关于拍照的作文(5篇)
在平平淡淡的日常中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家整理的关于拍照的作文,欢迎阅读与收藏。
关于拍照的作文1总考的前一天,大家都在埋头苦干,气氛压抑的让人窒息,突然有老师来,撂下一句:“这两天拍毕业照,下午你们班先拍!”后,便飘然而去。这句话,好象给教室里注入了,大家再也安静不下来。
“这一天,这一天还是来了”紧紧地握着钢笔的我默默念着,钢笔尖在在纸上扎出了一个深深的洞,但思绪却再也回不到书本上去……
中午吃完饭,我把所有的衣服都翻了出来,花花绿绿地铺了一床,一件一件认真地打量,简直像解剖青蛙卵的科学家。“其实不就是照张照片嘛。”我一边盯着镜子一边自言自语,“恩,就这样了”说着,我第七次重新把裙子上的飘带系好……
下午,天气出奇的好,也许阳光也喜欢凑热闹的吧。拍照的过程比预想的要快,没有一个人在闪光灯闪烁的时候眨眼睛或作出无精打采的样子,“咔嚓”一声,全班——八十个人的笑容,便定格在夏日湛蓝的天空下。我们的身后,便是两棵在校园里屹立了三十多年的青松。
回到班里,大家重新把脑袋埋进书堆,没有人去关心照片照的怎么样,明天就要总考了,这也许是我们最后一次坐在同一个教室里学习了。不知怎的,我想起了幼儿园的毕业照,我常常看着上面的一个个孩子想:这些人,是否真的在我的生活中存在过呢?,说不定若干年后,我也会看着小学的毕业照这样想吧!
我不禁有种毛骨悚然的感觉。
窗外一朵浮云正被突如其来的大风吹得左摇右晃。
关于拍照的作文2周四,多么令人难忘的日子!我看着眼前的相机,说了声:“六(5)!”
周四,是我们六年级拍毕业照的日子,没想到,这一天来得竟如此之快。当天早上,教室里传来的不是朗朗的早读声,而是大家谈论等会儿拍毕业照的声音。我看了看大家,也不知为何,感到阵阵激动。“拍毕业照了。我们先下去。”金老师走进教室,对我们说。我们排好了队,几乎没有人在说话。每个人都在用眼神交流,自己比谁都清楚,这有可能是我们最后一次拍照了。要是在往常,不是有人讲话,就是有人在做小动作,扮鬼脸。
当我们默默地走下楼,看到的是那几张陌生的面孔,那些是拍照的叔叔,正在调整相机。首先是拍个人照,全班30人都照过后,是六年级的.合照。其他四个班都陆陆续续下来了,老师也都到齐,该拍照了。调整好位置,身后是曾经教过我们的或是现在教我们的,或是六年级的老师。看着那几张熟悉的面孔:陈老师、金老师、孟老师、王校长、张校长、吴校长、颜老师……想到他们马上要与我们分别了,我不禁热泪盈眶。
合照结束了,接下来是全班和老师的合照。我的大家都站在我们身边,虽然即将分别,但是我还可以珍惜,至少还可以珍惜现在的时光……
短短的拍照,记录了我们之间所有的回忆。六(5)班,永远的六(5)班!
关于拍照的作文3在离开母校之际,我们全班同学拍了毕业照。照片上,每个人都有着丰富的表情,有的很高兴,想着在小学度过了五年的快乐时光;有的装正经,举得很舍不得离开小学。
看着这张照片,我想起了四年及时的秋季运动会上,我们在学校的操场上举行接力跑比赛。我们也为了班级的荣誉,努力过,奋斗过。那天,主持人宣布:四年级的接力比赛,预备——开始!随着主持人一身令下,我们班的第一棒同学顺势而出,交给第二位同学时已经比其他两个班快这么三、四秒。第二棒明显慢了一些,另外两个班快追了上来,急的场上场下扯着嗓子大喊:“加油,加油。”
在交第三棒时,二班落棒了,这让我们有了乘胜追击的机会。到我了。我接过棒,倾尽全力的奔驰在跑道上,想为我们班赢得一场痛快淋漓的胜利。我以迅雷不及掩耳之势跑到前面,把棒传给下一位同学。终于到最后一棒了,场上的同学在叫:“汪宣加油,汪宣加油!”,场下的同学在喊:“一班必胜,一班必胜!”在同学们加油助威声中,汪宣深吸一口气,稳稳地接住棒,用力摆动双臂,向前跑……最后,我们胜利了。我们每个人心里都甜蜜蜜的。
回想小学生活的五年,我不禁发出感叹:“啊,母校!您是我成长的摇篮!在您的怀抱,我度过了五年的精彩岁月!”
