感受的作文[大全8篇]

无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的感受的作文8篇，欢迎阅读与收藏。

感受的作文 篇1

大凡好文章好作品，皆来源于生活，中学生作文也不例外。在这里有必要对“生活”这一概念作一定的解释。笔者认为，不能将“生活”抽象化。“生活”之表现在作文中，应该是具体的、实在的，一片树叶、一块石头、一首歌曲、一种气味、一丝味道、一份触觉、一个身边的人、一件身边的小事或是一个场景等等都是生活的一部分，因而这也就成了观察、感受、思考的具体对象。

一、观察要立体

感受的敏锐性来自于细心的观察，没有对周围事物进行细心的观察，感受便无从谈起。因此，首先要对观察能力进行训练。观察是立体的、全方位的，而不是平面的、单一的，虽然人从外界得到的信息约有90%来自视觉和听觉，但还有10%左右的信息需要用其他感官去感知，因此培养学生敏锐的观察能力不能只注重视觉和听觉的训练。笔者曾在课堂上做过这样一个试验，问学生可以通过什么来感受秋天的到来，绝大部分同学说从落叶或黄叶，很少有同学想到用其他感官去感知，比如秋风的声音，秋天的气息，还有秋风掠过脸庞的凉意等等。这些体验学生不是没有，而是没有被激发，或者说没有被有效地训练。国学大师钱穆写的一组回忆散文中谈到当年如何教小学生写作文，其中有一段文字是这样讲的：“又一日，命诸生各带石板石笔铅笔及毛边稿纸出校门，至郊外一古墓，苍松近百棵。命诸生各自择坐一树下，静观四周形势景色，各自写下。再围坐，命诸生各有陈述。何处有人遗忘了何τ腥饲嶂氐怪茫何τ腥讼群笫Т危即据实景互作讨?&”“余又告诸生，今有一景，诸生多未注意。诸生闻头上风声否。因命诸生试各静听，与平日所闻风声有何不同。诸生遂各静听有顷。余又告诸生，此风因穿松针而过，松针细，又多隙，风过其间，其风飒然，与他处不同，此谓松风。试再下笔，能写其仿佛否。”（《八十亿双亲 师友杂忆》，生活·读书·新知三联书店1998年版第117页）由上文观之，要训练学生的观察能力，就要培养学生细心观察周围事物的意识，让学生从身边具体的事物入手，去看、去听、去闻、去尝、去触摸，并坚持写观察笔记。教师也应该有计划地提供给学生一定的事物，让他们在特定的情景下去进行观察。这样，学生的感受才不会成为无源之水、无本之木。

二、感受要真切

感受是一个过程。在这个过程当中，细心的观察是形成感受的基础，但还不是全部。要形成感受，没有情感的参与是不行的。我们从“感”字的字形来看，“感”是从“心”的，“心”就是情感。只有把外物和内在情感连接起来，触景生情，睹物生情，才能产生鲜明生动、印象深刻的感受。庄子说“不精不诚，不能感人”，刘勰言“感人心情，莫先乎情”，文章要以精诚感人，以情感动人，则作者必须是一个精诚的人，一个有着丰富情感的人。在我们的作文训练中，面对同一事物，为什么有的学生能因之激起无限的情感，写出声情并茂的好文章，而有些学生却不能，这其中的一个很重要的原因就是这些学生没有积极调动起内心的情感因素。“触景生情，睹物生情”并不是说有景有物就能生情，景、物、情是一个互动体，一个内心没有多少情感冲动和体验的人怎么可能对外物生出情来呢？而对于情感丰富的人来说，一个平常的动作，一片普通的树叶都会触动他（她）的情思，有情才会使他（她）所表现的事物灵动而富有韵致。朱自清《背影》中的父亲，为什么会感动几代人，这正是因为作者赋予了父亲的动作、语言以强烈的感情；史铁生《我与地坛》中的母亲同样如此。普通、平常的事物正是有了情感的浸润才散发出迷人的魅力。于漪老师说：“一书一画，一草一木，一事一物，一声赞叹，一次批评，一个场景，无不是诱发情感思维的因素。要让学生懂得，习作时不能拿到篮里就是菜，至少要把握两点：不是着力写景状物，描摹事物的本身，而是仅仅以它们文章的由头，为思绪的触发剂，认清它们在文中的地位和作用；所选择的事物须和自己的心灵有沟通之处，外物和内情碰撞，才可能闪现火花，否则，物与情隔离，思路就阻塞，难以流出新鲜的思想。“（《于漪语文教育论集》第504页，人民教育出版社1996年版）因此，要培养学生在观察事物时进行情感浸润的意识和习惯，让入眼入耳入鼻的'事物最终入心。只有入心，方能写出感人的文章，否则只是文字的堆砌而已。

