我学会滑滑板啰六年级作文

在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的我学会滑滑板啰六年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我学会滑滑板啰六年级作文1

早就听说新出了一种叫滑板的玩意儿，可我一直都没玩过。

一天，我做完作业出来透透气，看见一位比我小几岁的男孩在玩我一直想玩的——滑板。呵！瞧他的身体随着滑板悠闲地晃来晃去，隐隐约约看见滑板的轱辘不停地闪烁着光芒，我羡慕极啦！

看到这么有趣的东西，我的脚不痒才怪呢。我跑到小男孩前面，吞吞吐吐地说：“你能……能借我玩一下吗？”“行。”没想到他竟然爽快地答应了。我激动地拿起滑板就跑到墙角，两只手扶着墙，双脚迫不及待地踩到板上，谁知，还没站稳，就摔了个四脚朝天，疼得屁股像散架了。左脚放在前，蹬了几下，右腿猛的一上板，顿时我感觉一下子失去了重心，身子不是前倾就是后仰，伴着我的惨叫又跌了一跤，唉真失败。

此刻，我没有了刚开始时的激动兴奋，相反，心里越来越恐慌，紧张得手心里也满是汗。小男孩见我如此狼狈，友情向我讲授玩的要诀：蹬上板后保持身体平衡，右脚不停地前后扭动。

我不甘心让这小小的滑板把我给征服了，记住小教练的指点，继而又蹬上板照着做，咦，滑板扭出了一点点弧度啦，但也只是如乌龟似的爬行。“加大幅度摆动着右脚。”小教练连忙进行场外指导。真的，滑板奇迹般地滑动着。我别提多兴奋。渐渐地，我越滑越滑溜了，竟有了一些成就感！我迎着晚风向前滑行着，风是那么凉爽，它在我耳畔“呼呼”地吹着，给我留下了丝丝清凉。

我学会滑滑板啰！真是“痛并快乐着”！

我学会滑滑板啰六年级作文2

一、活动主题：

“庆校庆，书”——金笔作文百元学作文、阅读大行动

二、活动目的：

1、让外部学员对金笔作文有一个深入的体验。

2、在学员深度体验的过程中转化为我们自己的学员。

3、提升学校的品牌知名度和美誉度。

三、活动时间：

准备期：6月18日

宣传期：6月19—6月21.日

开课期：7月5—8月15日（共18次课） 转化报名期：8月1—7月10日

四、参与对象：7--15岁

五、活动简介：

暑期招生活动，为暑期招生活动预热。200元学习四个月课程（20次

课）同时还赠送价值100元的礼品，极大的刺激了家长的报名意愿。着重突出金笔作文品牌和邦妮教育品牌。金笔作文全国1500家分校，目前在蚌埠我们邦妮教育是唯一指定合作学校。邦妮教育三个校区在学金笔作文学生校生近300人。“双快”----快乐、快速的教学方法 ，活跃的课堂，让学生先在游戏中快速爱上作文，再会写作文。倡导作文来源于生活的教学理念。 邦妮教育是蚌埠市唯一一家获得市政府支持的教育机构，目前在阜阳，合肥，蚌埠、芜湖开设分校。期中蚌埠三个校区合计在校生600多人。提升邦妮教育学校的品牌知名度和美誉度。

