【精选】五年级启示的作文3篇
在学习、工作乃至生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编为大家整理的五年级启示的作文3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
五年级启示的作文 篇1
那年我九岁,上小学四年级,那天,和往常一样,我和爸爸到渔人码头去钓鱼。
我准备好鱼竿,挂上鱼饵,将鱼线解开,只听“嗖”的一声,我将鱼线抛了出去,等待鱼上钩的时机,不一会儿,鱼竿剧烈地抖动了一下,我急忙拉鱼竿,扭动转轮,钓上来的却是水草??我感到十分伤心,坐在石头上不肯起来,爸爸对我说:“快起来,再去钓一次,碰碰运气,凡事都有第一次。”
我又去钓了一次,鱼上钩了!我急忙提钩,扭动转轮。“我钓到鱼了!”我大声地喊着,吸引了周围大人们的目光,我感到十分自豪。但是,我的高兴劲还没过,那条鱼却摇身一摆掉到了海里,周围的大人哄堂大笑,我气得眼泪都掉下来了。那时我明白了一个道理:在你的鱼还没有到自己口袋里时千万别吹嘘自己钓到了鱼,被别人笑的后果很难堪。
我不止一次看到别人还没有成功,却自吹自擂地说:“冠军肯定是我的,×××根本比不上我!”这种人就是再努力也不会胜利。大家不要做语言上的巨人,行动上的矮子。记住,当你的鱼还没有到自己口袋里时千万别吹嘘自己钓到了鱼,被别人笑的后果很难堪。
五年级启示的作文 篇2
人们观察大自然,得到启发,有所发明,如:通过研究蝙蝠发明了雷达;通过观察蝴蝶研制出了迷彩服……让我来说说我观察大自然得到的启发吧!
一天,我放学回家,做完作业,便开始观察起家中的金鱼来,发现金鱼毫不费力地在水中自由自在地游着,时而上,时而下,时而左,时而右,我想:为什么鱼在水中能自由自在地游,而人却要穿上潜水服才行,我怀着这个疑问,去请教电脑老师,老师告诉我:“因为鱼的身子里有一种叫鱼鳔的东西,鱼鳔里空气变多,鱼就上浮,鱼螵里空气变少,鱼就下沉,这样,鱼就能在水中自由自在地游泳。
听完“电脑老师”的话,我心想:人类可不可以模仿鱼,设计一种潜水服。在头上戴一顶宇航帽似的头盔,就能改变潜水员不能与外界沟通的缺点。再按上两个按钮,点击一个红色按钮后,随着潜水服中的空气渐渐变多,潜水员也随之往上浮,点击第二个蓝色的按钮后,空气变少,潜水员就往下沉,这样潜水员就能自由自在地上浮下潜,遇到危险时,能帮助潜水员尽快地脱离危险,真是一举两得啊!
大自然有许多事物,只要我们仔细观察,去发现,就能得到许多启示,把它利用到生活中去,就能使我们的生活更加美好。
五年级启示的作文 篇3
蜡烛、它那洁白圆直的身体;宛如一为银装素裹的少女雕像.它那鲜明光耀的'火焰,给我们以光明/温暖与欢乐.它那无私奉献的精神‘令人称颂.
蜡烛"出身平凡,然而却那么高洁.它求给予人的少‘给予人的多“从不夸耀自己’这不正像我们敬爱的老师吗?老师从事的教育工作繁重“她们无私的将全部心血奉献给党和人民的教育事业.我们是祖国的未来;老师给予我们知识:幸福和欢乐。给予我们温暖与慈爱.老师就像那点燃的蜡烛、燃烧着自己’点燃着我们心中理想之火:照亮我们前进的道路.
啊“春蚕到死丝方尽’蜡炬成灰泪始干.我爱蜡烛。我更爱老师!我赞美蜡烛?我更赞美敬爱的老师!
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