实用的点评作文四篇

在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的点评作文4篇，希望能够帮助到大家。

点评作文 篇1

我知道，再华丽的语言也不能诠释爷爷奶奶对我的爱，这爱虽点点滴滴，却无处不在。

记得去年冬季的一个傍晚，刮着大风，很冷。我在学校踢完球，感到又累又饿，由于穿的衣服单薄，寒风很快就把我的体温抽光了。正不知怎样走回家的时候，一抬头，爷爷奶奶的身影出现在校门外。

爷爷奶奶又来接我了，而且是在刺骨的寒风中来接我。爷爷见到我立马走过来，脱下他的羽绒服要披到我身上：“快穿上，你刚出过汗，千万不能着凉。”

我看到爷爷的脸被冻得青紫，眼镜上满是雾气，连忙把羽绒服推给他：“爷爷，您岁数大了，不禁冻，还是您穿吧。”

“好孙子，爷爷身体棒，没事。”他不由分说，硬把羽绒服披到我身上。我只好把羽绒服穿好，顿时觉得风不硬了，天不冷了，全身上下都暖融融了。

“晗晗，一定饿了吧？”奶奶说着，从怀里掏出个小食品袋，她的手冻得不听使唤，好不容易才解开封口，一股香味立刻扑鼻而来，啊，原来是几个热腾腾的肉包子！奶奶把还在冒着热气的包子递给我，我立刻大口大口吃了起来。

爷爷奶奶家离学校非常远，爷爷骑摩托车带着奶奶，要一个多小时才能驶到。这么远的路，这么冷的天，包子为什么还这么热？还用问吗，寒风中，奶奶把那个装着包子的食品袋一直揣在怀里捂着。

我的身子不再寒冷，肚子不再饥肠辘辘，我尽情地享受着他们的疼爱。我有好多话想对他们说，可又不知道说什么好，因为我知道，再华丽的语言也不能诠释爷爷奶奶对我的爱，我只有把他们给我的爱深深地记在心里。

这件事已经过去一年多了，每每想起时，总会感到有股暖流从心里流过。望着一天天苍老的爷爷奶奶，我有一句最最重要的话想对他俩说，你们一定要好好保重身体，硬硬朗朗地多活个二十年三十年，一定要等到你们的孙子长大，等到孙子有能力回报你们的那一天！

【点评】

《隔辈情更浓》只写了一个片段。卢诏晗描述的这个片段之所以感人，是因为有两个细节：一个是寒风中爷爷把他的羽绒服给孙子御寒，一个是奶奶把为孙子买的包子揣在怀里捂着。

如果说情节（即事件发生的经过）是故事的骨骼，那么，细节就是故事的血肉。生活告诉我们，没有肉的骨头，谁也不爱吃。写作也一样，没有感人的细节描写，故事是不会有感染力的。生活中感人的细节，多如羽毛。一定要多多留心生活中的细节。

本文使用了重复的修辞手法。请看开头，“我知道，再华丽的语言也不能诠释爷爷奶奶对我的爱”。这句话在文中又一次出现，“因为我知道，再华丽的语言也不能诠释爷爷奶奶对我的爱”。同样的句子重复出现，不但能起到强调的作用，而且行文当中还能给人一种回旋的美感。

值得一提的是结尾，作者没有一般化地表白爷爷奶奶如何可亲可敬，也没有说大话空话表决心，而是希望“你们一定要好好保重身体，硬硬朗朗地多活个二十年三十年”。为什么要爷爷奶奶长寿呢，因为：“一定要等到你们的孙子长大，等到孙子有能力回报你们的那一天！”这是多么感人至深而又多么实实在在的心愿！

点评作文 篇2

命题作文“格”导写及佳作点评

作者/ 王淦生

【文题呈现】

阅读下面的文字，按要求作文。

“格”有“标准、法式”的意思，如格局、格式等；“格”还有“表现出来的品质”的意思，如格调、风格、人格等，当然，“格”还有其他的含义。

请根据自己的感悟和联想，以“格”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定；②文体特征鲜明；③除诗歌外文体不限。