六、活动流程

第一阶段：4月1日—30日准备阶段（关键点）

1、传单设计 2、话术设计

3、课程设置（各年龄段上课内容、教参教具、课件、ppt、音乐等）

4、物料准备（礼品、听课证、KT版、宣传桌椅、学员登记表、收据、笔等） 5、人员培训（团队士气、话术演练）

第二阶段：5月1日—31日宣传阶段（关键点）

1、制定宣传计划 2、团队PK机制 3、团队目标划分

第三阶段：6月7日—7月13日开课阶段（关键点）

1、学员信息整理

2、合理分班、安排任课教师 3、开展教学工作：

1）调动学生兴趣；

2）教师快速记住每个学生的姓名；

3）教师快速让学生喜欢老师，激发学生喜欢老师的英语课堂；

4）教师每节课做好学生的关注度，根据信息做好学员的群体划分； 5）找出学生的进步和提升的点，为后期的电话教学做好铺垫。

4、每周电话教学工作安排：

1）在家长面前，要极力的表扬孩子上课的表现以及孩子进步和提升的方面； 2）开展电话教学工作（让家长感受到我们的教学特色和服务）；

3）与家长沟通，需要家长配合的地方、孩子英语学习的重要性、持续性等。 5、保证到班率：

第四阶段：续班阶段（关键点）

1、续班优惠政策

2、续班老师激励政策 3、家长汇报课程安排 4、续班话术培训

七、团队分组奖励政策及目标分解

招生目标：东至200人、安庆100人。

第一组：组长：程菲菲。副组长：杨翠。组员：邵婷、方俊婷。 第二组：组长：吴惠。副组长：王琪。组员：陈梦琪、丁琳平惠。 目标分解：

安 庆东 至

第一周：目标40人（每组：20人） 第一周：目标70人（每组35人） 第二周：目标30人（每组：15人） 第二周：目标60人（每组30人） 第三周：目标20人（每组：10人） 第三周：目标40人（每组20人） 第四周：目标10人（每组：5人） 第四周：目标30人（每组15人）

此次招生目标考核以周为单位，每周考核，每周兑现奖金。

个人奖励机制：

1）达到3人，每个学生奖励5元； 2）达到5人，每个学生奖励10元； 3）达到10人，每个学生奖励15元； 4）达到15人，每个学生奖励20元； 5）达到20人，每个学生奖励25元； 6）达到25人，每个学生奖励30元； 7）达到50人，每个学生奖励50元。

小组奖励机制：

1）小组达到20人，额外奖励100元； 2）小组达到30人，额外奖励300元； 3）小组达到40人，额外奖励600元； 4）小组达到50人，额外奖励1000元；

5）小组超过60人以上，额外奖励20xx元；

每周小组第一： 每周完成学校整体目标的，第一名额外奖励1000元。

如果总目标完成，安庆校区拿出1000元，东至校区拿出20xx元作为额外奖励。

八、活动具体实施

我学会滑滑板啰六年级作文3

在2110年，科技的技术已经非常高超了。仿生学技术已经很广泛了，随处可见，就像一个多姿多彩的世界。

大家应该知道科学家们利用仿生学仿造青蛙创造了“电子蛙眼”，现在科学家提升这种“电子蛙眼”，变成“多复眼摄像机”，在拍戏时可以抓住每个细节，把更详细的节目给大家。

生物学家发现蜘蛛丝的强度相当于同等体积的钢丝的5倍，受此启发。科学家想到利用蜘蛛丝这种纤维制作“防弹衣”，它能像蜘蛛丝一样具有高强度纤维，这样就可以不用饱受子弹。

科学家们还根据蛇的热能感官，发明了红外线探测器。这项发明使军事战斗上大大得力：再也不由担心敌人会“背后偷袭”了。

生物学家发现蝙蝠能发出一种像波浪一样的声波，科学家叫它“超声波”，这种声波只有蝙蝠耳朵听得见，人是听不见的。“超声波”遇到障碍物就反射回来，（这有点像鲸）蝙蝠就知道前方有障碍物。科学家模仿这点发明了“雷达”。

仿生学在科技上非常有用，应对那句话：动物是人类的老师！

我学会滑滑板啰六年级作文4

在第一次世界大战期间,德军曾与英法联军为争夺比利时伊泊尔地区展开激战,双方对峙半年之久.1915年,德军为了打破欧洲战场长期僵持的局面,第一次使用了化学毒剂.他们在阵地前沿设置了5730个盛有氯气的钢瓶,朝着英法联军阵地的顺风方向打开瓶盖,把180吨氯气释放出去.顿时,一片绿色烟雾腾起,并以每秒三米的速度向对方的阵地飘移,一直扩散到联军阵地纵身达25 公里处,结果致使5万英法联军士兵中毒死亡,战场上的大量野生动物也相继中毒丧命.可是奇怪的是,这一地区的野猪竟意外的生存下来.这件事引起了科学家的极大兴趣.经过实地考察,仔细研究后,终于发现是野猪喜欢用嘴拱地的习性,是它们免于一死.当野猪闻到强烈的刺激性气味后,就用嘴拱地,一搪避气味的刺激.而泥土被野猪拱动后其颗粒就变得较为松软,对毒气起到了过滤和吸附的作用.由于野猪巧妙地利用了大自然赐予它的防毒面具,所以它们能在这场氯气的浩劫中幸免于难.

