精选同学的作文6篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的同学的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

同学的作文 篇1

最近，我们班流行取外号，我也给同学们取了几个外号。

雨桐长得太高，微微有一点胖，脸蛋的颜色有些像星星。她一下课就拿出一些五颜六色的纸条来折纸星星，目前她已经有一瓶星星了，大约一百个。所以，她的外号是“纸星星”。

龙文菁平时一脸正经，长得像一根竿子，细长细长的。她平时很文静，但真发起火来，嘴皮子功夫，是谁也比不上的，换句话说，她的辩论能力是一流的。不用说，她的外号是“小青居士”。

舒童长得不算丑，但经常和自己的“同类”（男生们）吵架，甚至把他们追得“满天飞”，而且他很喜欢玩游戏机，因为我每次散步时都见到他死命地打一台什么“弹珠机”。所以，我给他取的外号是“电子痴”。

说了半天，还没说到我呢！我长得还行，但我一下课就拿个瓶子跑出去，因为最近我同桌发明了一瓶泡泡水，她同意借我玩。所以，每个课间我都在吹泡泡，所以我的外号是“吹泡娃”。

有些事你可能还不知道，如果听到肯定会把肚子都笑痛的。“纸星星”正在一边折纸星一边数道：“一百一十八，一百一十九，一百二十……还不够呢！”“小青居士”正在看名著《堂吉坷德》，嘴里还小声念叨道：“真笨！”“游戏痴”在打手机游戏，还在说：“该死，没导弹了！”“吹泡娃”正在使劲吹一个大泡泡。

这就是同学的外号。

同学的作文 篇2

同学，一个多么美好的词眼，我们只要拥有同学，就能拥有一份友谊。在学校里同学们对我十分友好。在我生病时，总是关心我，呵护我，体贴我；在我心情不愉快时，他们总是那么善解人意；在我伤心时，总有同学想法设法惹我捧腹大笑。拥有了同学的情谊，就拥有了快乐和幸福。

有一次，我垂头丧气、愁眉苦脸地用手撑住额头，眼睛注视着前方，傻呆呆的，简直呆若木鸡。因为在上学时和妈妈为了一件琐事而闹矛盾，而在教室里自我怄气呢。

同学们见我闷闷不乐，就关切地问我：“你怎么了？不开心吗？有什么事和我们说一说吧！你这样会好受一些的。”

“走！走！走！都给我走！”我不耐烦地说道。

同学们想安慰我，可是又不知如何说起，想讨好凑近乎，可看见我冷若冰霜地样子，只好摇摇头知趣地走开了。但大家朝开心果贾贤智发了一个“令子”。

站在一旁的贾贤智会意了大家用心，眉头一皱计上心来，就凑上前来油嘴滑舌地说：“‘小黄瓜’，（我姓王，同学们给我取的绰号）你怎么了？”他故意摇头晃脑，惹我生气。

此时，我更加心烦了，不过我明白他的举动就是想让我愉悦我的郁闷的心情。我蛮恨无理，假装生气：“谁让你叫我‘小黄瓜’的？本小姐的名字可是很有诗情画意，哪有你说得那么老土呀？”

他装成小孩子委屈的样子，撅起嘴说：“对不起嘛，人家又不是故意嘛！只不过想逗逗你开心么，望王欣瑜小姐海涵，大人不计小人过”他故意摔了一跤，又站起来，揉揉自己的屁股，一边揉，一边说：“好痛！好痛！”

我“扑哧”一声笑开了，笑得连肚子都痛了，直不起腰来。

“噢！王欣瑜微笑了！笑了！”贾贤智见我笑了，也笑着大叫。

这时，同学们闻声赶到，见我笑得这么甜，这么欢，也舒心地笑了，说：“我们去玩吧！拥有好心情就拥有快乐”“好啊！”我终于阴转晴，心情开朗地说。一下子欢乐的笑声传遍了教室的各个角落……很快引来其它班级同学好奇的目光。

