精选心灵的作文4篇

在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的心灵的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

心灵的作文 篇1

在暑假里，我偶然读到了朱自清先生的一篇文章《月朦胧，鸟朦胧，朵朵海棠红》，从那时起，我便对海棠花生出了好感。

上了初中后，考试的次数大大增加了，难度也是提高了不少，面对一次又一次的考试失利，我也渐渐地站不住脚了。也许是因为压力太大了吧，放假后我选择了去奶奶家住。奶奶是非常爱养花的，而且对花的喜爱可以说是痴迷了。一院子的花各种各样，五颜六色，一向乐观的我看到了这些花却还是没有一丝喜悦，奶奶好像也看出了什么，没多说几句话就让我一人先回房了。

到了晚上，天突然下起了大雨并且附带着狂风。奶奶看上去很着急她的花，但还是无能为力地说：“唉，没办法，只好等雨停了再去施救了。”我望了望奶奶，又望了望院子里的那些花，摇了摇头便回去睡了。

一觉醒来，我和奶奶赶忙出去查看花儿们的“伤势”。只见一院子的花都倒的差不多了，我担心地看着奶奶。奶奶见了说：“别担心了，这些花伤得不重，重新栽培一下就能好了。”听到这，我才放心了，刚准备回房，一抹淡红映入了我的眼帘，我问奶奶这是不是海棠，奶奶说是的，不过只是几个月前随手种的一株，也没想到能生长得这么旺盛，连狂风暴雨都冲不坏。我顿时释然了，连一朵花都能如此的坚贞、自信、挺立身子，勇于面对困难，那我为什么不可以呢？

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”是啊，我也要像这朵海棠一样有勇敢坚强的内心，不惧怕困难与挫折，在群花中怒放、盛开。

回头再看了看朱自清先生的《月朦胧，鸟朦胧，朵朵海棠红》，又有了别样的体会与感受，也许这就是文学的的魅力吧！

心灵的作文 篇2

走过千山万水，你可曾有过发自内心的感触?你的心灵可曾跟随着你远行?

贺知章有诗云：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”诗人回到了阔别已久的家乡，风尘仆仆的心灵得到了些许慰籍。可他却发现，远行归来，当年的人与物都依稀可辨，但岁月却让他日渐衰老……他的心灵终归是不肯随他远去的，仍旧停留在过去美好安宁的时刻。心灵的远行，是漫长而充满磨难的，它意味着你必须放弃点什么，减轻肩上的“行囊”，从而换取征途上的收获。

心灵的远行，或许承载着许多苦难欢乐、悲欢离愁。“花落人去今萧索，春梦绕胡沙。家山何处?忍听羌管，吹彻梅花。”从词中，我仿佛看到了赵佶的心灵孤苦无依地在大漠中漫步，他放弃了帝皇的繁华社稷，忍受着国破家亡的痛苦，却历练出了一首首悲婉凄惨的乱世悲歌，撼人心弦。“面朝大海，春暖花开。”海子舍弃了自己的生命，让心灵在天堂净土中肆意奔跑。我相信他一定是幸福的，因为他的心灵带我远行，让我沐浴在文化的光耀下。

心灵的远行，可以带你欣赏别样的风景。书，是你远行的伙伴，带你领略无限风光。读《哈利波特》，你的心灵就好似骑着扫帚，在古堡上飞翔;读《三国演义》，你的心灵就仿佛俯身于诸葛，于七星台大祭东风;读《红楼梦》，你的心灵就仿佛变成了贾宝玉颈上的那块美玉，与他共览大观园春秋;读《海底两万里》，你的心灵就随鹦鹉号沉浮海底，去探密未知……心灵能在书中远行，是因为书赋予你无穷的.想象空间，能让你思考感悟，领你探索发现。心灵之远行不必疾苦困顿，也可以如此轻松愉悦，如此梦幻多彩。

心灵之所以远行，是因为想象赋予它动力;心灵之所以远行，是因为情感赋予它色彩;心灵之所以远行，是因为思索赋予它方向。让我们的心灵在书的想象中驾驭情感，思索感悟，朝着远方前行吧!

心灵的作文 篇3

＂修补＂一词，或许重点不在与它的意思，而在与＂如何修补＂！修补的东西有很多，需要修补的就更多了。而其中，需要修补的，恐怕就要数心灵的伤害了。

而我，也有一个无法修补的心灵创伤。

学生们总会给自己的班主任起绰号，我们班当然也不例外。我们的班主任，那可不得了－－同学们所给的“雅名美胜”，那可真是多如天上繁星，数也数不清。而在这个星系中，不少是跟“管闲事”“乱冤枉”搭上钩的。这一直让我和奇怪。不过前些天，我终于“见识”了班主任的“真功夫”了。

