我想对她说作文
在日常学习、工作抑或是生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编精心整理的我想对她说作文,希望能够帮助到大家。
她,是在你最无助的时候,伸出援助之手来帮你;她,是在你很绝望的时候,会拍拍你的肩膀,抚摸着你的头,用温和的声音来安慰你;当你走向成功之路时,回过头,仿佛她在向你微笑,为你竖起了大拇指,她的脸上会印刻着两个甜甜的小酒窝……
她,就是那么爱笑,一笑起来几颗大门牙会露出来,让人完全沉浸在欢乐之中,好像她就是我们家庭“开心果”。当然,她和我也有很感人的故事,记得那是一个宁静的夜晚,月亮高高地挂在天上,四处静悄悄的,马路上穿梭着几部奔驰的汽车,这时,我突然发起了高烧,脸上通红通红的,肚子很不舒服,她立即背起我,顾不得打电话通知爸爸,从六楼奔向一楼,奔向医院,到了医院里,医生开始给我输液,她抱着我,唱着那古老的催眠曲,一直等我输完液为止……
还有在学习上,她总是耐心地指导和鼓励我,她既是我良师又是我的益友,对她我内心充满感激。
写到这儿,你们应该知道她是谁了吧?对,她就是我最亲爱的妈妈,我和她之间发生着普通的故事,我喜欢妈妈,我要对她说:妈妈,谢谢你!
我想对她说作文2也许很难相信,一转眼的功夫,我毕业了。六月十七号,我奔去考场,直至十九号上午,我们彻底放假了。
毕业了,我想对一位老师说声谢谢。
她,为人很幽默。
她的名字是吴敏华。
她,梳着一头马尾,显得十分干练。她还有一个大特点--嗓门大。这不是天生的。她告诉过我们,之所以她上课嗓门大,是为了能让教室里每一位在座的同学听得到,听得清楚。那一刻,我打心眼里敬佩她。
吴敏华老师,是我升九年级的时候分来教我们语文的老师。原因就是她一起一直在教的八一班被分班,也就是所谓的拆班。我记得,我们第一次见面的时候,她在讲台上的所说的话语让我们班在座的每一位同学,没有一个是不震惊的。她说,她接手我们这个班是她的不幸,同样的,我们遇到她这个老师也是我们的不幸。这话一出,前一秒还在打闹和说悄悄话的'同学们,都停止了手头‘工作’,齐刷刷得望向新来的语文老师。
她为人不仅幽默,连她的课堂也是趣味多多。有时候,上着上着,她画风一转,讲起了笑话亦或是她生活中的趣事。与其说她是我们的老师,倒不如说是我们的知心朋友。我最喜欢的就是她的课,总是让人轻松,没有任何压迫感紧张感。她的课还有一个大福利--星期五的体育课,让同学更加喜欢这位老师。
她,也很暖心。
临近中考,我们班开展了星期六补课活动。我由于个人原因没参加。有一次,我值日完,准备上楼回教室休息。到了二楼时,我看见她急匆匆的走了过来,她问我叫什么,有没有参加补课。我笑了笑,回答到没有。没想到她说,你和谁一起的,星期六带一张卷子回去给你做,星期一记得交给我。我看了看她,嗯了一声,便匆匆走向教室去了。那一刻,是那么温暖。
她的暖心还不止一次。距离中考还有一周时,那天下午是她的语文课,她让我们自习看书。一分一秒过去了,我和同桌倒数着时间放学。321我和同桌不约而同的提前书包准备走。谁知,她一下子冒了出来,吓我们一跳。她放了一本东西在我们课桌上,我定睛一看,是语文参考卷的答案。她开口说到,快中考了,你们两个回去好好看下,中考考好点。我和同桌点了点头。她便转身离开。我和同桌相视一望,最后决定我先看,我拿起便走了。回家路上,她的话语在脑海里一再浮现,我嘴角不禁上扬,大步向前走着。
这次毕业,有一个遗憾。倒数三天时,我们拍毕业照,她却风趣的说,不污染同学们的毕业照了,就不拍了。我们喊她不要。最后她还是没出现在毕业照里。这是一个遗憾。
故事到了最后,我想对吴敏华老师说,谢谢!
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