荟萃馆

位置:首页 > 范本 > 作文

【热门】学生周记范文集合5篇

作文2.65W

时光如流水般匆匆流动,一个星期已经结束了,这一周内让你有什么启发呢?请好好地记录下在周记里。什么样的周记才是好的周记呢?以下是小编为大家整理的学生周记5篇,欢迎阅读与收藏。

【热门】学生周记范文集合5篇

学生周记 篇1

国庆节到了,我们学校放了七天的假期,我很开心,十月一号那天是国庆节,我想让爸爸带我出去玩,然后爸爸妈妈就带我去了八一广场,那里很好玩。

晚上,我一到那里,看见广场上人山人海,天空飘着许多泡泡,当我们走入广场中间,哦,原来天空上的泡泡是这些小朋友一个一个吹出来的,于是我也想和他们一起吹泡泡,我对爸爸妈妈说:”我也想买个泡泡吹”,他们很快就同意了,买了个大大的给我。我就到人群中和那些小朋友一起吹泡泡,吹呀,吹呀,忽然我抬头一看,看见那些泡泡在灯光照耀下显得五颜六色,就像彩色的海洋,这美丽的海洋就像是献给祖国生日的礼物。

我在回家的路上想明白了原来爸爸妈妈带我去八一广场去玩,是祝福祖国的生日。祖国我爱你!

学生周记 篇2

感觉这个星期过得很快,一晃就到星期四了。星期四是个令人愉快的日子,因为有很多语文课,还有精彩的生物课。

之所以感觉时间过得快,是因为学习已渐入佳境,紧张的日子让我少了许多空虚无聊和多愁善感。日子过得飞快的感觉让我恍如坐在生活的大马车上,迎面是风,身畔是一路风景。我兴奋得停也停不下来,直把那车开上银河九天。或是像流星一样地划过;或是像圣诞老人一般,高呼着“圣诞快乐”。然后携着微笑向月亮追去。

不是吗?生命短暂,如秋水无痕。但夏虫知道生命之短,故而彻夜高歌。难道人就能因生命比夏虫长千万倍而在无数个日夜庸庸碌碌地度过吗?不能,我们要学那流星,在寂寞辽阔的夜空中颤出一道转瞬即逝却又惊天动地的光彩。

今天有同学在讨论班服的事情,因见解不一而争论不休。我不禁觉得班上的许多人不懂让步。因为做班服是大家的事,可许多人却坚持已见毫不妥协,让我们无法再进行下去。虽说一个星期已经过去,但在我看来,我们班的凝聚力还远远不够,就如一盘无法凝聚的`散沙。女生有各自的小团体,而男生被女生们忽略,完全无存在感。

不过我相信这些局面会慢慢改变的,只要我们努力靠拢,就能做到和谐统一。

学生周记 篇3

下一场鹅毛大雪,也是今年的第一场动雪,雪花像一片片羽毛从空中翩翩起舞,雪花又像一个个小降落伞从天而降,漂亮极。过一会儿,我从教室的窗户上向外一看,毛茸茸的雪花就铺满半个操场,操场上白茫茫的一片,像铺一条白地毯。

放学后,我刚出校门,寒风带着雪花打在我的脸上,我感觉好像把冰块放在我的脸上,冰冰的!校门外的小树枝上有许多小雪花,就像给小树穿上一件雪白的外套。

从中我想到一个问题:雪花有什么作用?我就去查资料,它可以净化空气,杀死病菌,让我们少患感冒。它还能冻死表层越冬的害虫,也给农业生产带来好处。所以又有一句农谚“冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡。”

啊!我爱雪花。

学生周记 篇4

今天,天气很好,我和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起在我们的田里烧野米饭。

爷爷和爸爸先用砖头搭一个半圆的灶头,我和妈妈负责剥蚕豆和淘米,奶奶切咸肉和剥笋。我们忙了好大一会儿,终于做好了准备工作。我们把剥好的蚕豆和咸肉放入锅里,再把笋和水放入锅,又去找来一些枯树枝和枯树叶。

开始烧了,我把枯树枝放进灶里,再把稻草点燃也放进去,这样就把灶头里面的枯树枝引着了。过了一会儿,锅里面直冒蒸气,可是火还是很旺,忽然一阵焦味来了,奶奶说:“焦了焦了!”一阵微风吹过来,好像是来和我们一起参加野炊。忽然,灶头里面的灰尘吹到了我的脸上,爸爸说:“你又胖又黑像个张飞。”但是我还是很高兴。爸爸高兴的叫起来:“烧好了,烧好了。”香味都飘出来了,把小燕子都吸引过来了。它好像在说:“你们烧的真香啊!等一会儿一定要给我留一点。”我迫不及待地拿起碗,去盛了一点,开始津津有味地吃了起来。尝了一点,啊!真好吃,虽然里面都已经焦了。可是我还是很高兴,因为这是自己亲手做的成果。

我觉得今天烧野米饭实在是太开心了!

学生周记 篇5

今天外面的任务是观察小植物,我们小队观察了许多小植物,每个人都观察的可认真了!

我观察的第一种小植物像根大葱,它们半边是红色的,下半边是绿色的,我奇怪的是它相连的两片叶子中间有一个黄色东西,上面居然有一个黑点,这是什么东西呢?我想可能是另一些叶子生长出来的地方吧!

第二种小植物是一种绿色的仙人掌,它是在一个仙人掌上再长一个小仙人掌,这种仙人掌可不一般,一碰它就会缩,再慢慢恢复原状,真像一个胆小鬼。

第三种小植物是一种草,草长得很像树一样壮大,叶子的边上是白色的,有刺,叶子的中央是绿油油的,这一根小草刺得我好痛。窗外的秋风微微吹来,那种草在风中摆动,像是和我招手。

今天的我非常的开心,因为我了解了许多关于小植物的秘密。

标签:范文 周记 学生