数学与生活作文(集合15篇)

在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的数学与生活作文，欢迎大家分享。

数学与生活作文1

汽车上的“图形”变换 隔壁王大哥说要开汽车带聪聪去博物馆参观，聪聪别提有多高兴了。王大哥说：“别太兴奋了，路上我可得考你哟！” 聪聪说：“考就考呗，谁怕谁呀！” “呵呵，口气倒不小，别到时候抓小脑瓜哦。上车吧！”

汽车开动了，王大哥突然问：“现在汽车是在平移呢，还是在旋转？” “当然是在旋转了！”聪聪脱口而出。 “汽车在旋转，你还能稳稳地坐在这里吗？早出车祸了！” 聪聪连忙纠正：“哦，我说的是车轮在旋转。” 王大哥说：“可我问的是汽车！你应该这样回答：汽车在直路上开时在平移，而车轮在旋转。” 聪聪不服气地说：“不过，我说车轮在旋转还是对的。” 正说着，外面下起小雨来，聪聪赶忙把汽车旁边的窗玻璃关上了。 王大哥笑着问：“你关窗玻璃是在平移还是在旋转？” 聪聪这回认真了：“你问得也太含糊了，你到底是在问我摇玻璃窗的摇把怎样运动呢，还是问玻璃位置的变换呢？如果是前者那是旋转，如果是后者则是平移。” “哟，倒说起我的不是来了。行！”

雨渐渐下大了，王大哥打开了雨刷器，落在前窗的雨点一下一下被刷了下去。聪聪一面兴致勃勃地看着，一面对王大哥说：“我知道，你又要问我这雨刷器现在是在旋转还是平移了，对不对？” “聪明，不亏是聪聪。你知道问题了，就请回答吧！” “当然是旋转！你难不倒我。”聪聪肯定地说。 “既然如此，那就再请回答，这雨刷器每从右到左刷一次，旋转了多少度呢？”王大哥问。 聪聪毫不犹豫地说：“圆周是3600，现在雨刷器每次只旋转了半周，那就是平角，是1800。” 王大哥摇摇头说：“现在的问题是，雨刷器每刷一次是不是旋转到半周了？” 聪聪这下开始抓脑瓜了，雨刷器明明从窗右面的底边刷到窗左面的底边，王大哥怎么会这样说呢？想了一会，聪聪突然兴奋地说：“哦，我明白了。

雨刷器旋转的度数，应该少于180。，因为雨刷器的一端不可能装在玻璃的底边上，也就是说，圆周的中心点还在底边的下方。对吧？” 王大哥笑着点点头。

汽车停了下来，原来博物馆已经到了。

数学与生活作文2

数学知识不是枯燥无味的，只要我们细心观察，会发现生活中的数学是非常有趣的。今天，我和爸爸之间就发生了一件有趣的事，是一道关于工资的难题。

中午，爸爸从工厂里回来，哼着小曲，兴高采烈的跨进了家门。我迎上去问道：“爸爸，今天有什么事这么高兴？”爸爸说：“最近数学学的怎样？”“没问题呀，我答道。”“那我就考考你吧，爸爸说。”“知道爸爸为什么这么高兴么？今天爸爸涨工资了。”我问道：“那您现在一个月拿多少工资？”爸爸想了想，微微一笑说：“我比你妈妈的工资高，我俩的月工资加起来是2800元，月工资差是100元，你说我一个月拿多少工资？”“一进门爸爸就给我出了一道难题。怎么解决呢？”有了……，我拿出纸动手画出了线段图帮助我理解，通过观察和思考，我很快算出了答案，并且告诉爸爸。“首先把妈妈的月工资看作和爸爸同样多，那么爸爸、妈妈的月工资一共是（2800+100）=2900元，再把月工资和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工资。列式是（2800+100）÷2=1450元，所以爸爸的工资是1450元。怎么样，我很聪明吧？当然我应该先说计算方法和过程，再说答案。”爸爸听了，满意的直点头。这时正在做饭的妈妈对我说：“你还有其他的方法么?”“还有其他方法？”我惊奇的说。于是我又静下心来再次观察、思考，我发现此题关键是找出以谁做标准的问题，标准不同，方法也就不同，于是，我有了第二种方法：就是以妈妈的工资做标准，假设爸爸和妈妈的工资同样多，那么俩人的月工资和就是2800-100=2700元，然后分成2份，列式为（2800-100）÷2+100=1450元，这就是爸爸一个月的工资。“看，这是第二种方法。”