根据这一发现,科学家们很快就设计、制造出了第一批防毒面具.但这种防毒面具没有直接采用泥土作为吸附剂,而是使用吸附能力很强的活性炭,猪嘴的形状能装入较多的活性炭.如今尽管吸附剂的性能越来越优良,但它酷似猪嘴的基本样式却一直没有改变.

防毒面具可以说是模仿猪嘴的一件杰作.

我学会滑滑板啰六年级作文5

宽容是一种修养，更是一种美德。宽容不是胆小怕事，而是海纳百川的大度。做人要学会宽容。

宽容如水。宽容，即原谅他人的过错，不耿耿于怀，不锱铢必较，和和气气，做个大方的人。宽容如水般的温柔，在遇到矛盾时，往往比过激的报复更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一时的敌视，使人冷静、清醒。

宽容似火。因为更进一层的宽容，不仅意味着不计较个人得失，还能用自己的爱与真诚来温暖别人的心。心平如水的宽容，已是难得；雪中送炭的宽容，更可贵，更令人感动。宽容，能融化彼此心中的冰冻，更将那股爱的热力射进对方心中。在这充满竞争的时代，人们所需要的不正是这种宽容吗？选择宽容，也就是选择了关爱和温暖，同时也选择了人生的海阔天空。 宽容如诗。宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容，不仅仅表现在日常生活中对某件事的处理上，而且升华为一种待人处事的人生态度。宽容的含义也不仅限于人与人之间的理解与关爱，而是对天地间所有生命的包容与博爱。

宽容是门学问。对于小过失，小错误，你可以快乐地宽容对方。但对于大过失，大错误，就要考虑清楚。宽容并非包庇，隐瞒，而是帮助。

在公交车里，我看到了选择宽容的意义。

一天，我正乘公交车到图书馆。车子开得很快，车上的人也很多。突然，一个稚嫩的小孩横冲马路。眼明手快的司机来了个急刹，车上的人都不得不向前靠拢。一位女士由于站得不太稳，一脚踩在一个男士那洁白的运动鞋上。那位女士连忙向这位男士说了三声“对不起”。而这位男士却不慌不忙的说道：“噢，不要紧。是我的鞋太大，害的你撞到我这里，应该是我对你说‘对不起’才对。”说完这位男士微笑着，而这位女士也向这位男士递了一张纸巾。顿时，车上响起了热烈的掌声??

下车后，这位具有绅士风度的男士，他不但选择了宽容，还用幽默的话来“道歉”，这真是常人难以做到的。如果他不是这样做的，车子或许就不能达到目的地了，所以宽容的人失去的是自己的烦恼，获得的却是心灵上的升华。在这个社会里，我们应该学会宽容，选择宽容。

当然，宽容更应是“严于律己，宽以待人”。轻易原谅自己，那不是宽容，是懦弱。“宽以待人”，也要看对象，宽容不珍

惜宽容的人，是滥情；宽容不值得宽容的人，是姑息；宽容不可饶恕的人，是放纵。所以，宽容本身也是一门学问。

因为宽容，纷繁的生活才变得纯净；因为宽容，单调的生活才显得鲜丽。宽容赋予了生命多么美丽的色彩！

天地如此宽广，但还有比他更宽广的东西——人心。让我们学会宽容吧！

我学会滑滑板啰六年级作文6

10月25日，我怀着激动的心情和邢周报小记者们前往安阳去游学。

清晨，5：10分从我家出发到邢台日报社门口集合。到报社门口约5：30分，我到的算是较早的。因为我是个珍惜时间，守时的孩子。6：30人终于到齐了。我们36名小记者在3位老师的带领下，乘坐豪华大巴出发了，在车上我们这些小记者有说有笑，非常高兴。

