关于责任作文集合7篇

在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的责任作文7篇，欢迎阅读与收藏。

责任作文 篇1

“责任”这两个字，对于大家来说并不陌生：大人有工作的责任，学生有学习之责，婴儿有成长之责……只有做事怀着一颗责任的心那事情才会成功。现在世界的环境逐渐变坏，保护环境就成了人们的责任。

在美丽的教室里，因为垃圾，把教室变得乌烟瘴气。小垃圾们在地上睡懒觉，把地当成了他们的美好的家园，一个小学生把垃圾扔进了垃圾桶，并对他们说：“这才是你们的家！”这时，教室的空气变得清新了，没有垃圾的影响，真舒服！

在热闹非凡的长安广场上，我们发现，在花丛中，草丛里有垃圾，这些植物长得密密麻麻的，很难看得清楚有没有垃圾，我们想了想：清洁工阿姨每天这么辛苦地扫地，我们帮一下她吧！于是，我们拿出大夹子，把那些垃圾夹出来。我们费了九牛二虎之力，才把花丛中的垃圾清理干净。这时广场又漂亮多了。

在小区里的垃圾更多了，小区那么大，我们怎么能把它搞干净呢？我们想了一个办法，这个办法是做告示牌。回到家，我们拿出蜡笔，彩纸，木棍来做告示牌。不一会，做好了，我们把它插在了整个小区里。过了几天，小区里的垃圾少了很多！

在清澈的河水里，我们看见了美丽的“五彩石”和在快乐游玩的小鱼，但没几天，河水被污染了，河里有塑料袋，罐子……小鱼们都无家可归了，有许多小鱼都死在了这个脏兮兮的河水里，河里的“五彩石”变成了黑乎乎的烂石头。河水不再清澈明亮了，路过的人都对它不理不睬。我们把小鱼捞上来，装在鱼缸里，再把水过滤，换成干净的水，再把小鱼儿倒下去，小鱼儿伸出头来，好像在说：“谢谢你，要不是你，我们就无家可归了，谢谢你的帮助，再见！”

保护环境，人人有责。勿以恶小而为之，无以善小为不为。保护环境是我们的责任，也是我们共同的义务。

责任作文 篇2

胡杨的责任在于让清溪潺潺流淌，唤起昔日枝繁叶茂的梦想；云雨的责任在于让甘露点点滋养，带来今朝树木逢春的气象。责任于人又岂能是轻松浅薄？它其实重如泰山。

责任于言。古来便有死谏耿直的言官。“以人为镜，可以明得失，以古为镜，可以知兴替。”言官责任于何？直言敢谏，说出人之难言之事，说出百姓疾苦，说出政论得失。商纣王之臣比干，据说心有七窍，宁愿受挖心剖腹之痛，也敢谏直言，大概是因为他觉得那就是他的责任吧。唐太宗的谏臣魏征更是以国富民强为己任，上言皇帝之过，下言百姓之苦。正是因为他反对穷兵黩武，禁修宫殿，百姓才得以休养生息。也正因为他严明法纪，提倡任人唯贤，唐初的政治、经济等各方面才得以稳步发展，可见责任的重要。

责任于行。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”范仲淹勤于政务，以此为任，于是，“军中有一范，匈奴闻之惊破胆”，“翰林风月三千首，吏部文章二百年”。拗丞相王安石，正因为改革济民，责任于行，于是成为中国改革先锋，挽回大宋颓势。“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。”肩负安定边塞的责任。虽有双眼垂泪、琴弦震响，但昭君终慷慨离汉，成为一代佳话，身体力行方是落实责任的最有效的方法。

责任于心。“每感昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟道，不能寓之于怀。”责任在古往今来人们的心中也大抵相同吧。“位卑未敢忘忧国”，忧国乃匹夫之责，常存于心，怎敢有一时遗忘。只有将责任装进心中，才会芳香永存。

昔日唐玄宗只顾“一枝红艳露华浓”的杨贵妃，心中全然忘了家国天下，最终也只得“玄宗回马杨妃死”天下大乱。张学良忘记自己军人的责任，竟不加抵抗，将东三省拱手相让；吴佩孚时时难忘作为中国人的责任，欲与日本人以死相拼，并高喊；“军人最大的责任就是一个死字！”多么慷慨悲壮，若常怀责任于心，那世间就又多了一个百折不挠的人，少了一个苟且偷生的人。

