师者为镜美其道慎其行作文
为师27载的我,始终探究如何成为一名人民满意的好教师这个命题。高格调上说,要有高尚的道德情操,要有仁爱之心,要做以德施教、以德立身的楷模;通俗上讲,就是要成为学生道德修养的一面镜子,通过自己折射出教书育人的成果。
一个好教师要懂得爱是教育的灵魂,没有爱的教育是空洞的。在教书育人之外的生活中,我们更要用心,通过真情、真心和真诚拉近与学生的距离,那种力量可以四两拨千斤。
记得那一年我担任五年级一班的班主任,在一次扫除活动中,我带着十个学生去打扫楼外清洁区,快结束时,我让他们把剩余的垃圾收拾干净,自己就先回教室检查室内卫生了。第二天放学,值日生做卫生时发现簸箕不见了。我向相关学生询问此事,他们谁也不肯承认簸箕的丢失和自己有关。“这些孩子责任心怎么这么差”的结论顿时蒙上心头,觉得他们真不像话,有了错居然互相推诿。
可是,当我稍稍平静一下,转念再想,觉得这事自己也有错,如果当天打扫完清洁区,自己亲自检查一下扫除用具,或者指派一位学生清点一下扫除用具是否齐全,及时发现立刻寻找,就可能避免丢失。在这个问题上,老师和同学的责任是平等的,自己有错,也应该承认,要为学生树立榜样。想到这儿,我马上去买了两个塑料簸箕。下午组织召开班会时,我把新簸箕放到了卫生角里,在全班同学面前诚心实意地承认了自己的错误,承担了自己的责任。
看到这一幕,几个做卫生的学生也积极承担了自己的'责任,争先认为是自己没有保护好班内的公共财产,并表示以后绝对不会让类似的事情发生。面对这些学生正视错误、乐于改正、勇于承担的行为,我倍感欣慰,深刻体会到“师德就是一面镜子,立德先立师,树人先树己!它可以折射出美好的画面,反之亦然!”这句话的含义。
从那以后,班容班貌焕然一新:地上有了废纸,有人主动拾起;桌椅坏了,有人主动修理,如修理有困难,班干部会请后勤老师帮忙;放学后教室无人时,有人主动关好灯和门窗;谁不小心弄坏了同学的东西,当事人会主动承担责任;同学有了困难,班干部会主动关心并帮助解决……这些点滴变化充分印证了我的镜子观点!在今后的教学生涯中,我愿意用自己的“德”与“爱”净化每一个孩子的心灵,帮助学生筑梦、追梦、圆梦!
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