【热】描写校园的作文

在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的描写校园的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

描写校园的作文1

我入学已经三年多了，对我们学校的一草一木，一砖一瓦都非常了解，在这三年里，学校发生了许多变化。

我们学校座落在黄山脚下，校园里的变化同学们是有目共睹的。刚入学时，教室里普普通通的水泥地变成了现在好打扫又干净的地板砖；操场上由普通的旧了的小彩砖变成了现在看上去美观而又舒适的"绿草坪"；操场上的跑道也焕然一新，变成了塑胶跑道；教室里的电教化设备由以前老式的变成现在新式的，老师授课的内容直观而又便于理解......我知道这一切都是为了给我们创造更加舒适而又安静的环境。就单独拿我们学校的文化长廊来说吧！在我们上体育课时，解散了，没事就到文化长廊来读读书，能了解各方面的更多的知识，即武装了我们的头脑，又丰富了我们的知识。

我们学校的变化是不是很大？有时间请你也来参观一下吧！相信你一定会赞叹不已的！我爱我们的学校。

对于安全，我们学校抓得特别的紧，还有安全教育课呢！ 上学，放学时，也不让家长们到门口去接学生。我知道这一切都是为了我们好。

记得有一次，那天放学，我们和往常一样，并排着队走出校门。过马路时，我和我的同学边走边闹，她走在我的前面。我一抬头，一辆电动自行车冲我的同学飞奔而去，我刚想把我的同学一把拉走，还没来得及，我的同学就被撞倒了。我"呀"的一声，心里怦怦直跳，心想：这下她可完了！这时，周围的人都围过来，众人纷纷议论着，其中，一个好心人把我的同学扶起来。幸好，只是磕破了点皮，没受重伤。那个骑电动自行车的阿姨连声说："对不起"我的同学眼泪哗哗地往下流，我惭愧的地下了头。

至今，我没有再和任何同学在公路上嬉戏，玩耍。同学们一定要吸取教训，否则，将会带来严重后果。到那时，没有卖"后悔药"的。

描写校园的作文2

绿茵的走道，不羁的操场，繁绿的林园，明净的教室，剪影的校园……

这棵粗壮挺拔，高耸入云的老松树呆在这土壤上已有些年头了。每日我都会在它附近赏着。可今天，大可不同，它那原本稀稀疏疏的毛发突然一夜之间茂密了许多，这让我多多少少有些惊喜，看惯了老松树饱经风霜的模样，终于见到了繁密阳光的容貌。凑近看一眼，深褐色的树干沧桑的痕迹依旧还在，但树干确实粗壮了，老松树脚下的野花野草似乎也少了许多。我沿含着泥土清香的小径，悠闲自得地走了……

走廊的转角，有一扇古老的大门。初到这层楼面时，眼球就被这扇充满年代气息的大门所吸引，虽然有好奇心，但我却迟迟望而却步，似乎里面有什么东西能下我三天三夜，或许是因为我胆小。所以，每次我经过它，都不敢靠近，只能在远处静静的看，静静的思索。终于，我鼓足了勇气，靠近了大门。门锁已经生锈，门面上一道道岁月的痕迹，真叫人触目惊心，窗上蒙了层薄薄的灰，我打开门，门却锁了，我只能踮起脚，从窗往里看，一个梯子，其余的我就看不到了，不过这也足够了，我回到了教室。叮零零……

楼梯旁，几本书时而喧闹，时而宁静的躺着，每次上楼，我都会带着一身轻松信手翻开它们，沉入进去。我走上楼梯，惊异地发现书不知去向，我扫视四周，想找到它们。正当我焦急，墙上忽然出现书那英俊的身影，每一层墙上，一本本书如士兵般威风，如骏马般飒爽，挺拔的站着。兴许是刚才的紧张与失落，这一刻的我，兴喜若狂，匆匆翻开，那书看着我，我看着这书……