【思路点拨】

这则作文题的导语，基本上已经限定了作文的主旨——或者从“标准、法式”的角度入手，或者从“品格、品质”的角度立意。自然，“格”还有其他方面的含义，比如“格物致知”中的“格”就是“推究”的意思，“格格不入”中的“格”乃是“阻碍、限制”的意思等等。如果从这些方面立意，虽说略显冷僻，但也未尝不可。所以本文审题难度不大。

如果从“标准、法式”的角度立意，尊重“格”、严守“格”以及适当的“破格”都可以作文文章的主题。在一个法治社会里，对规则的尊重和遵守应当成为每一个公民自觉的行为，任何自由都是一定规则范围内的自由。当然，这种“格”又是建立在特定的社会基础上的，随着社会的发展，“格”也会出现相应的变化，故“破格”的现象又是无时无刻不存在的。从这一意义上说，既要遵守“格”，维护“格”，又要不断打破“格”，修正“格”。

如果从“格调、风格、人格”的角度立意，文章可以涉及的范围也是相当广泛的。人有人格，各种文学艺术作品、每个人的做人处事都有自己的风格，人们的生活（包括衣食住行）也都有各自的格调和品味……这其中，人格应当占据主导地位。因为一个人的人格往往决定了他的生活格调和处事风格。我们的古人甚至将花草树木都与一定的品格联系起来，可见“品格”在中国人心目中的地位和分量。所以，高尚的人品、有格调的生活、独特的风格应成为每一个人的追求。其中，人品为重中之重。有道是“文如其人”，人品也会影响文品！

这篇作文在体裁的选择上可以有多种考虑。议论性散文可能是最为适宜的体裁。因为议论性散文兼具散文和议论文的长处，取材、构思和表达相对灵活、自由，又可避免传统议论文比较程式化的短处，更容易打动读者，让读者接受自己的观点。而且古今中外众多的素材会为议论性散文的写作提供充足的论据。当然，好的记叙文也一样可以赢得读者。比如短小精悍而蕴含深刻哲理的故事结合曲折多姿的结构、生动有趣的语言，同样会斩获高分。

总之，文无定法。无论采用何种文体，皆须以情动人、以理服人，方可取得成功。

【佳作展示】

格

江苏省盐城市景山中学高三（2）班 薛文菁

人只能在一方天地中获取真正的自由。

——题记

“你看看你，又不按格子写！这里，这里，字都写出格了！”爷爷的训斥像耳边嗡嗡的蚊子，挥之不去。我紧咬嘴唇，一言不发，心里却在暗暗反抗：哪来的那么多规矩？哪来的那么多条条框框？字写出格怎么了？这样才潇洒啊！才有与众不同的美啊！

又是一张“随心所欲”的临帖，爷爷终于看不下去了。

“你站一边去，我写给你看！”

我赌气地把头扭向窗外。

窗外是邻家的孩童在嬉戏。他们在玩什么呢？是我幼时玩过的跳格子的游戏。几个孩子小心翼翼地从一个格子跳入另一个格子。格子很小，仅能容纳一只脚掌。可他们就在其中，踮起脚尖，谨慎而又熟练地蹦来蹦去。

突然一阵喧闹，孩子们七嘴八舌地吵嚷起来：“你出格了，出格了，你输了！”那个“出格”的小男孩似乎还想耍赖：“我就踩到格外一点点，凭什么就算输了呀？”旁边一个小女孩头一昂，一本正经：“这是游戏规则，出格的就是输了。”“出格”的男孩嘟着嘴，极不情愿地离开了格子。

