我的进步作文(15篇)

在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的我的进步作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我的进步作文1

比昨日更上一层楼，比上次更加坚强，昨日什么也没有的你，今日就成了一名优秀的教师

题记

学校即将举行跳绳比赛，同学们每天都努力练习。

严寒的下午，那是我第一天练习。当我把手从口袋伸出时，手瞬间冰凉了起来，被冻得通红，像被刀割了般疼痛。我拿起同样冰凉的绳子，开始跳起来。但是穿着大棉袄的我，身上像拖着几十斤的石头一般，沉甸甸的，怎么也跳不动。我甩起绳来，绳子也是那样的沉重，我连忙跳起，但没跳几下，绳子就被绊在了脚前。我气喘吁吁，脸也跳得通红，犹如天边的晚霞，双手已被凉风冻得僵硬，如同挂在屋檐底下的冰锥，是那样冰冷。我继续跳了起来，身体渐渐发热，像似东升的太阳一般，喉咙干极了，仿佛要冒出了轻烟。我有气无力地甩着绳，而绳子也有气无力地跳动，时而休息，时而跳动。

一天，两天，三天我不放弃练习，渐渐地，当我再次拿起绳子跳绳时，我感觉轻松多了，甩起绳来不再那么有气无力，而是轻快得像一只燕子一般，拍动翅膀也不觉得累。当我甩绳跳跃的时候，后背上的马尾辫也跟着我有节奏地甩动。渐渐地，我的脸上冒出了汗水，那是努力的汗水，那是辛勤的汗水，那是坚持的汗水

我全身发热，像后浪推着前浪，我一步一步向前走，不再停留在原地，正如东升的太阳，越升越高，越来越耀眼

你的进步，就是成功，你只要进步了，就说明离成功不远了。

我的进步作文2

“谦虚使人进步，骄傲使人退步。”这句话是毛主席说的，这句名言伴随着我走过了岁月沧桑，是我成长道路上的警钟。但真正让我懂得它的含义还是在那次考试以后。

在四年级的第一次数学单元测试中，我考了一个人人都羡慕的分数——一百分。当时我又骄傲又自满，我多想赶紧放学，告诉爸爸妈妈这个好消息！当我高高兴兴地回家向邻居们炫耀我的分数时，爸爸有点儿生气地对我说：“小小年纪，就学会骄傲了！下次考试看看你能不能再考个一百分回来！”我信口开河地说：“切！不就是个一百分吗？我在考一个让你们刮目相看！”说完，我就放下书包，“飞”到电视机面前看起动画片了。可是，接下来的测试中我考的不怎么理想，而且一次比一次差。爸爸恼羞成怒地说：“你给我写一篇检讨来！”从那以后，我再也不敢骄傲自满了，我一定要上课认真听讲、积极举手发言，养成不懂就问的习惯。

经过这件事情我知道了一个道理：有一颗虚心学习的心才能一点一点的进步，而一个人如果骄傲自满，那么总有一天他会变得比别人更无知。现在“谦虚使人进步，骄傲使人退步。”这句名言已经成为我的座右铭了。

我的进步作文3

春节和妈妈去姥姥家探亲，有许多有趣的事值得回忆，先说说今天的进步吧：拍皮球，今天可以连续拍了六十个，记得前年跟姥姥学拍球，一次只能拍两下，球就不听我的指挥，自己跑一边去了；去年在姥姥家玩拍球，最多也只能一次拍二十几下，球就罢工了！看我现在，把球控制得乖乖的，让它高就高，叫它低就低，像跟屁虫一样围着我转，真是太有趣了！下一个奋斗目标就是过百了！ok！我一定会达到的！看球敢不听我使唤的？我决饶不了它！

还有一个小进步：做仰卧起坐，姥姥帮助固定我的腿，我先做了5个，姥姥鼓励我：“做十个没问题！”我坚持着：6，7，8，9，10!ok!姥姥夸我：“小钰棋厉害！还能做到15个吗？”我说：“试试看吧！”姥姥接着帮我数数：“11，12，13，14，--15！”我为自己的小进步感到自豪，没用姥姥夸，接着做了起来--16，17，18，19，20，ok！我又创个记录--21！

好高兴！世上无难事，只怕有心人！

我的进步作文4

地理课的上课铃响了，期中考试的卷子落到了我的课桌上。看着用红笔写着的83分，思绪不禁飘到了上次的地理月考发卷的时候。那时，卷子上端写的并不是83分，而是与它相差十分的73分。不到三十天，十分的提升。我能清楚地感受到自己这近一个月的进步。