拥有同学真好，不用为任何事而烦恼。我爱同学！因为他们给了我无限的快乐！

同学的作文 篇3

我的同学兼好朋友名叫麻奕航，他的个子不高不矮，长着红彤彤的小脸蛋，水汪汪的大眼睛，像两颗漂亮的宝石。高高的鼻梁，笑起来会露出洁白的牙齿，喜欢穿校服。

他是个跳绳高手。每次上体育课，他就飞快地跑向操场。一到操场，迫不及待地拿起绳子跳起来。他越跳越快，双手快速甩绳，脚尖点地，我们只听到啪啪啪啪的声音，绳子像狂风一样不停刮着，他可是全年级跳绳最厉害的。跳完绳也不显得气喘吁吁，身上大汗淋漓，但是脸上显得非常轻松。同学们都为他竖起大拇指，老师说他明年可以参加跳绳比赛。

他特别爱画画，每次上美术课，他都飞快地从箱子里拿画画纸开心地画起来。他画得非常认真，一笔一画，不管画什么都栩栩如生，搭配的颜色很好看。参加画画比赛时，他获得第二名。同学们都纷纷夸赞他，老师也说，他下次会画的更好，争取获得第一名。

他很爱乐于助人。早上跑操的时候有人摔打倒了，他冲过去把那位同学扶到旁边休息。上课的时候有位同学肚子不舒服，吐了，同学们连忙站到边上嫌弃脏。而他不但没嫌脏，还拿起拖把，将呕吐物清理干净。老师要到办公室拿作业本，他就冲过去帮老师拿作业本。

我的同学兼好朋友各方面都很优秀，是我们班的牛人，我真该向他好好学习！

同学的作文 篇4

“银河”

在一个班，总有一些成绩好的“学霸”，还有就是上课都不安分的“学渣”，我们班也正是如此，所以，我们班前几排都是些成绩好的“学霸”，后面的都是些“学渣”，坐前面的“学霸”，他们想的是，坐前可以看的清黑板，而我们后面的这群，想坐后面，是因为离老师更远一点，没那么容易引起老师注意，就因为有了这样的思想，这些成绩好的和调皮捣蛋的就隔了条“银河”。前面的不会来后面，因为没有一点学习气氛；后面的不会去前面，因为学习气氛太好了。但就是因为有了这条“银河”，我才发现其实调皮捣蛋的学生，也有优点——活跃气氛。

“隐形插班生”

上课时，老师点同学回答问题：“A君你来回答一下。”A君慢吞吞的`站起来，心里想“完了”然后眼神转向我们，收到A君的“求救信号”，几个离他近点的都小声提醒着他，“选A。”A君疑惑地说，看到老师点点头，心里松了一口气，坐了下去。“B君，你来回答下一题。”B君站起来后，眼神也很自然的看向我们，但我们当没看见。“选E”不远处传来一个声音，我们听到后，也都带着坏笑，小声的起哄“选E”B君满头黑线：，A，B，C，D四个选项哪来的E？可怜的B君，这节课就只能站着了，只听B君趁老师不注意，对旁边的人说了一句：“你们耍我玩啊？哪来的E？”他旁边的人一脸无辜的说：“A，B，C，D里来了个插班生，就叫E，只有聪明人才能看见它。”B君白了他一眼：“瞎扯”就扭过头去，不看他们，留下一群人在那偷笑。

乌龟与兔子

铃声响起后，我们才会恋恋不舍地慢吞吞地回到座位上，像一群漫步的“乌龟”。“什么课？”这句话几乎每节上课时都会听到，即使同桌不回答，从别处也会传来答案，然后从抽屉里拿出书，不到要做笔记的时候几乎是不会拿出笔来的。快下课时，“还有几分钟下课？”每节课都有人小声问，当有一个人回答时，其它几个都会竖起耳朵听，然后数着秒数过完这节课。铃声还没完，后面几排的位置上就几乎看不到人了，真是“跑的比兔子还快”。