因大雾弥漫，高速封了，我们只有走下道，行程慢些。大约10点钟到达安阳殷墟博物馆，博物馆中有很多珍贵的文物，有铜器、瓷器、书画等。我印象最深的是妇好墓，下面我给大家分享一下：妇好是商王武丁的妻子，她能征善战，屡立战功，被称为我国第一位有文字记载的女将军。妇好身经百战，劳苦功高。她死于武丁时期，她的一生可以说是在武丁时期度过的，因而墓中出土的随葬品对研究这一时期的社会经济、文化、艺术、以及揭露殷王室极其奢侈的生活都有相当重要的意义。

下午去了文字博物馆。我认识了甲骨文以及其他的一些文字。下午4点多，我们满载知识而归，6点40多分到达日报社南门。愉快的一天结束了！

中国不愧为一个有着五千年文化的古国，我为是一名华夏儿女而感到自豪和骄傲！我会好好学习，报效祖国，让我们的祖国更加繁荣昌盛！

我学会滑滑板啰六年级作文7

常有朋友问我：“你对生活总是那样乐观，自信，充满阳光，你的秘诀是什么？”

我笑笑，不置可否：生活哪有什么秘诀可言？

其实，每个人都是自己的上帝，乐观与否皆源自于人的内心！心晴雨也晴，心雨晴也雨。心灵的阳光有多少，生活中的快乐就有多少。当心空阳光普照、澄澈透明时，就算遭遇到天塌下来的厄运，你也不会对生活失去信心和希望。反之，你时刻都愤懑忧郁、怨天尤人时，即使身处阳光里也不会感受到半点温暖，畅游春光里也听不见鸟语花香。

喜欢给学生讲这个耳熟能详的小故事。从前有个老婆婆有两个儿子，大儿子卖草帽，二儿子卖雨伞。老婆婆每天早晨起来第一件事就是看天气，看到晴天她担心二儿子的雨伞卖不出去，看到阴天，她又担心大儿子的草帽卖不出去，整天哎声叹气，愁眉苦脸，日子过的很不舒心。邻居见了以为老婆婆病了，关心的问她，老婆婆把她的心病告诉了邻居，邻居一听笑了起来，说：“老人家你应该高兴才对呀”，老婆婆不解，说：“雨伞和草帽都卖不出去，你让我怎能高兴得起来”？邻居笑着说：“老人家你看到晴天应该想大儿子的草帽卖出去了，看到阴天应该想二儿子的雨伞卖出去了，这样你不就天天都高兴了吗”？老婆一听，对呀，我怎么就没有这样想呢？从那以后，老婆婆每天都高高兴兴的，并快乐的渡过了一生。

看来，乐观与否，完全取决于自己的想法。同一件事，换个角度，换种心态，其结果也是天壤之别。

人活的是一种心态。性格决定命运，心态决定路径。有什么样的性格就会有什么样的人生轨迹，有什么样的心态就会有什么样的生活状态。同一片阴暗的天空，悲观者看到的是“黑云压城城欲摧”，而乐观者看到的是“甲光向日金鳞开”；同一枝玫瑰，反目的仇人看到的是一株尖利凶狠的荆棘，热恋中的情人看到的是一束瑰丽鲜艳的花朵；同一部红楼史话，多愁善感、敏感多疑的林黛玉注定愁苦悲凉，而潇洒迭宕、开朗豪爽的史湘云就可以平和淡定……

著名特级教师窦桂梅老师说：“我不看重现在的高度，我看重不管在哪个位置都有一种向上的姿态。”这其中包涵着谦逊、进取、向上的生活态度，这是向日葵的精神，永远向上，向着阳光！

喜欢向日葵，不仅在于它的素雅，平和，不事张扬，更在于它太阳一般的笑脸，给人以明媚和希望。做一个快乐的人，一个幸福的人，一个从容的人，一个成功的人，就应该像向日葵一样生活，无论你处在人生的高峰还是低谷，都要每时每刻保持平和淡定的心态，永远向前，向上，向着远方的地平线行走。