如今，我依旧观赏着老松树；如今，我依旧充满好奇心；如今，我依旧阅读；如今，我依旧在校园的角角落落，穿梭在校园的剪影。

描写校园的作文3

方言不小心摔了一跤，额头被椅角磕出了一个很大的伤口，血汩汩的流出来。两三秒种，方言的脸和脖子都被血染红了。龚熙雅托起方言的头，高琳琳赶紧用纸巾为他擦去脸上的血，几个跑步快的同学以最快的速度去把卫生室的邵老师拉上楼给方言止血。第二天大早，同学们挤在窗户边盯着校门口等着方言的到来。方言很迟才来学校，冯豪豪和杨睿麒冲下楼扶着方言走进教室。方言一进教室，个子小巧的陈欣彤马上走到他的后面抱起他又大又重的书包，放在他的座位上;几个男生帮他理作业，准备学习用品。课间，男生会扶他去上厕所。放学，方静怡搀扶着方言下楼，吴欣诺抱着他的大书包费力地跟在后面。在同学们的悉心照顾下，方言很快地康复了。

爱的脚印在哪里?也在运动场上。

运动会开始了，家长也来了。有龚熙雅妈妈，有方言爸爸，还有余君宝的奶奶。余君宝的奶奶是来的家长中年纪最大的。那天烈日炎炎，我们又坐在二楼，进进出出很不方便。打水的地方又离我们很远。余君宝奶奶一趟又一趟地为我们去打水解渴。而她自己却顾不上喝口水，歇一歇。

爱的脚印在哪里?还在校门口呢!

那天雨下得特别大，跨下妈妈的电动车，还没来得及撑伞，后面的一位素不相识的女老师正好走到我身边，就用她的伞为我遮雨，而她自己却被淋湿了，雨水顺着她的长发流到了白皙的脸颊上，打湿了衣服。这一幕就像一幅我见过的最美的画深深印在我的心中。

爱的脚印不仅仅只在这些地方。爱的脚印遍布我们的整个校园，遍布我们的整个杭州，遍布所有需要爱的地方。

描写校园的作文4

一夜之间，校园银装素裹，玉树琼枝，好一派美丽的雪景。

在校园的中间有一个菱形的金鱼池，里面有许多红色的小金鱼，它们在清清的水里追逐着、嬉戏着。

眼前是一片碧绿的草坪，足球场、篮球场、跑道、沙坑，几栋红色的楼房，在明亮的阳光照耀下，组成了一幅色彩绚丽的图景。

坐在窗旁，可以看到操场上追逐嬉戏的孩子，小小的足球滚在草地上，一群孩子在追逐争抢。那可爱的样子，惹得你也想去踢两脚呢。

操场四周有许多小朋友们喜欢的体育器械，每到课余活动时间，有的攀云梯，有的踏转马，有的荡秋千，有的翻双杠……玩得真开心。

周围是那么宁静，薄薄的晨雾，如轻纱笼罩着校园，雄伟壮观的教学楼，隐没在淡淡的晨雾中，整个校园的黎明是那么温馨而美丽。

深秋的黄昏，我漫步在静静的校园，只见花儿凋谢了，树叶干枯了，光秃秃的树丫没精打采地垂在树干上，昔日绿茸茸的草地如今只是一片枯黄。

春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催我们奋发向上。

操场中间有一块绿色的草坪，同学们都愿意三五成群地到草坪上去读书、玩耍，那琅琅的读书声，常常吸引着操场外面的行人。

仲夏的午后，金色的阳光经过教学楼旁那一排挺拔葱郁的水杉枝叶筛滤过后，照进教室的玻璃窗来，分外的亮丽。

描写校园的作文5

大地复苏，小草轻轻悄悄地从土地探出头来，像一个好奇宝宝地打量着校园；花儿在土地中不敢破土而出，仿佛是一个害羞的宝宝缩在妈妈的怀抱里。春姑娘迈着轻盈优雅的脚步，缓缓地走进校园，她的嘴角微微勾起，春雨像无数根柔软的手指，滴滴答答地演奏这优美的乐曲；她的手一抬，春风习习，吹进了一阵暖和的微风，把校园点缀的美不胜收。