三、思考要深刻

观察着眼于外界的客观存在，以获得外界信息为主要目的；感受是受外界客观事物的影响而产生的一种心理活动；思考，则是在用心感受生活的基础之上，对生活的理性认识。在写作中，思考起着承上启下的作用，它是作者在感受生活的基础之上，产生自己对生活的认识，然后用语言表达出来。如果我们对生活的认识只停留在感性的层面上，那是不完整的。认识生活既要感性，又必须理性。任何优秀的文章、作品都体现着作者自己对生活的认识，这些认识都是思考的结晶。文章从生活中来，又要反映生活，因此，写作教学既要培养学生的感受能力，又要注重对学生思考能力的培养。有思考才会有思想。人是有思想的动物，这也是区别于其他动物的重要标志。思考不是简单、平面地由甲事物想到乙事物，而是要能够从一个事物或一种现象得出一个人生或社会的命题，其中最重要的标志是深刻性。最新的高考考试说明明确地提出了对作文深刻性的要求：“透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。”

对生活的思考，是从偶然到必然、从特殊至普遍、从表象到本质的逐步深入的过程。一般说来，应遵循以下原则：由此及彼，以已知的经验为基础，间接地认识客观事物；由表及里，在感受生活的基础上，通过自己的分析、综合、比较，把感性认识上升到理性认识，发现一类事物所共有的本质或各种事物之间的规律性联系；由个别到一般，将自己的个别情感上升到对人们普遍情绪和情感的概括。这种概括越广泛就越具有典型意义，就越能引起共鸣。且看20xx年一高考考生对“茶”的一段思考：“用温水泡茶，茶叶漂于水上，平静但无茶香、茶味；用沸水泡茶，茶叶几经沉浮，终于落定，茶香袅袅，茶味宜人。浮生若茶，你可以厌恶苦难，但换个角度，也得感谢苦难。不正是若沸水般的苦难让你在人世中翻转沉浮，才使你最终释放出生命的翠绿与人生的清香吗？”（高考优秀作文《野茉莉的幽香》）这篇作文之所以能够获得高分，一个重要因素就是作者对身边熟悉的事物进行了深入的思考，发出了独特而深刻的生命感悟。

对观察、感受、思考这三种能力的培养应该分阶段、有步骤地进行，而要真正在作文中得以体现，则必须依靠写作实践活动。这其中的关键在于勤，要让学生的观察、感受、思考成为一种习惯，在观察的同时有感受，且进行思考，三者最终融为一体。另外还要让学生勤于练笔，把观察、感受、思考的结果用文字的形式表现出来。坚持着做，相信同学们的作文能力一定会有一个质的提升。

感受的作文 篇2

一杯茶水，一张贺卡，一句鼓励的话语，让我们感到欣慰和高兴，每当看到那张满分试卷和漂亮的新衣，心中有些触动，那谢意油然而生，那是因为……

我是一个活泼可爱的小女孩，在生活中，我的父亲是船，母亲是帆，载着小小的我，驶向远方。

那天，我和母亲在家看电视，电视上突然一件美丽的连衣裙映入了我的眼帘，我看上第一眼都不由自主地喜欢上了它。这时，我拉住母亲的衣脚说：“母亲，你也给我买一件像电视上那位女孩穿的连衣裙好吗？”这时母亲没有作声，“母亲就这一次，这是最后一次，好吗？”母亲不声不响地拿出一张已过时的照片给我看，上面是母亲19岁时的一张留影，她衣着破烂的衣服，裤子一块补丁压一块补丁的，还没有我现在穿的好。母亲语重心长地对我说：“看一看你现在有多少衣服，你还要买，能穿得了吗？我也知道把自己的女儿打扮得漂亮些，但也不能这样浪费呀！”母亲一些深刻的教育的话让我心中有些不自在，我对我母亲说：“母亲，我不要新衣服了，因为我明白了什么叫勤俭节约！”