背着重担行走的人，走路如同小跑；肩负责任的人，行走在人生的路上，也会加紧步伐加速前进。责任于言、于行、于心，策马扬鞭，做个推动社会进步的青年。

责任作文 篇3

我知道你天生聪明，一开始就知道了这个世界上的游戏规则。

到现在你们20多岁的年纪，在你的同龄人当中还有那么多人在做着白日梦，他们渴望有一天能够遇到富人和他们结婚，因此而爬上更高一层的阶级。他们并没有认清楚在这个社会上竞争压力有多大，社会资源有多么稀缺，更没有意识到那些所谓的富人其实并不一定会找到他们。

也有人说如果真的想要改变自己的生活，那么现在要做的事情就是要攒钱不断的开源节流，让自己的生活过得更好一点，其实也并不只是这样保持着你现在的生活水平也是一种办法。你说到这个话题，我们就不免要思考人生活着的意义到底是什么？也许有的人是为了快乐，有的人是想过平淡而普通的生活，而有的人却渴望一飞冲天，能够发大财。

可是在这样的世界当中，你讲话做事都要有自己的能力。大家都不是小孩子了，不能再凭借意气用事去幻想去打赌。在我们的世界里，应该看清楚眼前所有的风景都是什么样子的。也许在其他方面你确实非常资质平庸，没有什么东西可以借鉴，更没有什么特别的专长可以去依赖。

但是我们始终都相信努力是有回报的，只不过有时候方向没有找准，回报会少一点。

我们仍然会觉得在这样一路上艰难前行，我们所面临的都是那些大问题，不再是小孩子的学习生活当中的小打小闹。学到了应该到的年龄阶段之后，你才会发现那些焦虑和压力其实根本就不少。小时候总是那么渴望能够快点长大就能够拥有自由，可是长大之后才发现，其实越长大离自由越来越远。

小时候虽然学习被管束，但是却不用面对社会上的风霜雨雪，然而长大之后我们就要扛起自己肩膀上的重大一路上负重前行。

是我们的责任，也是我们的使命。

责任作文 篇4

在红尘中爱的最高境界是什么？执子之手是一种境界，相濡以沫是一种境界，生死相许也是一种境界，谁能肯定地说哪种最高呢，因为古今中外那些流传千古的爱情故事，有很多是经历生生死死的，但是现在，我们都是红尘中的俗人，我们俗人有俗人的快乐和爱情，当然也就有平常人的爱和恨，有多少爱情是需要生死两相依呢？

我认为是有一种东西叫习惯，爱到最高境界就认同了他或者她的习惯。曾经流传过；一个女人和一个男人结婚多年，她早已习惯了他的鼾声，而没结婚之前她是有一点动静也不能入睡的，可后来变为没有的鼾声不能入睡！

而他也习惯了她的小性儿.撒娇，甚至无理取闹。吃完饭总是男人洗碗，说是要保护她的玉手，而她也习惯了吃完饭给他泡一杯茶。结婚以前，他踢了足球就那么穿着臭袜子，懒懒地躺在沙发上看电视，老妈怎么喊他也不去洗，现在，因为她，他每天洗脚比洗脸还要认真，因为她最怕脚的臭味。

因为她的爱干净他们也吵过架，他进门就乱扔东西，而她总是一边唠叨一边收拾，后来她也习惯了他的乱扔，他也习惯了她的唠叨……

她的一个好友曾问过她：他这么多坏习惯你从来没有嫌过他？而她说：我虽然不喜欢可也习惯了，如果你始终不能适应一个人，他所有的习惯你都讨厌，那只能说明你们还不够相爱。

原来在这世上有一种最为凝重、最为浑厚的爱叫习惯及相依为命。其实就这么简单.朴素，它象一杯在我们身边的白开水，伸手可及，喝了，让人感到凉爽舒服。它离幸福很近，且不会轻易破碎。因为那是天长日久的渗透，是一种融入了彼此之间生命中的温暖，生活中的谁对谁错，似乎早已失去了争辩的意义了。

