【必备】老师的作文6篇

在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的老师的作文6篇，希望对大家有所帮助。

老师的作文 篇1

我们有一位和蔼可亲的老师，她的身材有点胖胖的，但不影响她那漂亮的颜值，她有着美丽的五宫，长长的头发，弯弯的'眉毛，高高的鼻梁，樱桃小嘴上还画着淡淡的口红，她是一个非常好，好到无法用词来形容的老师。

她对我们就像对待自己的孩子一般。

她爱笑，看起来非常亲切。K老师非常大方，我们背诵并默写古诗，或者做一次小主播，或者很快完成练习题，或者完成写作前三名，就会有相应的奖励。有特有的印章，辰币等奖励。在这时，我们的心里都甜滋滋的。

但是，她也有严厉的时候。比如，对作文字数有要求，必须写不少于500字，要不然就重写，或字迹非常差的时候，会被撕掉重写;默写时，必须按要求写在田字格里;还有课堂纪律要保持安静，要不然，就要被扣辰币。这时，我们就感到苦了。字迹特别不好时，错误又特别多的时候，受到了老师的严厉批评，这就得怪自己了，这让我们感觉到了一阵火辣辣。

要说“酸”，就说上回，我没有参加跳蚕市场，我很伤心，但老师又告诉了我一个好消息，即将会有一个“小鬼当家”活动，到时候会特别邀请我来参加，我感到特别激动，却又有一阵心酸，眼睛泛着泪花的我，开心了起来。

我感觉到了，老师爱我们!

老师的作文 篇2

夜深了，但还是翻来覆去的难以入睡，心里总是牵挂着离开的吴老师，不知她现在可否还好！

今天，吴老师今天来我们班上最后一堂课，下课铃响的时候，她很不舍地看着不小了却仍不懂事的我们，我依稀看见了她的眼里闪着晶莹的泪花！她对我们说，她要回去面对一些不得不面对的生离死别，那一刻，我突然发现，老师好憔悴，都是因为我们这些调皮的学生！

听说，吴老师的妈妈去世了，所以她要赶回老家，看妈妈最后一眼！她走的时候，给她们班的学生留了封信：我亲爱的.孩子们，请原谅老师不能陪你们走完初三的最后一程，我不能再不能与你们并肩作战了我想，那个班的学生一定是最幸福的学生了吧，他们有一个这么爱他们的老师！

我跟吴老师关系一直都很好，可以说是她把我带到了文学的殿堂，让我感受到了文字的魅力！曾经，我们一起修改我的作文，那一字一句都是我们共同的心血！在她身边，我从未因文章不美而自卑过！她总说，我的文章虽然没有什么很华丽的辞藻，优美的语句，但却有很浓的情感，这才是文章的灵魂所在，只要多些磨练，我总会写出好文章的！因此，知道我一直坚信，有了她的鼓励和陪伴，我一定能在文学道路上走得越来越顺！

老师，我真的好想你，你现在还好吗？希望你能很坚强地面对一切，你是大人，不是吗？

后记：终于有时间把这篇文章发上来了，本来几个星期前就写好的！现在吴老师还没回来，不知道她怎么样了！

老师的作文 篇3

菊花的芳香弥漫着带有书香的校园，九月的教师节到来了。每当教师节到来，我就会想到我那和蔼可亲的老师。

在我上一年级的时候，我刚来到英才小学，那时候的我非常地胆小，都不敢与同学们沟通，每当下完课后，语文老师郑老师都会找我聊天。有一次，老师在和我聊天的时突然问我：“你为什么不敢与同学们沟通。”我对老师说：“因为我从5岁看到陌生人就害羞。”老师说：“见人有什么好害羞的，放轻松就行了。”我说：“我见人害羞还要从幼儿园的那时说起，那时候，我在美舍幼儿园里上学，那时幼儿园里有一个活动，每个班都要选出十几个人去美兰区政府表演，当时老师选中了我，在学校，我们在排练的时候，我跳的很有节奏，很好。我们坐着校车来到了美兰区政府，当我下车时别人下台阶的时候都没摔，我偏偏就摔了，我尴尬了起来。我起来后，一直躲在别人的`后面，到了那里，我们换好衣服，我的爸爸妈妈来了，他们为我拍照，拍到第4张，不知道为什么，我带着的假的眼睫毛有一边掉了，我又尴尬起来。换好了衣服，我们上了舞台，当音乐响起时，可能我太紧张了，我的舞步比别人的还要快，当我做着后一个步奏，别人就做着前一个步奏，我非常的尴尬，我们得到了很少的分数。从那次起，我就开始怕别人看到我尴尬了。”老师点了点头，说：“哦，原来是这个样子，其实你不用害羞，每个人都会有过尴尬的事情，只要坚强一点，就不会有什么好害羞的了，老师我也有过尴尬的事情，只要你学会怎样去面对他；怎样去把这件事情不在别人的口中变成误会；怎样去把这件事变得更圆满。任何尴尬的事情都会放在脑海中最远的地方。”我突然站了起来，对老师说：“是老师以后我都会和同学们玩，不会在想着自己小时候尴尬的事情，也不会在对陌生人害羞了。”我和老师都笑了起来。