在生活中母亲是我人生中的老师，我的父亲是我的`向导。我又想起了那首歌中的歌词：我的父亲是船，母亲是帆，载着我驶向金色的彼岸。

记得那一次，考试快要到了，以前我的父亲每天都为我补课，可是考试的前几天我的父亲去出差了，在这漫长的几天里，我已做好了充分的准备，考试的前一天晚上，我的父亲突然来了一封信，上面写着13个大字：女儿，我的父亲相信你，你一定能行了，晚上，我捧着那封信，眼里不由地流下了泪水，那泪水是感谢的泪，那泪是感动的泪，那泪是兴奋的泪，那泪更是感到自己幸福的泪。最后，我以平均95分的好成绩一举夺魁。我想：“我的好成绩也有我的父亲一份功劳呀！”

感受的作文 篇3

母爱，是清澈的源泉，滋润我干涸的内心。母爱，是庞大的避风港，遮蔽一切的风吹雨打。啊，有一种美丽叫母爱。

母爱如水父爱如山。不错，正是因为那美丽的母爱才能我从稚嫩的幼芽成长为葱茏的的大树；正是因为那美丽的母爱，才能使我摆脱稚气走向成熟。啊，那美丽的母爱伴随着我成长。

小时候，年轻美丽的您可禁不起我这小顽皮的捉弄。刚刚学会走路的我很调皮，总是蹒跚着步子专走那坑洼泥泞。这是您为我操碎了心，总得寸步不离地跟着我。有时甚至连您也会因为我贱的一身泥水，每次当我看到如此狼狈不堪的您总会捧腹大笑，而这时你不但没有生气，也没有去整理你的衣服而把我丢到一旁，总是和我一齐哈哈大笑。啊！即使您如此的狼狈，但我仍认为：有一种美丽叫母爱。

渐渐地，在您细心的呵护下，我长大了。也随之有了自我的'主见，摆脱了稚气走向成熟......而这时，我变了......

任性的我给您添了不少的麻烦，您总是整日整夜地为我操心，烦琐。而我呢，也认为你的喋喋不休，唠唠叨叨地使人厌倦。从前您的细心呵护如今也变成了唠唠叨叨。不多久，那皱纹已悄悄地爬上您的脸，而那耳后也渐渐出现了几根银丝......

如今，你老了，岁月早已带走您的青春，那双充满了沧桑的手还在为我这支撑着天空，任我翱翔。

银丝见证了您的辛苦，皱纹说明了您的年老，但你的手从来就没松过，一向是紧紧地握着我那只柔嫩的小手。虽然你不在年轻，可是我更加肯定小时候的观点：有一种美丽叫母爱。

啊，有一种美丽叫母爱。

感受的作文 篇4

我喜欢感受自然，因为我的家乡在乡村。我感受着一年四季的乡村，我几乎对大自然有一份浓浓的向往、依恋之情。

一天早晨，我在乡村的小屋子里刚起床，叹了一口大气，打开一道小小的木门。感受着早晨的凉意，正好，正好，这是一年四季中的春天，我心不在焉地说出了一句话：“这肯定是一个美好的春天。”我在门口犹豫了一下，才走出了家门口。我走到了林间的小路，小路上非常阴凉，旁边是大自然中最有名的东西：树。栽着许多树，有榕树，高大挺拔而且多根，榕树的中间栽着大王椰，大王椰高大挺拔，绿色环保，可以支挡大风。但是，还有一个提示：我的家乡不是在盛产大王椰的南海一带，是在广东省的一个大自然比较好的乡村。我在这林间小路的树木上栽下一片树叶，从我手中的标本一放，这又成米我的收藏品。我拿好标本，向远处望去，看见万物复苏，有嫩嫩的柳枝，“沙沙”的声音在作响。柳枝的旁边有许多花朵，有牵牛花、菊花，还有非常多花。一朵朵花的上面，有蜜蜂与蝴蝶在吸花的粉，它们正在用“吸管”认真地吸着。更远处的地方，是高高的山，山头一片绿，上面有非常多棵松树，我一眼望去，觉得大自然中最绿、最耀眼的地方好像是山。这是我感受自然中的.第一个季节春天，我在这小小的乡村时望着一片春景，体验大自然的美。