爸爸看了说：“看了你的数学学的还不错，记着数学不是简单的计算，生活中有很多用到数学的地方，只要你细心观察，会发现一旦将数学知识运用的生活中来，会其乐无穷的。”我高兴地说：“生活处处皆学问呀，我会细心留心的。”

数学与生活作文3

数学来源于生活，又作用于生活，数学与我们的生活息息相关。学好数学能够给我们的生活带来快乐。

记得二年级的时候，我陪妈妈去商场买衣服。恰好商场全场七折优惠促销。妈妈挑中了一件裙子，她自己一边试裙子，一边在嘀咕中。我在一旁看见了，心想妈妈肯定觉得贵，还想能否有更多优惠。于是我二话不说，跑到服务员跟前，问：“服务员，这件裙子可以打九折吗？”话音刚落，服务员和妈妈都哈哈大笑起来。我一脸糊涂着，这时妈妈告诉我“打折越小，付的钱就越少；打折越大，付的钱就越多。”裙子七折优惠表示原价×0。7；九折优惠表示原价×0。9。这么一算，当然是7折优惠更划算啦，九折优惠反而变贵了。不懂数学不仅闹笑话，而且还吃大亏！

今年双十一活动即将开始，电商的促销方式又是五花八门，妈妈想买一台新空调，她在网上选好了同一配置和款式的空调，并货比三家，妈妈请我帮她挑选出最划算的电商。甲电商：原价1699元/台，双十一前，提前支付定金169元/台，双十一当天支付尾款，定金可当2倍价格抵消，另外享受每满400减50的优惠。乙电商：原价2680元/台，仅限双十一当天享受5折优惠。丙电商：原价1999元/台，仅限双十一当天享受7折优惠，另外享受每满1000减200的优惠。妈妈一说完，我立马埋头苦算......

甲电商的实际价格：预存定金的优惠169×2=338元；扣除定金后的价格1699—338=1361元；每满400减50的优惠1361元可享受优惠50×3=150元

乙电商的实际价格=2688×0。5=1340元/台

丙电商的实际价格：享受7折优惠后的价格1999×0。7=1399元；每满1000减200的优惠1399元可享受优惠200×1=200元

丙电商的实际价格=1999×0。7—200=1199元/台

最后我给妈妈提供了三家电商的实际价格，丙电商最划算。妈妈拍拍我的头微笑地说，“孩子长大了，学好数学，是最划算的！”

通过生活中的一件件小事，我也体会到：在生活中的许多大小事都要应用数学，学好数学，才能够解决生活中的数学问题，快乐生活。

数学与生活作文4

自从方老师发了争劳动章的活动通知以来，我只要一有时间就跟着妈妈学做家务，问妈妈有什么事情是我可以做的。

今天，我照例跟着妈妈在厨房里忙活。妈妈对我说：前几天你在数学课上学平移的时候，我听到方老师对你们说，生活中到处都有数学，今天你就来解密厨房里的数学知识吧。你看这里，你把韭菜切成2厘米左右长的段，把豆腐切成三角形，把青瓜切成平行四边形。我一听，顿时来劲了，这还不简单，看我的吧。

我拿起韭菜放在菜板上，就问妈妈要尺子。妈妈瞪了我一眼：你估摸着大约的长度不就行了，还没见过谁切菜用尺子量呢！我也白了一眼妈妈，就把一把韭菜五、六刀就切好装盘里了。

妈妈又把一块正方形的豆腐放在菜板上，我刚想手起刀落，被妈妈喊停：你要想想怎么才能切出三角形？对呀，怎么才是三角形呢？你前几天不是才学的对称轴吗？经过妈妈的提醒，我瞬间想起方老师让我们用正方形折出的几条对称轴来。嗯、我切个米字形就好啦，这还不简单！我右手拿起刀还没落下，又被妈妈拦住：你就准备这样直接下刀吗？那切的豆腐得多厚？凡事都要动脑筋呀！要先把豆腐切成片状，你再切米字刀！我心里嘀咕着妈妈真啰嗦，不过还是按照妈妈说的方法切出了三角形。

