体验老师作文3篇
在学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编整理的体验老师作文3篇,欢迎大家分享。
体验老师作文 篇1昨天下午,左老师在班上说:“明天和后天,我要出差,那么我得找几名同学来替左老师将第17课《麋鹿》上完。”这时,左老师向同学们扫视了一下,说道:“就让韩奕暄和汪舜瑶来上吧!”听到这句话,同学们便集体向她俩投来敬佩而又期待的目光……
今天一早,刚走到楼梯口,便传来教室里朗朗的读书声。语文课到了,只见小韩老师笑盈盈地健步走上讲台,熟练地打开电脑:“今天我们来学习《麋鹿》这一课。麋鹿又称‘四不像’,在古代神话小说《封神榜》中,把‘四不像’当作姜子牙的坐骑……”小韩老师讲得绘声绘色,娓娓动听,简直就是左老师的复制版。
讲台下,同学们也听得聚精会神,十分认真,没有一个做小动作、开小差的。教师里安静得连一根针掉下来都能听得见。
“接下来,让我们来分角色朗读课文,第一自然段,谁来读?”小老师的一个问题下来,大家都齐刷刷地举起了手……
同学们正专心致志地读着课文,那声音如同一段段优美的旋律,从我们耳旁掠过。这时,李老师来了,他看见这安静守纪的课堂,禁不住拿起手机,为我们拍了几张照片。这回,同学们做得更正了,朗读的同学也读得更流利了。
接下来,便是学习课本生字。小韩老师着重强调了某些字的易错部分,然后叫我们描红。“身正,肩平……”这熟悉的口令声又在我们耳边响起,调整好姿势后,就要描红了。同学们个个精神抖擞,坐正如钟。
“丁零零”,下课铃响了。这堂课上得跟左老师的课还真有的一拼!简直是小老师,大课堂呀!
明天还有一节小老师课堂,我们都很期待哟!
体验老师作文 篇2今天是教师节,我们只上了一上午的课,在上午的语文课上,我们做了一件很有趣的事情,这件事情就是我们班的同学体验了一次当老师的感觉。
王老师一上课就对我们说:“今天是教师节,我要让你们也体会一下当老师的感受。”首先,王老师点名孟洋同学先上了台,孟洋上了讲台就成了我们的孟老师,他按照PPT上的画面给我们讲“牛郎织女”这篇课文,我们可以看出来,孟老师还真像一个老师,他一点儿也不紧张,显得大大方方的`,因此,孟老师讲的课也深受我们大家喜爱,孟老师给我们讲的知识我觉得也很有道理,“牛郎织女”这个民间传说有很多版本,孟老师让我们找这些版本中有什么不同,其中有一位同学找到了,高高的举起了手,然后站起来大声的朗读了出来,孟老师听后,好像很满意,微笑地点了点头。
再往后讲,孟老师提出了一个很古怪的问题:“请问同学们,你们知道四至七自然段主要概括的是什么意思吗?请你们缩句,句子不能超过十个字。”我们听后都觉得这个问题很难,过了大半天我们也答不出来,我还以为就我一个人不会,那我该有多笨啊?如果孟老师这么难的问题都能答得出来,我也是佩服的心服口服了,可就在这时,王老师跟我们说了一句话:“你们以前还质疑王老师提出的问题有错误呢?现在你们就不敢质疑孟洋提出来的问题有错吗?”我们恍然大悟,孟老师提出的这个问题,可能本身就有错误,孟洋是临时上台当老师,又没有提前备课,肯定有的地方自己也没弄明白,看来当一名好老师是多么不容易,不提前备课就不能很好的传授知识。
教师节上午的这节课,老师又请了几位同学上台体验,他们的胆量是值得表扬的,我虽然没有上台当老师,但是,从他们几个的表现,也能感觉到当一名老师的不容易,老师,您辛苦了,教师节快乐!
体验老师作文 篇3我一直都想要个扩音机,今天爸爸终于给我买了一个,真是太开心了。拿到扩音机,我把扩音器束在腰上,把话筒戴在头上,打开扩音机,我从低到高,试着对着话筒说话,在房间走来走去,真是太好玩了。
我很想当个老师,我就想教爸爸、妈妈学拼音,我说:“快来呀,我是语文薛老师,我教您们上语文课。”爸爸、妈妈都过来,坐在凳子上听我上课。上课时,我的声音从扩音器传出来,爸爸、妈妈听得都很认真,我教的是aoeiu……我请爸爸站起来读,妈妈在笑,我大声说妈妈:“笑,笑什么的?你再笑让你站20分钟,不让你坐下。”妈妈说:“你这个老师是不是太严厉了。我都有点害怕。”我也忍不住笑了,然后对妈妈说:“我以后会改正的,今天刚带扩音机,声音太大了。”妈妈笑着说:“好吧,开始上课吧!”我教了好长时间,爸爸、妈妈才学会。我真的感觉有点累,当老师真的不容易呀!
我很喜欢我的扩音机。
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