从开学到期中考前，我一直认为地理是我学得最差、最学不明白的科目。我得出这个结论大部分的原因都是因为测验和月考的给我的打击。每次的测验，我的正确率都不高，月考时也必然分数低。庆幸的是，我在遭受到月考的打击之后，我没有自暴自弃，而是去分析我在学习上出现的问题。小学时的我遇到挫折，总想着逃避、对自己生气，但是现在，我遇到挫折都会想解决问题的方法。我尝试着与同学们交流自己遇到的问题，不懂的疑难点去请教老师。以前，我不喜欢向老师问问题。我觉得向老师问问题会浪费自己空闲的时间，而且很没面子，让老师对自己印象不太好。现在，我不再有这样想法了。我认为向老师问问题是很宝贵的机会，用处也非常大。渐渐地，我在进步中获取了令我更加满意的学习成果，我对地理的学习态度也从抗拒到了想要自己进行探究。

初中一年级上半学期的期中已经过去，相比之前，我认为自己有着很大的进步。我希望我能一直保持这种学习状态，提升自己的学习成绩，成为一个更加优秀的初中生。

我的进步作文5

新年到了，相信大家都有一个新的愿望：警察叔叔希望新年大家都要平平安安；我的邻居希望新年要发多点儿工资；同学希望新年作业要少些……

我也有一个愿望，这是一个很多人都有过的愿望，它似遥不可及，又似近在咫尺，很多人去实现，但都无功而反。

这个愿望到底是什么？它就是学习进步。它非常难实现，但其实非常简单，为什么那么多人无法实现？因为我们没有做到这一点：勤奋。

我也曾追求过它，但从来没有成功过，因为我从来都没有勤奋过，每次心里想着一定要勤奋，可总是做不到。我总结了经验，可五年级第一学期，依然没有实现，难道它真的那么难吗？五年级第二学期，这是我小学的最后的希望。这个寒假，我给我的新学期定了几大目标：电脑每周只能玩一个小时，周五争取把所有作业做完，睡觉时间不要太迟，每天尽量用半个小时复习。

一个个鲜明的例子都向我们证实着：一个人，要勤奋才会有收获，天上不会掉馅饼，只有努力才会获得成功，让我们在新的学期里新学期，新气象，都有所收获，学业有成，祝大家新年快乐！

我的进步作文6

大家好，我的名字叫许栋研，是一个不折不扣的“写字能手”。我写出来的字既能爬山，又能下海，还可以腾云驾雾。我的妈妈说了好多次，可我就是改不掉，于是便引发了各种各样的错别字笑话，令人哭笑不得。比如我写作文时，有几次不是把大熊猫写成大能猫，就是把小熊猫写成了小熊花。因此，老师和我的爸爸妈妈操碎了心，直到有一天，我才改掉了写不好字的陋习。

那是上个星期的一天，我写完了作业送给妈妈去签字，那天写的字仍然很差，妈妈见了，马上就把长年的怒火一下子像火山一样爆发了出来，她一下子把我作业本写的那一页撕得粉碎，还痛骂了我一顿，让我马上重写。于是我又认真重写了一遍，拿给她看。她看完以后说：“你不是能写好吗，为什么不好好写呢？马上我给你画上格子，你就按这个格子的大小写，如果再写不好，那就马上撕本子！”我一听，心想我的字不是还不错吗，妈妈为什么要撕我的作业呀，算了，还是明天到学校里看看别人的作业！于是第二天上学的时候，我便偷偷看了一下别人的作业，不看不知道，一看吓一跳，同学那工工整整的字和我那龙飞凤舞的字简直就是天壤之别，我便暗下决定一定要把字练好。后来的几天里，我每天都认真写字，我的字有了很大的进步。有一天，我发现本子上老师写着：“字很好，继续努力！”我心里十分的高兴，决心一定要坚持把字写好。

我这阵子的进步还有很多，我会继续加油的！

我的进步作文7

我经常抬头看天空中飞过的灰白色翅膀的鸟。他们似乎奔向人生的一场又一场盛宴。每次从南向北返回，都是以尘埃为载体的巨大迁徙。我总觉得像这样有信仰的生物，有着和磁场一样强大的力量。

晚风就像深沉柔和的音符沉入河中的影子，所以它独立而孤独地存在。听过很多风吟诵，所以喜欢上了流浪在旷野沙漠的诗人。我与他们同行，仿佛大地是淡黄色的天空，我只是一只没有脚的鸟。我走着而不是飞着，无法阻挡生命之河的流动。睡在风中唯一的停顿是它死去的时候，而我唯一的停顿是掉进三公里深的海底，沉入安静的深绿色琥珀，深到极致的颜色，足以凝固狂乱的时间步伐。我们因此获得永恒。