轮到切青瓜了，这下可真把我难住了：要怎么才能把这个长不长圆不圆的东西切成菱形呢？你可以像切豆腐一样分步骤来，先怎么样再怎么样然后又怎么样？可以把它就看成长方形。我听着妈妈的话，快速地转动起脑筋来，嘴里还嘀咕着：长方形分成菱形，画斜线就可以了，可这个怎么弄？这个切的时候，刀子也可以斜着切的。妈妈边说边比划。那就像切豆腐一样，先切成薄片，再斜着切！我兴奋地大叫道。妈妈点点头：这个比较滑，你别切到手，我来切薄片，下一步你来切。看着妈妈熟练地切好片，又演示了一遍斜切的方法。我接过刀子，左手捏着青瓜片，右手小心翼翼地下刀切。哦耶哦耶，我成功地切出了菱形！开心死了！

妈妈收拾好了菜板，又问我：你说这酱油的单位是什么？单位？滴啊！我不假思索地脱口而出。妈妈听了哈哈大笑，眼泪都要笑出来了。我一下子恍然大悟：哦，是毫升，毫升！哈哈，我自己也乐了。妈妈又问我大米、油、盐这些东西的单位，这些方老师都教过我的，我都答出来了。

看来，方老师说的真没错生活中到处有数学。现在，我发现了厨房里这么多的数学，你们发现了哪些呢？

生活中处处有数学，只要你留心，就会发现数学的奥秘。

数学与生活作文5

著名数学家华说：“宇宙之大，粒子之小，火箭之快，化工之巧，地球之变，生物之奥秘，日月之复杂性，数学无处不在。”尤其在21世纪，数学的应用无处不在。

细心的孩子会发现，数学在我们的生活中随处可见，数学与我们的生活密不可分。让我们的生活变得快乐而充实。你一定很想知道！那就慢慢听我说。

星期天，我和妈妈去购物，街上挤满了人和人。讨价还价的声音无处不在。走进商场，商品琳琅满目。经过精心挑选，我挑选了六款自己喜欢的产品，价格分别为4.2元、6.9元、3.7元、3.1元和6.3元、5.8元。妈妈说：“如果你想买下所有的商品，你必须用你的大脑在30秒内计算出它们的总价，否则，你知道后果！”

我听了之后灵机一动，想到了一个好办法。数学课不是学了简单计算吗？于是我脱口而出说：“总价30元。”母亲疑惑地说：“你怎么想出来的？”我的意思是说：“4.25.8=10，6.93.1=10，3.76.3=10。三个10是30元。”我妈笑着摸了摸我的头，说：“真好。你可以学以致用。多聪明的孩子！”我妈也守信用。我买了所有这些商品。拿到奖杯的时候，我高兴的大喊：“妈妈万岁！数学万岁！”这样，你一定会为我高兴，用智慧买到你喜欢的物品。

生活中的数学不仅让我开心，还帮我解决了爸爸的问题！那是星期五下午放学后。爸爸在画画。当他看到我进来时，爸爸笑着对我说：“敏敏，你没学会找周界吗？”你能帮我解决这个问题吗？“我看到的时候，父亲画了一个“凹”的图形。爸爸说：“不用任何工具，你能算出这个图形的周长吗？“我一听这话，就皱起眉头，苦苦思索，一切都有了回报。最后，我想出了一个好办法。

爸爸不允许我做准备工作吗？以前数学课的时候知道小指的长度。以后不能用小指量吗？我想做。你猜怎么着，我成功了！听完结果，爸爸忍不住赞道：“你很棒，你很棒，你能用数学知识解决生活中的问题！听了父亲的赞美，我的心里充满了喜悦。真不敢相信生活中的数学这么有趣！

你看，生活中的一些小事也可以变成数学题。数学真的无处不在。让我们热爱数学，学好数学。用我们明亮的眼睛和睿智的大脑，努力攀登知识的高峰！

数学与生活作文6

571-298 571-303 429+195 429+505这类简便计算是师生最为头疼的一个类型。老师苦口婆心讲了一遍又一遍，学生仍然是涛声依旧——不会，改加的减，该减的加，弄得老师没办法，只好就顺势编顺口溜让学生死记下来。如：多加几就减几，多减几就加几等等，但至于为什么学生让是不甚理解。细细想来，其实生活中不乏这样的例子，如学生最常见的加减分，分发奖品等等。有了这种生活例子，何不把生活与实际问题相联系呢？

