一路与老师同行小学作文（精选20篇）

老师是学生的良伴，学生都会感谢老师的一路同行。下面就是本站小编给大家整理的一路与老师同行作文，希望大家喜欢。

一路与老师同行小学作文 篇1

初见老师给我的印象是比较古板严肃的，似乎还透露着一丝不近人情，直到进一步了解我才发现，那严肃的背后深藏着许多活泼可爱。被表面尘封的峥嵘才渐渐突现出来。

半年相处，我学到的不仅是物理知识，更多是宝贵的社会知识，同时也让我对自己全新的认识，如果有人问我恨不恨你，我会毫不犹豫的说‘恨’。因为你给我的批评太多了，表扬几乎没有。我不认为自己的学习特别优秀，但是至少也是个不差的(各科成绩)。我在其他科老师那儿得到的批评只及得上您的无五十分之一，而且许多批评是委婉的，而且是针针见血深痛人心，让人欲哭无泪，欲罢无能。

难道只有用破釜沉舟，置之死地而后生的激将法才能让我们树木成才?其实老师的批评百分之九十是对，百分之十有关牵强附会了。撇开这些烦琐，先说些我认为重要的。其次就是相见恨晚；如果能与你早接触的话，我想我会早想成熟发展的，也可早听到你这位智者，讲述‘美丽’人生，也可早日净化发展自己。说白了，跟你交往就是吃苦瓜，先苦后甜，或用程普的一句话概述“与君交往，好比品尝美酒佳酿，不知不觉又被陶醉。

说了你的许多优点，但也要将你的不足之处指出来，毕竟金无足赤，人无完人嘛!你有时说话或批评人太过分伤人自尊心了采访。出发点虽好，但却不能让人用一种轻松愉快的心态去接受，甚至有可能让人对你产生很大很多很强烈的反感。当然我也有过，不过，现在都是一笑付之了。

最后我想说说自己学习上的问题及弊端：(物理数学)课爱打盹走神，想站起来又没有勇气，该死!课前不预习，课后不复习；不爱问问题；对物理兴趣不浓；学习浮躁，有时骄傲；意志不强，做事难以持之以恒，善始善终。

一路与老师同行小学作文 篇2

今天是开学的第一天，我转到了大庆路小学，被安排在五年级六班。在这里，一切都是崭新的，新同学、新教室、新校区，还有一个大家都陌生的新老师。

后来听同学说，我和新老师是一前一后来到五(6)班的。我来到教室门口时，她刚在门口站好，还没来得及和大家说话呢。她先把我安排在教室前面的一个空位子上坐，然后自己走上讲台和我们“聊”了起来。

她说，她姓狄，是狄仁杰的“狄”，说着还在黑板上写了个大大的“狄”字。对这个姓大家似乎都有份好感，也许是看过《神探狄仁杰》的缘故吧，甚至有同学好奇地问她，是不是狄仁杰的后代?她笑了笑，说是“一家子”。

正是这风趣的开场白，使我这个新学生敢于直起胆子开始打量起了她。她略感偏瘦，穿戴朴实。鼻子上那一对大眼睛，衬上两条如同十五的月芽一样的眉毛，显得格外炯炯有神。

她说她和73这个数字有缘，听到这个数字，她就想到了她原来的学校，想到了曾经带给她喜悦，带给她自信，让她永生难忘的那届孩子，期待着我们能够和她一起在新学校重新演绎那份精彩。

她说她的普通话说得不好，是带着山西味的普通话。不过她说，她有她自己独特的教学方式，决不会影响到她的课堂，让我们尽管放心，还幽默地请求我们谅解，说她这“话”是她现在对家乡山西，仅存的一点留恋吧。

她说她当老师已有22年之多了，自信是个很有学生缘的老师。她说她担负着多重角色，既是老师，也是朋友；既行使我们父母的职责，又行使她做老师的权利。她还把她的QQ号、手机号以及电子邮箱都给了我们，期待着与我们交流。

她和我们的“聊天”继续着，总是充满激情，面带微笑，牢牢地吸引住了我们每个人的眼球，把我们情绪也一起带动了起来，让我们没有丝毫乏味的感觉，好希望她一直这样下去……

初见狄老师，我心欢喜，我已打心底里接纳并喜欢上了这个新老师!