周四,多么令人难忘的日子!我看着眼前的相机,说了声:“六(5)!”
周四,是我们六年级拍毕业照的日子,没想到,这一天来得竟如此之快。当天早上,教室里传来的不是朗朗的早读声,而是同学们谈论等会儿拍毕业照的声音。我看了看同学们,也不知为何,感到阵阵激动。“拍毕业照了。我们先下去。”金教师走进教室,对我们说。我们排好了队,几乎没有人在说话。每个人都在用眼神交流,自己比谁都清楚,这有可能是我们最后一次拍照了。要是在往常,不是有人讲话,就是有人在做小动作,扮鬼脸。
当我们默默地走下楼,看到的是那几张陌生的面孔,那些是拍照的叔叔,正在调整相机。首先是拍个人照,全班30人都照过后,是六年级的合照。其他四个班都陆陆续续下来了,教师也都到齐,该拍照了。调整好位置,身后是曾经教过我们的或是现在教我们的,或是六年级的教师。看着那几张熟悉的面孔:陈教师、金教师、孟教师、王校长、张校长、吴校长、颜教师……想到他们马上要与我们离别了,我不禁热泪盈眶。
合照结束了,接下来是全班和教师的合照。我的同学们都站在我们身边,虽然即将离别,但是我还可以珍惜,至少还可以珍惜现在的时光……
短短的拍照,记录了我们之间所有的回忆。六(5)班,永远的六(5)班!
关于拍照的作文5春天是郊游踏青的好日子。一个春光明媚的上午,小东一家去郊外郊游。他们来到一个景色宜人的公园里,爸爸仔细观赏了一下周围的景色,说:“这地方风景不错,桃红柳绿、小桥流水,还有古朴的亭台楼阁,最适合拍照了。”
小东跑到一棵桃树下,大声说:“爸爸,快过来!这棵桃树开花了,多漂亮啊!咱们在这儿拍张照片吧!”爸爸微笑着点点头说:“这里的确很美,咱们的小东可真有眼光啊!”
妹妹小燕做了个十分可爱的造型,妈妈也摆好了姿势。爸爸举起相机,正要按快门的时候,突然,小东发现一位盲人老爷爷要过桥,而且那桥还是有石级的拱桥。小东想:那位老爷爷要过桥,可他是个盲人,看不见路,要是不小心摔倒了,那可就麻烦了。我得去帮他一把。
想到这儿,小东连个招呼也没来得及跟爸爸打,就一溜烟地向桥那边跑去。爸爸不知小东葫芦里卖的什么药,纳闷地想:这孩子是怎么了?他不拍照,突然跑桥那边去干吗呀?我得弄个水落石出才行。
爸爸目送着小东往拱桥边跑去,只见小东搀扶着一位白发苍苍的拄拐老人走了过来。爸爸定睛一看,这位老爷爷还戴着墨镜,走路磕磕碰碰的,看样子像个盲人。爸爸恍然大悟,他迅速举起相机“喀嚓”一下按下快门,拍下了这张珍贵的照片。
事后,小东问爸爸:“爸爸,您为什么要拍那张照片呢?”“在爸爸看来,那张照片比任何一张美丽的风景照都要有纪念意义,因为那里面有一个助人为乐的好少年!”爸爸欣慰地说。
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