用爱耕耘作文
花朵的绚丽需要园丁汗水的滋润;禾苗的茁壮需要农民劳作的呵护,学生的成长需要老师爱心的耕耘。“爱”是人世间最美好的字眼,父母之爱,是血脉相连的亲情,友爱是肝胆相照的友情,而老师对学生的爱,也许正介于两者之间,亦亲情,亦友情,让人牵肠挂肚,割舍不断,浇灌心灵的沙漠。
由于工作的`需要这个学期教一年级的美术,推开教室的门,映入眼帘的却是这样的场面:几个学生追追打打,几个学生用铅笔敲打着课桌,有的玩学习用具,有的站在凳子上冲周围的同学做鬼脸……难怪一年的老师说:“上低年级的颗,就是难组织教学,特别是刚进校门的一年级小朋友。一节课下来累得够呛。”
他――更是我们班上令我最烦的学生,每次上课不是没有铅笔,就是丢课本,课桌下面没有一天是干净的,学生处的纪卫情况通报也是天天榜上有名,让班级在评比中难于挺进前列。这不,刚上课,他就说笔不见了。我也不耐烦地说“自己的东西要管好,为什么偏偏就是你丢?”他又用无辜的眼神痴痴地看着我。“就你事多”我不止一次在心里这样说,久了,竟习以为常。
一天早上,刚进到校门,见他泪眼婆娑,站在门口,旁边有两个人在叮嘱着什么,作为老师,不能不问。
“又怎么了?”
“我去看妈妈了。”
“你妈妈在哪?”
旁边一个中年妇女小声的在我耳边说“他两岁多意外车祸去世了”
我惊讶,我愧疚,我自责,疼惜……对这样特殊家庭的孩子竟不了解,我不是称职的老师,渐渐的我知道,父亲在外务工,由七十岁的奶奶带大生活习惯不好,就这样我走近了他,对他丝毫没有怒火了,心情反而沉重了起来,我仿佛看到,这个男孩内心分明是一片没有爱的沙漠。于是我理解他的眼泪和调皮,读懂了他呆呆的眼神,以后的以后,我教他整理书包,送他铅笔,努力帮他找回失去的课本……
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