责任作文 篇5

很多人都有过爱的体验，但是又相互不一样，我的感觉是爱是一种责任，而爱的本质应该是给于，是一种奉献和激情，这种奉献和激情不是出于观念，不是出于伦理道德，完全是出于感情，就像用手掬起一捧沙子，当你担心流失而握住的时候，沙子就漏了一大半。越用力握，留住的反而越少。很多人都说过喜欢他（她），我认为喜欢和爱是完全不相同的两个概念，我可以喜欢很多人，但是爱的人只有一个。

就像《庄子》中的故事：一个赌徒拿着瓦砾去赌时，几乎是逢赌必赢，而当他拿着万两黄金去赌时，却输得一塌糊涂。感情也一样，爱至深处是卑微。就像进行一场关乎人生的考试、比赛，越害怕失败，越想取得好成绩，心态就越不平衡，内心就越紧张，手脚就越不听使唤，最终往往发挥失常。

其实人生就是一个寻找爱情的过程，而每个的人生中都要找到四个人，第一个是自己，第二个是你最爱的人，第三个是最爱你的人，第四个是相守一生的人，这也是爱情的三个阶段，从懵懂，到刻骨，到一生一世，人生中首先会遇到你最爱的人，然后体验爱的感觉，因为了解被爱的感觉，所以才能发现最爱你的人，当你经历了爱与被爱，学会了怎么去爱，才知道什么是你需要的，也才会找到真正适合你，相处一辈子的人，但是很悲哀的是人生中，这三个人通常不是一个人，你最爱的，往往没有选着你，最爱你的往往不是你最爱的人，而最长久的偏偏不是你最爱，也不是最爱你的，只是在对的时间遇见了对的人而已，当我们真正想要一样东西的时候，是不需要选择的，如果真是这样，也许我们会问自己，自己会是别人生命中的第几个人呢，其实爱和别爱都是幸福的，只不过我们站的角度不一样罢了

美国社会心理学家，马斯洛也是人本主义心理学的主要发起者，他对人的动机持整体的看法，他的动机理论被称为，需要层次伦，这种理论认为人类动机的发展和需要的满足有密切的关系，需要的层次也高低不同，低层次的需要是生理需要，向上一次是，安全，爱与归属，尊重和自我实现的需要，自我实现指创造潜能的充分发挥，追求自我实现是人的最高动机，同样在爱与被爱的关系中，马斯洛还提出，人的.需要涉及给于和接受爱，我们必须懂得爱，必须能教会爱，创造爱和预测爱，由此可见，爱不是单纯的占有，一个人要获得爱情，就要先学会怎么去爱别人，这样别人对我们的爱，这样别人对我们的爱，我们才会明白有多么的宝贵，正像我们上面说的，你要先遇到爱你的人，才会明白爱的意义

这个世界有多少人为爱而痛苦，这种痛苦只能靠时光的流转和自身的心里来调节和化解，要相信没有人是故意要变心的，他爱你的时候是真的爱你，他不爱你的时候也是真的不爱你了，他爱你的时候没有办法假装不爱你，同样的，他不爱你的时候也没办法假装爱你，当以个人不爱你要离开你的时候，你要问自己还爱不爱他，如果你也不爱她了千万别为了可怜的自尊，而不肯放手，如果你还爱他，你应该会希望他过的快乐幸福，希望他跟真正爱的人在一起，绝不会阻止，你要阻止她得到真正的幸福，就表示你已经不爱她了，如果你不爱她，又有什么资格指责她变心呢？

其实我说这一切只是想让大家知道，爱一个人是希望她幸福，爱一个人是付出，而不是占有，你喜欢月亮不可能把它摘下来，放手心上，但是月亮的光芒能够照在你的身上，换句话来说，爱一个人，也可以用另一种方式拥有，就是把他放在你心里，成为你永远的记忆，所以，珍惜眼前爱你的人，多给她一份甜蜜，一个惊喜，一束鲜花，让他知道在你的心里一直爱着她，其实你身边的那个他要并不多，只是你的关心和平淡日子里一束花的惊喜！

