有关责任心作文汇总6篇

在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的责任心作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

责任心作文 篇1

每个人都有自己的美丽，有的人是因为有自信心而美丽，而我是因为有了责任心而美丽。

我有着一个调皮的妹妹，她很可爱但也很调皮。妈妈基本上一到周末就会带我和妹妹到电影院去看一些动画片电影。

上个星期六，妈妈又带我和妹妹去看电影，并买了两杯甘蔗汁。我一手拎着甘蔗汁，一手还牵着妹妹，把她带进了播放厅，找到相应的座位坐了下来，这时，调皮的妹妹迫不及待地脱了鞋子，爬到我身上来了。

电影刚开始不久，我把甘蔗汁小心地戳开，并递给了妹妹，可谁知道她看电影时实在调皮，还没喝两口，突然手一松，整个杯子倾斜过来倒向了我，把我的裤子和座位都给弄湿了，当时我很难受也非常生气，但是为了不影响到别人看电影，还要把妹妹照顾好，我也没顾的上自己，赶紧低下头在黑漆漆的座位下找到妹妹的鞋子，然后耐心地帮她穿上，又牵着她的手重新换个座位。我再一摸自己的裤子，天哪！从里到外都是黏黏的甘蔗汁，但我还是忍着难受，坚持照顾好调皮的妹妹，直到电影结束。电影结束后，我顺着拥挤的人群，把妹妹安全的带出了影院。妈妈看到我的裤子湿了，我赶紧把事情的前因后果告诉了妈妈，妈妈不但没有责备我，反而夸奖我说：“你把妹妹看护的很好，你真是个懂事、有责任心的好姐姐。妈妈不在身边，妹妹交给你，我们很放心！”听到妈妈的话，我心里顿时又乐滋滋的了。

就是因为我有责任心，所以我显得更加的美丽！

责任心作文 篇2

马老师，是一位关心学生的好老师。她头发短短的，黑黑的，眼睛大大的，中等个儿，长得很苗条。

马老师是我们的班主任兼语文老师。她是一位十分负责人的好老师。每次上语文课时，她总是变着法让我们专心听讲，向我们传授各种知识。习作课上，她会把要写的作文具体跟我们讲清楚，然后耐心细致地一小节一小节地辅导。马老师是一位心灵手巧的老师，每当实践课，她会教我们做手工……每天放了学，她都会将七彩桥上的作业再次发到家长的手机里，因为她怕我们忘记。

马老师就像我们的妈妈，关心着我们，爱护着我们。大家都知道，原来我们班的束永杰脾气可犟了，根本听不进任何老师的劝告。马老师并没有因此嫌弃他，相反对他更为照顾。因为马老师时时处处跟他谈心、讲道理，让他明白了什么事该做、什么事不该做，也让他知道了什么是对的、什么不对，如今，束永杰变得可乖了，简直跟换了一个人似的。还记得有一次，班里一位女同学的妈妈临时有事，不能准时来接她回家。凑巧的是，那位同学曾在独自过马路时被摩托车撞倒过。从那以后，每逢该同学独自过马路回家，她妈妈都不放心。那天，尽管马老师已非常疲惫，手头还有很多作业没批完，但她仍亲自将那位同学送到了马路对面。如果不是有更急的事等着她，我想：她一定会将那位同学送到家门口的！

我时常在想：长大以后，我也要当一名老师，而且要做一名像马老师这样的有爱心、责任心的好老师。

责任心作文 篇3

五月，疼痛的五月。一束天光使美丽的家园顷刻间一片狼籍。至爱的亲人阴阳两隔，朝夕相处的伙伴不知去向，藏着美丽回忆的校园面目全非。所有的这些无不让我们感到心酸。

但这个社会此刻也俨然变得那么温暖，面对灾难，国家和政府以最快的速度出动军队实施救援，那是他们保护国民的责任；面对废墟，人民子弟兵不惧艰险，救出了一个又一个鲜活的生命，那是他们穿着荣誉的救援服拯救灾民的责任；社会各界人士纷纷伸出援助之手，向受灾地区捐款捐物，那是他们帮助同一片蓝天下朋友的责任。我现在十分庆幸自己活在这样一个充满着责任与爱心的世界上。尽管我是多么希望能为灾区做点事，但我只是一个六年级的小学生，要是我自己能变成一个身强力壮的小伙子，去当志愿者，去为四川重建家园献上一份力量，那该多好。

有这样一个真实的画面：一位消防队员因为即将到来余震而被同伴们拖到了安全的地方。那位消防队员刚从废墟里救出了一个孩子，他马上跪下来大哭，并对周围的人说：“你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个，我还能再救一个。”看到这个当时所有人都哭了。还有一位伟大的小学老师，汤鸿，地震发生时，她正和同学们排练六一儿童节的节目，那一刻，她把三个小女还推向墙角，抱在怀里，垮塌的楼房压倒在她身上。但怀里的小女孩都安然无恙……