脸突然烧得难受——小孩子都明白的道理，我怎么到现在都没明白呢？

是啊，做任何事都有一个“格”，“出格”自然就输了。鱼儿游得再欢快，离开了水，便失去了生命的依托；舞蹈演员的身姿再优雅，跳出了舞台，便无人认可她的美；一个人车技再好，驶离了道路，就容易酿成惨剧……格是一种束缚，更是一片保证你可以自由发挥的天地，因为出了格，自由便无从谈起。老师常讲，写作文是“戴着镣铐跳舞”，想来，这“镣铐”便是作文的“格”。写作是这样，写字又何尝不是这样呢？即使是自成一体的书法家也讲究“笔笔有出处，字字有来由”，这“出处”和“来由”不正是书法的“格”吗？

爷爷的字已经写好。多美啊！工整，大气，洒脱，字字在格中，却字字有自己的独特风骨，字字不同凡响。再看看一旁自己的字，字字都想跳脱格子的束缚，好像想飞上天外，显得凌乱不堪，毫无美感可言。

我终于明白了爷爷生气的缘由，坐下认认真真地按格书写——我已经懂得，不管做什么事情，“格”中才是你真正的自由天地。

格

江苏省盐城市景山中学高三（3）班 蒋润秋

这是我为眼前这些学棋的孩子上的第一课。

我从包里取出一张棋盘，搁在讲台上。经年的摩挲让棋盘变得平滑而温润。我不是要向孩子们科普象棋知识，因为这些孩子很多已经是有着多年棋龄的“老手”。我是要向他们讲述一段我自己的故事，告诉他们下棋的第一“要诀”。

……

随着我落下棋子，老师遗憾地摇了摇头，而对手欣则喜若狂振臂庆贺。就这一步棋，让我输掉了参加象棋电视大赛的资格——这是一个为业余棋手搭起的平台，它的大门向站在巅峰的人敞开。我能读懂身旁的老师的眼神，他在说：“唉……你这孩子……”我盯着自己落错的棋子发愣，只听到老师低声询问：“这是初学者都不会犯的错误，怕是走神了吧？”我木然地点着头。是的，那一刻，我走神了——我想到了此次获胜之后的无限风光。

结果，我下了一步常人都不可能下出的漏招。连日的压抑与强化训练得到的结果竟然是失去了这次机会？不，或许还没有失去吧？我看到了老师的眼神，他似乎在鼓励我重新坐下，让我收回那步错招——毕竟这不是正规比赛，只是棋校举办的让学员竞争一个参赛名额的内部比赛，实际上不过是在为我热身——因为我当时在棋校绝对称得上是实力超群，我的身上承载了所有老师的期望。那一瞬间，我几乎已经动摇了。老师劝导的目光，同情者急切的催促，对方沮丧的表情……这一切让我重又感觉到了胜利那温热的呼吸。我几乎已经伸出手去，是的，只要我愿意重新动一动手指，这胜利将失而复得。

我感觉到指尖的沉重和颤栗。就在触碰到棋子的一瞬间，似乎有一股电流流遍全身。我眼前浮现出父亲那凝重的面影，我想起在我幼小的时候父亲抱着小小的我，我费力拥着他刚刚为我买的棋盘的情景……我听到他说：“我什么也教不了你，只送你四个字……”

我缓缓地收回汗涔涔的手——这是一双不似同龄人的纤细娇嫩，而是十指包裹着摩擦棋子而长成的茧子的手——冲老师无奈地笑笑：“我输了。”这句话，耗尽我全身的力气。

但是我也赢了。因为我严守了父亲送给我的四个字——“落子无悔”。

我收藏了那张棋盘。棋盘上镌刻着的横竖交错的线条中，承载着我胜利的喜悦和失败的隐痛，记录着我的挫折与成长。那一步棋，让我在通向成功的征程上多走了一段弯路，但更让我守住了一位棋手的底线。落子无悔，是我受到的最深刻的教诲，是棋手间共同遵守的契约，是我对自己象棋人生的承诺，是我不能跨越的禁地，是我用心去守护的人生信条，是输掉一切也要捍卫的荣耀……所以，我要在第一堂课上把它郑重地交给我的学生们。