走进校园，你会发现校园里绿草如茵，碧树如盖，盆景如画，繁花似锦，这一切无不让人心神凝，陶醉在这大自然的如诗如画的画卷中，难以忘怀，流连忘返。

“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任而东西南北风”这首郑燮的竹石，让我想起了佛肚竹。佛肚竹又名罗汉竹，为禾木丛生型竹类植物，秆短畸形、壮如佛肚，姿态秀丽，四季常绿。

“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春”这一首朱熹的《春日》让我想起朱樱花。朱樱花别名红绒球，含羞草科类，灌木或小乔木，原产南美。现在我们中国南方地区都有种植，朱樱花的'花丝不多，深红获粉红色宛如小绣球，在绿叶中，红绿对比十分鲜明，十分惹眼。

秋枫，为半常绿或常绿大乔木，树干圆满通直，树皮褐红色光滑小叶卵形或长椭木圆型，圆锥花序垂下。果球形，熟的时候是蓝黑色，耐荫树叶繁密，树冠圆盖形，树姿壮观宜作庭园树和行道树。它的树皮、树根、树茎、及树叶能够作药。

“四月江南黄鸟肥，樱桃满市粲朝晖赤瑛盘里虽殊遇,何似筠笼相发挥。”，这首陈与义的《樱桃》让我想起樱桃树，樱桃又名车厘子和莺桃等，是属于蔷薇科，株高可达8米，叶广卵形，至少椭圆形卵形。

春天的校园美不胜收，春姑娘又走了，春天依旧那么美，你们陶醉吗？

描写校园的作文6

校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。不过，最使我喜欢的是校园的春色。

春天的早晨，太阳公公用它那温暖轻柔的手臂把大地从梦中唤醒，金色的光辉铺满校园，这时小鸟在欢快的歌唱，四周的树木都抽出了新枝嫩叶。和煦的春风，轻轻地抚摸着我的面庞，也吹拂着垂柳的新衣。

中午，太阳公公走到当空。在静悄悄的校园里，似乎到处响着“沙沙”的声音，那是新出土的小草、新抽芽的小树、新开放的花朵，正和春风说悄悄话，议论着这焕然一新的世界。

小草像是心灵手巧的纺织能手，用自己星星点点的绿色，依靠集体的力量，织成了一块块绿茵茵的地毯。

小树刚刚从冬眠中醒来，就舒展开嫩嫩的小叶，为校园增添了点点新绿。

傍晚，太阳公公西去，金色的彩霞为它送行，校园镀上了一层金色。

忽然，几个耀眼的小红点映入我的眼帘，走近一看，原来是绿叶丛中几朵含苞欲放的小红花，蓓蕾十分饱满，仿佛再有一夜春风，它就可以绽开红红的脸蛋儿，露出可爱的笑容。

啊！春天使大地焕然一新，春天使校园满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。我愿意做一颗小草，一朵花儿，在园丁的浇灌下，为校园增添春色，把祖国的春天装点得更美丽。

描写校园的作文7

下午最后一节是课外活动。

老师把我们四十多名同学带到操场，告诉我们这节课做“猫捉老鼠”的游戏。我们高兴得跳了起来。老师让我们排成一个圆圈儿。两手侧平举，手扣手地挽成一个大圆圈儿。比赛规则是：一人当“猫”，一个人当“老鼠”，在两圈内，捉住“老鼠”为赢，否则算输，输了要答题。(点明游戏名称、规则及玩法。)

