【必备】小学五年级作文7篇

在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的小学五年级作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学五年级作文 篇1

习作一

习作目标：

1、根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作。

2、学习运用平时积累的语言材料，练习修改自己的习作。

习作准备：

带上日记（记录口语交际内容）

习作时间：2课时

习作过程：

习作指导

一、谈话导入、激发兴趣

在口语交际课上，同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，体会到读书带给我们的乐趣，大家的发言都给有见地。把你们交流的内容进行加工整理，写下来就一定会成为一篇篇佳作。下面就请大家选择一个角度，把自己感受最深的内容写下来吧！

二、阅读提示、明确要求

投影出示习作内容：

读书故事；

采访记录；记一次辩论活动。

三、试写初稿、反复修改

1、学生进行写作，教师对有困难的学生进行个别指导。

2、学生完成初稿后，自己认真进行修改。

3、组内互读互改，提出修改建议。

4、按照小组同学的建议，再次修改自己的习作。

四、朗读佳作、共同赏评

每小组推荐一至两名同学，分别朗读各自的习作，可以是全文，也可以是片段。教师引导学生进行赏析。

五、誊写作文、制作小报

1、再次修改自己的习作，满意后抄写在作文本上。

2、整理习作和收集到的资料，小组合作办一期以“读书乐”为主题的手抄报

第二课时习作讲评

一、导入谈话

二、习作成功之处，师生共同评讲

1、出示习作，并让该作文作者读一遍，其他同学边听边想，你有什么感受？这篇文章好在哪里？

2、学生评讲，教师加以鼓励，肯定、引导并板书主要优点。

3、师小结。

4、继续展示成功之处，其他同学点评。

5、小结：实际上每个同学的文章都有精彩之处、得意之笔。下面就请同学互相交流一下。

三、修改不足之处

1、出示例文，叙述不够具体的文章。

2、指名读这篇文章，小组讨论，怎样把这篇文章写得更具体。

3、各小组交流修改意见。

四、动笔修改自己的习作

1、启发谈话：经过刚才的交流、互相启发，大家一定发现了别的同学写得更好的地方。现在我们就来取长补短，修改自己习作的不足之处。

2、修改自己的习作。

五、反馈修改情况，教师总结指导

1、刚才大家修改自己的习作，习作谁想让大家欣赏一下你修改后最满意的地方？

读修改后的习作片段

2、总结：通过今天的习作评改课，老师发现同学们不但乐于写作，还善于发现他人的优点，并灵活地吸收到自己的习作中，我非常欣赏你们这种虚心好学的精神，更佩服你们一丝不苟的写作态度。课余时间你们还可以继续交流。

习作二

习作目标：

1、培养学生关注生活，留意家乡现状，合理想象长大以后的家乡变化，以自己的美好心愿抒发与家乡的亲切之情。

2、二十年后都有很大的变化，如何表达自身的变化、家乡的变化，自己的心愿是否实现，让学生抒发现在对家乡的心愿，具体描述家乡“二十年后”的变化。

习作准备：

有关图片

习作时间：2课时

习作过程：

第一课时

一、谈话导入，激发兴趣

在策划“浓浓的乡情”活动中，同学们尽情抒发了自己对家乡的热爱之情，是呀，谁不爱自己的家乡呢？今天让我们大胆地想象一下，通过我们的努力，二十年后的家乡会是什么样子？

大胆想象

◆想象家乡发生的巨大变化。

◆想象儿时的小伙伴会是怎样的。

◆想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨。

二、阅读提示，明确要求

学生默读提示，明确习作要求及内容。

三、小组互说，打开思路

全班交流，教师适时点拨。

四、试写初稿，自行修改

◆回忆这组课文中作者运用的表达情感的方法，试着在自己的习作中加以运用。

◆要求书写工整，语句通顺。

五、小组评议，互改

◆小组内互读互改，提出修改建议。

◆根据同学的建议再次进行修改。

六、佳作赏评

每个小组推选好的作品进行全部赏评，可以是全文，可以是片段。

第二课时

一、师总评此次作文的概况

1、优点。

2、不足之处。

3、如何修改。

二、幻灯展示佳作

1、指名读。

2、评改：好在哪里？

小学五年级作文 篇2

慈溪有许许多多的公园，森林公园是其中之一。

森林公园东至梅林路（协和路），东邻联盟村，南至北三环路，与新的慈溪中学及慈中书院隔路相望。西至东三环高架，慈溪目前为止唯一的高架路相邻。西部为慈溪著名的文化商务区。北到中横线（329国道复线），是慈溪东西方向的主通道。北与新的农贸市场。