于是就有了下面的教学对白：

师：571-298，假设你原来有571分，但由于你违反了纪律，老师要求班长扣掉你298分，但是班长扣了你300分，你会怎么样呢？

生：我不愿意。

师：为什么？

生：因为他多扣了我2分，所以我不愿意。

师：那怎么办呢？

生：把多扣的2分还给我，再给我加上。

师：你们能把刚才的对话用一个算式表达出来吗？

生：571-298=571-300+2

师：你们现在明白为什么这样做的道理了吗？

师：571-303这道题的算理，能试着解释一下吗？

生试着说。师指名说。

生：我原来有571分，由于违反纪律该减掉303分，班长只减了300分，同学们见状都嚷嚷了起来，非要再减我3分。

师：为什么再减他3分呢？

生：因为少减了他3分，所以必须再减3分。

师：同学们，你们看，数学中的问题有时用我们生活中的小事来解决，我们是不是就会感觉到既有趣，又简单易懂。人常说，生活中处处有数学，数学源于生活吗。所以，请同学们善于观察生活，善于联系生活，把知识与生活紧密相连。

师：429+195 429+505这两道题的算理你们能解释清吗？请以小组为单位互相解释一下。

学生马上就进入到了讲解的行列，讲的一个比一个兴奋，一个比一个高涨，有举减分例子的，有举学校分豆奶例子的，还有举考了好成绩，妈妈发奖金例子的等等。学生可谓是绞尽了脑真。

生活离不开数学，数学源于生活，数学被镶嵌在生活中。老师们，只要将以往的经验推敲推敲，改造改造，你就会进入到数学教学的另一片天地。

数学与生活作文7

暑假的一天下午，我的钢琴老师四个年龄比较小的学生，和我一起参加钢琴考级。那天，天阴沉沉的，仿佛是要有一场大雨的来临一样，天气又闷又热。学生、家长、老师和我，我们一行十好几个人，在考场的楼下候考。

因为我有些胖很怕热，此时我的整个身体好像是被身上的衣服缠着似的，又热又难受，连呼吸都感觉到有些困难。今天参加考试的人很多，四个弟弟妹妹又都是初次参加考试，再加上天闷人烦躁。这时，我们几个孩子像下了锅的软面条一样都蔫了，没精打彩的直犯困。我的老师教学生有自己独特的方法，他怕因为情绪不振影响孩子们的考试成绩，就故意分散大家的注意力。只听老师清了清嗓子，故作神秘地说：“孩子们，打起精神来！乘着这会候考的时间，我给你们出一道有趣的智力题，只要你们其中有一个人做对了，今天考试完以后，我请大家吃肯德基。好不好？”

一听说是答智力题，还可以到肯德基美餐一顿，我们几个小孩立刻精神了起来。老师又开口接着说：“你们都听好了！我的四个学生参加专业考级，他们的年龄恰好一个比一个大一岁，而且他们的年龄乘积是840。你们算一算，四个人的年龄各是多少岁？”

听到这道智力数学题，我就觉得弟弟妹妹们还小，肯定不会算，能不能让老师请客，这回就要看我的了。我马上调整好情绪，陷入了沉思。此时我似乎忘记了天气的闷热、也忘记了等候的.烦躁，认真地思考着题的解法。我想既然年龄的乘积是840，那么，我就先从分解840的因数开始着手。

840= 2×2×2×3×5×7

细心观察各个因数，再把它们巧妙地分配，组成4个相邻的数：

840 = （2×2）×5×（2×3）×7

= 4×5×6×7

“老师，我做出来了！这四个学生的年龄各是4、5、6、7岁。”老师笑了，点着头说：“我就知道你会算出来的，这下好了，你们大家都可以跟着去肯德基蹭好吃的了！”这时也轮到我们考试了，我和四个弟弟妹妹们现在的情绪都好极了，既精神了，一点也不紧张了。

生活中，你的身边处处都有很多“数学”，只要你细心留意，它们是无处不在啊！

数学与生活作文8

今天下午4：10就放学。在上最后一节课时，下课铃声一响，同学们都齐刷刷地收拾好各自的书本和学具，背上书包争先恐后地冲出教室，在教学楼下排着整齐的队伍向校门口走去。

因为明天就是10月1日国庆节了，刚好又是农历八月十五是中国人的传统节日——中秋佳节，我们学校放8天假。我们都兴奋的不得了，很快我们队伍就来到了校门口。有的同学是家长来接的，有的同学是自己走路回家的，还有的同学是自己坐公交车回去的。我刚走到校门口，就看到了爸爸的车子。我走前问：“爸爸等了多久了？”他说：“大概 5分钟。”

