实用的优秀中学作文汇编七篇

无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的优秀中学作文7篇，欢迎阅读与收藏。

优秀中学作文 篇1

蜜糖·甜

糖，是甜味的，久而久之，人们也就把“甜”当成的一种滋味，那种由心而生的甜蜜味。青春似糖，甜的，入心。长大了，独立了，有自己的秘密了。把自己的小心事记在一个个温馨封面的本子上，看这着一本本秘密，心里一定有一种青涩的甜蜜吧。青春似密糖，甜蜜，青涩，而又温馨。

苦瓜·苦

中国人很善于吃“苦”，产自中国的苦瓜，滋味不好，却给人以无限的遐想：苦尽甘来。正如青春中的少年，忙于沉重的学业，渴望着“甘”的'到来。考试考不好，被老师骂了，被家长“吃”了。这时候给你一百片后悔药，让你跳一百次黄河也难逃厄运了，怎么办？给你一盘清凉的苦瓜，感受它的苦，想想下次如何进步吧。青春似苦瓜，把苦尽了，甘也许会来，也许不来。

海盐·咸

盐是百味之首，所有的食物缺少了盐，就少了最鲜美的部分。同比，青春少了咸味的“叛逆”，也就不了了之了。也许受了家长的气，也许是在学校里破坏了优异，一回家就把自己气冲冲的锁在门里，拍门呼唤叫不动你，你的心理一股盐腥气蔓延、膨胀，一怒之下撕毁了日记。心跳加速、面红耳赤，过上几个小时渐渐消气。打开房门走出去，才发现桌上的菜未动过，别的都凉了，只有你的饭还热着，父母没有一丝怨气。你的最后一道防线被击破了。青春似海盐，逆反，却有消散之时。

朝天椒· 辣

辣不是味觉，它原属于“辛”，是口中产生的辛辣感。青春有辣味，是竞争的快感。在一个班里总有那么几个热爱学习的人，以对手为榜样，连一次小测也在意。胜者一脸骄傲，败者不屈不挠。而赌注只是小小的一碗米线，却乐此不疲。这股辣椒味，多香，多辣。

青春像厨房里的五味瓶，它就在我们的心里。青春又什么也不像，它只是我们舌尖的一瞬------味蕾的电光火石般传给大脑的味道。转瞬即逝。

优秀中学作文 篇2

我喜爱故事。爱民间故事，爱名人轶事，更爱那神奇的童话故事，可以说我是一个故事迷。

孩提时，每天晚上，我总爱缠着妈妈让她给我讲故事。妈妈体贴地给我讲《星孩》、讲《大灰狼的故事》、讲《聪明的小白兔》……听到《嫦娥奔月的故事》，好奇地问道：“妈妈，嫦娥为什么把着玉兔整天呆在月宫里，不出来呀！”“因为玉皇大帝不让她出来，永远呆在月宫里。”妈妈回答道。“玉皇大帝真坏，比大灰狼还坏。”听了我那充满稚气的话，妈妈笑了。瞧，这便是小时候的我，爱听妈妈讲故事的小故事迷。

光阴荏苒，转眼间我已坐在了小学课堂，对故事，我更产生了浓厚的兴趣。我常常沉浸在“卖火柴的小女孩”的悲惨遭遇中，“海的女儿”的伟大经历中，“舒克与贝塔”的惊险生活中，书使我获得知识，使我振奋，书有时也让我哭泣，但更多的事使我欢笑。我憎恨凶恶的魔鬼，我喜欢聪明的精灵；我赞扬勇敢的佐罗，有时真希望自己有佐罗那样勇敢，希望自己有阿凡提那么聪明，用智慧去战胜坏人。小学时的我依旧是个故事迷。

进入了初中，我这个故事迷又碰上个爱讲故事的语文老师，语文老师很风趣，真有点像圣诞老人。他爱讲自己小时候的故事，讲自己在大学里的`幽默故事，讲四大名著里的故事，讲历史故事。总之，语文老师嘴一动就是故事，我爱听老师讲故事。记得有一次他给我们讲发生在大学里的一件事，说是一位学生拿着书回宿舍，他是边走边看书，走到门前一看门锁着。便想到我们宿舍爬窗过去，我们同意了，他提心吊胆地爬了过去，把钥匙提过来，就在我们给他开门时发现锁没扣上，笑得我们是前俯后仰。……听着听着，我的脑海里便呈现出一幅美丽的大学校园图画，使我增加了学习的兴趣。不知为什么，至从这时起，我更爱读故事书了，什么《天方夜谭》、《暴风骤雨》、《李有才板话》等等，我都细细品味过。如果你想借给我一本故事书，那可真是Thankyouverymuch了。