我看到一个烟囱，冒出像直龙卷风一样的白烟，仿佛是由天空苍白的脸颊流回的泪水凝结而成。我忘了这座城市早已失去了它遥远的边界。就像是文明生的孩子，没有未来，随时可能死去。在童年的记忆里，连接大地和天空的灰色丝带因为嫦娥不相信童话而开始飘扬。说，我的黄昏，你在哪里思念我？

我知道那个叫梦的孩子已经被我贴上标签，挂在不起眼的窗户一角。当有一天，我突然想到，地平线上的丝带可能是一座灰色的另类桥，通往人间天堂，它的伪装是如此的压抑，以至于我忘记了它的价值。我一定会回头寻找那些活在我心里的纯洁的孩子，但那一天，也许你已经因为没有任何吸引人的特征而被扔进了散发着恶臭的垃圾箱。即使结局是这样，我想你也不希望我把你找回来。是的，我不配。

那么，请允许我站在黄昏的背后。我知道这时候阳光才是红、热、秘的核心。它像母亲的眼睛一样温柔，像秋天晚风的吻。在这个温度下，我触摸到了从天而降的灰烬，苍白的火焰不热不亮，却在燃烧，燃烧着最柔软的生命。

这位一生都是吟游诗人的诗人告诉我，站在黄昏后的人，会把影子投在前面。我的地平线，我亲爱的孩子，我像鸟儿一样追逐，请注视我的影子，请用最真诚的眼睛见证我的进步。

我的进步作文8

时间如白驹过隙，转眼间，我已经快小学毕业了。眼看着同龄的朋友们都能做一桌的美食，我也不经手痒痒了。

一天，我装模作样的穿上围裙，恭恭敬敬向我的老师——妈妈敬了一个礼。一切准备就绪，开始！首先，我把刚买的土豆洗净，刮皮可难住我了。这些土豆像一只只调皮的小老鼠。根本不听我的指挥，经常滑出我的手掌，任凭我怎么“安抚”它都无济于事。经过了漫长的“拼搏”，我终于赢了。关键步骤来了——切土豆丝，这可是对技术的巨大考验。我拿起菜刀，先将土豆切成片，我越切越粗，最终足有一个拇指那么宽。没办法，只能进行第二次加工。切好丝，再把它们放水里洗一遍，这是为了让炒出来的土豆不黏、爽口。

现在进行下一个环节——炒。先把锅放在炉子上，打开火，让锅上的水烧干，倒上少许油。可放辣椒出了意外，随着呲呲的响声，锅里腾起一股刺鼻的浓烟，浓烟像个淘气的孩子一下子钻进我的鼻子里，呛得我直咳嗽。我手忙脚乱的拿过醋瓶，不管三七二十一就把醋倒进了锅里。谁知这一倒，锅里立马溅起了油，那些油像一个个在蹦床上的小球，一个个往外蹦，还溅到了我的手上，疼得我哇哇直叫，手里立马烫出小泡。我害怕了，但这时，我无意中想起了：它的根往土里钻，它的芽往上面挺，这是一种不可抗的力，阻止它的石块结果也被它掀翻。一粒种子力量之大如此。而我不就是那粒种子吗？

我擦了擦油，重振旗鼓，拿起盘子把土豆丝倒入锅中，乱七八糟的翻炒着。我看着土豆的颜色一点点变了，就用菜勺盛了一点尝尝，好淡！我拿过盐袋，却不知道该放多少。我求助妈妈，妈妈却说：“自己尝试着放，记忆才会更深刻。”我挠挠脑袋，心想：现在都说减盐有利于健康，那就少放一点吧。想着我就倒入少量的盐，又翻炒了一会，尝了尝，味道刚刚好，我的第一道菜终于出锅了！

这次的体验我明白了：有生命的种子决不会悲观，叹气。因为，它相信有了阻力才有磨炼。而我就是那颗平淡无奇，坚强的“种子”！

我的进步作文9

以前的我是一个爱哭鼻子的小男孩，可是现在我是一个爱笑的孩子 。

以前我非常爱哭，一遇到不顺心的事情就大哭小叫的。比如：有人打我一下，我就会打还回去，打不过的时候我就嗷嗷地哭起来；还有，有时候有些小朋友不跟我玩，我也会哭；在自习课上，我违反了纪律，管自习的班干部让我去讲台罚站，不知不觉中我又哭了，连我都不知道我为什么哭。总之，我以前在班级里是个众人皆知的”爱哭王”，而且非常有特点，只要哭起来，谁劝也不好用，根本停不下来。

