关于诗意作文7篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的关于诗意作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

关于诗意作文1

诗意至近，却又至美。

我们随手拿起一本诗集，就算与诗意相遇。遇到的内容，可根据此时此刻的心情或固有看问题的角度分为两类：一为同感，二为异道。

当我们与作者“心有戚戚”时，诗意就变成了我的思想至纯至粹的流露。我们会惊叹于作者的匠心独运，会沉浸于此种情感或思想中，回想起与之相关的难忘往事。这一切都是基于作品具有的良好代入感，令诗意通达在“懂得之人”心中。司马迁读贾谊的诗，心有所感而奔涌而出；读《离骚》《哀郢》《天问》，为他们所具有的相似命运而怅惘，并生发出强烈的认同。此种共鸣，于司马迁是《屈原贾生列传》，于我们则是情感难以言喻的重温，给我们带来美的享受。

可能有的负面情感在重温时会再次涤荡心灵，然而苏轼读陶渊明后走出了失落之谷，《后赤壁赋》表现出的蜕变可见一斑。与先人共悲苦，他们会以诗意引导你看向另一面，从而获得全新的认识。

所谓异道者，因见地相左而故名。此时诗意带来的是另一世界，提供想象乘奔御风的辽阔四荒。在另一境界中，我们可以回望自己，比较自己与诗意之异，走上相对正确的方向。同时，诗意之美给予我们对所述之事极为全面的认知，在此认知基础上也有精神的自由与自我放逐。若一人先天乐观，就难以认同杜甫之“归来倚杖自叹息”，但他会接触更加多元的视野与万千变幻的世界。博采众家之长，体会他人之异想，丰富自己的精神世界，岂不美哉？

诗意不仅仅是流动的文思，至近的诗意在乎自然与生活，关键在于探求之道。教学楼前静默的银杏是凝固的诗，所以有了校园诗歌；黄土高原的窑洞是凝固的诗，劳动号子因此而来；醇美的爱情有莎翁的十四行诗歌颂，孤独之感亦有诗人竞相描绘。生活散发出的诗意需要我们捕捉、探索，它们往往原汁原味却隽永恒久，简单短暂却难以磨灭，无声无息却蕴含大美。

与它们相遇，我们无论身处何时何地，皆可饱尝情感的洗礼，思考难以给出明确答案的永恒谜题。我们与它们既“同感”，又“异道”。在此过程中，我们的心灵将得到纯洁之光的照耀，向明亮的人世进发。

怨恨与丑陋，忧闷与罪恶并非没有，但它们使我们更加向往清白光明，以至大美。

诗意无处不在，诗意恒常不绝。

关于诗意作文2

　　“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”是北宋时期著名的文学家、美食家苏东坡写春天的诗句。今天我也学会了用诗意来看江南春天的美景。

首先我看到的是温度带来的变化。春天不会再让你冻得瑟瑟发抖，看，雪融化了、小溪解冻了，冷空气也被春风赶跑了。家人的棉袄大衣也脱了下来，换上了春天的外套。它是暖暖的，又是温柔的，它吹醒了黄鸟，照绿了浮萍。

山上，映山红开了，柳絮、蒲公英随风飘舞。鸟儿们被桃红柳绿的景色给美醒了，都不想睡觉了，出来和朋友们叽叽喳喳地聊天。风吹过竹林，一片“沙沙”的声音。让人流连忘返。

“天街小雨”滋润出了不少美味。你看，野地里的马兰头，晶莹剔透的樱桃，蒌蒿、竹笋从一阵春雨中醒来。河里的小鱼小虾也出来了，于是鸭子到小溪里去抓鱼去了。螃蟹在外面活动着筋骨，伸展着自己的两只大大的、粗壮有力的“钳子”，似乎在告诉鸭子：我可不好惹，走开!

春天，她变出了美丽的景色，还带给我们无数的美味。“若到江南赶上春，千万和春住”。

关于诗意作文3

现代生活的平凡无奇应该人人皆知。要么“两点一线”式要么“三点两线”式。一大早上学的上学，上班的上班。街上的面孔总是像复制粘贴的一样古板。一天后，人们拖着疲惫不堪的身体走进小区。。。。。。重复着。 那天，冬至的太阳总是下班得特别早。路灯没亮时，天应经是淡墨一般黑色。放学后的我颓废地荡进小区。大厅口，见电梯还没到，便无精打采地转上了楼梯。“咦，成心作对。”我跺了几下脚，原本声控的廊灯也“失职”了。本来阴暗的灯光才足以看清楼梯，小黄灯这一坏可乱了阵脚。 我心不在焉地走着。突然，脚一滑没支持住。还好重心低。我站起来抱怨了几句，定定神庆幸没有受伤。记得《读者》上看过一篇文章--《最危险是在你认为逃离了危险》。。。。。。我打着灰，这下可倒霉了，冷不丁身体一斜滑了三阶，顿时疼得厉害。一颠一颠回到家，发现腿上皮都破了。“那个灯它坏得真是时候！”我向妈妈埋怨道。“明天你去看看等怎么了。好疼啊，真气人！”我气急败坏地叫起来。

