精选感受作文8篇

在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的感受作文8篇，欢迎大家分享。

感受作文 篇1

在战火中响起的音乐，往往担当着各民族英雄颂歌的重任，它们唤醒民众，抚慰人心，点燃希望，把生命注入民族。中国的抗日战争孕育了《黄河大合唱》，而在同时期的世界反法西斯阵营里，我们找到了《黄河大合唱》的众多“同伴”。

一、穿越硝烟的《圣母颂》

海菲兹，这位出生于俄国，有着犹太血统的美国小提琴演奏家，是当今最伟大的小提琴家。１１岁便开始以独奏家身份巡回演出，一生足迹遍布全球，征服了全世界小提琴爱好者的心。这不仅因为海菲兹有着旁人难以企及的演奏技巧，更重要的是他有着一颗与贝多芬一样坚强而博大的心灵。他在世８０余年中，经历了两次世界大战，可谓阅尽春秋。无论日本地震后，还是爪哇后，甚至天津被日本入侵后，他都赶赴现场演出，以他宽厚的人道主义的琴声与那里的人民交融在一起。二次世界大战中，他上前线为战士演出３００余场。他对战士们讲：“我不知道你们需要什么，我将演奏舒伯特的《圣母颂》”他赢得战士们的掌声。《圣母颂》成为他为战士们演奏次数最多的曲子。１９５９年，虽然他已经宣布退出舞台，而且刚刚摔伤不久行走不便，为了参加庆祝****宣言八周年的活动家，他仍一手拄着拐杖，一手抱着小提琴，走进联合国大厅演出。

二、保卫列宁格勒

肖斯塔科维奇的第七交响乐是在列宁格勒被德军围攻时开始创作的，直到１９４１年１０月，完成了这部交响乐的前三个乐章后，肖斯塔科维奇才同意离开列宁格勒，疏散到莫斯科，后来又到了古比雪夫，在那里完成这部交响乐的最后乐章。此作品反映了作曲家在纳粹入侵列宁格勒时期的个人体验和回忆。作为空袭中的志愿消防队员，肖斯塔科维奇亲眼目睹了战争的恐怖和残酷。它也是作曲家对自己所热爱的城市惨遭蹂躏的见证。三年的围困有６０多万平民死去，作曲家把这部作品题献给在希特勒的暴虐袭击下仍坚持战斗的俄罗斯人民。１９４２年８月９日第七交响乐在被围困的列宁格勒奏响。

正如一位苏联评论家所说：“肖斯塔科维奇的第七交响乐的意义已经超过了一部音乐作品本身，它已成为我们人民文化的一部分，它具有深远的政治及社会意义，它已成为我们坚持战斗并取得胜利的巨大动力。”肖斯塔科维奇本人对这部作品曾有过如下的描述：“第一乐章，一个交响乐快板，是在１９４１年８月列宁格勒那种感人的气氛下写成的。战争闯入了我们和平的生活……我们的人民、工人、思想家。艺术家都成了战士。普通的人成了英雄……这一乐章有点悲剧成份，它包含了一首安魂曲，以纪念那些在战争中逝去的英雄。然而，在这场卫国战争中，我们是不可战胜的，因为我们站在正义的一方。我们知道希特勒会失败，侵略者的尸骨会撒在苏联土地上。因此，第一乐章总的面貌是明亮欢乐的，是生命的宣言。接着，当乌云聚集在我们国家上空，当红军的每一步撤退都在我们心中激起沉重而痛苦的回声时，而我们的人民仍坚信我们是不可战胜的时候，我写下了第二、第三乐章──一首谐谑曲和一个柔板，这两个乐章表现了我们取得胜利，自由和欢乐的信心。第四乐章则是第一乐章的继续和发展，同样是个快板，如果第一乐章在某种条件下被称为‘战争’的话，这个乐章则是‘胜利’。这个乐章以一个为生存而斗争的主题开始，空虚主题最后发展成为胜利的狂欢。红军转入上反攻，祖国终于胜利了。”

