我们的抓虫老师作文
刚踏入初中的第一步,我便认识了一位支教老师,也是我们班的班主任。他的样子属于“大众脸”,过眼即忘的那种。不过,因为他的那一样独特的爱好,便让我把他铭记于心。
一次晚自修下课后,我和几位爱好学习的同学到办公室找班主任请教一些问题。就在我们正讨论学习的问题的时候,我分了心,往窗外望去的时候看到了一只壁虎在墙上“溜达”。看到这般如此可怕的东西,向来胆小的我大叫了一声。正津津乐道的老师与同学毫无意外地被我打扰了。同学们的尖叫声接二连三的在办公室散播着,这时班主任不慌不忙地对我们说:“这种动物很可爱的,它不咬人的。还有,以后一别遇到什么就一惊一乍的,这样你们会吓到人的,知道了吗?”我们纷纷地点头表示同意。这时老师提起袖子,手往壁虎的方向一向前,手掌一张,一合。壁虎便落入了老师的`“手网”中了。我们几个都要把嘴形长成“o”型了。
一次班会课上,就在老师专心致志地跟我们讲安全的时候,一只“活得不耐烦”的苍蝇在老师眼前飞来飞去,老师把手轻轻地把苍蝇拍了一下,然后老师就继续他的讲话。可是,那只苍蝇又来到了老师的眼前。老师又把它给拍走了,这次它没有再飞来了,它停歇在白板上。然后老师轻轻地对我们说:“你们相信我徒手把它抓住吗?”我们很有默契地摇摇头。老师眉头一皱,嘴巴一扁。一个表示不开心的表情后,老师用手飞快地往白板一挥,手掌一合拢,然后老师又轻轻地对我们说:“相信吗?”我们又很有默契地摇了摇头。然后老师也摇了摇头,把手掌一掌,苍蝇飞走了。然后班级里便响起了排山倒海的掌声,有些同学还站了起来问老师是怎么做到的,老师只笑着摇了摇头。
老师的一个爱好,几个动作,使我们班的同学都恋上了“抓虫”。我们一看到班里有苍蝇,就用老师抓苍蝇的办法抓,这也使我们班的苍蝇少了许多
老师的这个爱好,使我们受益良多。让我们不禁地对老师发出来自内心的佩服。
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