具有普适性的观点，是基本的习作规律，成 人写作如此，高中生写作如此， 小学生习作也如此。不管哪个 阶段的作文教学，一定离不开 “生活”。问题是，这样的观点究 竟如何落实到小学生的每一次 具体的习作过程中，渗透在具 体的习作指导过程中，这是一直困扰小学语文老师的现实问 题。可以说，习作的课堂不缺 “生活”的观点，缺的是“生活” 向“习作”转换的课堂教学模式 或课堂教学策略。习作的课堂，如何从统一、 规范，走向儿童的天性、自由、 差异和生命，有很多策略需要 探索。既要让儿童的“生活”顺利地走进习作，又要让儿童习 作教学不停留在“无序”状态， 我认为，有两点是必须注意的： 第一是鼓励学生大胆写。这样，一批有“言语天才”的学生可以 崭露头角，儿童的灵性、个性、 “野性”得到尊重，保护了孩子 的表达欲，营造了自由表达的氛围；第二是大胆改。儿童生活 习作的修改与评讲要讲究“文 从字顺”，为的是“达意”。一个 很浅显的道理是，不能“达意”，便无法与人有言语的沟通—— — 口头表达如此，书面表达也如 此。没有沟通， “言语天才”的表 达也好，反映“野性”的习作也好，都是自说自话。

走进生活作文 篇6

清晨，一缕阳光从窗帘缝中钻出，悄悄溜进我的房间，这恰好是鲁迅先生工作完毕上床入梦的时候，我却从床上立起身来。

我拉开窗帘，推开窗子，一阵清风与我撞了个满怀，阳光轻洒在身上，暖融融的。

我便在书桌前坐下，在“书堆”中信手拾起一本书，开始了我的书海畅游。老舍似在我的眼前谈着家常，带我领略无数历史的风霜，他似乎讲着笑话，可却使我感到压抑和悲伤。在那个年代，像文人那样生活，并不轻松愉快。

老舍的身影才淡去，周作人却又前来，与我论道了，我们坐在乌篷船里，舱里放下一顶方桌，他抿下一口清茶，听着水声橹声，时而高谈阔论，事儿低首不言，眉头皱成一个“川”字，他站起身来，用力地向一处甩了一下手，像是要挥去什么令人沮丧的情绪似的。他似乎也不想继续，便开始淡去。像文人那样生活，总是身不由己。

下了船，曹雪芹也走进我的视野，我们边走边谈，不知觉间走进了大观园，他轻笑着却露出悲伤的神色，双目像平静的湖水，又像无边的星空，让人捉摸不透。他向我讲述着家族的兴衰，王朝的枯荣，道着儿女情长，我似看见宝玉衔玉而诞，看见黛玉泪尽而逝，看见宝玉光头赤脚，一领猩红的斗篷，踏雪飘然而去，曹雪芹轻笑着：像文人那样生活，或许大起大落。

曹雪芹才走，却见李白踏着歌款款而来，风拂起他的长袍宽袖，仙风道骨，他讲着那些年“香炉瀑布遥相望，回崖沓嶂凌苍苍”的绮丽山水，“思君若汶水，浩荡寄南征”的知己好友，“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”的失意潦倒，曾经执剑踏歌行走天下，后来千金散尽无处为家，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。像文人那样生活，但求快意潇洒。

我沉浸在书中，与文人交谈，无法自拔。

突然地，萌生出这样一个愿望：像文人那样生活。不论经历怎样的磨难，都不忘初心，只留下一些思想的火花，在多少年后，或许会有人与我共鸣，会了解我，了解他们所未见过的那个时代，那个时代的某个不知名的角落，有个不知名的人在静静地存在着。

夜深了，恰好是鲁迅先生开始伏案写作的时候，我却躺在床上，掩上被子。我故意将窗帘留下一道缝隙，以便迎接明天的第一缕阳光。

走进生活作文 篇7

那天我的心情特别的好！因为外面阳光明媚，空气清新。但是呢，这些都不是最重要的，最重要的是我的妹妹出生了，她刚出生时眼睛还是闭着的，脸上还有许多的“痘痘”。感觉好丑啊，后来她渐渐长大了，慢慢的就成了我的“跟屁虫”，我也觉得她非常可爱。

记得一天晚上，那是妹妹第一次和我睡，那时候她已经快两岁了。一上床妹妹就对我说：“姐姐，被被。”因为她还小，还不太会说完整的句子，所以便用行动来表达，她一边用她那胖嘟嘟的小手拉被子往我身上盖，一边示意让我躺下来，我也抚摸着她的头让她躺下，此时我们两个人的心里感觉都是温暖的。有妹妹的陪伴，真好！

有妹妹的日子真是感觉过得好快，一晃就要过年了。虽然妹妹给我带来了许多快乐，但是偶尔也有一些烦恼哟。大年三十的那个晚上家家户户都在用自己喜欢的方式来庆祝新年的到来，有的放孔明灯，有的放鞭炮，有的放各式各样的烟花……当然我家也不例外，吃完团圆饭就到了长辈们给我姐妹俩发压岁钱的时刻了。之前每年我打开红包的时候都会比往年多那么一点压岁钱，今年我也满怀着希望从爷爷奶奶手里接过红包，一打开好多张红票票在我眼前，好开心啊！可是当我仔细数了数，却发现不但红包里的钱没有涨，反而还变少了，我拿过妹妹的红包一看，里面正是我比往年少的那1000元。我再一次接过爸爸妈妈的红包一看，也是如此，哎！我真是失望透了，正如以前妹妹还没出生的时候爷爷对我说：“如果你以后有了妹妹或弟弟，那你可就只有一半的烧饼啦！”这句话还真成真了。但是妈妈对我说，以后爸妈年纪大了妹妹也可以和我一起担起照顾他们的责任。想着，我觉得也对啊，现在我和妹妹分享家人的关爱，将来妹妹就会和我一起承担家庭的责任。