游戏开始了。第一轮是调皮的小亮当“老鼠”，李晓红当“猫”。只见“猫”和“老鼠”都躬着腰，左手撑着膝盖，右手向前伸着，像在摸索什么似的。机灵的小亮探头探脑，躲躲闪闪，一内一外地窜进窜出，嘴里偶尔还发出“吱吱”的叫声，活像一只老鼠。而李晓红在后面一阵小跑，紧追不舍。(角色的动作描写有声有色，突出了趣味性。)我们牵着手，一齐唱啦啦词：“小老鼠，真讨厌，要想捉住你，转眼就不见。”“老鼠”钻进钻出，“猫”则紧追不舍，越追越紧张。我们的手拉得更紧，啦啦词也越唱越响亮。(场面描写，烘托气氛。)

追呀，追呀“老鼠”贪玩，精力不集中，“猫”一扑而上，捉住了“老鼠”，“猫”赢了!

圆圈中，事先准备好了一叠题单。“猫”拿起一张由“老鼠”来完成。第一个题目是：朗读《亡羊补牢》。平常，小亮的朗读能力较差，我真替他捏把汗。可真没想到，他今天却读得非常流利，还很有感情。(照应前文，印证游戏规则。)尤其是他最后那句“我也要去补牢了”的话和扮的那个鬼脸儿，逗得大家哈哈大笑。(激发情趣，渲染气氛。)

游戏结束了，大家还沉浸在欢乐之中，“小老鼠，真讨厌......”仍荡漾在我的脑海里。(余兴未尽，抒发感情。)

总评：习作通过人物角色动作及场面描写，把游戏过程写得具体生动。做到了点面结合，既烘托了气氛，又显示了童趣，使人有身临其境的感觉。

描写校园的作文8

今天，我欣赏了校园春天的美景。

走进校园往右拐，就来到了甘露亭，亭子坐落在绿叶红花之中，它四角微翘，外形优美，古色古香。甘露亭上写着：青青园中葵，朝露待日晞，阳春布德泽，万物生光辉……古诗勉励着我们珍惜时间，好好学习。

沿着甘露亭往左拐，映入眼帘的是一丛丛的茶花。红艳艳的花朵真漂亮！有的只开了几片花瓣，有的花瓣全开了，露出了黄黄的花蕊，还有的是含苞欲放的花骨朵儿，像一个个可爱的小娃娃挺着大肚皮。茶花真香啊!香得引来了成群的蝴蝶和蜜蜂。茶花真红啊!红得像一团团红红的火焰，在燃烧着。茶花真美啊！微风一吹，美得像一位位美丽的少女，在空中翩翩起舞……那舞姿，真是美啊！茶花真艳啊！艳得胜过那早晨的万丈霞光，胜过那雨后的七色彩虹。

我一路左拐，沿路还看见了翠绿的桂花和粉红的桃花呢！桂花那细小的嫩芽好像新生的婴儿，皮肤嫩嫩的，滑滑的，还有那日日夜夜保护桂花的翠绿色的叶子，像一位伟大母亲在抚摸着自己的孩子。桃花也开得正浓，树枝上挂满了一张张粉红的笑脸，好像许许多多的小女生在向我们打招呼呢！

继续往前走，我们来到了后花园。后花园生长着高大的樟树、青翠的竹子。樟树好像一把把绿色的巨伞，撑起了一片片绿荫，为我们遮风挡雨!竹子身材高挑，竹叶翠绿，成了后花园中的好风景。

我爱波澜壮阔的大海，我爱白雪皑皑的雪山，我爱一望无际的草原，可我最爱的还是风景如画的校园！

描写校园的作文9

时间过得可真快，在不知不觉中，秋天已经到来了。仿佛昨天还坐在空调屋里吃着冰淇淋，可是转眼间，秋风已让我们感觉到一丝凉意。踏着秋天的脚步，我来到了校园里。

秋天的校园是金黄色的。刚进校园门口，几棵缀满了黄枫叶的五角枫立刻映入眼帘。树下，成堆的、鲜黄鲜黄的枫叶躺在了地面上，仿佛天际的阳光飘下，为同学们铺上了一层金黄色的地毯。秋天的校园，是金黄色的，金黄色使人高尚。