刚入森林公园大门，里面便出现了一个大草坪，那儿有三条路。第一条向左的路，去的人们大多数都是一些大妈和乐爱跳舞的人们。因为一直往那里走，先会看见一个湖心亭，里面会有休息的游人。后来又会看见一个亭子，但比原来的那个小一些，它的正前方有些椅子。这是干什么呢？原来这里是唱京剧的，许多老年人很喜欢来这里听京剧，每天晚上，人来人往。再往前走一段路，会看见几个音响，放出阵阵动听的音乐，还有一群人在跳着舞，这就是乐爱跳舞的人们为什么会来这儿的原因。同时，这里的景色十分美。

向中间一条路走，先会看见一个非常大的湖，岸边种着棵棵垂柳，向湖里望去，那远处的景色若隐若现，好似神仙下凡时的白雾，让我们看的忘记了时间，忘记了自己。再向前走，两旁是一棵又一棵高大的树，那树如同战士一般的站立在两旁的小树上，时时刻刻守卫着人们，不让他们受到伤害。再向前走，是一片施工工地，暂时不能通。

向右边的一条路走，那里是人们去锻炼身体的，晚上和早上，会有较多的人去那边锻炼身体，我和爸爸也经常去那边骑自行车。那儿还有几条幽静的小路。夜晚，在路灯发出的微弱的灯光中，有一丝丝的恐怖。

这便是那我梦中的森林公园，是那么的美。

小学五年级作文 篇3

考试卷发下了，班里鸦雀无声。我们打开试卷，紧张的瞄一眼，也顾不得多想，赶紧提笔做了起来。教室里一片沙沙作响，有的时而侧着脑袋，手托下巴，紧邹双眉在思考，时而用毛敲着脑袋，好让脑袋想出点东西。“考场如战场，考试如战斗”，这话一点也不假，你看，大家都在紧张的忙着作战呢！

监考老师严肃认真的走来走去，而我还是很有信心的。可是信心不代表实力，一道题蹦了出来，卡住了，我左思右想，绞尽脑汁，花了九牛二虎之力，结果…还是没做出来。怎么办？猛一回头，好多同学都做到一半了，我心里一慌，先pass，回头再来，不能因小失大，因一棵树而放弃了整片森林。

我的毛马不停蹄的在试卷上奔腾着，还好下面都很顺利，不一会儿我便做完了整张试卷，看来我的基本功还是很扎实的。回到那道坎，再来想想，哦天哪，上次老师不是讲过的吗，我怎么忘记了，刷刷几笔，填上正确答案，哈哈，我太开心了。

下面开始检查，爸爸老是批评我粗心，这次我得检查认真点，争取考个一百分，嘿嘿。查啊查，连考试题目也重看一遍，啊，填空要写近议词我居然写了个反议词，该死，赶紧改过来。还好查到了，不然又可惜了一分，还是得细心啊。

“时间到，交卷！”监考老师的声音响了，教室里响起一片桌椅移到声，试卷折叠声，还有唉声叹气声…同学们表情各不相同，有喜笑颜开胸有成竹的，有面容惨淡不知所措的。哈哈，我还是属于前一种的，不慌不忙的交卷走出了教室。

小学五年级作文 篇4

如果说温暖，在我的记忆宝库里，载着许许多多的温暖，比如：老师的关心、父母的疼爱和同学们的帮助……在今天我就要说说温暖我心房的事情——父母的疼爱。

我记得在我六、七岁那年，我发过一次高烧的，爸爸急得像热锅上的蚂蚁，他当时二话没说立刻就把我推上车，把我送到医院，可是在路上爸爸就只穿了一件薄外套，而他看到我冷的坐不稳，就立刻把那件外套脱下来披在了我的身上，我说：“爸，我不冷你赶紧穿上吧。”爸爸说：“傻孩子，你还在发高烧呢，你穿着吧孩子。”我看，我再也不能推脱一个父亲对孩子的关心和呵护了。到了医院，爸爸把我抱进屋子里，让医生给我打了一针，回到家里面，爸爸和妈妈更是忙个不停，一个在给我烧水，一个给我擦汗。我看到了这一幕，我的心里面，深深地被爸爸和妈妈的温暖感动了。