从消防队员和汤老师的身上，我们分明地感受到了人性的责任，这是一种爱，那般朴实无华，那样强烈地扎根在中华儿女的心中，那样让我们心痛。亲爱的朋友，请相信只有当你热爱这世界时，你才真正活在这世界上。我们要心怀责任，心怀对别人的爱，那么眼中的花儿才会绽放得更加绚烂，眼中的世界才会更加美好。所以，我要学会做一个有责任的人，要学会做一个能够给予他人爱的人，一个对周围的人和环境有帮助的人。

责任心作文 篇4

当老师把我叫去办公室的时候，我知道我得跟老师说出我的真实想法了，与其完成任务似的把作业写完，我更希望自己可以真正搞明白了学习这一回事儿，而不是每天不管懂还是不懂的把作业糊弄完就完事儿了。

果然，老师在办公室的桌上放着我未写完的作业。老师不是问我为什么没有写完作业，老师对我说的是“你有一颗责任心吗？”我被老师的话给问愣了，但沉默了几秒后，我知道是时候告诉老师我的责任心是什么了。我轻声的对老师说：“老师，您别生气，我接下来要说的话，您听了也许会生气，但请您千万让我说完再作反应。”老师听我这么一说，点了点头让我继续说。我尽可能的把说话的速度都放慢了一点，生怕一说急了会让两人不能心平气和的交流。我告诉老师，我上课没有弄懂，下课回去了自学后还是没很明白，作业也就没彻底写完，本来早上交作业之前可以像别的同学那样飞快地抄完别人的答案交上去的，可是我不愿意自欺欺人，不愿意为了完成作业而去抄作业，我是准备把不会的题目问了老师之后再做完给老师看的，正如老师问我的，我有一颗责任心，我必须得对自己的作业质量负责，我必须得对自己知识的学习程度负责，这是我的责任心。老师听完缓了大概一分钟，我知道在这一分钟里，老师是尽可能的在调整她的情绪，也许她准备发火的，但在一分钟后，老师说话了。“那你怎么不早跟老师我说呢？那你打算什么时候把作业搞明白呢？”听老师说完，我赶紧接着说“我在下课的时候已经请教了班长了，班长已经教会我怎么做了，不信的话，我现在可以在老师面前做给您看！”老师一听我这么说便不再生气，她把我的作业本还给了我，让我把作业写完之后再交给她。

我拿着作业本回去，一边想着“我有一颗责任心”这句话，一边把今天终于弄懂了的作业写在了我的作业本上。我知道我再把作业本交给老师的时候，老师一定知道我是明白“我有一颗责任心”这句话的孩子。

责任心作文 篇5

如果你要问我关于责任心的具体解释是什么，我回答不出来。我的脑海中确实没有详细的关于责任心这一词的定义，但我知道：答应别人的事就一定要全力以赴去完成；在相应的职位中就要认真去履行关于这个职位所带来的职责。

一转眼，来中学实习已有三个星期了，作为选择自主实习的我完全可以自由分配时间，换句话说：想来学校就来学校，不想来学校就可以不来。刚来学校报到时，学校的一位领导对我说：实习期间，你虽然是实习老师，可能要上课、批改作业，教学工作跟其他的科任老师一样，有可能会更辛苦，但是没有工资或者其他的补贴，所以你的实习时间可以自由安排，学校不会强迫你。即使一开始，我的班主任指导老师也这样跟我说，也没有把班里的具体工作交给我。但我想：既然我来学校实习，虽然只是一位实习老师，但在学生的眼里，我已经是有着老师的身份了，我就该好好地把老师该做的教学工作做好！

作为实习班主任，我要求自己在学生的早读、午读和晚自习课的.规定时间里到达教室。因为学生的基础知识普遍较薄弱，且由于刚升高一年级，学习状态仍停留在初中阶段，还需要在教师的严格监督下逐渐形成主动学习的习惯。

在早读课的一个小时里，学生连续诵读各科目容易犯困或者注意力不集中，于是在半个小时后，我提议让全班同学站起来一起朗读，改变自己的学习精神状态。果然，站起来齐读英语课文或语文诗词的声音逐渐变得洪亮，学生的注意力也能够较好地集中，从犯困的状态中逐渐清醒过来。

在高中的课堂，学生每天都要学习很多科目，注意力容易分散，我给他们建议：如果在课堂上想睡觉或者注意力不集中时，可以站着上课。在晚自习课的时间里，他们往往不能够合理地分配各科目的学习时间，导致学习的效率低下、学习效果差。我会适时地针对学生的特点和各科目的学科特点去建议他们要怎么做。在我的课堂里，我也会抽出一些时间就针对他们的近期学习情况进行交流、讨论、分析。