秋天的校园是绿色的。校园的东南角，有几棵绿油油的松树和柳树;松树那碧绿的松叶以及柳树那又扁又长的柳叶，都在不知不觉中使整个校园充满勃勃生机。秋天的校园是绿色的，绿色使人充实。

秋天的校园是粉红色的。在校园西侧的花坛中，几朵粉色的月季花绽放，点缀着校园。在粉色的月季花的衬托下，风儿也好像变成了粉红色的。那粉红色的风，吹入教室、吹到操场，使同学们心情舒适。秋天的校园，是粉红色的，粉色使人轻松。

秋天的校园还是彩色的。“叮铃铃……”下课铃响了，同学们蜂拥而出，有的追逐、有的打闹、有的玩耍;他们穿着的五颜六色的衣服，把整个校园装饰成了一幅美丽的图画。秋天的校园，是彩色的，彩色使人喜欢。

这就是我的校园，在秋天来临的时候，她呈现出美丽的颜色。我喜欢秋天的校园。

描写校园的作文10

我们的校园像个温馨的大家庭。

远看校园，它简直就是一座花园，活泼可爱的同学就是各种各样芬芳迷人的花儿，敬爱的老师们就是辛勤的园丁。我们快乐地生活在校园里，和同学们一起学习，老师就像我们的父母，悉心教育我们。校园里有花有草，门口有一棵香樟树，枝繁叶茂，就像一把大伞。后边还有两块大石头，颇像两只狮子蹲坐在那儿。

走进校园，首先来到文化长廊。在墙角边有一排翠绿无比的竹子，假若你不仔细看，根本就看不到！再往里边走就是两个橱窗，里面摆着同学的作品和老师们的荣誉。边上还有许多花草树木，每当春天，看似不同的海棠就绽放出属于它自己的精彩；夏天时，淡紫色的紫薇花就纷纷绽放，像一张张可人的笑脸；到了秋天，桂花就开了，香飘十里；在凄凉的冬天，北风呼呼，加上漫漫小雪，十分唯美！

继续往前，便来到了大操场。里面有供同学们娱乐的健身器材，有篮球架，还有塑胶跑道，大家非常喜欢到里面玩儿。同学们在操场上上体育课，在操场上做早操，在操场上玩游戏……一片生机勃勃！

走出操场来到草坪，美丽的花草树木应接不暇。季节就像个魔术师，春天时，小草从土里探出了头；夏天时，小草变成青绿色了；到了秋天，小草又披上了金色的外衣；而冬天，也许是它耐不住严寒，又加上一层白色的棉袄。啊！这变化多端的草坪！

这就是我的校园，简简单单却不土气，普普通通而充满书香味儿。我的校园并不是什么伟大的奇迹，但我还是喜欢在那里面上学，在那里面玩耍，在那里面成长……我爱我的校园！

描写校园的作文11

校园是我心灵的寄所，校园是我心灵的乐园。校园，在我心中，总是那么美。我漫步在校园，观赏着这熟悉的一切。

步入校园，新塑胶操场映入眼帘。课间时间，孩子们嬉戏玩耍，篮球架下、足球场上随时可见锻炼的身影;体育课上，孩子们热情高涨，跑道上、沙坑前处处留下运动的汗水。孩子们在操场上自由奔跑、嬉戏玩耍，每一个孩子的脸上都洋溢着幸福快乐的笑容.

来到旧教学楼的门面大厅，让人眼前一亮。干净的瓷砖、明亮的灯光让整个大厅焕然一新，大厅墙上一个大大的“品”字，凸显了我校以“品”为核心的办学理念.