阅读，教会我发现生活中的真善美，并为现实的更美好，多做自己力所能及的事。朋友，看了这篇作文，你们说我称得上一个故事迷吗？

优秀中学作文 篇3

听，海哭的声音;听，震怒的声音;听，天空哭泣的声音。万物都拥有一种声音，只要用心去听，都可以变成一种天籁。

穿梭在大自然与大自然之间，在漫步中可以听见早晨鸟儿们吱吱啼叫的声音;在夜晚时可以听到蝉儿们唧唧的声音;在下雨时可以听见青蛙们呱呱的祈求声，彷佛是一种发自动物们的`心灵演奏出来的天籁。

假日时，独自一人到海边看海，听海浪拍打的声音，缓缓的，而却有力的散去心中灰暗的阴影。听海浪冲撞到岩面，水花溅起而落下的声音，就像一颗颗铃铛，因失手而让它们掉落地面的清脆声，即使犹如昙花一现，我也觉得不可惜。因为那一瞬间，忧愁也会消失而去，这就是我独爱的特有天籁。

有时我会静静的坐在钢琴椅上，看同学的手指头轻巧的滑过黑白键之间，使音符们跃到他们身上，搭配乐谱里由快而慢，由高而低的旋律，任由同学发挥。坐在旁边的我，不时也会被音乐的氛围给迷倒了。有时候，我也会在教室外看着老师吹出一首一首流传已久的古调，每一首都深深的撼动人心，随着旋律的高低起伏，化悲伤为喜悦，听着凄凉而优美的古调，总会让我想再听一次。

最美的天籁犹如一句美丽的话语，即使不能开口，也可以用心去感觉，体会里面的奥秘;即使听不到，也可以用心去理解。天籁，不一定是要好听的，而是只要用心就可以听到的好声音。所以，任何一句话，也都可以成为天籁。

优秀中学作文 篇4

这个春天来的好迟，让我的神经也跟着迟钝了。竟然选择了错的人，流下了错的泪。于是，我退缩，因为我怕了，怕伤害，怕流泪。每天欢笑着，却阴云密布的一颗心。渐渐的，自己失去了自己的个性。直到我遇到他。

他，总是被我欺负。也许欺负人成为了我的习惯了。他却什么都没说。他是高傲的，总有一种王子的感觉。他那么喜欢音乐，尤其是他最喜欢的.也是吉他！我喜欢吉他，自己也拥有一把，只是不太会。我喜欢静静的听。他的声音淡淡的忧伤，痴迷的眼，一切都映在我的眼里。我们一起演奏，我给他配主音。他是主角。我的主角。他不会说，给我的安慰总是在三句话以内。我的身体不好，难受时第一个发现的总是他。我给他写好多好多的东西，心里好舒服好舒服，好塌实。他也许就是上天给我的守护天使。他把我给他的诗给他妈妈看，然后跟我炫耀他妈妈多理解他。而我却应为我选择错了人而不敢接近他，怕他讨厌我。也许，是值得讨厌的。那天他试探的问我和他，我知道他生气了，我没挽留，因为我知道我是错误的，而他那么美好。然后我们就那么不可收拾的冷漠。我看到他通红的眼眶。他却没看到我转身的泪。我还记得我们好多好多的约定，还有我那个小小的，奢侈的心愿，就是让他骑着单车载我，让我可以静静的靠着他的背。多么奢侈的心愿。