我在这乡村里过到了炎热的夏天，我感受到夏天的大自然，是那么的炎热。池塘里清澈的水，上面布满了荷花，一朵朵荷花开得正饱满，荷花的荷叶非常大片，荷叶上站满了表蛙。一个池塘旁边的树，正是人乘凉的地方，有的人在树下钓鱼。树枝上站着许多蝉，那些蝉扑打着翅膀，在树枝上飞来飞去，背着硬壳发出了“吱，吱，吱……”的响声，好像在给这大自然构成了一幅美丽的画面，给这个夏天一点气氛，这是我感受到的乡村自然。不过，这里的大自然弄成了夏天。

过了几个月，到了秋天。我在这时又感受到了大自然的秋天，这也是当然好的大自然，在这个气侯里，秋高气爽，气侯怡人，这是乡村的人最喜欢的季节。我走在林间小咯上，听见“沙沙沙……”的落下来。到了这个时侯，是大自然中人们收获的季节，人们走出来，拿起收割刀来收获稻米，一眼望去，金黄的稻米好像一块面积非常大的地毯，给人一种美好的感受。不过，这个季节的大自然是我最喜欢的。

到了冬天，已是寒冷的季节。这里的大自然是气侯变化比较点的，大自然的植物全部枯干，动物们全去冬眠了，大自然中的植物全部枯干。

大自然中的某一物都养成了“热涨冷缩”的习惯。有一种著名的树，是人们熟悉的、常见的，这种树就是大榕树，在科学上叫做“不死树”这种树就是大榕树，这种树在大自然的一年四季之中，没有什么常见的反应。在这冬天的大自然中，全部树木枯干了，只有这显眼的大榕树站在大自然中间，给大自然添加了一种特别的颜色：绿。我是这样感受大自然的，不过，这只是冬天，大自然没胡那么好。

我在乡村就是这样感受大自然的。我对这大自然的四季就是有一份份浓浓的向往、依恋之情，这是我感受自然的内心体验，向大家吐露了出来。

感受的作文 篇5

冬天它来了，但同时也走了，它给我们带来一次雪的光临以及寒冷的天气，我时常在想，现在的冬天是真正的冬天吗？

在我的脑海深处，一直都留有在老家的冬天的景色，那如鹅毛一般的雪花，飘飘洒洒，真的是美丽极了，似乎看到这雪，连天气都变得暖和起来了，那一片片晶莹的雪花轻轻落在地上，不久，便为地面盖上了一层白布，将一切污浊包容。雪落在水里，水面轻轻地覆上了一层透明的'保护膜，吹弹可破。抬眼望去，天空中如羽毛般吹落的漫天雪花，莫名让人有一种如临仙境之感，仙气萦绕，羽化升仙。

夜里，在路上走动，都用不着拿手电筒，雪白的雪便是你的光源，它们在黑夜中散发着柔光，荧光般的白色，让你在黑夜中也不会迷失方向，茫茫的雪路便成为了你的指路明灯。走在白色的雪路上，“咔嚓咔嚓”的踩雪声，是雪夜最好的伴奏。

可是近年来，我却很少能看到白茫茫的大雪，能看到一次下雪已是万幸。现在的冬天已经名不副实，只有那冷冽的天气到访，才知冬天已经来临。即便下雪也是稀少无几，落在手里冰冷刺骨。有时，雪如雨般急促，没有老家的雪的轻盈而从容，落到地面便很快融化，不见踪影，给大地留下一片湿滑和泥泞。有时，雪落在水里，灰蒙蒙的一层，贴在水面上，雪的透亮，早已无处找寻。

这，还是我心目中的冬天吗？

感受的作文 篇6

夏，是一个既火辣又清幽的季节。轻轻哼着唐磊的“春夏秋冬”，我坐在窗口凝望。也许是出生在夏季的缘故吧，我对夏总有自己的一份情有独钟。

每当夏轻轻地靠近，我总是能提前感受到她的气息。我们之间像是存在一种心电感应，当空气中一种独特的味道出现时，那么就预示着，夏要来了。这时，站在刚吐新枝的绿树下，周围静得出奇，此时并无知了拼命地高唱，而是幽静极了，仿佛能听到远处小河上那潺潺的细流声。看看街上，爱美心切的少女已经穿上了裙子，在街头闪闪烁烁的'吸引人们的眼球。