感受作文 篇2

上初中以来，我一直有个小小的愿望——把房间设置成教室的模样，再请一个老师在那里为我讲课，这样就不要担心失眠了。

每一天，我都在后悔昨天睡太晚、然后早上醒不来。

在小学的时候，晚上看了看手表，惊讶的说道：“啊，就9点了。”然后赶紧爬到床上睡觉。现在，看了看手表：“呀！怎么才11点啊？”然后又继续忙活起来。

老师们、你们可不可以不要布置那么多作业？你们能不能为作为学生的我们着想一下？你们每次都说：“你们每人只要做一份作业，而我要改那么多份。”我们交钱给学校，学校又发工资给你们，难道你们不用改作业吗？你们每一次都是对着答案改，请问我们哪有答案对着做？你们有时不改作业，直接说一句：“没时间改了。”请问如果我们说一句“没时间做了”你们会怎样？

你们用不用老是叫家长？我记得班主任经常说：“别一点点小事就来向我打小报告，你们不是小学生了。”那么你呢？每次都向家长说我们那个不好、这个不好的，你们有没有想过我们的感受？难道你是小学生？

班主任总是喜欢在家长面前说一些有的没的。你们就是那么的自私，从不为学生着想。老师就是破坏完亲情，然后再破坏友情的大坏蛋。

希望这种老师可以改一改。

感受作文 篇3

在我们的心目中，当家都是大人的事，可是，这周，王老师让我们当一次家，来体验一下当家的感受。

今天，我先在7:00叫妈妈起床，等妈妈走后，我就把被子叠好，还把地扫了一下。我想：看着这么干净，看来我会扫得很快，没想到，我一扫，灰尘都跑了出来，等我扫好，已经满头大汗了。于是，我就跟奶奶说：“今天我们去吃馄饨吧！”我吃好馄饨，用了2.5元。我发现我的头发有点长了。于是就跟奶奶说：“奶奶，我的头发有点长了，我想去剃一下头。”剃好头，我付了10元。本来打算去买菜的，但是，奶奶跟我说：“今天晚上我们要去喝喜酒，不用做晚饭了，我们就省点钱，中午吃蛋炒饭吧！”商量好以后，我和奶奶就回家了。我们家里什么也不缺，就缺了香肠，但是，香肠可以在小店里买。买香肠，我又付了2元。买好香肠我就炒起了蛋炒饭。炒好了蛋炒饭，我就给爷爷盛了一碗，我自己一碗，奶奶说不要。爷爷吃了我的蛋炒饭，一个劲的夸我做的好吃。这时，我一天的劳累都跑到九霄云外去了。吃完午饭，我就去洗碗了，洗好碗后，我的手冷冰冰的。

当了半天的家，我已经累得腰酸背痛了。还要惦记着吃什么，做什么，真得挺累人的.。我以后要多帮家人分担一些家务，做一些力所能及的事，减少家人的负担。

感受作文 篇4

“五一”期间，我来到清远，好好地感受了一番清远。

我感受清远的美景，收获了美丽。人行在森波拉原始森林间，有树，有花，有草。而左边是如火山般温暖的温泉;右边则是时刻发起3米高巨浪的水上乐园，在各种游乐设施的体验下观赏如画的风景，美不胜收!

我感受清远的激情，收获了快乐。来到玄真古洞，那急流立刻吸引了我。乘船向下漂，经过急流，汹涌澎湃的水波令船上下翻腾，刹那，水如飞花般涌进船只，激起道道涟漪。人们也扬起了心中的激情，用自己手中的武器，向外泼水，全场顿时发起混战。一时间，空中划过了道道水花，也让人们感受到了溢溢激情。

我感受清远的美食，收获了美味。当一盘盘佳肴摆在眼前，尝一口美味至极，再风卷残云船吞食，又是一番味道。其中最有名的就是清远鸡，它开始是辣的，后来又变甜，再后来又变酸，最后三种味道混合，美味至极!

我感受清远的热闹，收获了愉悦。当我穿梭于大街小巷时，发现那里非常热闹，小吃摊成条地排在街上，人们三五成群地靠在旁边。在广场上，有跳广场舞的，有唱歌的，有做运动的……，这清远街上的热闹，没有哪个城市可比!

我来到清远，感受清远，感受它的美景，感受它的激情，感受它的美食，感受它的热闹……。这次的清远之行将成为了我心中抹不去的一个印记!