一过就是几个星期，伤也好了，同时也淡忘了这件事。那盏灯也没亮起来过，偶尔会听见邻居议论和批评灯的事情。匆匆而过的人照旧匆匆而过。 一天马上就要考试了，学校放学很早，轻松往家跑。刚刚上到两楼，看见张奶奶搬着椅子喘着粗气走下楼。我看见了心里阵喜----终于能发扬精神了。“奶奶，我帮您吧？”张奶奶上气不接下气地冲我笑笑说：“孩子呀，谢谢啊。实在有些重，抬到一楼吧。”我抬着椅子下到一楼。“对对，就是这，这。谢谢!”我得意洋洋地笑了笑，转身上楼，不经意间余光瞥见奶奶拿着灯泡要去拧。我停下来。我才为自己的举动沾沾自喜时，奶奶的助于无形中让我羞愧。我为什么在伤后不去换灯呢？心想。在这座再无趣不过的城市里，我竟发现了充满美丽、充满美好的人和事。哪怕是不经意的，出于本愿的也都如此动人，富有诗意。 这之后，我看见（生活中）的不再是重复的琐碎，而是“未知”源头的（来自生活）的.爱！其实，平凡的城市，因每一个人而充满诗意、充满温馨、充满爱。

关于诗意作文4

诗意是秋天里的一朵垂丝海棠,诉说着芬芳,诗意是夏天里的池塘,水佩风裳无数。诗意是秋天里的一片黄叶,似蝴蝶飘飞,诗意是冬天里的湖心亭,万籁俱寂。

我原以为我会独自一人走在铺满花草的小径，走在飘满荷花香的石子路，走在黄叶遍地的枫林，走在积有厚厚雪花的梅园，幸运的是我遇到了同样诗意的女孩。她会像疯子一样陪我雨中高歌，像火炉一样温暧了我僵硬的双手，像诗人一样与我吟风弄月。

她是个彻彻底底的文科女和所有内心有着憧憬的女孩一样，她向往的是一个自由的未来。所以在这个美丽的校园，在爬满教学楼的青藤见证下，我们邂逅，又是一个美丽的开始，我不再是孤身一人，好坏有她陪伴，共同奔赴未来，并肩作战，在外校书写美丽的年华。

还记得在中考前的一个月我精神高度紧张，上课时也心不在焉，一有什么动静就心烦意乱，那是一个黑色五月，我的世界里没有一丝风，是她在我身旁随口吟出一句“水似眼波横，山似眉峰聚”把我的灵魂带至一个平行的时空里的杏花春雨江南，迎面走来的是“眉眼盈盈处”的少女，步履轻盈，携我我去清泉旁边品味至甘至润的水。

那三年，在我一次次考试失意，一次次跌倒爬起中度过了，而她总是在旁安慰我鼓励我让我坚信我能行。也许她天生就是姐姐类型的人吧，在我心情愉悦时她从不抱怨或倾诉自已失意事，她说她的志向是当心里学家，确实如此她总是体贴地遵循：“莫在得意人前说失意事”的原则。在她身上我真的学到了一不少。

坐在她旁边时我总可以免费受到文学的熏陶。她爱李煜，总是应时应地的吟出他的诗句。春雨淋沥拍打窗台，她感叹：“帘外雨潺潺，春意澜珊”她总是将自已置身李煜的处境与他同喜同悲，“才子李煜去世前不久写下那样的诗句，凄婉心情曲曲传出感人肺腑。”大概有些喜欢来自天性来自缘份。为了李煜她曾经和另一个号称“博学”同学辩论，在她眼里他不是亡国君主，他只是一个天性使然爱美的才子她可以包容李煜在大周后生病时与小周后幽会可以包容她一切糜烂的生活。

开始我不懂她对李煜的信仰，后来我才彻悟，如果历史长河可以倒流，她一定愿长伴他左右，或是友人，甚至于是“晚妆初了明肌雪”的舞女，分担他的忧愁。

这就是她，没有令人惊艳的相貌，没有可弹好琴的纤纤玉手，但是却能诗意的生活，像kiss the rain这首歌里的女孩一样会独立窗前期盼动人的青春。

人们常说“执子之手，与子偕老”可我说“人生在世得一知已足矣”。

关于诗意作文5

雨，春雨，从二月的最后一天夜一直下到三月的第一天上午，雨在窗外，淅淅沥沥至此时，此刻还在洋洋洒洒地潇潇着未曾停歇过，那醉魂的雨滴敲打玻璃的声音，宛若天籁一般，亦像上帝启示人世间的弥撒与蔡琴如诉如泣的呓语：“是谁在敲打我窗？”

