实用的点评作文600字3篇

在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的点评作文600字3篇，希望对大家有所帮助。

点评作文600字 篇1

天空无语，但有鸟儿为它欢快地歌唱；大地无言，但有万物为它点缀着美丽；大海无言，但有鱼儿为它谱写生命的乐曲。同样，人即使无语，他表现出的修养自会诠释生命的价值。

长时间迷失在物质、金钱、名利的洪流之中，我们与世推移、随流逐波。渐渐地，虚无的金色迷住了我们的双眼，无底的欲望倾斜我们心中的天平，让我们抛弃了道德的修养，为名利所驱使。

当金钱的罪恶弥漫了大地，利欲的风雨遮盖了天地，人们才意识到道德修养的重要意义。此时修养已蜷缩在世界的一隅，等待着世人的醒悟与拯救。

天空的阴霾总会散去，风雨最终为明媚的阳光代替。修养又一次受到人们重视，被人们提起，世间将焕发昔日安祥、和平的光芒。

“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，诸葛亮道出了修养二字的深刻；“高山仰止，景行景止”，古人的话诠释了人心中修养的尺度；“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，刘备的.告诫更启示着人们要从点滴做起，提高修养。

修养是你在别人失意时一句体贴的话语，是别人帮助你时一句简单的道谢，甚至一个眼神、一个动作，都能体现一个人的修养。

溪水潺潺地欢唱为寂静的山间增加了活力，群星的闪烁展示了夜空的美丽，海燕的搏击更为大海增添了生命的力度。修养呢？

修养如一阵春风，吹散了人们脸上的乌云，绽开欢乐的笑颜；修养如一盏明灯，让人们在黑暗中不至于迷失自己，坚守着自己的方向；修养如一段阶梯，指引着人们向着真、善、美的方向不断迈步、前进。

让我们背起智慧的行囊，驾起修养的风帆，向更高更远处，起航前行。

点评作文600字 篇2

叶儿落了，它不是被遗弃，只是找到更好的归宿。

——题记

夏日的早晨，阳光并不会怎么烈，空气中透露昨晚的芳香。感觉，一切很美好，拿把椅子坐在树下看书，宁静，有温暖的感觉。

一阵微风吹过，一片绿叶飘下，被我接到。它绿得很可爱，半透明，晶亮。叶中间的枝干将自己不断分散，像一张网。但似乎有被虫子咬过。

我突然震惊，夏日的早晨，就有了落叶，如果是秋天，也许我并不在意。可是为什么，它会离开同伴独自飘落呢？它还是绿的，还有生命，是树遗弃了它吗？我想，树对每片叶子都是公平的，它不会放弃自己的孩子的。

树叶在我的手中魏巍颤动，似乎是要离开，太调皮了吗？落伍者必然有一万条落伍的理由，可是，有谁真正去听他诉说，他只能抱怨命运的不公。树上的叶儿似乎在嘲笑，微微飘动。我是个喜欢绿色的人。却从未发现落叶，有时也是绿色的，可见，我也是粗心的人。

如果我是一片绿叶的话，只要没有可恶的毛毛虫，我也一定能绿到深秋，还悬挂在枝头上。手上的落叶震荡得更厉害了。可能，它以为自己在旅行，但却步步逼近死神，尽管绿得可人。骄横自傲，也只能是消失。

这树叶的形状不一样，别的树叶都是服服帖帖的而它倒是翘起来的。有点叛逆，可能，就是因为这样，它才会被遗弃吧！

我松开手，它立即随风飘去，我是无心，它是无奈。

可能，它只有飞才是生活，并不是悬在枝头。那也将是它唯一的去向，树上的叶儿也不断地摆动，似乎又有一片轻盈的叶儿要飘落……

一切，都还是像刚才，宁静，未曾改变，我底下头，轻轻地写下感言：

轻飘，宁静致远……

点评：一叶未必知秋，离去不曾消失，那是新的开始，是涅槃，成长的过程是无声的蜕变，宁静的生活中有奔涌的暗潮涌动。

点评作文600字 篇3

材料内容：一只老鹰从峰顶俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，抓住一只小羊的背上，想抓住小羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”

与去年的命题作文不同，今年作文采用的是材料作文的形式。岑学贵认为，今年作文的难度在一定程度上有些提高，但这是符合发展的。首先，今年作文题体现了公平性原则，材料让所有学生都有话说；其次，体现了开放性原则，鼓励学生创新，考生可以根据自己特长，选择擅长的文体，可以是寓言，也可以是故事沙龙、议论文、记叙文，立意可以赞扬、可以否定、也可以一分为二；体现了选拔功能原则，因为话题可以自己选择，但是并不表示谁都可能写好，因为材料作文不同于话题作文，后者已经把立意表明得较清楚，而前者需要学生在全面了解材料的基础上自行立意，所以这会在一定程度上令一些考生无所适从。

郑应认为，今年采用材料作文倒是在意料之外，不过与传统的材料作文不同的是，今年把材料作文的特点和话题作文的特点相结合，摒弃了材料作文要求抓主旨、抓最佳选题的限制，加入话题作文的一个话题尽情展开的好处，让学生自由地写、自由发挥，同时又不过分散乱。取材作文的限制性加上话题作文的开放性，倒颇有一番“旧瓶装新酒”的意味。