我们学校有一个内容丰富的文化长廊。一进校园教学楼右侧的文化长廊，首先映入眼帘的是墙壁上一幅幅生动的浮雕，浮雕上刻着许多成语故事，有囫囵吞枣、盲人摸象、水滴石穿……这些故事让我们学到了很多知识。文化长廊还有一个非常引人注目的地方，就是用鹅卵石铺成的蜿蜒小路。小路上的石头形状各异，五颜六色，有灰色的，有淡蓝色的，还有淡红色的，最多的就是白色的。石头在太阳光的照射下，发出彩色的光芒，美丽极了。文化长廊下有一片绿油油的草地，当我们累了，就坐在草地边的长椅上休息，感受着文化长廊的美。文化长廊真是让我流连忘返。

校园，虽然没有高楼大厦那么繁华，没有花园那么冷艳幽香，但它教会了我们知识，让我们度过了快乐的童年!校园，你是无比的美丽!无比的神圣!无比的动人!我爱你，美丽的校园!

描写校园的作文12

我的学校坐落在深圳市南山区玉泉路，学校的环境非常好，种了很多茂盛的花草树木。

记得，上学的第一天，当我走进校门，首先映入我眼帘的是，门口大大的一块石头，上面有一个大大红红的“爱”字。当时我就在猜想，这个学校的教学是不是以爱为特色呀，果然不出我所料，老师对我们既好又负责，总是对我们笑咪咪的，非常和蔼可亲。一年级刚进校园的时候，大家对学校的环境都不熟悉，老师除了耐心地给我们一一介绍学校的情况以外，还带我们去熟悉校园每一个角落，包括厕所和直饮水机的地方，老师真是太细致周到了。 正是老师细心的介绍，我们很快就了解了学校大致的分布，教学楼的北面是大大的操场和塑胶跑道，我们在这儿踢球、跑步、打篮球，教学楼的西北方向还有室内体育馆。 我们二（3）班的教室是在一楼靠近厕所的地方，所以这里上厕所很方便，不用走那么远，教室里有一台大屏幕电视，是老师上课的时候用来给我们放语数英的教学碟，或给我们放有关学习的动画片，因为我们班是实验班，在学习上有用到电脑，所以学校就给我们班准备了一个保险柜，目的是为了防盗。 在我们教室前面还有一个多功能厅，我们在这儿上得最多的就是音乐课，有时，一些外地的校长或老师来学校参观，也会在多功能厅上公开课，多功能厅里面有一个大大的投影仪，它可以映出老师小电脑上显示的教学内容，这样能让我们更容易理解老师所讲的内容，多么先进的教学工具啊！

我喜欢我们的校园，我们的班级，我们的老师，更喜欢每天和我一起上学的同学们，这里充满着爱，让我们在爱的怀抱中努力学习，快乐成长吧！

描写校园的作文13

星期二的一大早，我刚一起床就发现窗户外面是白茫茫的一片——原来在昨天夜里下雪了。楼顶上，大街上到处都被白皑皑的雪给覆盖了。

到了学校，就有人提议第二节语文课让柳老师带我们到校园里去。于是，我们的语文课从窗明几净的教室搬到了校园里。不过这也是有目的的，就是让我们到校园里去观察找下雪后的景色。

校园里到处都被雪所覆盖着，连长凳上也被一层薄薄的雪覆盖了，于是，我们班人为了纪念这一堂课，便纷纷在长凳的雪上写下“XXX到此一游”之类的字样。甚至还有人当即拿起雪打起雪仗来。没一会儿基本上所有的人都“伤痕累累”，连我也被张钰博给袭击了一下，差点没有把耳朵给冻坏。

雪后的操场更是美丽，被一层霜冻似的雪盖着。有许多人都在上面“滑雪”，刘伟民就是其中的一个。但不知道是他技术不好还是鞋子不好，总是会经常摔跟头。还有人在雪上走路，让那些剩下来的雪能够组成图案，在我们来之前，就已经有了各种五花八门的图案。总之，这堂特殊的语文课就在欢声笑语间结束了。