这个春天我变得好懦弱，该不该退缩。你告诉我好么？

优秀中学作文 篇5

读初中时，语文老师常常给我们讲故事，好多次我们都被深深的打动，毕业后我们问老师给我们讲的故事都是来源于哪里。老师说是《爱的教育》，那时因为一时兴起，就很想拥有这本书，可是在我们那里没有书店，也就只能想想；到了大学里，美术论老师又向我们推荐特别好的有关教育的书籍，又提到了这本书的名字，感觉好亲切，然后就和朋友一起去买，书店里存货不多，货架上只有一本，被朋友抢去，我就拿了另一本书；工作后，在学校的书架上看到了一本《爱的教育》好开心，好兴奋，当它是宝一样，一有空闲的时间我就走进《爱的教育》。

一打开书就沉浸在这爱的世界里，多少次泪流满面！

柯莱蒂一边忙着扛木柴，招呼顾客，一边见缝插针地复习功课，学着煮咖啡，照顾生病的妈妈，在做这一切的时候，他又是那么开朗乐观。当他“替母亲在背后垫好枕头，整理好被子”的时候，我的眼睛湿润了。我为一个勤劳能干、乐观好学、体贴父母的好孩子而感动！这是多么难得的品质啊？柯莱蒂所做的一切，现在哪个孩子能做到？同样是孩子，我班的“公子”“千金”们相差有多大啊！

当奈利的母亲在校长办公室里激动地抱着卡罗内的双肩，“摸索”着要找礼物送给卡罗内的时候，泪水又濡湿了我的双眼。我理解这位母亲的心情，我能够体会得到一个母亲对自己那驼背、瘦小的儿子在学校生活的担心忧虑，和对保护儿子的卡罗内发自内心的感激之情。我流的是作为母亲的泪。

尽管曾经读过无数遍〈佛罗伦萨小文书〉（语文课本里的题目是〈小抄写员〉），多次听过这篇课文，然而在书中再读这篇文章时，我仍然控制不住自己的眼泪，任它奔流。我相信，父对子之情，许多为人父者都能做到；唯这子对父的深情——愿意为父劳累，宁愿多次受天大的委屈也不声张，仍然深深地爱着父亲的感情，是多么难能可贵！我们现在的孩子，有哪一个能够忍受委屈？别说委屈，即使明明是自己做错了，往往也容不得他人批评！

〈六千里寻母记〉中，当随着可怜的、坚强的、勇敢的小马克历尽磨难，饱偿艰辛，来到梅基内斯工程师的家；当那位思念家乡、思念亲人、正心如死灰地等待死亡的可怜的母亲听到一个“好消息”，“腾地一下坐起来，移动不动瞪圆眼睛......”，当马克“衣衫破旧，满身灰尘站在门口......”时，我的泪夺眶而出，跟着母子啜泣起来！是对母亲的爱，支撑着13岁的小马克孤身一人，长途跋涉，历尽坎坷；是对母亲的爱，给了小马克巨大的精神动力，克服了常人（我想，现在的我也做不到马克所做的一切）难以想象的困难，终于挽救了思乡心切、正在死亡边缘的母亲！因为儿子的爱，使得刚刚还拒绝手术的母亲，要马上做手术，为了爱和被爱，她要活着！

即使现在，当我回忆着这些故事的时候，当我写着这些文字的时候，我的眼睛也是湿的！爱的力量是如此伟大

当然，读书的时候，也有笑声。

当恩里科与妈妈出现在幼儿园里，当那些小人儿围着妈妈团团转，等妈妈逃出幼儿园时，“全身的面包屑和污渍，头发凌乱，......”，“从幼儿园里还能听到小孩们像小鸟啼鸣般的声音：‘再见！再见！请再来呀！夫人！”时，孩子们那天真幼稚的形态，妈妈那宽容仁爱的形象，逼真地出现在眼前，我轻轻地笑了。孩子们对大人的友好是真实的，妈妈对孩子们的喜爱是发自内心的`！谁无年幼？谁无幼子啊？这是人间一种最纯粹的感情！

当恩里科去参观斯塔尔迪的图书室，被斯塔尔迪的正统严肃感染，“竟不敢跟斯塔尔迪开玩笑，而且感觉他好象不只比我大一岁似的。出门时，他仍然煞有介事地板着脸对我说：‘再见！’我差一点儿像大人似的回答他：‘向您致敬！’”时，我扑哧一声笑了！是的，当一个人自身有了自尊感，也拥有值得人敬佩的言行时，他就有了人格魅力；当一个人对他人发自内心的敬佩的时候，他会受到同样人格魅力的感染。

... ...