感受作文 篇5

阴天，傍晚，车窗外。

顺着光阴的齿轮，我找到了儿时在家乡的影子，我把它们带入尘封的古堡，再次欣赏。

记得儿时的故乡是苦涩的。房屋的砖瓦因为用的时间长了，老是冒着一股发霉似的气味。那砖瓦有的支离破碎，有的参差不齐，宛如充满沧桑、毫无规则的树皮……

不知不觉，我到了家乡。刹那间，天空突然将热情一涌而出，猛地把那口袋里的珍珠一同洒落，发出清脆而豪迈的歌声，打动了我的心灵。

我透过玻璃，看见窗外的房屋整齐地列着队，都用白漆粉刷了。再仔细瞧瞧那房顶上的瓦片，被雨水冲去了污垢，而留下了晶莹透亮的颗颗钻石，伏着上天赐予的灵光映入我的眼帘。瓦上长着幽绿的青苔，风儿拉着它们的手，但它们却丝毫不显动摇，坚定地伫立在原地。

我惊讶极了！这是我的家乡吗？

确实是我的家乡！是它的新面貌！

我携着雨之激情，大步地迈入雨中。

我欣喜地走进那个曾经令我们无奈的地方，而又有些许哑然依旧伴随着我的脚步。

雨天，傍晚，车外，老屋。

我站在房顶下，张开双臂，抬头望望家乡老屋的房顶，它不再是零乱的树皮的拼凑，而是严密地排成几行，为我遮风挡雨。

我在静静地感受着家乡的新貌，心与我分享此时的喜悦，也和屋外的雨声共同拍打新的节奏……

感受作文 篇6

当“三联三为”登记表发下来，学校布置老师们进行假期家访时，我不假思索地想到了王嘉亮，便不由得一声叹息，唉，本次的期末考试他又是两科垫底，而且孩子的家长平时也不管他。真得跟家长好好地“理论”一番。你看，孩子的表现真令人头疼。

走近他，以为他很顽劣

去年下期，我调入大同小学，接任二甲班班主任。没多久，王嘉亮就引起了我的注意：在孩子们齐读课文时，他的声音清脆、响亮，可请他单独回答问题时，站起来却一言不发，号召同学们一起鼓励他也无济于事，他垂着眼皮，低着头，一副抱定沉默的架势。但一到课间，他却异常活跃：这个说王嘉亮把她的书本丢到了地上，那个也抹着眼泪来告状说王嘉亮打了她。排路队时，我又亲眼看见他去撩打一个站得好好的孩子……不管我对他“晓之以理”，还是声色俱厉，或是软硬兼施，他依然以不变应万变——保持沉默，沉默之后仍然我行我素，令我气得咬牙切齿，一筹莫展。几个星期后，他同桌的家长便恳求我换座位……

真是个令人头疼的家伙！得与家长联手好好“教训教训”他了！拨通了王嘉亮妈妈的手机，还不待我陈述完孩子的“罪行”，当妈妈的便把“皮球”踢给了爸爸：“我在浏阳上班，一般都是他爸爸管他。”孩子的爸爸则说他病休在家，没有精力管，一直把王嘉亮寄在托管中心。王嘉亮患有牛皮癣，裸露皮肤有明显皮屑，这种毛病使孩子性格孤僻、胆小自卑……后来，我又从托管中心的老师那儿了解到一些情况：学习不自觉，不合群，好攻击同学，是托管中心不太受欢迎的孩子。他的父母一般两周才接一次，有时甚至只在托管中心匆匆见一面。理解他，原来我很草率学期末工作一结束，我与王嘉亮爸爸约定上门家访，哪知他们现在住在位于河西的省委党校。

那天，寒风凛冽，淫雨霏霏。一路上，我有些忿忿不平：冒雨跑这么远的路，我一定要不虚此行，一定要搬出班上某某优秀家长如何如何之类旁敲侧击，一定要告诉他们，新时代的教育要靠学校、家长、社会紧密配合，才能收到最佳的效果，甚至我可以直接对家长提个三五条要求……总之，要让家长明白“子不教，父之过”的道理。见到王嘉亮爸爸时，我却不由得愣了一下：苍白的脸上写着明显的病态，爬了两层楼后便气喘吁吁。我准备的满肚子牢骚却说不出口了，只有静静地聆听：王嘉亮的爸爸虽是省委印刷厂的职工，但现在身患重病，一年有将近一半的时间在住院，自己还住在父母家，靠父母照顾，根本没有精力与能力照顾孩子的生活与学习，而王嘉亮妈妈为了生计，则在亲戚开的公司里上班，因为公司在浏阳，工作又忙，对于孩子的生活与学习，更是鞭长莫及。