由于只是下了一个晚上的雪，而且很快太阳就出来了，所以这美丽的雪景并没有持续多久。但是那天还有一个更为奇妙的景象，那就是发生在下午的“太阳雪”现象——一边出太阳一边在下鹅毛大雪，并且风还特别大，都出现了向上飘的雪花。雪中的校园很美丽，但我认为，雪后的校园更为美丽。

描写校园的作文14

花红了，柳绿了，不知不觉中，春天来了。

看，春姑娘带着春风，携着细雨，迈着轻盈的脚步来到了我的校园，她用轻柔的声音唤醒了睡梦中的一切。

“嗡嗡嗡——”这是什么声音？原来是校园花坛中的樱花开了，它们张着粉嫩的笑脸，正和几只小蜜蜂说悄悄话呢！树下聚着一群蚂蚁和西瓜虫，大概是要商议开舞会吧。你瞧！西瓜虫蜷着身子就像一个小球滚来滚去，那样子真可笑。

“沙沙沙——”听，竹叶在歌唱。雨过天晴，花坛边竹子更绿了，雨珠挂在叶片上，像一颗颗晶莹的珍珠，美极了。竹子一节一节的，远远看去，好像是一块块翡翠。微风吹过，竹子就像亭亭玉立的美少女，那舞动的叶子像美少女的秀发，随意地散在肩上。

“叽叽叽——”谁在叫？哦，是一群活泼可爱的小鸟从南方飞回来了，正站在教室左边的石榴树上歌唱呢，它们从这棵跳到那棵，仿佛在比赛谁跳得更高跳得更远。

“真香啊！”原来是孩子们在赏花呢。这是黄婵，那是红李，再看那儿，一朵朵迎春花争奇斗艳，芬芳扑鼻。走近一点，深深地吸一口气，还带着股泥土的味道呢。

“你追不上我！”看，操场上同学们玩得多开心，他们脱掉了厚厚的棉袄，你追我赶地丢沙包、跳绳、放风筝……瞧，个个小脸红得像苹果。

啊！春天的校园充满了勃勃生机，我爱我们美丽的校园。

描写校园的作文15

苏轼曾写到“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。秋天不似春天般勃勃生机;不似夏天般赤日炎炎;也不似冬天般寒风呼啸;而它却拥有他独有的特色，我爱秋天，但我更爱秋天的校园!

清晨，伴随着烦躁的起床铃声醒来，洗漱、整理床铺。迈着沉重的步伐，与朋友一同走出宿舍，向教学楼走去。一习习凉风吹来，好像一股神奇的力量，把你从半梦半醒中拉出来。原来是秋天来了……

秋天的校园，是我们学校最美的时候。走进校园，你便会看到一颗颗很大的杨树，在春天的时候杨树生机勃勃的，而到了秋天，却金黄得像一只小小长长的枯叶蝶，带着它的保护色，停在树林间。有时还会飘落下来，像彩蝶一样在空中翩翩起舞，伸手去接住它，它便乖乖的停留在你的手掌上，舍不得离开。

继续前进，你将会看到我们学校的大操场和教学楼，旁边还有很多的树木。比如“紫荆花树、白杨树、苏铁”等等很多。学校的大操场上，每到早晨都会有很多的同学在外面保洁，扫去那些落叶，每个早上都会有几大框落叶。俗话说“落红不是无情物，化作春泥更护花”。所以我们就把这些落叶放在树根下，当成饲料，这样树木们到了春天就可以更加貌似，给我们学校增添勃勃生机。

再继续向前进呢，就到了我们的宿舍楼了，宿舍旁边有一个大草坪，草坪上面的草也已经不像春天时候那么翠绿了，但是到了秋天它就会变得有点黄黄的了，这样远远看上去，更加的美丽!

初秋的微风，吹走了炎炎夏日，却带来了丝丝凉意;九月的开端送走了七夕的浪漫，却带来了中秋的团圆;暑假的结束，带走了我们的欢乐，带来了学习的紧张……

秋天的校园总是那么的美丽，让我们忘记了学习的紧张，我爱我的校园，我爱校园的秋天!