诚实的孩子

上物理课时，因为物理老师很严厉，所以我们就算听不懂，也会认认真真的听。当物理老师用他那不太标准的普通话讲完一道题目后，他那句经典不变的话就会蹦出来“同学们听懂了没有？听懂了举手。”前面几排齐刷刷举起了手，而我们后面几排两眼茫然的盯着物理老师，几乎没人举手。看到我们后面几排的凄惨，物理老师讲了个笑话，逗的全班哈哈大笑，“听懂了没？听懂了的请举手。”这下我们后面几排全举手了，物理老师半开玩笑的说：“故事你们倒是听的懂，我讲课怎么听不懂了？举手的没一个。”下课后，便有人说：“我们不举手说明我们诚实，知之为知之，不知为不知嘛。”“对呀，对呀”一大群人起哄。

沉默是金

对于我们后面这一群，最怕上的就是班会课，当班主任叫走班干部开会的时候，班上便有了稀微的聊天声，“趁现在他们还没回来，快吵两句，等下他们来了就没命吵了！”当班干部回到教室，教室便立刻安静下来，班主任在讲台上讲出班上的问题“后面的同学不认真听讲，后面的同学上课半天安静不下来，后面的同学上课谈小话，后面的同学……”我们后面的只能听着教训，被点到名的同学默默的低着头，其实心里想的是“哎，下周的零花钱又得少点了。”上完班会课，前面的同学一脸不关他们的事，后面的抱怨声不断：“都是你上课要和我聊天，现在上榜了吧。”“关我什么事”……下一节课，C君：“D君我们聊会天呗。”D君狠狠的白了C君一眼“你当我钱多啊！”说完又低头看书，虽然看不进去，但懂得了“沉默是金”的真正含义……

后排的趣事有好多，怎么说都说不完。现在初三了，希望后排同学的成绩都可以步步高升吧。马上面临毕业，毕业后就要各奔东西了，所以，在这剩下的半年时间里，要好好珍惜这份同学之情，我相信，即使分别，这回忆也终不会老去。

同学的作文 篇5

“ 叮铃铃 !” “ 叮铃铃 !”下课铃响了,这可是我班同学最爱听的声音.一个个如同离弦之箭一般,风一样冲了出去, 老师还未说”下课” 二字,教室里就变得空荡荡了

不过,总会有一个女生留下来,一双水灵灵的大眼睛,两条乌黑乌黑的辫子,一张胖胖的小脸,低着头, 不知道在做什么.但对任何了解她的人来说,这并不难猜,她肯定在上课时偷偷看书,入迷地连下课铃响了都不知道.这结论是在哪儿得来的呢? 还得从那节数学课说起.

徐老师快步走上讲台,一边将一叠书重重地放了上去,开始讲题目.我一边听,一边用手翻看着<一课四练>昨天的题目.谁知刚低下头,就听到徐老师一声吼:” 你在干什么?给我站起来!” 我好奇地望过去,只见她把一本书塞到书桌里,装着什么都不知道的样子,茫然地看着徐老师. “ 唉,” 我暗暗替她擦了一把汗,在数学课上开小差可是不明智的,得不偿失.可她似乎不明白这个道理,五分钟的片刻宁静后,徐老师又吼了起来:” 你又在干嘛?还是不知道自己为什么站起来?” 我顺着老师的目光望过去,也感到又好气又好笑,她真好像忘了自己为什么站起来,依旧把头垂得低低地看那本书,全神贯注地,丝毫没有掩饰.经老师这么一喊,她猛地抬起头,仿佛刚从梦中醒过来一般.老师嘀咕了句:”无可救药.” 让我们继续写作业.我们都认为这已被提醒过两次的事不会再犯了,没想到宁静又被打破了,老师捂着脸,一副要晕倒的样子.我们怀疑地望过去,原来她又在看书了.

她性格开朗,她热情活泼,任何事都改变不了她对书的热爱.她是谁? 想必你已经猜到了:她就是”小书虫”-黄以荟!

同学的作文 篇6

今天放学上完小主持人兴趣班的课，我遇见了原来在高新第一新幼儿园上学的两个老同学卷卷和李怡霏，我们曾经在一起共同度过了幼儿园三年的学习生活。现在我们虽然不在同一个班，但还是在同一个学校上小学一年级。

我们经常能见面玩一会儿，我感觉特别的亲切！