一位好的教师要懂得如何教会学生怎样学习。我希望可以通过自己多年的学习经历去告诉他们：怎样学习可以少走弯路。我不敢很肯定我的这些学习方法就一定适合全体学生，有些学生的学习成绩比较好，懂得如何去学习。但大部分学生的学习基础并不是很好，则可以从我的建议中逐步养成属于自己的学习习惯。

每天跟学生一样的到校、离校时间，在教室里督促他们学习辅导他们的作业。说实话，这种状态挺累的。一整天的时间里，大部分的时间都是跟学生们呆在一起，除了吃饭、睡觉的时间是属于自己的。

刚开始实习时，我苦笑自己：实习居然跟高三生活一样苦！但随着实习时间的延长，我反而不会去抱怨或者有懒惰的心态，更多的是以一种积极的心态去做好实习的工作。不是为了什么目的，只是觉得这是自己该做的事情，做好一位实习老师该做得事。

也许，我可以不用这么做，可以在上课时再到教室，上完课就直接离开学校，关于班里的学生的学习情况或者其他方面，我也可以不用管、不用理。但我的想法告诉我：我不可以这么做。即使实习时间很短，自己这样做也很累，但我要在这短短的几个星期的实习时间里，教会学生一些东西，可以是学习以外的东西，给他们留下一些平时在学校里，其他老师没有给予的。能够让他们养成好的学习习惯或者好的态度、观念，其实也证明了自己的实习工作没有白费，这对于自己以后的教学工作也有帮助，何乐而不为呢？

也许，这些都是我的责任心体现，我不敢说自己的责任心到底有多强，但可以很自信地说：我办事你放心！我的责任心值得被信任！

还有很多方面自己做的不是很好，但相信在自己的责任心推动下，经过不断地反思与总结，我会做的越来越好，相信自己可以做到的！

责任心作文 篇6

在不知不觉中，我已长成一个亭亭玉立的小姑娘。在我的身上，多了些什么，也渐退了些什么。在十三岁，发觉自己多了一份责任心，那隐隐的责任心正激励我去追寻些什么。

家中的我，懂事

在家里，现在的我多了一份责任心。不再是那个父母操心的小公主了。每当父母忙得不可开交时，懂些什么的我，就放下手中的作业，上前包揽下自己力所能及的事。你瞧，妈妈正在厨房里奏出“一曲交响曲”，爸爸还未下班，放学回家的我，发现地板上布满了灰尘、杂物。放下书包后，拿起靠在墙角的扫把，一点点地将地打扫干净。在我心中一直有一个信念：“不求最好，但求更好。无论做什么事，都应该怀有一种责任心将它办好。”一切都是责任心在督促着我。父母眼中的我，已是一个懂事的孩子，一个具有强烈责任心的孩子。

在家中，我拥有一份责任心，伴我懂事。

学校的我，成长

在学校，我是一个班委，拥有责任心，应该是每一个班委，每一个同学，每一个所具备的。每当轮到我值日时，我总会尽自己最大的能力，将班级管理好，每当老师有什么吩咐，我会全心全意地办好。我想，这就是所谓的责任心吧！“××，你来！”你听，这不，老师又在叫我的名字了，原来是老师叫我帮忙登记呢，一个一个字端正地写着，一字一字清楚地记着，不敢有一点儿马虎，竭尽全力地把事情办好，正是因为这份责任，让我得到了老师的信任，得到了同学的信赖，赢得了可喜的收获。

在学校，我拥有一份责任心，伴我成长。

社会的我，快乐

在社会，我是一个遵守社会公德的小公民。或许，正是在日常生活中，我培养了一份责任心，使我将这份责任心带入了社会。

偶尔经过一条小街，马路中间随意躺着几个瓶瓶罐罐，一份责任心的催促，一个好公民的自觉，使我弯下了腰，捡起了瓶罐，丢进了垃圾桶。没有提醒，没有监督，我看了看干净的路面，迎着灿烂的阳光，快乐地走了。

在社会，我拥有一份责任心，伴我快乐。

十三岁的我，有了责任心，我开始懂事了；有了责任心，我懂得了成长的真谛；有了责任心，我更快乐了。

十三岁，我插上舒展的翅膀，在天空中畅游。曾经的那份稚气、娇气，已于我“Say GoodBay”，迎接我的是学会感恩，明白真善美，拥有责任心。

十三岁，我多了一份责任心，意味着我在成长，我在求知，我在付出。

十三岁，我多了一份责任心，让我追寻阳光的足迹，倾听花开的声音，抚摸成长的脚印。