读〈爱的教育〉，有泪有笑，但一直在心底涌动着的是融融的爱意，暖暖的感动！书中几乎涉及到了人世间所有高尚的爱，博大的爱。

有父母与子女之爱，姐弟之爱，同学之爱，师生之爱；还有对弱者之爱，对不幸者之爱，对劳动之爱，对学习之爱，对环境之爱，对大自然之爱；及至对人民的爱，对军队的爱，对祖国的爱... ...

所有爱的内容都不空洞，都是生动丰富的，都是融入了生活的，是看得见摸得着感受得到的！这样的爱的教育，才能够真正地被学生所接受。

新学期，这本书一定要成为我们孩子们首选的爱的教育的引领者！我甚至有些心急，如果孩子们能够一下子就读完全书，该多好啊！或者，在上学期，这本书的内容就已经深入孩子的心中，学生的精神面貌是不是会有很大变化了呢？

这是一本学校生活的书，书中的某些闪光的人物，一定会成为许多学生心中的偶像，他们应该会使学生进行自我反思，自我教育。下学期，期待我的班级能够出现一个“卡罗内”似的学生，这对一个班集体，对一个班主任是非常重要的！期待着爱的教育，会真正走进孩子们的心灵！

在《爱的教育》中每个月安利柯都会收到父亲或母亲的留言。在留言中我印象最深刻的是这样一段话：老师的名字，永远要用最虔敬的态度来称呼，除了自己父亲的名字以外，老师的名字是世界上最珍贵，最值得怀慕的名字。也正是这些信促使安利柯不断反思自己的言行，也使我们这些读者反省自己言行举止。

在《爱的教育》中真正吸引我走进去的还是一封安利柯的父亲写给儿子的信，父亲在信中，很严肃的告诉儿子，为什么要尊敬母亲，怎样尊敬母亲。读到这封朴素的信，我想读给我的学生听多么适合。因为他们和安利柯差不多同龄，但是他们有时候对待父母的态度比安利柯的情况要严重的多，有的甚至小小年纪与父母吵架，有的言谈之中不满意，甚至看不起自己的母亲，有的甚至母亲接自己，在深秋的寒风中冻得发抖，儿子却对母亲说出“冻死你才好呢！

后来我把书放在教室里，给学生们当课外阅读，认为这本书是教育孩子有爱心，学会爱父母，爱别人的继续读下去我才发现，这样的认为太肤浅了，因为我从安利柯父母的做法中感受到了，孩子存在一切问题的根源，是因为有时候我们做大人的还不知道，是谁首先缺少了真正的爱心，而需要接受《爱的教育》。有的家长当着孩子的面就口无遮拦地对老师说孩子的一些缺点，甚至当着小朋友，或客人的面张口就说孩子的短处，当时真的感觉到孩子有时是多么弱小，多么无助，有些做法对他们来说多么不公平或者当父母在质问孩子的时候，“我说了多少遍为什么你忘带？我怎么对你说的，你为什么写不好？我不是让你好好检查为什么还出错？为什么不好好写？我嘱咐你多少遍了，为什么记不住？你为什么不动脑筋？”用孩子自己在日记中的话说“唠叨地我的头都快炸了”我们大人有没有冷静的问一下自己“为什么，孩子会有这些问题？”根源在哪儿？二年级的孩子存在缺点，学习中做事中遇到困难也是很正常的，我们大人给了这幼小的心灵多少力量的源泉，多少耐心的帮助，孩子不如别人，是他自己不想吗？他做不到除了人之间的正常差异，有没有大人的根源呢？对孩子的爱，什么是真正的爱，怎样爱，什么时候孩子最需要你的真正的爱有许多困惑在《爱的教育》中能找到现成的答案，从中深刻的思考也可以使我们得到更多的启示。

这本书时刻在提醒我们：在人类的生活中“崇高的心灵”才是最重要的部分。同样感恩是人与人之间联系的桥梁，懂得感恩的人才拥有最崇高的心灵。

亚米契斯将“爱的教育”巧妙地融入到这本书中所讲述的100个与孩子有关的故事中，让他们在感恩中成长，让他们在“爱”的旋律里，得到高尚的教育。正是因为教育孩子学会热爱学习，热爱劳动，热爱祖国，乐于助人，尊师爱友，体贴父母，才会让孩子懂得感恩，感恩社会，感恩一切对他们付出的人。

