黑板作文600字3篇

在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的黑板作文600字3篇，希望对大家有所帮助。

黑板作文600字 篇1

黑板，大家再也熟悉不过了。老师们天天在上面写、画，我们坐在课桌旁抄、练。黑板上有我们的记忆吗？有，肯定有！

幼儿园时，老师告诉我们这是“黑板”，可大家都不同意，因为它的颜色是发绿的。老师没有解释什么，而是用粉笔在上面画画写字，教我们认识数字……那时，我对黑板记忆是：一个用来写字画画的板子。

小学时，老师们在黑板上写的内容多了许多。我对黑板的认识也逐步从“写题目、画画”转变到了“写题、写重点”，对于黑板上的内容也逐渐由不重视转为了重视。与此同时，我也注意到了黑板的好兄弟——粉笔。它虽然弱小，却被人人称道，赞美它的无私奉献。可黑板，虽然坚硬，却一直默默无闻。这难道不是一种不公平吗？粉笔没了黑板，虽然还可以在地面上弛骋，但却失去了在黑板上书写时的威风。黑板没了粉笔，似乎也没有用武之地了。我对自己的发现沾沾自喜，却忽略了一项重要的东西。

记得二年级时，我写了一篇日记，结尾处是这样一句话：“我的许多知识，都是从黑板上学来的！”妈妈看了后，对我说：“孩子，你的确从黑板上学到了不少知识，但这些知识是从哪儿来的，是谁写在黑板上的呢？”“老师写的！”我说。“真聪明！”妈妈笑着对我说。

现在回想起来，妈妈其实是告诉我，黑板上凝结的是老师的汗水，是老师用智慧让我们徜徉在知识的海洋里！

日复一日，年复一年，黑板上的记忆留下，抹去，留下，又抹去……唯一不变的，是老师那辛勤的汗水！黑板上的记忆，将永远留在我的脑海中！

黑板作文600字 篇2

“吱呀”教室的门被我轻轻的推开，我步入了空旷的教室。

令人紧张的中考已是结束，同学们早已带着欢声笑语离去，也带走了教室的喧闹，此刻，与我作伴的只有那一张张冰凌的毫无生机的课桌，以及讲台上沉寂的黑板。

我走上讲台，望着那块凹凸不平的粉笔字迹仍然若隐若现的黑板，伸出手抚摸黝黑的板面，似乎有什么东西落入我的内心，荡起了片片涟漪……

语文——诗词歌赋的记忆

闭上双眼，我仿佛跨越时空。

“自古逢秋悲寂寥……”语文老师笔挺地站在讲台上，左手捧着语文书，右手拿着粉笔，一边在黑板上书书写写，一边极富感情地朗诵。

黑板上的字迹随着老师的朗诵而增加，而下方的我们看着听着。

不多时，黑板上已是出现许多诗词歌赋，粗犷如“老夫聊发少年狂，”婉约如“寂寥梧桐深院锁清秋，”豁达如“但愿人长久，千里共婵娟。”妙笔生花，黑板上承载了各时代的记忆。

不同风格却各有特色的诗词歌赋印在了黑板上，也印入了我们的心扉。

数学——加减乘除的记忆

时空流转，画面变幻。

数学老师未拿书，只是用粉笔在黑板上写写画画，为大家演算，推理。

一道难倒无数人的难题，随着老师的书写慢慢地浮出答案，没有那么多复杂的公式，我们的`心随着老师在黑板上的字迹不断深入思考，最终悟透本题的思路，长舒了一口气。

“同学们好好琢磨一下”老师留下大半面黑板条理分明，清晰的过程，离开了教室。

英语——ABCD的记忆

跳跃过时间，我又来到了英语课。

英语老师讲得多，写得少，手上长捏着粉笔却很少使用，但若是在黑板上留下字迹，那便一定是精中之精，重中之重了。同学们便会动笔几下，久而久之，黑板上的重点换了又换，同学们书上的笔记更加丰富，这，全是精华啊！

回到现实中，我后退一步，再次仔细地观黑板那沉凝的，凹凸不平的板面，我又感受到曾经的点滴。

“吱呀”我轻轻地关上教室门，离开教室，留下了无限的在黑板上的记忆……

黑板作文600字 篇3

今天，老师一上课就气冲冲地说：“昨天我们考试，黑板上竟然记着那么多人的名字，这些人赶快给我上来擦自己的名字。不过，不许用手擦。”教室里一下子热闹起来：“不用手擦？那怎么擦？”“难不成用脸擦？哈哈！”上去的人可怜巴巴地望着我们。

这时，顾庭恺站了出来，很有英雄气概地往黑板上一趴，把我们吓了一大跳。只见他的头在黑板上有节奏地左右摆动着，等他擦完黑板，把头一抬，妈呀！他的头上、脸上都“洁白如雪”，活像一个“面粉鬼”。有了这样的“榜样”，很多同学都学他的样子擦掉了自己的名字。

可是，这一招对朱芮莹来说就不行了，哪个女生不爱美呢？出乎意料的场景发生了：她笔直地抬起了自己纤细的腿，一个优雅的舞蹈动作——劈腿，在黑板上来回两下，就把她的名字擦干净了。厉害，真不愧是舞蹈高手。

还有更好玩的呢！朱刘峰个儿高，帮黄雨航把名字擦了。所以黄雨航也要帮朱刘峰擦，可是朱刘峰的名字被“钱大人”记得太高了，又不能用手擦，唉，怎么办呢？下面的同学都为朱刘峰捏了一把汗，黄雨航急中生智，把朱刘峰抱了起来，只可惜朱刘峰看似苗条，其实很重的，哈哈。看黄雨航“哼哧哼哧”地直喘粗气，眼睛通红通红的，仿佛传说中的狼人。不过，可惜他们的计谋没成功。

“用凳子，用凳子。”不知是谁在下面嚷了一声。随即，朱刘峰就踩在一张凳子上，用后背不停地在黑板上挪来挪去，两分钟搞定，完美收场。

看完了这些同学的“表演”，我们都情不自禁地拍起了手，为老师的妙招点赞，为这些同学千姿百态擦黑板的动作点赞。