美丽的童心作文2篇

在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的美丽的童心作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

美丽的童心作文1

是啊！童心，真美。

现在的我们，也许没有童心了吧？或是，你的童心与你捉迷藏，你找不找它了？

真怀念它呀，我的童心！

现在的我们，都有点儿过于成熟，大多数中学生，都被课业压的就像蜗牛，大大的蜗牛壳就像我们的书包，书包下面就是我们，每天八、九个小时的课，很累了不说，回家还得“加餐”，十一点钟前别想睡觉。和父母相处的时间几乎为零。更别谈玩耍了，在这样的情况下，是有玩心没玩胆，同学们，在这样的情况下，童心还会有吗？我希望，我有一颗满满的童心，不离不弃。

放寒假回老家，忍不住热泪滴下，我终于回到了这养育我的乡土中来了，几个小学生穿着校服向公园奔去，虽然放假了，但是他们仍热爱着学习，因为，他们有童心。

走向镌刻我六年时光的校园，这六年里，童心飞扬，那时的我是多么欢乐呀！小学门口，与门卫大爷说了几句话，那时的门卫爷爷与我是多么熟啊，恶作剧、捉迷藏，游戏可没少玩，可是现在……

我走进了我学习过的教室，我坐过的那张桌子，早已有了新的主人，但是抚摸着它，不禁泪下，我又想起了我的童年，我的童心仿佛在见到桌子的那一刻又回到了心中，因为，它就是我的童心呐，抚摸着那些涂鸦，久久无语。

回家的路上，仍见到了那几个小学生，他们仍在玩耍。我看见，那校服上跳动的童心。

“童心，童心！”

“你伴我走过六年的时光。

“没有你的日子，我真的好难过”。

“童心，童心！”

“你快点回来吧，

“我保证，和你一起玩捉迷藏”。

“童心，童心！”

“听到我的呼唤，你快点回来，”

“啊！童心，你真美”

“童心，童心，美丽的童心，正在跳动”

我是多么舍不得我美丽的童心啊！

美丽的童心作文2

童心是什么？童心是望见天空中闪烁的星星时，痴痴地说那是爱笑的姑娘在眨眼；童心是在草地中打滚时，一扑入柔软的绿地毯探索新事物闹着不愿离开；童心还是看到白云时，嚷嚷道那是白色的棉花糖，笑嘻嘻地吵着摘一片尝尝它的香甜。童心到底是什么？童心是一中稚嫩的想法、是一种不切实际的理想，它很纯洁，似乎只存在儿童的心里，是吗？我带着问题开始了探索。

一天，我在公园里，坐在长椅上，视线很快被绿地里的小孩吸引了。一个穿蓝色衣服的男孩，汗水顺着他的脸颊不停地望下流，但他仍然专注于手上的工作、丝毫不受影响。我好奇地走上前观看，原来，让他乐不思蜀的“工作”只不过是逗弄西瓜虫，只见他用手轻轻一勾，长条形的.虫就滚成了圆形，不一会儿，虫又恢复成了原状，那个男孩一边不停地拨弄，一边还憨憨地笑个不停。我看了一会儿就忍不住了“真不知道，为什么他这么有精力。”我在心里又埋下了一粒问题的种子。

我继续向前走，在河边的堤岸上停下了脚步，一对正在打闹的父女闯入我的视野。

父亲在前方假装用力地跑，与身后的女儿进行赛跑，父亲总是与女儿保持一定的距离。有时，还会故意放慢步伐，等待已渐远的女儿追上来。接着，又故意带着“挑衅”的话鼓励女儿。我好笑的望着他们父女，心里还是疑惑不已，但这疑惑在父亲经常回头时所带的笑容中渐渐淡去了，心里浮出了答案。在越来越暗的太阳余辉中、我迈出了回家的脚步。

童心是什么？它没有固定绝对的回答，但可以肯定，它所对应的是美好，“美好”即使拥有它的人并不真正的知道，但它的存在不允许任何人忽略它，而它也并不仅存在于儿童心中，它还存在于每个人的心里。就算这个人的生命轨迹在慢慢消失，但童心所闪烁的光芒却一刻也不会熄灭。因为，每个人对美好事物的追求总不会在某些时刻而停止！