随后爸爸开了5分钟的车子，就来到了大世界。他说：明天就过节了，买些月饼回老家送礼。一走进超市，最引人注目的就是卖月饼的那几个货架了，货架周围都围着买月饼的人。我也跟着爸妈凑前去看了看，上面有大小不一口味不同，包装不同，厂家不同的月饼，有各式各样精美包装好的月饼礼盒。每个货架上的月饼的价格都不同，看到散装最便宜的就是水果味的5元一个香芋、芝麻、红豆8元一个，玫瑰，五仁，奶油椰蓉10元一个，单黄白莲蓉12元一个，双黄白莲蓉16元一个，礼盒包装好样式和价格就更多了有128.8元一盒的，148.8元一盒的，188.8元一盒的；238.8元一盒……

爸爸给了我50元钱，叫我选自己喜欢口味，叫我自己去单。我选了3个单黄白莲蓉的月饼，1个玫瑰的月饼，我拿着这些月饼和50元钱走到收银台排队，在排队时我算了一下，单黄白莲蓉1个12元，那3个就12×3=36（元）玫瑰的月饼10块钱一个，那就是36+10=46（元）50—46=4（元），要找回4元钱。

从超市出来已经6：00了，我把找回钱还给爸爸。爸爸说：“这个给你当零花钱用。”于是我叫爸你等我一会，我拿着这4元钱去了晨光文具店，买了一本作文本3元，和一支笔1元，刚刚好用完。从文具店出来已经是6：10了，我和爸爸高高兴兴地回家了。

原来我们的生活中处处都是数学，数学离不开我们的生活，我一定要学好数学。

数学与生活作文9

在生活中，各式各样的事情都能从一个普普通通毫不起眼的小事变成一个个既生动又引人深思的数学题。我们常做的应用题，就是取材于生活中，再稍加改编而成的题目。“数学来源于生活，也服务于生活。”下面是我的一些亲身经历，它都证明了这是条真理。

有一次，我和爸爸妈妈一起去大润发超市购物，妈妈说：“家里的洗衣液用完了，今天要买一瓶。”走到洗洁用品货架边，我一看傻眼了，洗衣液的品牌很多，而且各品牌的种类也有好几个，规格也不一样，我就找家里用的品牌，发现有三种规格：第一种是500克包装的标价13.8元，第二种是1.25公斤包装的标价33.8元，第三种是2公斤包装的标价52.8元。我正在想买哪一个，忽然想到用数学中平均数的方法算出各种规格每公斤的单价后，再比较一下单价的高低，单价低的就比较实惠，我算了一下，第一种单价是27.6元，第二种单价是27.04元，第三种单价是26.4元，我果断地推荐妈妈买2公斤包装的，妈妈说：“为什么”，我就把计算方法和妈妈讲了后，站在一旁的爸爸和妈妈都夸我讲得好，这时别提我有多高兴了。

当我们买完所需的东西之后，刚要离开，我看见货架上正好摆着火腿肠，于是我让爸爸买些火腿肠，爸爸同意了。可是刚走几步，我又看见货架上摆着一包一包的，同样品牌，同样重量，里面有10根，每包4.30元。到底买一包一包的呢，还是买一根一根的？突然，我的脑子一转，有了，只要再用数学方法比较一下，哪一种合算就买哪一种。于是我开始算起来：零卖的如果买10根，每根4角，共是4元，而整包的要4.30元，多了3毛钱，所以我决定买散装的。我把我计算的过程说给爸爸听，爸爸听了直夸我爱动脑，因此我也就成为了爸爸的“小会计”。

数学是很奥妙的，也是很灵活的，生活中的数学还有很多种呢！所以数学能应用在实际生活中，是用来解决实际问题的，你瞧，一个生活中的小事也能变成一道数学题，数学是无处不在的，让我们热爱数学，学好数学吧！