责任作文 篇6

责任，当听到这个词你的第一反应是什么？

责任，仅仅两个字包含了太多。它能让一个人充满神奇的力量；它能让我们明白世间的真、善、美；它能让一位年轻的教师在生死关头做出出乎意料的事。在世间，责任究竟为何物？

责任的面纱需要我们慢慢揭开，责任的真谛也需要我们慢慢探索。而那件事却让我知道了责任的力量多么伟大！那是在唐山大地震的时候，芳老师正在教室里教孩子们读书，只听见“人之初，性本善……”在教室里回荡。整间教室极其潮湿，十几把椅子放在由木板组成的讲台周围，老师在黑板上写着字。尽管如此，孩子们也积极地举手，教室里被欢乐笼罩了起来，突然芳老师感到地面越来越摇晃，行政楼塌了。紧接着，轰隆隆的闷响从地底传来，像一只咆哮的怪兽在嘶吼，让人心悸。教室开始剧烈的摇晃，没有规则，时而上下，时而左右，大大小小的水泥石块纷纷落下，发狠似的往下砸。

孩子们惊呆了，一片惊叫，原本以为只是轻微地震的芳老师这才回过神来，发疯似的把惊吓过度的孩子们往楼梯口拉，拽了一个又一个，他们所在的教室在二楼的第一间，很快，上面的楼层被撕裂，石头和水泥块泼水般往下倒，旁边的墙体不断往下压，教室门框吱吱呀呀着开始变形，很快就要垮下来了。芳老师明明可以自己跑出去，可她没有，“轰”——随着一声沉重的闷响，教室塌了，芳老师和她的学生们在那一霎那消失了……

当救援人员赶到开始挖掘时，已是一片狼藉，一片片惨叫声，一片片哭喊声。救援人员推开一块巨石，眼前的一幕让他们震惊。芳老师头部流着血，身体被截成了两段，双手张开，抱着两个孩子。胸前被钢筋刺破了，只剩下奄奄一息的孩子，孩子得救了。可芳老师却再也看不到这一切了。

这件事让我们明白了责任的真谛，也让我看到了一个师者的伟大，也许这就是责任的力量吧。

责任作文 篇7

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟——题记

当看到“责任”这个题目时，可谓“数千年往事涌上心头”，墨翟、李广、诸葛亮、文天祥、岳飞、闻一多、罗常培、鲁迅、丰子恺……细细想来，五千年中华文明，莫不是靠他们的双肩负起，这，就是责任。

“受任于败军之际，奉命于危难之间……”“臣鞠躬尽瘁，死而后已……”以上两句话就是从诸葛亮作的《前出师表》和《后出师表》中摘录，观文可见，孔明对蜀汉之忠，可以不顾自己性命之安危，全力以赴。观《三国演义》可知，刘备实在无法称为“智勇双全”，而是无勇无谋，差曹操甚远，但为何“三足鼎立”？全依靠诸葛孔明，“奉命于危难之间”他每每关键之时，都能挺身而出，挽回大局，其尽忠尽责，可谓“前不见古人，后不见来者”。

还有岳飞，难道不是吗？“精忠报国”之刺，何日不在刺其心灵，为了肩负起国家责任，“岳家军”在北宋帝国最危险的时刻，毅然用双肩顶住了大宋江山。纵然十二道金牌令箭至朱仙，纵然英雄未血洒沙场，但他的硬骨，硬气何日不在挑中华气节之大梁？

合上《二十四史》，暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣。回到现实——这样的年代，责任是什么？已不是血泪纠缠，已不是刀光剑影，然而责任就轻了，就没了吗？抗洪时，战士肩负着百万百姓的安危，非典时，医生肩负着百万百姓的生死。学生也不乏肩负责任的精神——“五·四”、“一二·九”“一二·一”这是学生在战火中救国，而如今，学生的责任就是强国，往小了说就是自我完善，以求优越。青年是国家的希望，自身的完美也是将来国家的完善，学海中的苦与累，同诸葛孔明、同岳飞一样，是一副光荣而艰巨的担子，挑起担子,是成功，是尽责。是对自己生命的负责，也是对中华兴亡的负责——这是我们学生的光荣，是我们为之骄傲的责任。

“红烛啊！

莫问收获，但问耕耘。”