有趣的灵魂作文4篇

在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的有趣的灵魂作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

有趣的灵魂作文1

我想很多人都听过一句话叫做：好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂百里挑一。

记得前不久还在书店看过同名的一本书，只不过还算是认可这句话，却不曾算有非常多的感触。

只到昨天，我在微博上认识了一位小姐姐，看到了她的经历，当时我的脑中就蹦出了这几个字：有趣的灵魂。

最开始是吸引的是她的一段文字：去年一年一个人去过24个城市，4个国家。然后底下是一些色彩鲜艳配图，图中有她，也有当地的风景。

于是我点开了那些图片，发现她还真的不是在吹嘘而是真的在不同的风景点留下了不少的靓照。

不过，像这种旅拍博很常见，当时我还并没有想到有趣二字，只是再细看了她的另外几张微博时，我发现，她是一个半艺术系女生，而且最惹人注目的是，她居然还打了鼻环和唇钉，还是一个绑脏辫的老师。也许正是这点奇特之处吸引我再次点开了她发的小视频，视频中，她介绍了自己如何一个人独身旅行还能拍出这样的全身照，原来是先自己先构好图，然后找路人帮拍。介绍的过程中，你能感受到她的阳光，热情，以及很随性洒脱。

后来才知道，她马上就要毕业了，给了自己这样一段毕业旅行，但在这个过程中认识了不少新朋友，同时也有了额外的收入。

看到最后，我也关注了她。我觉得，跟着这个有着有趣的灵魂的女孩以她的视角去看看世界，也是有趣的一件事。

有趣的.灵魂作文2

在这个世界上，我看到过很多有趣的人，他们面目不一，却都自带有趣的灵魂。

我曾经想过，到另外一端去看风景，可是还未到达，就已经被这里的风景迷得神魂颠倒。于是后来我终于明白了，那些问题其实从来都不够深刻。

他们想过要打游戏，他们想过要在另外一个世界里，开辟出新的天地。

即便是再这样的人群中，就你一个人不打游戏，显得有些格格不入，有点不合群。哪怕是他们想要联合起来孤立你，也没有关系，你正好可以借此机会，忍受孤独，一个人去图书馆，日出而作，日落而息。

学习更强大的本领，成为自己的资本，将来无论走到社会的哪个角落，你都是孑然一身，却也可以经济独立。这本身就是一所羡慕的自己。

未来并不遥远，你也并不孤独。

当你真的自卑时，你要想到这世界上，还有千千万万的人和你一样，他们不曾眷顾这个时节的温柔时光，他们只是尽全力，想让自己生活的平安一点，快乐一点。

简单的生活，可以陶冶情操。

也只有真正勤劳起来，你才会有改变的希望。未来的点点滴滴，都在为你铺路，希望你时刻都能打起精神来，让你自己也看到这世间的精彩。

有趣的灵魂作文3

说到别样，我便想到了《朝花夕抬》中的藤野先生。姑且称眼前这位陈老师为“陈爸爸”吧。他是一位让我印像深刻的语文老师。老陈超有个性，已过而立之年，还穿穿“童装”，“年年十八一朵花”。外穿一件绿色大衣，大衣后面有一位肯德基老爷爷。看似帅气，犹如韩国欧巴，实际上是一个滑滑的“老油条”

——以下内容，看者请准备呕吐袋，如果将早餐、中餐、晚餐吐出，一律不负责。

老师的五官十分精致，头发一根根精神料擞地竖着，像河豚，像箭猪，也像刺猬。每天笑咪咪的，一张口常吐金句，十分自恋。老师清秀无比的字，就像他的牙齿，白而整齐，像他的胡须，胡碴点点，错落有致。多看看陈老师，百利而无一害呀！

我曾听过一位学长评论陈老师：“陈老师啊，那是个诗人啊！”哇！等一下！到这里，你真的先别笑，别乐，别兴奋。我有金句要说了——他对文章的要求性、严格性，总是放在文章的第一位，实在是太高的要求了，仿佛无人能及，差点被他改到怀疑人生！老师不但是个文艺青年，拥有各种法则，还是个十足的戏精。他曾用过一个自己的表情包，上面是学长配上的：“看我这么萌，你忍心伤害我吗？”这一举动，使我们笑出腹肌。不但如此，老师课上也常爆金句，一爆就停不下来。

呦嘿！打起广告了！

有趣的灵魂作文4

前段时间，一段老师用大闸蟹教学的视频在网络上走红。与印象中的化学课不一样的是，这堂课没有试管、烧杯、酒精灯，只有大闸蟹、奶茶、泡面等美食。视频中，化学老师在讲台上妙语连珠，为同学们讲解有关大闸蟹等美食的化学知识。幽默的课堂氛围伴随着让人垂涎的气味，创新的教学方式使学生们听得格外轻松认真。

“隔壁班的同学都馋哭了”“不想当厨子的吃货不是好化学老师”“能遇到这样的老师先不说成绩怎么样了，学习动力、学习兴趣肯定是激发起来了”……网友的点评令人忍俊不禁。网友馋的，不仅是大闸蟹、奶茶这些色香味俱全的“另类教具”，还有这位食人间烟火的“别人家的老师”。从中可见，拥有一个有趣的灵魂对于教师来说，何其重要。

一句网络流行语说，好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。具体到教师身上，可以这么说，严肃的教师千篇一律，有趣的教师万里挑一。确实，有趣的灵魂太难得了，尤其对于那些理科教师来说。于学科而言，像数理化这些基础学科，全是定律、定理、公式，严肃有余而活泼不足，想讲得有趣确实不容易；于教师本人而言，面孔板久了，观念僵化了，不敢轻易切换“画风”，退一步说，就算想改变，恐怕也心有余而力不足；于外部因素而言，应试教育始终围绕分数展开，学生埋头苦读已成常态，快乐学习并不是必需品。