班级辩论赛作文6篇
在日常学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家收集的班级辩论赛作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
班级辩论赛作文1耶!啪啪啪!哈哈哈!这三种声音从二年(6)班冒出来,这声音在校园中回荡。这是在干什么呢?哦,原来他们在进行一场无硝烟、不动兵卒的战争—一场辩论赛。
今天,我们班级围绕课本《大家都来帮帮他》中小华在校园门口值日,同班同学小龙迟到了,记还是不记的问题。展开了一场别开生面的辩论赛。
这时,老师宣布辩论赛现在开始,教室里像炸开了锅似的,记、不记、记、不记。还没开始辩论,同学们好像已经闻到了一股火药味儿,有的同学擦擦手,好像胜利在握,有的同学呢,看见对手这样做也不甘示弱地卷起袖口,那种眼神好像在说:想把冠军夺走?想得美!
老师说:三四组反方,一二组正方。辩论赛正式拉开了序幕。辩论赛刚开始,反方火力队员—张晨曦,给了我们开头一炮,她用快、狠、准的语言风格和机关枪似的语速,打得我方队员张口结舌,目瞪口呆。我方大将—吴恬抓住对方的漏洞,给对方来了个下马威,在一旁静观其变的我趁着这个好机会站起来说:我同意吴恬的说法,我们应该给小龙一次改正的机会。双方你一言我一语,唇枪舌战。
这场比赛在一阵急促的下课铃声中结束了,老师宣布一二组获胜。在这次辩论赛中,虽然我们输了,但让我得到了一次很好的锻炼机会,让我们的语言组织和表达能力有了进一步提升,我真希望老师以后多组织几场这样的辩论赛啊!
班级辩论赛作文2今天,在我们502班,举行了一个十分隆重的班队活动。那就是我们502班第一届班级辩论赛。这次辩论赛的主题是“开卷是否有益?”
双方都在这次辩论赛之前做了充足的准备,生怕自己队的人,会在这次辩论赛中输掉。因为,这毕竟是我们第一次班级辩论会呀!我们才会在长假里,找一些对我方有利的资料。我在网上查资料的时候,我一边查,还在一边背我查的资料。
比赛开始了,我们双方就开始了激烈的“斗争”,你一句、我一句地讲着。当正方的1号选手站起来,来发表自己的观点时。我们反方每一个人,都竖起耳朵来,生怕自己少听一个字,就会输掉。因为少听一个字,可能就没有办法把别人说“死”了。当我方1号选手说好之后,对方选手在一瞬间内,鸦雀无声。因为我方第一位选手在对方选手发言时,听得十分认真,而且她还结合了自己收集的资,所以,才把对方的选手一下子就说“死”了。但是,对方选手也不甘示弱。到了最后,我们打成了平手。
这次辩论赛之后,我知道了:我们要读对我们有利的书,绝对不要读对我们没有帮助的书呀!
班级辩论赛作文3今天上午,我们班炸开了锅,有的在讨论上课该怎么说,有的在分资料,有的在读资料的内容。这都是因为我们即将要举行一次辩论赛。
突然,顾老师走进教室,全班立刻安静了下来。顾老师说:“这节课是辩论赛,主题是‘开卷有益’,现在开始。”然后,我方代表王尧做陈辞,王尧虽然说得很快,像在说绕口令,但却明确表达了我方观点,开卷是有益的。随后,反方代表刘诗韵也说了一些关于开卷有害的陈述。
这时,顾老师又说:“现在开始自由式辩论。”钱班立刻沸腾起来。首先,我方举了很多名人名言和事例,听得顾老师连连点头。接着,反方也说了许多人看了不正当的书而犯罪的事,说得顾老师啧啧赞叹。我主也不甘落后,又有许多人站了出来,这些人阐明了自己的观点,又抓住对方的弱点进行反驳。突然,反方话锋一转,转向了校园小说。反方说,看校园小说会养成许多坏习惯,比如说:给别人取绰号、骂人等等。于是,我方也说起了校园小说的.好处,直到王宇琛站起来说:“我们刚才讲的是开卷是否有益,可是我闪现在却在辩论阅读校园小说是否有益。”我们才恍然大悟。于是,我们又开始了那没完没了的唇枪舌战。
正当我方和反方的辩论到达白热化状态时,顾老师却偏偏让我们做最后的总结。于是,王尧站起来扬眉吐气地把我方的观点再陈述一遍,反方代表也随后也做了总结。
这次辩论赛让我们明白了选择好书的重要性。
班级辩论赛作文4星期四下午,我班举行了一场别开生面的辩论赛,辩论赛的主题是“小学生应不应该看电视”。正方结论是小学生应该看电视,反方是小学生不应该看电视。一场激烈的“舌战”马上就要开始了。
在主持人的解说下,辩论赛开始了。辩手们说出了自己的观点,“主持人好!我认为小学生应该看电视,因为看电视可以增长我们的知识,开阔我们的视野,让我们懂得更多!”说完,正方底下响起雷鸣般的掌声。“主持人好!我认为小学生不应该看电视,因为现在的小学生因为看电视都已戴上了眼镜,而且还会影响学习成绩!”