自从妹妹来到了我的生活里，我的生活既有烦恼，也有乐趣。我觉得我目前最应该做的就是当好姐姐，照顾好妹妹，让她快乐成长。

走进生活作文 篇8

一卷书籍，轻轻翻开，眼中便充满了自己的身影。轻轻嗅者书的气息，其中豪迈潇洒，哀婉凄凉，这就是书的魅力。自从你走进我的生活，生活更加绚丽多彩！

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”每当我遭遇挫折时，你总会在我耳畔吟咏这一句诗。每一次，你都会使我在困境中重新崛起。自从你走进了我的生活，生活更加绚丽多彩。

五年级的时候，自己的作文总是写不好。在暑假的时候，我读了两三本书，发现六年级的第一篇作文有了很大的长进。这时，我才发现书籍的好处。随着自己慢慢长大，自己对书籍的认识更加深刻了，它让我的作文有了很大的进步。而正是书籍走进了我的生活，使我的生活更加精彩。

书是我最要好的朋友，它在我登泰山精疲力竭的时候，是书用杜甫的“会当凌绝顶，一览重山小。”激励我继续攀登。站在大海的面前，书会和我一样对着大海感悟“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”的壮阔。是书走进了我的生活，走进了我的心里，丰富了我的人生，让我的生活更加精彩，更加有趣。

是书教导我：自己的路还很长，需要努力奋斗，充实自己的人生，体现自己的人生价值。也是书籍告诉我：人这一生不可能是一帆风顺的，经过了磨练才会成功，才会遇见成功的彩虹。

与书为友，我们将站在巨人的肩膀上，冲天揽月；与书为友，我们将畅游在知识的海洋中，搏击长空；与书为友，我们将品味智者的语言，感悟智慧的灵魂。和书交朋友吧！它将是的一位最好的益友。

是书丰富了我那平淡无味的人生；是书开拓了我的视野。它使我的生活变的更加精彩！

是书，引领我在历史的长河中追寻先人的足迹；正是书，引领我在知识的海洋中尽情享受它的魅力；也是书，引领我欣赏古代的文明之花。自从你走进我的生活，使我的生活更加绚丽多彩！

走进生活作文 篇9

“哎！快来看，这是什么软件？”一天，我正在专心致志地写作业，忽然听见妈妈惊奇的叫声。我闻声而去，只见在妈妈手机的屏幕上显示着一只绿色小鸟的图标，软件名叫“朴朴”。我好奇地点进一看，原来是一个在线购物的软件，不同于别家的地方是，它卖的全部都是超市里的食材、零食等，还能在30分钟内送达。

妈妈饶有兴趣地说道：“如果真有这么方便的软件，那今后岂不是省事很多？”心动不如行动，我和妈妈精挑细选着食材，三下五除二地下了订单，满心喜悦地期待着送货员的到来，可惜，天公不作美，我们刚买完不久，窗外突然下起了倾盆大雨，刹那间，天地一片混沌。我唉声叹气：“完了，看这种天气情况，订单一定会停止派送，这是要等到猴年马月呀！”妈妈也是一副焦急的模样。

过了半个小时，我和妈妈正思考着怎么解决午饭问题，忽然听见一阵急促的敲门声，我跑去开门，映入眼帘的竟是被雨水淋得如落汤鸡一般的送货员叔叔。他穿着绿色的“朴朴”制服，面带微笑地把装满食材的袋子递给我，说了声：“不好意思，下雨天订单运送迟了，请您验货！”虽然送货员叔叔的衣服被淋得湿透，物品却毫发无损，我不仅十分敬佩送货员叔叔的敬业精神。

向叔叔道谢后，我接过袋子，和妈妈查看食材的质量。令我们大吃一惊的是，食材的品质不仅不亚于超市里的，甚至还好上许多：红彤彤的苹果，紫莹莹的葡萄，还有苍翠欲滴的青菜，鲜美的猪肉，鲜活的鱼肉……妈妈喜不自胜地说道：“如果以后都能这样，我的时间就可以充裕许多了。足不出户，可以买到山珍海味。”

从此以后，妈妈再也不用匆匆忙忙地跑去超市买食材，又紧赶慢赶地给我做饭。现在，她只需动动手指，便可以送货上门，还有空闲时间能听听音乐，看看书籍，好不悠闲自在。

妈妈在点“朴朴”时，常常会跟我念叨：“你瞧现在的网络是多么发达，从前我可没有这样的福气。”是啊，是祖国的富强推动了网络的发展，使它更加发达。如果没有网络的发达，怎会有我们这便捷的生活，人与人之间又怎会有这样密切的沟通？想着想着，电视中广告又播着“上班带娃好辛苦，吃饭买菜用朴朴。”看着妈妈兴奋地选购着商品，我不禁微笑着陷入了沉思。