无奈之下，只好把王嘉亮放在托管中心，半个月才与父母团聚一次。而王嘉亮因为患有难以根治的皮肤病，要天天擦药，而怪怪的样子和难闻的气味使同学畏而远之，加上成绩欠佳，表现不好，更是不受欢迎……我的心情一点点变得沉重，也开始理解王嘉亮的一些行为了：他在与同学齐读课文时声音响亮，原来是在享受融入集体的快乐；他在单独答问时选择沉默与回避，原来是因为自卑，因为身边的同学很少表现出喜欢他，欢迎他，他怕自己的回答引起大家的嘲笑；他在课间喜欢无缘无故地欺负女同学，特别是胆子小的女同学，原来是因为他想引起别人的注意，他其实不想承认自己的胆怯……我也为自己多次对王嘉亮声色俱厉的批评感到惭愧与后悔：曾自以为是地以为自己的威严可以吓住他对别人的“冒犯”，却实实在在地是给他孤独自卑的幼小心灵的摧残；不了解孩子，不经过深思熟虑而做出的草率的、意气用事的行为不但是无效的工作，而且可能是负效的工作。整理一下自己的思维后，我意识到自己此行的目的——帮助他，教育他。从王嘉亮的家庭情况与生活学习现状看，他目前最缺乏的，就是关爱与信心。

首当其冲的是家长的关爱，一个七岁的孩子，半个月才与父母短暂的团聚一次，怎够可怜的孩子享受亲情？于是我与王嘉亮的爸爸商议让孩子能多体验亲情的办法，最后达成共识：首先，要想方设法增加与孩子相处的时间；其次，要在与孩子相处时让他能充分感受到亲人对他的爱，要经常牵着孩子的手，多拥抱、亲吻孩子，要抓住时机，及时地鼓励、肯定孩子，与孩子经常回忆一些难忘的、有趣的往事，开展一些亲子游戏等等；再次，把孩子放在托管中心时，要与托管中心的老师紧密联系，及时了解孩子的情况，还要经常与孩子打打电话。当然，作为班主任的我对王嘉亮的关爱计划也开始在心中萌芽了……

因为在这次家访中，没见到王嘉亮的妈妈，我觉得这次家访还不够完整，考虑到母亲在对孩子教育中至关重要的作用，我临走时约定好：下期报到时请王嘉亮母亲陪同，我还要和孩子的母亲促膝谈心，共同商议教育王嘉亮的办法。

欣赏他，带给我们惊喜报到那天，等我们送走了报到的学生和家长时，王嘉亮的妈妈已耐心地等候多时了，这时我读一年级的女儿也到教室来找我，我在与孩子妈妈交流的同时，趁机安排他们去帮我交一些资料，送一些作业本，整理桌椅，有意识地对他们说：“哥哥带妹妹去……”我发现王嘉亮非常开心地跑上跑下，忙前忙后，一副受到“重用”的样子。其实，只要有心，一个细节就能增强孩子的信心。当然，这只是一个开头，后来我的一些良苦用心都有不错的收效：我经常摸摸他的头，拉拉他的手，用行动告诉同学们，王嘉亮的皮肤病不传染，他擦的药的主要成分是醋，有时有点点气味，但醋可以消毒，吃醋身体好。

热情能干的夏鹏骏第一个主动和王嘉亮交朋友，他搂着王嘉亮悄悄地告诉他：“你别再欺负我的同桌张诗怡了！”说得王嘉亮脸都红了。于是，课间越来越多的同学也开始和他亲密无间地游戏了。他那张可爱的小脸渐渐地有了更多的笑容，课间与同学的交谈更多了，声音也更响亮了。我尝试着请他回答一个简单的问题，起初，他的声音不大，在同学们一遍又一遍真诚的掌声中，他的声音逐渐响亮，更令人惊喜的是，短短的时间内，他彻底地改掉了欺负胆小女同学的毛病。我拉着他的手，惊喜地告诉他：“人最大的敌人是自己，能战胜自己的人是最了不起的人，你居然能把缺点甩得这么快，我真为你骄傲！”