陈述完观点后,自由辩论赛便开始了。“小学生可以看电视,看电视可以让我们了解国家大事。”说完,反方不高兴了,“那有些色情电视节目,不适于我们小学生看。”就这句话,逗得大家都哈哈大笑。“那我们不看不就好了嘛!”“你怎么知道小学生不会看,现在的小学生可能控制不住自己!”“那可以让他爸妈管他!”“那看电视的时间还不如用来看书呢!”“你就知道看书,难道你这一辈子从来没看过电视吗?你敢说你没看过电视吗?”这一番话一针见血,反方张口结舌。就连老师都对那位同学竖起了大拇指。“那看电视就不会影响视力吗?现在的小学生可都是因为看电视而戴上了眼镜。”“那我们适当安排一下时间不就好了吗”……
就这样,正反双方互不相让,七嘴八舌的辩论了起来。最终,由徐老师总评后,双方打成了平手。
班级辩论赛作文5星期五下午,我们502班开展了一场关于“开卷是否有益”这个问题的辩论赛。
我们班共有八个小组,通过抽签把八个小组分成四个小组正方,四个小组反方,分完我们就开始辩论了。首先,正方说:“莎士比亚曾经说过‘书籍是全世界的营养品’,既然是营养品就应该多读多学。”反方接着正方上一句反驳道:“我们刚学过‘书犹药也,善读之可以医愚’这句话,这句话就是说书就是药,但药虽然可以治病,但难免会有负作用。书也一样。比如你看了一本书,如果这本书是好书,那就可以给你增加知识,但如果这本书是不健康的,就会给你造成负面影响,甚至使你走火入魔,神志不清。”正方反驳到:“尽管有些人看了一些不健康的书,使自己疯狂并行凶犯法,那这又能说明什么呢?只能说明看书的人自己的心态有问题。如果是个正常人,他会连好书坏书都分不清楚吗?还是明明知道那本书不健康还去看。这只是心态问题,不能归咎于书。就像一个人拿一把刀去杀人,就怪那把刀不好吗?请反方回答一下。”……
就这样,我们班对于“开卷到底有没有益”整整讨论了一节课,一直到放学才结束。通过这样的激烈的辩论,大家学习了很多关于书的格言,又锻炼了自己的口才,太有趣了,希望老师能多组织这样辩论赛。
班级辩论赛作文6今天,老师说要进行一次辩论赛,我们每个人都怀着兴奋、迫不及待的心情来迎接这一次的辩论赛。
辩论的主题是“开卷是否有益”。女生是正方,代表的观点是“开卷有益”,男生是反方,代表的观点是“开卷无益”。第一轮,王文瑄和张子奥进行辩论。王文瑄说:“高尔基曾经说过,书籍是人类进步的阶梯,多看书可以增长知识。爱迪生就是一个例子,他读了很多书,从中得到了启发,有进行了大量的实验,菜发明了电灯”。张子奥说:“我抗议正方同学的观点,有的同学痴迷于读书,就会带上眼镜,我就是一个例子”。初子琳马上站起来反驳,我也喜欢读书,我怎么就没近视眼,多看书是好事,多注意一点就不会近视了。
接着,杨宇浩站起来说:“看书要分时间看,比如,有的同学太爱看书,上课看、下课也看,所以看课外书多了不好”。同学们都滔滔不绝,各抒己见。
通过这次辩论,让我对读书有了正确的理解。在这个信息化的社会里,读书时我们获取知识的重要途径,多读书可以拓宽我们的视野,只有丰富的课外阅读,才能在作文中有足够的素材,也能让自己充满智慧。所以,我们应该多读书,有选择的读书,这才叫“开卷有益”。
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