……

听完我的故事，孩子们一下子都静了下来。我知道，这个故事，无关棋艺，无关战绩，但它关乎棋品，甚至关乎我们的人格、尊严。

格

江苏省盐城市景山中学高三（4）班 凌文青

莫言的新书《我们的荆轲》问世不久，各种仿作便如雨后春笋般破土而出——单看那封面，你可能还以为它们是系列丛书。

对初学者来说，模仿本无可厚非。但令人悲哀的是，很多所谓的成熟作者也敢于抛弃自己的风格甚至人格，一心等待大家的作品问世，好仿作一部鱼目混珠，骗取丰厚的稿酬，甚至想借此名利双收。

这不仅是文人的悲哀，更是文学的悲剧。事实上，诺贝尔文学奖从最初的风格保守到如今的不拘一格，其变化不正说明了文学创作应体现出一种创新和独特吗？

文学是有灵魂的，文学作品的风格从某种程度上说就是作者人格的体现。所以说我们提倡文学风格上的百花齐放，对文学作品来说，就是要有独立的思想和独特的风格，不被某种潮流所左右；于作者而言，就是要有独立的精神和人格，不为名缰利锁所羁绊——其实，这两者本身就是统一而不可分割的。

但是要做到有自己独特的风格并不容易。前人的定论或许会成为影响自由创作的.障碍，但这无关紧要，《蛙》的魔幻现实主义风格不就一定程度上受到马尔克斯的影响吗？关键在于这“拿来”的目的是服务于自己的创作，而不是为了追求形似而刻意模仿。对于前人留下的一切，要有扬弃的勇气和智慧，再融进个人独到的经验，既有所继承，更有所开拓和创新。如此看来，保持独特的风格对一位既乐于接受他人先进的成果又不迷失自我的作家来说并不是一件太难办到的事。

比较糟糕的是一些来自外部的作家自身难以摆脱的束缚，尤其是最不应当干涉文学创作的政治会对作家的创作产生巨大影响。政治对文风的干涉力量巨大，影响甚深。明清之际思想专制，文字狱盛行，文学趋于八股化。再如苏联时期专制集权，文学亦受到颇多限制。在这样的状况下，大多数文人选择了顺从，放弃了自己独特的文风而随波逐流。实际上，某些作家在放弃自己独立风格专写那些“遵命文学”的同时，也放弃了自己的人格。

为什么在那样的岁月中，索尔仁尼琴能获得诺贝尔文学奖？苏联国内与他同样才华横溢的人应该不算少吧，可他们因为种种原因泯灭了自己的风格和人格。但索尔仁尼琴却不，他不认同苏联模式，亦反对西方民主。他的写作纯粹遵循了自己的风格，一如他一贯保持自己独立的人格。因此，他获得了读者最高的认可——“索尔仁尼琴是俄罗斯的良心”。

明代的桐城派、公安派散文之所以能够流传千古，正是因为那群作家乃是反对摹古、追求独特风格的代表。文章一旦被一种定式所束缚，拘于一格，就会因太多的羁绊而不能尽情达意。做人亦是如此。当然，我这样讲并非鼓吹无视法度，摒弃规矩，只是觉得，要想真正有不朽的作品问世，文学家就必须要保持自己独立的人格，坚守文章独立的风格。只有在百花齐放风格纷呈的园林中，我们才能见识真正的美。

龚自珍曾经疾呼：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”我亦祝福今天的中国文坛，能有更多不拘一格的大师们出现，愿拾人牙慧、人云亦云的“模仿秀”们越少越好。

点评作文 篇3

我生活在主人的大脑皮层中，整天除了吃就是睡，从来不理会其它的事。

这次，我吃饱了，闭上眼睛想睡，还没睡着，耳边隐约传来阵阵吵闹声。我睁开眼，炽热的阳光灼伤了我的眼睛。我用一只手遮在眼睛上方才看清了四周：一根根又细又长又黑的“柱子”在我的四周摇摆。我再低头一看，我自己也变得和它们一样。

