我读五年级了作文3篇
在学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编整理的我读五年级了作文3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
我读五年级了作文 篇1在暑假,我有很多小伙伴,每天我们都要看一篇小文章或小故事,伙伴们就和我说:我们有自己的压岁钱或零花钱去偷着买几本书吧。
我对他们说:好啊,我很赞成这个计划。
然后,我们各自奔跑回家要自己的零花钱或压岁钱,过了一会,我们的家长都不让。我们想了想,选择窃读。
我们惧怕的来到新华书店,到了那里,我们先找到我们喜欢的书,然后站在一个大人的身旁,好像我是他的小妹妹或小女儿。
我的腿真酸那,有时我会靠在书柜上休息一会,然后再看,最后我好似进去了故事中。
忽然,书店的日光灯亮了起来,我被吓了一跳,结果被书店的店主发现了我,臭骂了我一顿,我和小伙伴伤心地回家了。
这次窃读计划失败了。
我读五年级了作文 篇2我从小迷恋书,在墨香中遨游。从刚懂事起妈妈给我买的漫画书,到后来的拼音读物,以及现在的文学书。现在,我又跟《中华经典诵读》结了缘。其中,明朝诗人文嘉写的“若言姑待明朝至,明朝又有明朝事”这句话对我印象深刻。
还记得四年级下学期时,老师发了一本写字辅助本,说:“这本作业是和课本同步的,所以这本《写字》要跟随课本的进度来描写的。”一开始,我很认真,一笔一画地描写,可没有想到,真是竹篮打水一场空,老师竟没有检查。渐渐地,我有些散漫了,心想:反正又不检查,到检查时,再补也不迟呀?这样,一天挨一天,转眼间一个月即将过去,我暗暗窃喜——老师还真忘记了这回事!
直到有一天上午第四节课快要放学时,老师笑盈盈地问:“上次发的写字本,同学们是否跟上进度,跟上的请把手举起来。”“跟上了。”“啪!”我环顾四周,同学们的手臂像丛林一般密密麻麻地举了起来,老师的目光在同学们的手臂中徘徊搜寻着,正当“搜”到我这一组时,老师的目光在我身上停留了好一会儿,似乎看透了我的心思,那目光仿佛在说:“你为什么没写?”我脸顿时红到了腮帮子,心想:“不管怎样,我还是赶紧补一下吧!”放学时,我找到伙伴,借他的写字本看了一会儿,密密麻麻用黑笔写得汉字像黑色小精灵一样,嘲笑着我,嘻嘻哈哈地说:“要你拖,要你拖,拖一天是一天,这就是你的后果!”我“啪”的一声合起了他的`写字本,在伙伴疑惑的目光中,我跑出了教室,两腿像生了风一样的,一路狂奔,进了家门,我甩下书包,拉开拉链,抽出写字本,一看,空白。我打开铅笔盒,拔开黑笔,龙飞凤舞地写着。嘀嗒,嘀嗒,时间一分一秒地过去,1:15、1:30、1:45,转眼,2:00到了,我欣赏一下“杰作”,龙飞凤舞,可怜巴巴的几课字,与伙伴整整齐齐,密密麻麻的十几课字比起来,简直不成对比。我失望地走进教室。下午第二节课,检查到我的写字时,老师让我站起来,她的目光有些失望。我气我自己平时为什么不写,那些闲暇的时间都干吗去了?如今……
那件事,成了我的心结,挥之不去。从那次过后,我明白今天的事今天做,不能拖到明天,明天肯定也有明天的事。
谢谢你!《中华经典诵读》,你让我感悟到时间是多么宝贵。
我读五年级了作文 篇3化学家法拉第小时候看《谈谈化学》,对化学产生了浓厚兴趣;植物学家吴征镒小时候看《植物名实图考》,从此迷上了植物学;而今,我对高士其爷爷的著作《细菌世界历险记》爱不释手,或许将来的生物学家就有我喔!
这本书向我展现了一个奇妙的微型世界。“不读不知道,一读吓一跳”。在那无人问津的角落里,在那人声鼎沸的广场上,在那川流不息的街道中……在人们的不经意间,一个庞大的家族正在繁衍生息!它们是流浪者,像西方的吉卜赛民族,流荡成性,到处为家,像犹太人,散居异地,还像东方的游牧部落逐水草而居。它们就是细菌。细菌种类繁多,形态各异,妙趣横生,放线菌,丝菌,球菌,杆菌,弧菌,螺旋菌都是细菌大家族的重要成员,很多人把细菌和病毒相提并论,这就大错特错了,人有善恶之分,细菌也有优劣之别。醇香的酒,酸酸的醋,滋味独特的腌菜,润肠通便、美容养颜的酸奶都是它们的杰作,有些细菌的酵素还能分解枯枝烂叶,给大地补充养料,让生命周而复始的循环得以更好地延续。
高士其爷爷的《细菌世界历险记》蜕去了细菌“可怕”的面纱,给予它们公正的评价:大部分细菌并不像资本家,靠着榨取而富足;不像帝国主义者靠着侵略而强大;更不像病菌,靠着传染病而存活。它们是生物界忠实的劳动者,自食其力,在奉献中实现自己生命的价值。
一本书里现“世界”,品读途中收获多。阅读使我成长的足迹更显弥足珍贵,使我生命的旅途一路芬芳。
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