人生在世，境遇不一样，生活的质量也不一样。活在当下，浮华的世风，残酷的竞争，物欲的侵染，都在有形与无形地改变着人们的人生观、价值观、世界观。人的心窗越关越严实，远离了清风、阳光，思想不再质朴，心灵不再澄澈，在幽暗中、压抑中生存的人们总是喜欢埋怨命运的不公平。其实，对每个人而言，命运都是公平的，世界并没有改变，往往变了的是自己的心境，是对待生活的态度。我们不妨想想，人生短暂，活着并非易事，当你走到生命终点时，回望一生的历程到底留下了什么？是串串唉声叹气辛酸悲苦，还是明丽如歌岁月静好的风景？穷也一天富也一天，忧也一天乐也一天，与其悲愁满怀，不如乐观豁达，在有限的时光里享受细碎的温暖、快乐、幸福。世界不会因你一个人的喜怒哀乐而改变，我们无力改变世界，就要适应这个世界，否则，只会四处碰壁头破血流，结果苦了自己伤了别人。

我们无法改变别人，但可以改变自己；无法改变天气，但可以改变心情；无法改变生命的长度，但可以拓展它的宽度！也许换种心态，生活每天都精彩！做人处事，豁达一点，开朗一点，简单一点，透明一点。你简单了，世界也就简单了；你阳光了，别人也会因你而阳光。

永远执着，向上，平和淡定，笑对世界，温暖别人，这就是向日葵的生命哲学。做一株永远站立的向日葵，进退自若，宠辱不惊，得意时淡然，失意时坦然，让生命的'每一天都明丽阳光，丰盈滋润！

我学会滑滑板啰六年级作文8

一夜秋雨过，满地枫叶繁。

我趴在窗上，看着下方一路缤纷的落叶。路边有位老人坐着，也在欣赏雨后美景。

一辆车飞驰而过，几片正在掉落的树叶飘到了挡风玻璃上。如此高的车速，再加上面前就是墙，惊得司机发狠地踩刹车，跳下车去，把几片叶子一摔，又发泄似的踢了路上的叶几脚。

那老人看着略微露出些厌恶的表情，又愣了一下，转身进了屋。

我看了看这叶子。的确，雨天路滑，叶子是有些干扰视线。

这老人拿了把大扫把出来，开始打扫落叶。落叶沾湿了，不好打扫。老人就弯下腰来，用手把沾在地上的顽固派——捡起，聚成一堆。过了一会儿，老人额上渗出些细细的汗珠，白发在风中微微颤动。

现在，落叶打扫好了，在路边聚成一堆。但看起来，少了些什么。

老人也这么觉得。他想了想，抱了团落叶到旁边的草坪上，——铺开，用手对每一片枫叶拔几下，转几下，把这片叠到那片上面，或是把两片拉开一点。蹲久了，老人又站起来，后退几步，对它们有个整体的感受后，又蹲下来，轻轻地调整一两片树叶。风停了，完成的部分都没有遭到破坏。

老人年纪大了，拔几下树叶后布满皱纹的手总会甩几下以缓解疲惫，站起来后也要揉揉腰。我想过去帮忙，老人却给我下了一道阿基米德式的指令：“小伙子留点心，别把叶子踩坏了。”

临近中午，人多了起来，老人的工作也完成了。在路上的落叶，被移到了草坪，创造出了一种缤纷的意境。落叶上的色块，互相混合、交织、冲淡、突显，构成了一幅秋叶的画作。老人更是有心地将一些落叶铺到了墙上，使这幅画作，变成三维的。

人们纷纷欣赏赞叹，一些还在学步的孩子也想上来走几步。老人就在旁边看着。

我想，老人在打扫卫生上，有自己的哲学。不是机械的劳动，而是用心的创造。在使环境整洁的同时，还保留她原本的优美。

如果每个人都有老人对美的热爱，在各自的工作上也会有独特的创造吧。

我学会滑滑板啰六年级作文9

似乎自古以来就把减法归到了不好的行列中，其实倒不如说是人们内心的一种奢求。人们总期盼越多越好，其实不然，人是有着丰富智慧的，只有在追求之路上适当地做减法，才能更好地达到目标。