日子一天天地过去了，我慢慢地发现，哭有什么用呢？哭不能解决任何问题，所以我要改掉我哭鼻子的毛病。别人打我，我不会还手，更不会哭，不搭理他便是了；小朋友不和我玩，那我就找别人玩，实在不行我可以回家读书；自习课违反纪律了，要去罚站，我只好起立了，可是我不会哭，我站着反省一下自己的错误。以前我有点事情就大哭小叫的，现在忍一忍就过去了。

怎么样，我的进步大吧！我会再接再厉的，做一个阳光少年。

我的进步作文10

每个同学都喜欢表扬，不喜欢批评。我也很喜欢表扬，尽量不受老师批评。

我还深刻的记得，在二年级期第二个学期末时，那一年我们没有开散学典礼。我去学校领通知书只得了一张日记进步奖状。虽然老师表扬了我，但我自己觉得我还可以更好。

又是一个寒假，期末考试短暂的休息之后，我又回到了学校领通知书。麻老师当时正在让我给同学们发东西，我听到广播里正在念三好学生的名单。当念到三六班的时候，我清楚的听到“刘子琪”三个字！我简直不敢相信自己的耳朵！那是我的名字呀！那一刻我激动得都快哭出来了。学校广播公布完名单之后，麻老师就开始发奖状和奖品了。上台领奖时激动得满脸通红，我拿着奖品兴高采烈回到座位上。老师又再一次表扬了我，这一次我满怀自豪。

到了三年级下学期的暑假，我终于考进班级前五名了！一共得了四张奖状，语文、数学、三好都得了，这都是我奋斗、努力得来的。毛泽东说，世上无难事，只要肯登攀。学习的道路上，不管有再大的困难只要努力就可以战胜自己不断进步。

我以后要继续努力，多受到老师的表扬。

我的进步作文11

hello，大家好，我是来自华电中学七（5）班的侯文静。刚步入中学的我对新环境还不是很习惯，总以为“只要学习好就行了”，然而，那件事改变了我……

那是刚入学的时候，语文老师就给我们打了“预防针”说：“你们必须每节课回答一次问题。”这对我来说可不大轻松。“侯文静。”随着女高音的响起，我尴尬地慢慢地站起来，声音就像蚊子哼一样。“自信一点儿，没关系的。”我只好讲了一些文不对题的答案。“很好，请坐，这道题没有标准答案的。”我舒了一口气。心里存了一份感激。每节课上，老师都会有意无意地点我起来，我越来越自信了，声音也越来越大了。渐渐的，我的答案也越来越标准了。经过一个多学期的“训练”，我竟然能主动回答问题了，这是以前想也想不到的。我从那个缩在角落里的女孩变得活泼开朗了。班会也经常由我主持了。由于自信，我的成绩也提高了。我想，这就算是大大的进步了吧。

这件事让我明白了：人总是要走向社会的，现在就要努力培养，不能死读书。

我的进步作文12

时光流逝，我们在不断的成长，学过的知识与技能也随之增加，我们不可能亘古不变停留在原地。

初中是一个关键时期，每个人都应慎重地握紧自己的手中人生的画笔。升入初中，刚开始的生活使我很不适应，整天浑水摸鱼。就当我一退再退时，别的同学已经被高中提前录取了。每当和朋友谈起学习时，他们也总会分享自己每次考试中的进步，而我总是在暗自的羡慕着他们，觉得他们很优秀，与之同时，我的父母也因我步入初中的状态而为之担忧，与我深刻的交流，让我尽快回归正轨。

八年级，我逐渐地掌握了自己的弱点与学习方法，开始积累课外知识。利用周末的时间上补习班，补救没有掌握的知识，成绩也慢慢的有了起色。上课紧跟老师节奏，老师提问时也敢积极大声的回答问题，同时也开始与同学交流题目，敢于发表自己的言论，这是我的听课质量有了很大的突破。

找到适合的方法使我的学习生活更加有趣、轻松与快乐。与之带来的就是考试中的一次次巨大的进步，周围人的一次次感叹，父母对朋友自信的说我的成绩，老师一次次见证我的进步。进步使我变得越来越自信，我的性格也变得更加开朗，我为我的进步而自豪，父母为我的进步而高兴。我就像一只小乌龟慢慢的从自己坚硬的`壳里伸出头来，向前移动，即使速度不快，但一直在向前进，最终也取得成功，这恰是乌龟慢下来的精彩。