“素质教育就是爱的教育。”对父母，老师，朋友的爱是孩子学习乃至做人的根本，此外，书中对美好生活的向往之情和对大自然的热爱之情 。

爱子之情，同学之谊，师生之恩，爱国之感，无不动人心魄，感人至深，尤其是“每月例话”，成为教育孩子感恩和进取的佳作。

爱的教育，在于爱，而其根本就是感恩，让孩子们在感恩中成长，舞动青春，舞动奇迹！

优秀中学作文 篇6

“鸭脖”“团子”这两个外号可谓“名贯全班”，周xx雅也是我们班上不折不扣的“女神”。周xx雅身形尚小，鸭蛋圆脸，两颊漾着浅红，像春天盛开的桃花一样可爱。樱桃小嘴，明眸皓齿，一对镶嵌在淡淡的眉毛之下炯炯有神的眼睛，像墨色的珍珠般亮丽夺目，眨动起来，更显得天真无邪，观之可亲。

开学自然要发新书，有的书本因出厂包扎不当而有些破损，“中奖”的同学们发到那本子后，不禁抱怨起来，小声地宣泄不满情绪：“哎呀！怎么是这本书？又脏又破。”同学们都忙着收拾书包，或三五成群地讨论书本的内容，对其怨声充耳不闻。周xx雅将这句话印在脑海里，转进身去：“我的书是干净的，要不然我和你换？”说着，她毫不犹豫地递去自已的书本，似乎这样做是天经地义的。

周xx雅是我们班上最温文尔雅的女生，文质彬彬，散发着股儒雅恬静的气质，再配上浅色的眼镜，一副坚定认真的模样。她的声音细微，仿佛是担心响亮起来会吵到别人；她的声音细腻，有如潺潺的溪流，清脆明快；又似叮叮作响的风铃，活泼悦耳。开学第一周，我有幸和周xx雅做临时同桌，不禁对她更加佩服。上课时，周xx雅很少说话，默默无言，大部分时间，她就像一尊寡言的雕像。她热衷于记笔记，一转头便能看见奋笔疾书的她。她低着头，双目紧盯着课本，不时抬头看看老师的板书。纤长的手指紧握着笔杆，笔尖飞舞，在被笔记填满的书页上滑动，留下一排排俊逸的字体，像只只停靠在芬芳书页上的.蝴蝶，仿佛吹一口气，便能翩跹起舞。

下课时，我俩都忙着整理课桌与书包，我的右肘在抬动时碰到了周xx雅正缓缓移动的胳膊。“对不起！”周xx雅立马像犯了错似的低下了头，双手合十并在胸前。我感到诧异：“是我对不起你！”“不是这样的，是我先碰到你的。”身为“受害者”的她仍不懈地为自己编织着“罪状”……周xx雅就好像是站在峻山之顶上，感受着海阔天空与风轻云淡，而我则如正向半山腰攀爬的旅人，仰望高耸入云的山峰和缥缈的她，心中唯剩下佩服之情。

优秀中学作文 篇7

行至康王谷底，游人渐多，一座雄关豁然迎面而立，巨形拱门之上有额枋一方，书“楚城”二字，两侧一联：楚虽三户亡秦必楚；秦唯二世起楚非秦。

对联高度概括了秦灭楚，而秦仅历二世便被楚推翻的这段历史，还有楚康王后裔避难谷中在此筑城的史实。

闯入城门，楚风扑面而来，有怀念楚国忠臣三间大夫屈原的“大夫滩”，有纪念康王后裔带领楚人在此艰苦创业的“康王观”。其建筑造型以及附于建筑之上棕褐色的涂料等，均具有楚文化的氛围与特色，因此，“康王城”又称之为“楚城”。