数学与生活作文10

数学对我们很重要，我们在生活中处处离不开数学。

前两天，奶奶完成了60件加工的衣服，每件加工费5毛钱，奶奶问我一共可以收到多少加工费，我很快给了她答案：30元，奶奶笑了，直夸我算得快，算得好，算得正。

为了更好地学好数学知识，我订了数学报，现在我差不多成了家里的“数学专家”。这一次汶川发生了8.0级特大地震，我们全家都感到无比心痛。地震使很多房屋倒塌，造成了许多家庭破裂。我们的心每天随着电视里公布伤亡人数的增加在颤抖，在流血。为此，我组织全家为灾区人民献爱心，经过我的一番声情并茂的演说，全家人一致同意由我提议捐400元钱的建议。于是爷爷就有意来考我了，他让我来分配各个家庭成员各自捐多少，我脱口而出：“我从压岁钱里拿出130元，爷爷50元，爸爸100元，奶奶和妈妈每人60元，这样就刚好400元。”全家人都笑了，爸爸打趣道：“分配合理，你长大后应去计委工作了。”我白了他们一眼，一本正经地说：“在这个时候，大家不应该笑，应该帮他们祈祷，让灾区的人们尽快从地震的阴影中走出来，努力学习和工作，重建他们美好的家园。”全家人默默地点了点头，我看见每个人眼里都含着泪花，一次小小的捐款会议让我们的心和灾区人们的心紧紧地连在了一起。

我现在越来越感觉到数学的重要性了，爸爸喜欢上网，但他订的那个套餐是限时的，由于爸爸缺少统筹安排，所以老是超时，费用非常高。后来，我帮爸爸重新设计了上网时间，我让他在每个月4天的休息天里可以上10个小时网，其余26天上5个小时左右。爸爸采纳了我的建议，从此就从来没有超过时，费用自然也降低了，为此，爸爸表扬了我好几次，记得有一次幽默地说：“你是家里经济建设的总设计师。套用一句广告词：听你的没错。”我听了心里美美的。你看，数学在生活中就这么重要。

以上只是我生活中应用数学很少的几个例子，其实生活中到处都有数学，可以毫不夸张地说：“生活就是由一个个数学题构成的。”比如计算电费、水费等各种开资都要运用到数学知识，所有我们应该认真学好数学，长大后更好地为社会服务。

数学与生活作文11

数学在日常生活中应用很广泛，它不仅可以解决实际问题，而且有了解社会生活用品的重要信息，提高自己严谨精确处理问题的实践能力，培养自己认真细致的行为习惯。

譬如有这样一道题：一辆运石车晴天可运20趟，阴雨天可运12趟，一共运了112趟，平均每天运14趟。问其中几天阴雨几天晴？

我思考了很久：根据平均每天运14趟，一共运了112趟，可以列出算式：112÷14=8（天）假设8天全是晴天，那就能够运20×8=160（趟），比112趟多运了160-112=48趟；把一天雨天当成晴天就多了20－12=8(趟)，一共多运了48趟，就有48÷8=6（天）的雨天被算作了晴天，也就是有6天雨天，实际运送的晴天就是8－6=2（天）；验证：20×2+12×6=112（趟）。

当然这道题也可以假设8天全是雨天，那就只能12×8=96（趟），比112趟少运了112－96=16趟；把一天晴天当成雨天就少了20－12=8(趟)，一共少运了16趟，就有16÷8=2（天）的晴天被算作了雨天，也就是有2天晴天，实际运送的雨天就是8-2=6（天）；验证：20×2+12×6=112（趟）。

对小数、分数和百分数等，许多人总误认为相互间完全可以相互转化，毫无差别可言！其实分数和小数更多用于局部占整体的比例或额度等问题，其中分数偏向于占比或对比问题的应用，如真分数和假分数以及去分母和通分等运算方法，小数却涵盖了循环小数和无限不循环小数等概念，如果当前的科学模型和验算方法能更先进的话，圆周率兀也许是一个无限循环小数，或许这又是一个大胆超前的预言了，呵呵！