通过这件事我已知道了，爸爸、妈妈对我是多么的关心，我的心被他们的爱深深的暖化了。同学们，让我们一起记住父母的温暖吧！

小学五年级作文 篇5

我的四叶草，在10班停留。我很幸运，因为我遇见了你，亲爱的10班。

我的四叶草，在10班停留。我很幸运，因为我遇见了你，亲爱的.10班。 ——题记

初次踏入这个让我既期待又陌生的大家庭，我的内心十分忐忑，因为缘分，我们相聚在这里，这便注定了，我们会有一段令人回味的经历。

同桌——小默契，让我永远依赖你

你是我生活中的一剂增味剂，我总是习惯性依赖你。

那一次，我有一道数学题一直弄不懂，你为我讲了几遍，我还是一头雾水，但你并没有不耐烦，而是换角度对我讲，为我列图表、写过程，一直到我懂了为止，你认真地样子，令我很是感动，你对我的好，我都记得。

我们每天都在一起，一起讨论作文，一起做美术作业，一起在走廊散步，就像被强力胶粘住一般，在你身边，我会觉得很踏实，久之，我便依赖于你，也许是你对我太好，也许是我离不开你，也许是这般默契，属于我们的这道风景线才会如此绚烂。

我很幸运，因为我遇见了你。

朋友——红彤彤，摩丝娃娃在心头

你的名字实在富有特色，禁不住想叫你红彤彤。你的头发着实像摩丝娃娃，让我几乎把你等同于它。你不必过于惊讶，有了红彤彤般的摩丝娃娃，你才是独一无二的晖彤。

我们总在一起嬉笑打闹，你傻笑的样子，你嘟嘴的样子，你翻白眼的样子，都刻在我的心中。

我很幸运，因为有你相伴。

黑板报——绘主题，也绘出我们的心

每一个学期，我们都要出一至二次黑板报，这时候，我们分工明确，一些人选主题，几个人排版，有的写粉笔字，还有几位同学涂上水彩画，我们都在努力把黑板报出好，想要为班级出一份力，我们都在默默配合，在出黑板报的那一段时间，我更深入的了解了你们，黑板报不仅绘出了“团结”这一个主题，更是让我们彼此的心更近了一步。

我很幸运，因为我了解了你。

冥冥之中，我们一起在十班学习，成长，我们每一个人都是这个大家庭中的一员，我们团结互助，在比赛时，我们尽心协力，在表演时，我们相互配合，我们都深深爱着这一个集体，似乎再也不想离开。我很幸运，我在这个富有凝聚力的班级中成长，我很幸运，我遇见了你们。

小学五年级作文 篇6

记得五六岁那年，我爸爸妈妈，还有我本人去姥姥家探望。

我们兴高采烈的来到了姥姥家，我呼吸着泥土的芳香，观赏着美丽的田园风光。我的姥姥为我们张罗了一桌好饭，我们不停的吃，有时候也说会话，在这个小屋里充满了温馨。

我们吃完饭就开始谈天说地，我表哥不知为什么头疼，坐到炉子旁烤一烤火，我也拿了个椅子来和表哥坐到一起。我突然看见了炉子对面有个水盆，里面装了一些水，我伸手想去拿盆，可是，意外发生了：我的右脸正好“扣”在了炉子中间我立刻嚎啕大哭起来，表哥去屋里喝水，谁会救我？我的脸痛极了，幸亏姥爷正好出来拿水壶，立刻把我拉起来，我真是“死里逃生”啊！我的家人也闻声赶来，妈妈把我搂在怀里抽噎起来，姥姥去买来香油和玉米面来调制“家传秘方”姥姥把香油和玉米面调成的药给我抹上，我的脸感觉好些了，最后我妈妈决定让我现住在姥姥这，一是抹药还方便，姥姥也会抹。二是这里的空气比较好，还可以帮助我恢复。最后一段时间，我自己在家里，姥姥把药已经调成一瓶了，让妈妈自己带回去抹，一共过了两个多月我才完全恢复（以上的事情都是后来妈妈告诉我的）。现在一点伤疤也没有了，这得归功于我姥姥，要不是我姥姥我脸上或许还有一大块伤疤呢！多亏了我姥姥，我对姥姥的恩情一辈子也忘不了！

小学五年级作文 篇7

我有一支神仙笔，我会画一只小鸟，让它带我去北京的长城看看有多长，让它带我去长城的终点，让它带我去看长城的风景，再看看北京的风景到底有多美？

我再画一架飞机，让它带我环游世界，看看世界有多美？再看看世界到底有多大？

如果这个世界上真的有神仙笔那该多好啊！