好雨，知时节的好雨，曼妙的无根之水，那一边连着上帝，这一边接着地气，就好似脚踏大地夜仰星空昼望苍穹、心灵纯净毫无杂念的孩子们，据说，纯真无邪的他们，是人世间离上帝最近的一族。

说到童言无忌的孩子，倒是令我想起了一则关于孩子的段子。段子说的是小学一年级的孩子们。

说是一老师在课堂上教孩子们记牢“被子”这个新生词，老师用的是“启发式教学法”，该教学法的核心是启发，在启发中最终让孩子们自己将这个词说出来。于是，老师在黑板上写下“被子”这两个字儿，然后叫起一位小学生问：“你家床上有什么？”欲用“启发”教学的老师想当然的以为学生会回答“被子”，床上当然应该有被子，这样自己便顺理成章的令学生们记住了“被子”这个生词，于是乎“启发式教学法”便功成了。

可小学生的回答令老师惊诧了，学生回答说：“床上睡着的是我妈”。惊诧后，老师想，你妈在床上睡觉身上定然得盖被子了。于是老师并不气馁，继续启发式地又问：“那，你妈身上有什么呢？”

这时，只听见全班小学生异口同声地回答：“我爸！”

这段子，不用脑子也知道是成年人编的，最接近至纯上帝、形而上的晶莹似水晶般的心灵只要过了遍成年人的脑子，蓦然就污浊得形而下了，成年的杯具可见一斑。有些人，这杯具缘自魂灵深处，深入骨髓，无论荡涤心灵的读书，还是来自上帝的雨再怎么冲刷，也是洗不干净的了。

雨，继续在无辜的下着，那些无法被洗礼的罪孽者群魔乱舞继续无休无止地祸害荼毒人间，他们中间没有一个，是生活在童年。苍穹上，无言的上帝，继续看着这些披着人皮的家伙干着令他齿寒发指血冷的一切，他在心底默默地计算着末日审判的时间，正所谓“百鬼狰狞，上帝无言”。

其实，何止是百鬼皆狰狞得在世道上日盛昌隆，将泪水化雨洗涤人世间的悲催上帝，继续沉默至牙关咬紧，决绝闭嘴，无言，正如人世间沉默的大多数一般。

“对生活的诗意理解，是童年给予我们的馈赠。”扪心自问：我们是在何时远离了童真，远离了天地良心的？生活不再诗意？

天气预报说，这场雨，今夜可能会转成雪。

雪夜好读书，读书，继续诗意的理解生活。

关于诗意作文6

黑板上的右上角写着：“离考试还剩余（9）天。”虽然字不大，但格外醒目，再过不久，我们就要各奔东西了，虽然如此，大家还是依依不舍，无比留恋。

马上要毕业的我能为母校、老师和同学们做些什么呢？哦！我可以在母校留下我的画；为老师献上一份好成绩；为同学们张开一张笑脸……

毕业了，我想说：“谢谢您！母校！您就像我的另一个家，一个温暖的大家庭，一个有着56个兄弟姐妹的家，一个能为我遮风挡雨、学习知识、快乐玩耍的家！谢谢您！老师！您就像我的另一个妈妈，当我犯错的时候，您会严厉地批评我；当我取得好成绩是，您会鼓励我，并叫我继续努力，不要骄傲；当我不舒服时，您关切地问我这个问我那个，眼里满是着急……

谢谢你们！同学们！同学们！是你们让我拥有了友情，是你们在我的声边不停地鼓励我、提醒我、关心我、指点我，我们的记忆就好像厨房里的调料：酸、甜、苦、辣什么都有，你们就是我的兄弟姐妹！快毕业了，我们马上要分开了，但我们友谊依然地久天长！

关于诗意作文7

牵着你的手，过小桥流水，听，潺潺水声，流淌希冀；牵着你的手，游世外桃源，感，束束阳光，披洒温暖；牵着你的手，逛桃林梅园，赏，朵朵鲜花，姹紫嫣红!牵着手一切变得很美，很美。这里，我还要为你叙述一个平实的故事——

“哇……”，一声清脆的啼哭划破寂寥的夜，月亮笑了，尽情挥洒清冷的晕圈，任其流泻满地的水银。星星笑了，尽心闪烁明亮的光辉，任其眨巴着大眼睛，快乐着……夜，不再孤独，跳跃着灵动的脉搏。

产房里，一个刚出生的小婴儿嘤嘤地哭着，一位泪流满面的妈妈微微地笑着，她痛苦着，并快乐着!

轩，已经八个月了，在妈妈怀里，她轻轻呢喃着，声声啼哭着，她的大眼睛直愣愣地望着眼前这个不停对她笑的女人，她明白，这是她亲爱的妈妈。她的小手挥舞着，被妈妈握在满怀母爱的手心里，八个月的她还不会想，只是觉得那双手好温暖，好温暖……