又一个沸腾的季节正式到来了。她来得风风火火，气势磅礴。天气一下子热了起来，世界像被扣在一个大蒸笼之中，闷得人们喘不过气来，如同在洗桑拿浴一般。敬业的太阳几乎每天都按时上班，从不迟到早退，而且释放出比平时高三倍的热情，服务于大众。可这样并没有换得人们的赞扬，得来的确是一片抱怨。连树上的知了都集体抗义，大声地嚷嚷着；花儿蔫巴了，在暴晒下抬不起头来，失去了往日的光彩……对于眼前的这一切，太阳好像并不在乎，依然激情似火地工作着。

芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。面对人生的众多事情，我们既要有火辣的热情，又要时常保持一颗清静的心，从容面对。二者兼备，才能像美丽的夏季一样，释放光彩……

感受的作文 篇7

那次，是我在四年级的时候.这天，我像平常一样去上学，洋溢着快乐的心情.在早读的时候也没发现什么问题，依然像平常似的，书声朗朗.在一阵铃声后，老师走上讲台，说：“现在开始发七、八单元检测卷.”

我回想起上次那张检测卷，觉得考得不错，也没多想.这时，老师变得严肃起来，说：“这次只有几位同学得优.”我想，我肯定是得优的人！就在老师宣布得优同学时，我正在等老师报我的名.可老师报完后，我并没有听见我的名字！我不禁大惊失色，老师接着撇下一句：“其他全不是优.”我喜悦的心情从高峰跌到了低谷，心中犹如被一块巨石击中了.老师接着开始报其他人的成绩，我迫切想知道自己的成绩，恨不得现在就上讲台去看！“叶展，81.5”，老师生冷地宣布.我一个箭步冲了上去，想证明自己到底在不在做梦.

刚上讲台，一个大大的81.5便映入眼帘，我不敢相信自己的'眼睛.把卷子拿下来后，我仔仔细细、前前后后地查了一遍，想看看老师有没有给我批错或多扣分.可老师没有算错，最后一根救命稻草也没了，我绝望了，觉得自己别学语文了！也在那一刻，我深深感受到了失败的痛苦.之后的一天，我除了上课，一直趴在桌上，泪水经常使我的眼睛模糊.

那一刻，我深深感受到了失败的痛苦.后来，我把试卷上的错题都分析了一遍，觉得自己是由于轻视考试，从而导致分数不好的.从那以后，我便开始重视每一次考试了，尽量使自己不要因轻视考试而得低分了.

感受的作文 篇8

一年一度的运动会即将拉开序幕，同学们都怀着兴奋的心情，唯独我却遗憾地躺在病床上养伤。因为我患病了---是过敏症，引起了脚关节疼痛，所以不能参加今年的运动会。

我因没能参加这次的校运动会而感到非常遗憾。内心的感受真是五味杂存，既有后悔、又有伤感和焦急。记得去年，我作为一名运动员，可风光了，参加的四个项目都拿了奖，站在领奖台上的激动心情真是无以言表。而今年却连拉拉队员都没得当，只能在医院当个病人了。哎！我真后悔，为什么当初要吃那些不该吃的零食，我这个不争气的嘴啊！可把我害苦了。原本大家希望我能多拿些奖状为班级争光，可我却让大家失望了，不过现在后悔也来不及了，就像泼出去的水收不回来，吃下去的`东西吐不出来。“不听父母言，吃亏在眼前。”为什么我那时候没听老妈的好言劝阻呢？如果我当初听了老妈的话，那我想一定能为班级争得了许多荣誉。

现在无论我是多么的不愿，多么的不服，也得认了。现实就是这样的残酷，由不得我自已，得了病就得听医生，失去了一次为班级争取荣誉的机会。虽然我身在医院，心却总想着班里同学的在运动会上的表现，总盼望着同学们能为我多出一份力，能多为班级争得多一些荣誉。每当听到同学们在运动会上取得好成绩时，我就兴奋不已，而听到同学们一点点失利而感到伤心，幸亏我们班总体表现还是可圈可点的，比如汪乐和张曼苡就为我们班拿了四个冠军，尤其是汪乐，在跳远项目上还破了校纪录，真是可喜可贺。其他同学也不赖，亚军和季军也数不胜数，大家都发挥各自的特长和优势，取得了优异的成绩。看来，运动员们这几个星期来的训练果然没有白费，付出了，终究会有收获的。

运动会上，我们班的总分排在第三名，虽然比的不怎么样，但是大家都已经尽其所能在赛场上充分展示了自我，赛出了各自的勇气。我相信只要我们抓紧练习，在下次运动会上班级的综合成绩一定会更上一层楼。