如果所有分数都化成小数的话，那么运算结果将严重偏离真实结果，而全部小数都化为分数计算的话，运算过程完全失去数字量化的乐趣,只剩下繁琐枯燥了！

百分数常用于概率和让人一目了然的加减增损的比率，重要的是必须把握住和他们搭配的文字的含义，很多时候都会“失之毫厘差之千里”喔……

数学无处不在，无所不通。在这奇妙的万千世界里，还有很多的数学知识等着我们去探索、挖掘、发现……

数学与生活作文12

在每个人的成长过程中，都有经历过喜怒哀乐，经历过酸甜苦辣，当然我也不例外，有的让我开怀大笑，有的让我至今难忘……

原来我们也可以把自己的童年乐趣藏在心底，也可以用笔记录下来，也可以分享给大家听，今天我就把自己小时候的一件数学小故事讲给你们听一听。

那是一个阳光充足的双休日，一大清晨，我就把学校布置的家庭作业写完，无所事事地坐在那里看电视，妈妈见我不在学习，便交给我一个任务——帮助她买菜。

我一听，心里突然紧张起来，不知能否完成任务。之所以这样说，是因为我从来还没有一个人去过菜市场，更别说是买菜了，但又想着如果今天能为妈妈分担一点事情，或许能得到爸爸妈妈的表扬，还能锻炼我，于是我只好硬着头皮答应了妈妈。我拿着妈妈给我的30元现金，来到了离我家不远的一个小型菜市场，虽说菜市场小，可卖什么的有。一开始，我很紧张，就连跟别人打招呼的勇气都没有，但经过我的仔细观察，原来也没那么难，胆子也越来越大，于是我打算买我最喜欢吃的鸡腿，原价是3元钱一只，但老板看我是小朋友，就说给你优惠价5元钱两只，两只的话少1元钱，我一听挺划算，我说：“好的，叔叔谢谢你，那就两只，辛苦了。”老板听了，点了点头拿了两只热乎乎的鸡腿，我给他10元钱后，便走了，来到了蔬菜区买了一斤青菜，花了3元，买了一斤香菇5元，买了两斤毛豆6元，可买完以后总感到手里面的钱不对，算了一下，果然少了5元钱，想一想，对了，第一次买鸡腿忘记拿找零的5元钱了，这可怎么办呢？我还是有点不好意思的来到刚才买鸡腿这里，老板见我便说：“刚才我喊你，你没听见，下次可要小心点。”我点了点头说了声谢谢。回到家，把剩下的零钱交给了妈妈，并告诉这些菜分别是多少钱，妈妈看我左手两个菜，右手两个菜，可高兴了，还对爸爸讲，说我长大，能帮她干活。可她那里知道，我差一点就出错了。

生活中处处离不开数学知识，数学等着我们去探索、去研究。听了我对数学介绍，你是不是觉得数学很神奇呢？

数学与生活作文13

今天妈妈要带我和妹妹去漯河姥姥家。因为要坐火车，我的心情非常激动。

早上5：30我们就起床了，吃了点面包，喝了点牛奶，6点钟我们便走出了家门，坐上了出租车。6：30我们赶到了郑州火车站，火车站人山人海，我们等到7点钟才上车。

火车很漂亮，像一条蓝色带着红白色条纹的长龙。车箱也很漂亮、干净。每排有六个坐位，每个坐位像一个穿着蓝色裙子，带着一顶白色帽子的小姑娘，每排坐位中间还有一个小桌子，车箱的上面还有行李架呢。车窗很宽敞、很明亮，窗帘是双层的，里面还有一层白纱。车上还放着《北京欢迎您》的歌曲，让我感受到了奥运的气息无处不在。

7：26分，火车终于开了，我高兴得心都快跳出来了！火车开得很稳，让我感觉不到火车在走。火车里还有空调，很凉快，让我感觉到心情很舒畅。

8：10我们到了许昌，8：41我们到了漯河，下了火车，我们又坐上出租车，9：10分，我们到了姥姥家，姥姥已经做好了我最爱吃的饺子等着我呢。

吃完饭，妈妈问我从我们家到姥姥家，总共用了多长时间？

我们从6点出发，到9：10到的姥姥家：

6点到9点是三个小时，9点到9：10是10分钟，我们共用了3个小时10分钟。

妈妈又问我坐火车用了多长时间？

我们从7：26坐上火车，8：41下的火车：

从7：26到8：26是1个小时，从8：26到8：41是15分钟，我们共用了1个小时15分钟。

妈妈又问，许昌离郑州近，还是离漯河近？

从郑州到许昌，时间是从7：26到8：10分，从7：26分到8点是34分钟：60-26=34（分钟），从8点到8：10是10分钟，加到一起就是：34+10=44（分钟）。

从许昌到漯河，时间是从8：10分到8：41是31分钟：41-10=31（分钟）

这说明许昌到漯河近，用了31分钟，许昌到郑州远，用了44分钟。

妈妈又问，我们在郑州车站等了多长时间火车才开？

我们到郑州站是6：30，火车是7：26分才开的，从6：30到7点是30分钟，从7点到7：26是26分钟，加起来是56分钟：30+26=56（分钟）

小博友们，你还能提出什么问题，请和我一起算吧！

数学与生活作文14

这一天，我和妈妈打车去情侣园玩。出租车3公里起步价是9元，之后每公里2.40元，我和妈妈一共花了17元，其中包括附加费2元。

妈妈问：“我们能从情侣园走回去吗？”