辛弃疾，生活在那样一个苟安一隅的时代是他的不幸，心怀热血却不被重用。由少年英武、报国心切转入被迫“以文为业”。这般壮志难酬之下，他选择了写诗，将他的执着升华成诗词。他的词是蘸着血和泪写成的。既然不能报国，便道“栏杆拍遍，无人会，登临意”，留下一部部千古绝篇。他在失意后把精力全部倾注给了诗词，痛下决心做减法，这就是为什么历史记住了秦皇汉武，也同样记住了辛弃疾。

林则徐，在虎门销烟立下大功后，他却被当作罪臣流放到伊犁。顿时仕途一落千丈，前途一片渺茫，他却毅然放下内心的不甘和怨恨，为伊犁呕心沥血。他亲自走完二万多里的行程，所到之处兴修水利，开荒屯田，还亲自设计并率领民夫修筑水渠，积极推广“坎儿井”。如果把他的人生看作是一场戏的话，那戏的高潮，恰恰是他被流放的这段经历。他用他的智慧，为自己的人生做了减法，这就是为什么历史的星河中，永远为林则徐亮着一颗崇高的灵魂之星。

关于俄罗期的普京，网上有这么一段视频，就是他拒绝记者、警卫的跟随，一个人独行在圣彼得堡空旷的大街上，他只是自顾自地走着，淡定自然，官不觉官，民自为民。他减去了他的一身傲气，投入民众的土地中。“先自自然然做人，再兢兢业业做事”，他时刻拿这来警示自己，这就是为什么在法国人民的心中，永远屹立着一个伟岸如山的普京。

忽然忆起一种类似的植物——昙花。不求平常之日的灿烂，只言开花之刻的精彩，于是它更圆满地实现了生命的绽放。天道运行的规律就是这样。适当地做下减法，简单纯粹、凝聚于一点的人生才称得上璀璨，正确的心境才能永垂不朽！

我学会滑滑板啰六年级作文10

“黑旋风”不是梁山好汉李逵之外号吗？为何出现在此？不然不然，且听吾细细道来。

儿时，班上有一个人，面黑无比，跑时快如旋风，便被人送一外号“黑旋风”。吾原与此人关系不远不近，只是知道有这么个人。后来，不知是天意还是何故，竟被安排为同桌。自此，关系开始接近，日后便为好友。

为同桌后，吾便开始卖弄自已的学问。谁知“黑旋风”只淡淡一笑：“只有学识，无道德修养，有何用！”听之，便觉羞愧无比。自此，吾再不敢随意卖弄。同时又对此人深怀敬意。日后，又生一事，且对此人多几分尊重。

那一日，二人共去解手，解完时，吾忽见地上有一物，仔细一看，50元！“黑旋风”想必也看见了。吾乃一守财奴，这50元，不知能买多少好东西！便俯身捡起，曰：“‘黑旋风’放心，我你二人各分一半，不会亏你的。”

谁知“黑旋风”锁住两道黑眉，瞬间将那50元抢到手中：“此乃别人之物，怎能拿之！”吾小声反驳：“又不见其主，不会被察觉的。”

“诚者，天之道也；诚之者，人之道也！怎能干这种勾当！就算不见其主，也要在这等候，那失主会自来。”“黑旋风”曰。我又羞愧地一言不发。果然，不一会，一孩童面色匆匆走来，曰：“我丢了50元，你们见了吗？”

“黑旋风”听之，便将手中的那张钱递去。那孩童立马眉开眼笑，谢了声，便去之了。自此，他又令我懂得拾金不昧。

我与“黑旋风”之友情，本应是天命所为。但，天命竟又将我俩二人拆散。在三年级升四年级之时，我被调在东华小学念书，已不见三年，但仍不忘那“黑旋风”――袁子洋。此乃真名真姓。而我，更不忘他那黝黑皮肤下，那颗诚信道德，拾金不昧的金子般的心。