我现在要感谢老师当时所说的话，是老师让我不再害羞，是老师让我和同学们的感情更融洽，是老师让我重新拾回了勇敢和坚强。

在这里，我要向老师你送上祝福：老师祝您教师节快乐！

老师的作文 篇4

我有一个既严肃又和蔼可亲的班主任。她既是园丁又像母亲，付老师就是一个对学生既像园丁又像母亲的人。

每当哪个同学做错了事，付老师总会严肃地批评他。每当哪个同学做了好事，她总会鼓励、表扬他。老师一双敏锐而又慈祥的眼睛，使我们感到既严肃而又亲切。

记得去年元旦晚会上，我表演小提琴独奏，当拉到高潮时，我的脚情不自禁地打起了节拍。拉完后全班响起了热烈的掌声。不料有个调皮的男生怪模怪样地说我表演时脚抽筋，顿时，同学们哄堂大笑起来，我的脸不由得发烫，感到委屈有极了。此时的我多么需要老师的帮助啊！

这时，付老师用严肃的`目光看着大家，又盯了一眼那个调皮鬼，然后平静地说：“潘紫仪同学能用业余时间勤学苦练，琴声是多么的美妙，可有些同学就缺乏这种勤学向上的精神。”听到这里，我的心情久久不能平静。在我最需要老师伸出援助之手时，付老师帮助了我，并婉转地批评了那个同学，既化解了同学间的小矛盾，又安慰鼓励了我，我从内心地敬佩她。

我每次习作，付老师总是认真批解，把好句好词或精彩的句子，用红笔圈点加以鼓励，使我对作文产生了浓厚的兴趣。

我喜欢付老师，不仅是因为她就像园丁培养了我，更是因为她就像母亲教会了我们做人的道理。

老师的作文 篇5

俗话说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是一句歌颂老师的诗，是啊，老师把一生都奉献给了教育事业，把自己的青春和精力都投入到每一个学生身上。

老师，如一盏指引我们飞向知识的海洋的灯；如一根蜡烛让处在黑暗中的'学生们找到光明，老师点燃了自己照亮了别人，而自己却在一点点“消失”。深夜，当同学们沉浸在美梦中时，老师还在微弱的灯光下认认真真、仔仔细细地批改一叠一叠的作业；中午，当同学们睡了午觉以后，老师还要拖着疲惫的躯体写教案……老师，不知为我们奉献了多少：孩子生病，忙不得回家照顾，父母生病卧床，顾不得陪护。而每时每刻，老师却向母亲一样，在我们身旁守护。老师，您不求荣华，看那园里桃李满天下，您的脸上溢满笑脸。

老师，岁月和过度操劳让您的眼神更憔悴了，时间消磨着您，不知不觉您的脸上增添了几条皱纹，您渐渐老了，您的学生们渐渐长大了，一个个离开了你的身边，而您却无怨无悔，继续为教育事业作贡献。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”此时此刻，我们是不是应该趁教师节之际，送给老师一束花呢？这束花可以是茉莉，平淡无奇，却芳香宜人，也可以是荷花，出淤泥而不染，这两种花不像玫瑰一样娇姿艳丽，也不像牡丹一样富贵华丽，只是平平凡凡、清清淡淡，但是他们默默奉献，有着高尚的品质。或许不需要送花，一张自己制作的小贺卡，一句问候的话语，一声感谢，就是送给老师最美丽的花了。

老师的作文 篇6

眼神是心与心交流的另一种方式。眼神传递一切话语，心灵接受一切鼓励。——题记

似水年华从指间流过，无声无息。记忆的天空中，闪烁着那熟悉的眼神。

三米长一米宽的讲台，上面站着一位清纯少女。她用清纯悦耳的声音念道：“请马莉同学上台念她的佳作！”台下掌声如雷，而我却安稳如“泰山”得坐在位上一动不动，要知道，全班多少双眼睛正盯着我呀！想到这儿，我不由自主地低下头，不愿上台，也没有胆量上台。

掌声又一次响起，脸上只觉一阵火烧。猛然抬头，正对上老师那双清澈无杂质的眼睛。那么水汪汪，那么像葡萄。她向我投来鼓励的'目光。刹那间，心与心得到了交流，似一束阳光射进心窝：“老师相信你能行！加油！”那眼神传递着一个又一个鼓励，还告诉我：你能行，你能读好这篇文章。犹豫片刻过后，我心中胆怯的一方被打败了。我“唰”地站起来，大步流星地走上讲台，大声而又流畅地读起了那篇文章……

文章读完之后，我又一次抬起了头，正迎上老师的眼神。心灵之扉无阻碍地敞开一道七彩霓虹架在我的心上，老师又投来一束赞许的目光。两次心与心的交流，两次眼神的传递，彻底改变了我。

一个眼神传递一个信念，一次心与心的交流让我感悟许多。“光阴似箭，日月如梭”。记忆的天空中，闪烁着老师那熟悉的眼神，她还用眼神告诉我：相信自己能行，用信心和勇气去面对，战胜并超越自我，成功必然会向你招手！