凡有所学，皆成性格。我因我的进步而自豪。

我的进步作文13

生活中，不是所有的事情都能做得十分完美，有时，它需要我们努力、不断地进步，才能够一步步成功，最终达到十全十美的目的。

比如写作文，刚开始写作文肯定没有写了几年的作文好。而我在写作文上的进步，则离不开您——雷老师。

雷老师是我们小学四五年级的语文老师，至今我依旧记得开学第一天，您对我们说的三点要求及您对我们的自我介绍。这让我感觉到您是一位很棒的老师。

果不其然，您教给了我们：“开头点题定位，中间承上祥写，结尾照应深化。”这样的简快作文写作方法。这让我们在作文上做到了开头简短，照应题目，固定目标，中间按一定的顺序有条理的写，结尾照应开头，深化主旨。因此，我们班的作文有了第一个飞越，作文分高了很多。

接着，您又开展了一项让我们受益匪浅的活动—“接力日记”。我还记得第一次听到这个名字的茫然，您的解释给了我们答案：每五个人分一个小组，每人一周写一篇小作文，日子要固定，第二天要由老师评比，好的上来读，还可加分，一周评一次加分最多的组为冠军组。

我们一开始不知道写什么，写了几次就得心应手了。为了让组内其他成员选上，我们用尽心帮他们讲解，与他们一起构思，这样全组的写作水平都上升了。我还记得组内作文被选上的兴奋，落选的失落，帮助讲作文的劳累，获得奖品的高兴。我们班在作文上便有了第二个“跨时代”的飞越。

您在接力日记开展的同时，又开展了“每月一书”活动，即每个月带领我们读上一本名著。阅读之前，您总要上一节导读课，让我们先了解大概内容，并要求不动笔墨不读书。一个月结束时，您要求每个同学画一幅手抄报，里面内容要有读后感、好词好句、主要内容，这样，让我们在名著中获取大量的优美语言，这算是作文上的第三个飞越。

我们的作文水平也在这些活动中慢慢进步，我感觉自己的收获颇多。因此，我的进步离不开您——雷老师，您让我进步。

我的进步作文14

书，常常被人比作人类进步的源头，这个比喻，我觉得特别亲切。

我最早的“读书”只是听书罢了，在听书的过程中，我会思考，思考下面的情节会是什么样的，我还会想在这个故事中的人物我以前是否了解过，或在另一个故事中听过，渐渐地，我觉着听书的方法就像吃别人的奶似的，所以，听书也对我说是 “味道被吃光了”。

后来，我就开始看图画书，书上全是图画，没有文字，边读着我会想，想发生了什么事，图片中的人为什么这样做，这些图画书让我看的如醉如痴：《犟龟》、《蚯蚓的日记》等。在这些图片书中，我总觉着学不到好词好句，最后我放弃了读这种书。

又过了一段时间，我听说读图文结合书既能得到好词好句，还能有对图片的看法，让你百读不厌。我读过《一年级大个子二年级小个子》、《被澡盆卡住的熊》等。后来，我又觉得我长这么大了，应该了解一下世界和国家了。

经过一段时间的考虑，我就开始打下信心去读科普和文学类的书，在这些书中，我学会了更高的知识和好词好句以及对国家和世界的了解，在读《小哥白尼》、《夏日历险》、《假如给我三天光明》中，我总结出一条经验读书要读深读透才叫读完书。

高尔基说书是人类进步的阶梯，对于每个人，我们都离不开书，书是人的进步之源。

我的进步作文15

时间过得真快，转眼见我们就到了六年级了，到了六年级，我突然发现我的学习压力变重了，以前学习成绩优等的我，经常得奖的我，经常被关注的我，到了高年级，我变得是那么不起眼，现在六年级的课程变多了，我开始茫然了，尽管我上课还是那么认真得做笔记，可我还是跟不上老师的节奏，赶不上成绩好的人，我渐渐失去自信，成绩也越来越差了…。

直到有一天——老师发现我的成绩退得很快，就把我叫到房里去，老师语重心长的跟我说：“伊窈啊！我记得你以前的老师说你以前的成绩很好的啊，还名列前茅呢！是不是因为课程太多，学习压力重啊，没关系，只要你一步一步的来，就会跟得上的，我相信你不是那么不出色的孩子，因为每个孩子都有自己的特长啊，你要自信，你就是缺乏自信，不然，你的学习成绩就会提高很多的！你自己再想想吧“

听了老师的一番话，我坐在教室，开始沉思：老师说得对，我要自信起来！我终于找到了自己！

在以后的学习里，我上课比以前变得更认真了，有不懂的开始问老师同学了，当然，老师也觉察到了我的变化，上课时不时就叫我回答问题，我也很积极的举手回答问题，我的成绩又慢慢地提上来了，提到了成绩好的上面，老师每次看到我都说：“加油！”现在同学们喜欢跟我交朋友了，我好开心啊！