“我想想”。——用起步价加上附加费是11元，用总费用减去11元就等于起步价之后的费用，再用这个费用除以单价，就是起步价之后所行驶的路程，再加上起步价的3公里，也就能算出这一路一共走了多少公里了。——17－11=6（元） 6÷2.40=2.5（公里）2.5＋3=5.5（公里）“哇！要走5.5公里呢！也就是说我得走5500米回去啊？！我们学校的操场一圈才200米，我跑上两圈就气喘吁吁的了呢！”我抱怨地说道。

“那你再算算，这样走回去相当于你绕操场跑多少圈吧！”妈妈接着说。

“让我再算算。”我对这个话题突然开始感兴趣了。

——操场一圈是200米，从学校到情侣园路程为5500米，用总路程除以一圈的长度，就能得出折合多少圈了：5500÷200=27.5（圈）“天啊！两圈就让我喘了，这要是跑上27圈半，还不要了我的命啊？！”我开始哀嚎了。

妈妈笑笑说：“其实也没那么可怕，我又不是让你真的跑回去，我们就散散步一样，慢慢走回去就是了。你想想看，如果你慢慢走的话，绕操场一圈大概需要多长时间？再按照这个速度算一算，如果我们这么走回去，大概需要多长时间呢？”

“那还不得走到天黑啊！”我嘴里嘟囔着，又开始了新的计算。

——绕操场走一圈大概需要5分钟，从情侣园到学校折合27.5圈操场的距离，两项相乘，就等于走回去大概需要的时间：27.5×5=137.5（分钟） 60分钟=1小时 也就是说：我们走回去大概需要2个小时18分钟左右。

“哦~~这么看来，好像也还能接受哦！”我在心里悄悄地感概：“生活中的数学真是无处不在啊！”妈妈也看着恍然大悟的我微微笑着点着头。

我眼珠一转，开始跟妈妈撒娇：“可是，妈妈，我们已经在公园里走了这么长时间，人家都走累了，已经腿发软，脚转筋了，就不要再走回去吧，我们还是坐车好不好？好不好嘛！~~~”我扯着妈妈的胳膊使劲儿地摇着，终于让妈妈放弃了走回去的想法。

数学与生活作文15

星期天的早上，我和妈妈总要去小河边散步。河边种着一排树，我们一起从河这头的第一棵树数到那头的最后一棵树，一共数到有80棵。

妈妈说：“如果我告诉你每相邻两棵树之间的距离都是5米，你能知道小河有多长吗？”

“这还不容易。”我很快地回答道。“80×5＝400米，小河长400米呗！”

妈妈摸着我的头，笑着说：“你做题目速度是很快，但是，要仔细想清楚才行啊！”

我疑惑了，还在捧着脑袋想自己错在哪儿呢。妈妈说：“你过来看，2棵树之间有1个5米，3棵树之间有2个5米，4棵树之间有3个5米……80棵树之间应该有多少个5米呀？”

听妈妈这么一讲，我仔细看了看河边的树：原来是这样的规律，树中间间隔的段数比树的棵树少1。80棵树的距离不是80个5米，而应该是79个5米，小河的长度原来是79×5=395米呀！

这个星期天我和妈妈出去旅游，来到了一个小湖边。湖边也种了一圈树，我们一边绕着湖散步一边数湖边的树，绕湖一圈总共也是数到了80棵树。

妈妈问：“如果每相邻两棵树之间的距离还是5米，我们顺着树绕湖一圈，小湖的这一圈该有多长呢？”

我不假思索的马上脱口而出：“79×5=395米，这样绕湖一圈是395米！”

妈妈盯着我的眼睛，微笑着说：“你又犯了心急不爱动脑的毛病，你仔细想想有什么不一样的地方呀？”

见我还一副摸不着头脑的模样，妈妈耐心地讲给我听。“你看，我们从第1棵树走到第80棵树时有没有绕完湖一圈啊？”

“对了，我们还要从第80棵树走回到第1棵树，才能绕湖一圈，所以绕一圈的话就应该是79+1=80个5米，80×5＝400米。”

“再想想，如果是3棵树围一圈的话，是一个三角形，有3条边组成；4棵树能围成一个正方形或长方形，有4条边组成；5棵树围一圈有5条边组成……”

我低头认真想了起来：原来是这样，那80棵树围一圈，就应该有80个5米组成，这样绕一圈真的是80×5＝400米啊！原来看着相似的生活现象里藏着不一样的数学常识啊！