“康王谷又俗称庐山垄，上垄村为杜姓，下垄村为熊姓，而谷帘泉对面有一山，山腰有一村庄，叫半山康家，这些村子均处康王城内，我母亲姓康，就是这个村里人，康家有条祖训：康姓不得与熊姓通婚。因康王后裔避难后，改姓康的原故。康、熊二姓至今仍然保留着互不通婚的习俗。山谷尽头乃崖壁险峭，有潭名乌龙潭，汇聚筲箕洼之水。筲箕洼在笃里钱村，有小道直达汉阳峰。1938年，庐山孤军被日军所围，上山通道均被封锁，蒋经国纵穿康王谷，攀走筲箕洼，登上汉阳峰，举行升旗仪式。”

秋菊向江山讲解康王城的民俗和历史。江河折服起秋菊来，没有想到一个山村的女人通过自学，掌握了文化名山庐山丰富人文知识，为弘扬地方文化贡献聪明的智慧。

“那敢情秋菊还是楚国康王的后代。”

江河感慨想起秦灭楚后，楚康王避难谷中，繁衍后代，历史过了二千多年，康王子孙成了地道的农民，秋菊身上还流淌贵族的.血统，王后一定是绝世佳人，从陶秋菊容貌举止，还仿佛看到远古的尊贵和美丽。历史变迁，成者为王，败者为寇，江河不过是山里农民的后代，后来父亲参军提干才成为城里人。还是一句老话，富不过三代，人还得靠自己学会生存。

“听老人说的，我祖宗是正房流传下来的，我们家还袭了家谱，现在却成了最普通的农民。”陶秋菊为曾经显赫感到自豪，又为家族衰落颇感凄凉和失落。

“家族的兴衰在历史长河里不过是一瞬间，富贵如烟云，重要是要学会生存，秋菊的敬业精神让我汗颜，不是你带我来，还真不知道这名胜古迹的来历。久在尘世，淡忘了这些身边文化遗产，看来我也向你请教，将来在城里混不下去，索性也来当一名导游。”

江河觉得现在还真不如秋菊了，起码有一亩三分地，几间青砖瓦房，守着风景胜地，流连山水间还有丰厚的收入。

“大哥见笑了，当年还不是大哥采风，我也萌发不了当导游念头，大哥还是我的启蒙老师，让大哥当一名导游，那才是大材小用噻。”

秋菊笑吟吟转过身，径直向谷地探幽。江河自渐形秽跟在秋菊身后，莫名其妙伤感起来，现在连一个窝都没有，还不如秋菊脚踏实地做一名导游。

谷地越来幽深，游人稀疏，繁茂密林遮住了阳光，空气很清爽，草木有些潮湿，山凹的溪流时隐时现，隐约闻到轰鸣瀑布回荡在山谷。

“快到了谷帘泉，现在是枯水季节，要是夏天旅游旺季涨水季节，泉水就象从天而降的银河，那才壮观。”

陶秋菊搭一把手拉江河跨上陡坡，江河伸出手借力攀上陡峭的台阶，心中悠然升腾起达到目的地的兴奋!攀上平缓的坡地，周围看不见游人，不知不觉握住了秋菊柔软小手仍然没有松开意思。

陶秋菊脸又飕地绯红，自从男人走了后，再也没有跟男人这样爱昧牵过手，她心跳如兔。江河见秋菊主动牵手，如同磁石粘贴在一起，他越发肆意胆大起来，顺势从后面抱住了秋菊，距高临下吻着秋菊幽香的飘逸的发丝。陶秋菊浑身象筛子一样激动颤抖起来，幸福泪水夺眶而出。两人僵持一会儿，从不远处传来游人笑语和脚步声。

“这里很多熟人，看见不好。”

秋菊有些害怕，山里人封建保守，没有事都流言满天飞，看见自己牵一个男人手，还不知道编成什么桃色新闻，寡妇门前是非多。

江河赶紧松开了秋菊，忽然感到自己有点卑鄙，也很负疚，爱一个人就得负责，要是逢场作戏趁人之危太没有道德，爱上秋菊，就得做好接受她儿女心理准备。江河内心翻江倒海，他要在现实与理想之间取舍。

“是我不好，我有些冲动。”江河赶紧道歉。

“没有什么，人非草木，只是我不配大哥，我害怕这只是梦，醒来又是十多年。”

秋菊抹了一下激动的泪珠，好像什么事情没有发生走在前头，江河默默跟在后面，仿佛有一股巨大牵引力。