“三八”妇女节，我给孩子们布置了一项特别的作业：给妈妈或奶奶洗一次脚，并写一篇体验日记，在托管中心的孩子可以改成给妈妈写一封信。我在读着孩子们饱含真情的文字时，惊喜地发现住在托管中心的王嘉亮的这篇日记写得很棒，而且写的是帮妈妈洗脚。原来，王嘉亮跟妈妈打电话告诉妈妈老师布置的作业，这位了不起的妈妈特地从浏阳赶回来配合儿子完成了这项作业，然后又在浓浓夜色中赶回浏阳。这一瞬间，我被深深感动，也倍感欣慰，因为我感受到了自己站在老师与母亲的角度与王嘉亮妈妈推心置腹的一番心与心的交流是颇有成效的！一次家访，改变了王嘉亮，改变了我的一些教育方法，我更深刻地认识到：教育孩子，一定要家校紧密携手，不仅要走近孩子，还要更多地理解他，欣赏他。

感受作文 篇7

午饭后，我和妈妈乘坐“和谐号”动车组火车去宝鸡姥姥家。一听说坐动车组，我可高兴了，这是我第一次坐。

动车组火车的车体是银白色的，一共有两个车头，车头像个子弹头，一共八节车厢，远远望去就像一条白色的蛟龙。站台与车门是平齐的，走进车厢，我可兴奋了，在车厢内到处走来走去，一切对我太新鲜了！

车内主体是银灰色的，一排排干净、整齐的软椅朝开往的方向摆着。座椅的侧面有两个按钮，一个白，一个黑，可以前后调节座位，躺下去很舒适。在前排座椅的背上，有可以放下的折叠小桌，需要时可以放在自己的前面。在一等车每个座位前还有脚踏板。这些座椅侧下方有一个手柄，按住手柄可以让座位360度转动。座椅随意调节都不会影响到他人。

连接车厢的车门是感应电子门，人走到跟前它就会自动开启。在感应电子门上方有一个长方形的液晶显示器，它会不时显示出火车当时的速度。最高时可达210公里，窗外的田野、树木在眼前不断闪过，就像流动的绿色瀑布，又像翻滚的绿色海浪。但火车运行非常平稳，噪音也很小，不像其他火车会发出剧烈的晃动和“光当、光当”的响声。

厕所、洗手台、饮水机都设在车厢的连接处。厕所里使用马桶，在厕所墙壁上有一个环形的感应器，把手放在感应器前，它就会自动冲洗马桶，厕所内还有一次性马桶套，卫生纸等清洁用品。车内还为残疾人和携带婴儿的旅客准备了专门宽敞的厕所。洗手台采用感应式水龙头，一个装有洗手液，一个是自来水，手一靠近洗手液和水就会流出，在面盆内侧有一个烘干机口，手放在口前，就会把手烘干。墙壁上还有电源插座。当我口渴时，询问漂亮的乘务员，她会给你拿来纸杯，态度和蔼可亲。

不知不觉一个小时就在我的好奇和探索中过去了，列车到站了，回望那崭新的动车组，真是现代化的、人性化，既快捷又舒适的一次旅行。

感受作文 篇8

这是一个以保护自然为主题的令大家震撼的故事。

故事发生在非洲草原人与自然之间。叙述了一个打鼓打得好的非洲小男孩宾威利给一个不珍爱自然的白人亚兰德伦带路在草原上游玩，亚兰德伦只顾自己一时的娱乐就杀死了许多无辜的野生动物。这个热爱大自然的小男孩宾威利十分难过，便用鼓声给动物们传递停息，告诉它们一个白人想杀死所有的动物，让它们快点逃跑。动物们听到了，都逃跑了。亚兰德伦和宾威利在沙漠里迷了路，宾威利便拿出鼓来，唤来了一只羚羊，亚兰德伦刚要举枪把羚羊打死，宾威利阻止了他，羚羊把他们带到了沙漠中的绿洲。

假如你不爱护自然，自然也不会宽待你；假如你爱护自然，自然也会这么对你。

故事最后写道：放下凶残武器，和动物交朋友。饮进生命之泉，珍爱所有动物。所有的生命都是平等的，你不能轻易虐杀一条虫子。

希望大家用心去感受自然，保护一切比自己弱小的生命。