【精选】学英语作文3篇
在平凡的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编收集整理的学英语作文3篇,欢迎大家分享。
学英语作文 篇1我今年八岁了,是黑芝麻胡同小学一名一年级的小学生,过了暑假就要升入二年级了。刚入学的时候,妈妈就给我报了英语课程班,开始我不太喜欢学英语,课前不预习,也不按老师要求点读,根本达不到老师的要求,学不好英语,我自己也很着急。
有一天放学回家,妈妈催我赶快点读当天的.课程,我没有照做。于是,爸爸让我翻开课本读一读,我根本读不出来,大部分单词都不会,爸爸也着急了。正好要放寒假了,我决心把英语赶上去。每天,我早晨起来后就一遍一遍地点读课文,然后背单词,最后达到熟读课文的水平。经过几天的努力,终于把一个单元的内容学会了,有时候累得真想哭呀!就这样,我坚持每一个上午的英语学习,不到一个月,就把一个学期的内容都学会了。
第二学期开始了,我明显能够跟上老师的进度了,每天坚持点读、背诵课文。一共进行了三次考试,我从第十一名逐渐提升到了第三名,老师还专门让我向全班同学介绍学习经验。
一年级结束后,我被分到了精品班,现在我每次课堂听写、读书、背诵都很熟练,我也真正地喜欢上了英语。俗话说:“世上无难事,只怕有心人”。只要能够坚持,就一定能学好英语。
学英语作文 篇2Online open courses are gaining popularity in recent years. Following globally famous universities like Yale and Harvard, some universities in China have also started to offer online open courses. Those courses have attracted people from all classes with different occupations.
The courses have brought many benefits to people. Many of the courses are provided by universities in foreign countries, and thus offer fresh ideas to us. Through them, we can keep up with what people are thinking all over the world. But that can also be a problem. Some of the courses may not be very suitable for Chinese students because of cultural differences and may cause chaos on Chinese campus.
In my opinion, online open course is useful and we should make use of it to broaden our horizons. But we should also remember to have our own thinking and not be brainwashed by improper ideas.
学英语作文 篇3要求从一句话或一个主题出发,按照提纲的要求进行论述。
阐述名言或主题所蕴涵的意义。
2. 分析并举例使其更充实。
The good old proverb ----------------(名言或谚语)reminds us that ----------------(释义). Indeed, we can learn many things form it.
First of all,-----------------(理由一). For example, -------------------(举例说明). Secondly,----------------(理由二). Another case is that ---------------(举例说明). Furthermore , ------------------(理由三).
In my opinion, ----------------(我的观点). In short, whatever you do, please remember the say------A. If you understand it and apply it to your study or work, you”ll necessarily benefit a lot from it. From .
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