谢谢你半命题作文3篇

在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的谢谢你半命题作文，欢迎大家分享。

谢谢你半命题作文1

“知否，知否，应是绿肥红瘦。”初见诗词，便对诗中所描绘的海棠产生了奇妙无比的幻想。

种一株海棠？

种一株海棠！

在庭院中的一角埋下了一颗海棠的种子，从此它便扎根于此。它从土里悄悄探出头来，那么柔弱，那么娇嫩，在春日的风中露出翠绿的眉弯。我恨不得想用双手捧住它，让它不受虫咬，不受风吹，不受雨淋，奇迹般的，它长大了，向着阳光生长，它小心翼翼的伸长了脖颈，仔细地浏览着世界的风景，倾听着鸟叫虫鸣。它的臂膀逐渐粗壮，棕色的血液里似乎还泛着点点铁青，它舒展开卷曲的叶子，饱满丰盈中蕴含着温润，青涩稚嫩已经不再是它的代名词。但是，它还不够茁壮。

而那天，未知的风雨悄然来临。

我趴在窗前，看着暴躁的风雨无情地撕咬着眼前的“猎物”。轰隆的.雷声，掠过的闪电，倾盆的大雨，呼啸的狂风，无不考验着海棠，考验着这株未经风雨“涉世未深”的海棠，也考验着我的忍受力，昔日的生机荡然无存，剩下的只有瘦弱。我看见枝干被打在地上，几乎要被折断，耳畔只传来细微的，若有若无的呻吟。我不忍心看着生命的陨落，转身便离去，可我还是惦记着它，惦记着它的生死。风雨过后，我搜寻着拉开窗帘，我震惊了，它居然活了下来！虽然枝干已经歪斜，绿叶铺了一地，但它经历了真正的一次真正磨砺。

我想象着，在我没有看到它的时候，它是怎样用娇小的身躯去抵抗着大自然的暴戾，又是如何昂起头同风雨搏击；我想像着，当绿叶飘落时，它是否轻蔑地对着苍天一笑，它自然不会控诉大自然的不公，而会歌颂自然对它的洗礼，尽管这其中有多少不可预知的无情；我想象着，等到风雨过后，它将重现生机，将最美的花从旦晨开到晼晚，在春光的浸染下，点成最美的娉婷。

谢谢你，海棠，是你让我知道了，这一路上走走停停，面对再多的艰险也从不退却，时间只不过是考验，这些终将成为青春的记忆。

倘有一襟海棠心，则风雨何患？

谢谢你半命题作文2

也许是从那一刻开始，在我的眼中，友情在许多感情中占有很重要的地位，虽然那一刻普通得不能再普通，那件事也不是什么惊天动地、感人肺腑的事情，但却给我留下了很深的印象，让我第一次因友谊的存在而感动、

那天是二月二日，是寒假中的一天，外面下着毛毛细雨，我像往常一样早早就起了床，我刚打开手机，就看到了一条短信，原来是程淋萍发来的，我已经有好多天没有见到她了，在这个时候收到她的短信，真是让我又惊喜又意外！

读了短信，我才知道原来程淋萍在岳池的外婆家，她说她在岳池买了一个小礼品，准备在我过生日时送给我。当我看到这儿，不知道为什么，我心里油然而生起一种以前从未有过的感动与说不出的甜。我完全没有想到她还能记得我的生日，而我呢？说来真是惭愧，我却早已将她的生日给忘得一干二净了，我一问才知道，她今年的生日都已经过了，她开玩笑说“唉，我比你们都老了！”其实不是老，是她更懂事，更懂得关心朋友，在我学习遇到困难的时候，是她帮助我，在我没有勇气挑战八百米长跑的时候，是她在鼓励我，而如今，我的生日快到来的时候，还是她在为我庆祝！可在她需要帮助的时候，我又在哪里？我却无能为力，什么忙都帮不上。

想到这儿，我再也忍不住了，也许是因这多雨连绵的天气影响了我的心情，也可能是那一份真挚的友情让我很感动，眼泪不由自主地夺眶而出，泪水在我的脸颊上流淌着……在我眼里，它不单单只是一份小礼品，它更是程淋萍送给我的一份无价的友情。

真的谢谢程淋萍，我不想用太过华丽的语言来赞美她，我只想对她说一声“谢谢”，谢谢她给予我的友谊，这一份情谊是其他的一切都无法替代的，让我即使是在这么寒冷的天依然感到无限的温暖！

谢谢你半命题作文3

随着时间渐渐流逝，我在学校已经度过了六年时光。在这六年中，我最难以忘怀的是我二年级的班主任和语文老师——左老师。

二年级的新学期开始，我们班由新调来的左老师当班主任。她大概三十岁左右的样子，头发总是紧紧地挽成一个圆髻。她一到来，就用十分严肃的语气对我们做了自我介绍：“同学们好，我姓左，教语文，以后就是我们班的班主任。”那严肃的表情和语调，使我认为她一定不好相处。

左老师每天都很早来学校。每天早晨，当我从左老师的办公室窗前经过时，总能看到她那忙碌的背影。为了让我们上好早自习，她许多次不厌其烦地教导我们，告诉我们早读的重要性。每次我都能感觉到她那严谨的态度，这更让我深信左老师不是那么好相处的。

有一次，在左老师讲授新课时，我因为已经学会了她所讲的新字，便悄悄地画起了简笔画。谁知，左老师的双眼仿佛美军的雷达，前一秒还在讲着生字的笔画，这一秒就发现了我的动作，下一秒就一个箭步跨过来，抓起我的画纸，扔进垃圾桶，还让我下课去找她。

在左老师的办公室里，她跟我耐心地长谈了一次，使我认识到了上课听讲的必要。她那温和的目光，平静的口吻和平和的态度，让我突然觉得左老师似乎不像是在跟一个二年级小学生谈话，而是在与一个有思想、有主见的高年级学生进行交流。

后来，左老师请我当她的语文课代表。有了她的鼓励和信任，我渐渐地也喜欢上了她，觉得她虽然严厉，但是却并非很难相处，仿佛是一个可以成为好朋友的成年人。

如今，在我即将步入中学的时候，我想真诚地对左老师说一声“谢谢”，感谢她的教导，宽容和鼓励。如果没有她的指点，我想就不会有今天的我