那天，还是按照“小学惯例”－－跟要好的同学一起回家。因为同学出了点事情，我们几位也就等着了。这时，一阵熟悉的脚步声在我耳边回荡……怀着一种不祥的预感，我轻轻地抬起了头：班主任板着面孔，原有茶杯大的两眼，在眼镜的衬托下，已瞪得有磨盘般大！此时此刻，依照以往的经验判断，肯定有不好的事要发生了。但当我发现老师的时候，并还没感到太害怕。因为我还天真的以为，老师肯定要批评人了，但那人肯定不是我们，那个人肯定在我们身后而已。于是，怀着天真的猜想我转过头去。糟了！糟了！死定了！当我转过头时，出现在我眼前的，除了空气还是空气。我多么希望至少也有个东西出现在我眼前，就算是个鬼也好！没有再多想了，此时，一大堆对话已经涌入我的脑海中：老师可能说哪句话，我要如何应付呢？没关系，我只是等人而已，解释好就行了！我转回那已有些沉重的头，老师已经在我眼前了，磨盘般大的眼睛，此刻已有圆塔那么大了，我的头立即低了下来，犹如一块重达几千吨的大石头，心里“扑通扑通”地跳着，丝毫不比广岛原子弹逊色。不过我仍相信我没有错，因为毕竟根本没有错！我不得不抬起头去面对那双圆塔般大的眼睛。

“老师，我……”

“我什么我，在这里干什么？”依靠着高分贝，打断了我的话。

“我们在……等人。”

“等人？”老师带着轻蔑的口气说：“真的假的，该不会是拉帮结派去做某些事吧！”

拉帮结派？做某些事？这两个词深深的打击了我的心灵。难道等人也有错吗？难道晚点回家就不行吗？难道等人就等同于拉帮结派？所说的某些事，是什么呢？……做为一个平时中规中矩的学生，无故被套上“拉帮结派”“做某些事”的罪名，这无疑是六月飞雪。连解释的机会都没有，就被肯定的语气否定了，斗胆问下，这讲的是何等道理？难道班主任说的话就是绝对的吗？难道班主任就可以完全不顾别人的感受，给别人套上罪名吗？

这个创伤，或许还不至于无法修补，大概等到感知的那一天，再修补，也已经来不及了！

心灵的作文 篇4

黄昏的暮色渐渐深浓，田野苍翠，我一个人坐在窗边，开始深深的想念你——你抚摸过我发丝干燥且温暖的手掌，你亲吻过我额头的嘴唇，你在送我离去时流下泪水的眼角，和你的背影，深深的想念着你的背影。

我们离别很多次，我却唯独对上次离别记忆深刻。我很少回去看你，上次回去看你还是因为你生了病，你突然间生病让全家都慌乱了起来，我和父母赶回乡下的时候，你一个人坐在院子里，太阳马上就要下山了，暗橘色的余辉就那样沉重的铺满了你全身的每一个角落，暮色四合，你蜷缩在椅子上，眼睛迷茫的看着前方，像一个无人认领的孤独小孩。你的手放在腿上，干枯的手指一下一下缓慢的动着。我就站在院子里看你，却有一种恍若隔世的感觉，泪水在一瞬间涌上眼眶，酸涩的情绪一瞬间将我淹没，你的背影像一个苍凉的手势，生生的印在了我的心里。

"奶奶，我回来了。"我轻轻地开口，又轻轻的走到你的身旁，仿佛声音大了你就会不见了一样。你缓慢的转过头，看着我，然后笑了，皱纹随着笑容堆积到你的眼角，嘴角，我却清楚的看见你的眼眶红了。你拉着我的手说了很多的话，你说你种的花要开了，你说庄稼就要成熟了，你说前几天隔壁的李奶奶去世了……你说到这里突然停了下来，我看到你苍白的嘴唇轻轻地蠕动几下，然后说，我生病了，我也要死了。你的声音有些低哑，话语里充满了悲观色彩，像孩子一样茫然失措。我看出了你在害怕，你惧怕死亡。就像我也一样，我也惧怕死亡，我惧怕你会离开我，我轻轻地摇了摇头，将你已经花白的头发掖到了耳后，说："没关系的奶奶，只是高血压而已，你的身体好着呢！你说过还要看着你最疼爱的孙女考大学呢！"你看着我，点了点头。又点了点头。

离开的那天，你把我们送到了门口，叮嘱了许多，一遍又一遍的重复这你对儿女的担心。我向前走了几步，影子斜照在地上，我想你一定会目送到看不见我们为止，那该有多失落！回过头，你果然站在原地，太阳将你的影子拉的老长，你就自己一个人——和你的影子，看着你所牵挂的人离开，我冲你摇了摇头，叫你回去。你点了点头，缓慢的向家里走。你的背影有些佝偻了，在阳光下镀上了一层金色的螺线圈，连空气都温馨了起来。我突然感受到了一种叫做感动的情绪。真好，岁月静好，现世安稳，最重要的是你还在，你还可以抚摸我，亲吻我，拥抱我。我那么爱你，你依然在我身旁，我的视线仍任可以捕捉到你的身影，没有什么能比这更令人感动的了。你得背影在我的泪水下逐渐模糊，你渐行渐远，我的心却越靠越近。这次换我来看你的背影，这次把离别的愁苦和空虚都留给我，这次无论你什么时候回头，我都在你身后。

世间这样荒芜，寂静深不可测，此刻你不在我的身边，我是那么的想你……