“你终于醒了，”一个甜得要腻死人的声音在我耳边响起， “你已经睡了N个月了。”我睡多久关你什么事，我偷偷在心底嘀咕了一声。自打我长出主人的大脑皮层的那一刻，我就决定：睡自己的觉，让别人说去吧。

正准备继续睡觉时，一把粉红色的大梳子进来串起了门儿。它在我们中间游走，将缠绵在一块儿的发丝分开。接着，五根修长的手指把我们扎成了一个马尾辫，绑上头花。然后主人将扎好的头发轻轻一甩，发梢打在了主人脸上。主人脸颊上漾起小酒窝，镜子中的她，笑得甜甜的o而我却被甩得头昏眼花，差点脑震荡。

主人背上书包，一蹦一跳地向学校跑去。我随着同伴们，在主人身后玩起了蹦极。一阵微风吹过，我在空中跳起了优美的华尔兹。舞姿再美，可是头好晕哪！我撑着脑袋，紧紧拉着书包的带子，生怕主人一不小心，将我甩了出去，那我可就无家可归了。

终于到了学校，主人终于可以停下来了。我软绵绵地趴在主人肩上，呼吸着新鲜空气： “终于可以喘口气了……”还没说完，主人又用力一甩，将我们甩在她的身后。好痛苦，每天这么被主人甩来甩去，我迟早会命丧她手。我一脸苦恼，可看其它头发好像习以为常的样子，每天被主人这么折腾，不痛苦吗？我心中泛起一丝的疑惑。

老师在黑板前讲得唾沫横飞，主人却在下面玩起了小剪刀。突然，她一把抓过我，在我身上剪了几下。我碎成几截飘落到主人的大腿上。不要啊，为什么倒霉的总是我！其它头发同情地看着我。

“兄弟，节哀顺变吧！”

“被折磨的道路是漫长的。

“牺牲你一个，拯救了大家！”

……

听着一句句出自“肺腑”的话，我气得牙痒痒。 “哒哒哒……”老师踩着她的高跟鞋，走到主人面前，一把夺过主人手中的剪刀，毫不留情地将主人拎了出来。

我顺势滑落到地面上，转过身，怜惜地看着主人，等等…

“主人，我不想离开你！”

点评作文 篇4

每天早上，我起床后都会喝一杯温开水，那是爸爸妈妈提前给我准备好的。日久天长，起床后喝一杯水成了我生活中不可或缺的习惯。

有一天，妈妈忽然对我说：“孩子，明天起，就由你为我们倒水了。”我因突兀而感到十分惊讶。妈妈接着说：“瞧，你和妈妈都差不多高了，不但要自立，更要懂得关爱别人。”

我似懂非懂地点点头：“好吧，您的意思我懂了。”

第二天起床，我发现杯子里还是斟满了一杯温开水。我刚下意识地要端水喝，突然想起了昨天妈妈的嘱咐，想起了自己的承诺，一种不自在的感觉立刻掠过心头，我忙对爸爸妈妈说：“从今天开始应该让我给你们倒水了，让我干吧。”爸爸妈妈先是一愣，接着舒展了眉头，会心地笑了。(小学生作文 )妈妈说：“好，我们的孩子真的长大了，懂事了。”

接下来的几天，我起得特别早，一起床就先打开饮水机，接着去洗脸刷牙。一听到爸爸妈妈有动静，我就给他们倒好开水。每次看爸爸妈妈拿起杯子喝水的时候，我都担心水会不会太烫或太凉。那时我才明白，我以往喝到的暖暖的温开水中包含了爸爸妈妈多么细微的关爱啊，那爱默默地溶在那小小的，满满的水中，那爱柔柔地、深深地溶入我的心中。啊！他们给予我的爱，是我永远无法报答的。

于是，我做到了每天、每天、每天……

一杯温水，盛满着爸爸妈妈对我的关爱：一杯温水，承载着我对爸爸妈妈的感恩……