一路与老师同行小学作文 篇3

老师是灯塔，为我们指明方向；老师是蜡烛，燃烧自己，照亮他人……

这样的句子已不算新奇，“老师”二字也不算陌生。从幼儿园开始，我们便与老师打上了交道。幼儿园的老师给我们启蒙教育，小学的老师为我们夯实基础，中学的老师又洞开我们的心灵，传授给我们丰厚的知识。

从稚气未脱的笑脸到青春活力的笑靥，从金色沙滩上一只只紧密稚小的脚印到略显成熟的脚印，我们已与老师牵手同行了十余年。漫漫求学路上，老师给了我们多少深刻透彻的批评，多少洞开心灵的眼神，多少理解宽容的笑容……

记不清了。

一路上，老师给过我们无数教诲，然而作为学生的我们很多时候却丝毫不受触动。我们甚至还会埋怨老师。

而一个又一个的老师总会巧妙地包容了这一切的一切，他们会这样解释：

“当我是学生的时候，我也是这样想的。”

老师是多么善于换位思考，时时刻刻关心学生的内心活动啊!

如此说来，做一名学生是无比幸福的喽?是的，而这一切感悟还得从初一我所犯下的一件错事说起。

仍深刻地记得那个燥热的午间自习，同学们都提笔埋头在赶数学作业。而此时，我们几个正聊得热火朝天，我捂着嘴，咯咯地笑着。

数学老师袁老师的身影骤然闪现在前门，耀眼的阳光被他遮去了不少，我不禁感到一丝寒意，我隐约感到他的双眸炯炯有神。而我，则愣愣地感到一束严厉刚正的光从他的双眸中直射过来。我不敢正视他的目光，急忙把视线塞进作业本里。

耳畔的风微微地颤着，不知是冷是热。

下午第一节课是数学课，他让我站门口反思。老师讲课的声音丝毫不受阻拦地灌入耳中。骄阳下，一丝烦躁，一丝愠怒顿生，我感到全身炽热，转身便往座位上走。

“站着，谁让你回去的!”

“变相体罚学生是为师之大忌，你这样做，只能证明你不是一个称职的老师?”

“一位哲学家说过‘我思故我在’，袁老师教学这么多年，称不称职是你说的吗?你说之前怎么就不思考一下?”班主任葛老师说了许久，字字嵌进我的记忆。

夜深的时候，我的心仍快速地跳动着，记忆中的画面在脑海中反复了一遍又一遍。我反思，我后悔，我内疚。我想着此时袁老师是否也百感交集，我想着怎样才能抚平这一个不该有的坎坷……

难眠之夜终于过去，我眼前的一切又洒满了阳光。我惴惴不安地躲闪着袁老师犀利的目光。我反复揣测着老师是否已经原谅了我。

“嗯，来，来聊聊!”

熟悉的声音传进我的双耳，我如梦初醒——这声音是如此悦耳。

不及袁老师开口，我便说：“古人就说过‘尊师重教’，而我却……”“没事的，学生嘛，总会这样的，早点认识到，早点消除我们之间的误会，也不是什么坏事……”袁老师打断我的话，我们谈了很久——挺轻松的——他原谅了我。我突然发现他是那么的宽宏，那样的大度。

此后，我和老师的关系还挺融洽。老师会不时询问我有什么困难，不时给予我一个会心的微笑。

不时忆起那次倚着栏杆的聊天：暖暖阳光下，徐徐春风中，一切的一切，寂然，欢喜。我体会到了老师的苦心，老师的境界。与袁老师的那次冲突，让我深深地记住了——尊重、理解、包容……老师后来的每一次关心总给我联想，让我想到每个老师，乃至每个人。我更深刻地明白了，我明白了处事要冷静，交往要尊重。

此后，每当莫名的烦躁涌上心头，袁老师的笑靥便会呈现。

一路与老师同行，多么幸福!

一路与老师同行小学作文 篇4

老师，谢谢，谢谢在我有困难的时候给予我鼓励，赋予我前进的动力。

在这压抑的学习生活中，总想着放松一下，放松一下，但是，这一放松，学习成绩就会一落千丈。渐渐地迎来了我那悲惨的生日。这个生日冷静，冷静的可怕，也许是我长大了吧!不需要过什么生日了!在生日那天，意外收到了同学的礼物，这让我分外吃惊!于是，那个一直敬佩着您的我，不觉得写下一句话，渴望得到您的祝福。也许，因为这个生日太冷静……

“Oh, Happy Birthday to you!Wish you happy every day!Enjoy yourself every day!”Marth.29

时间，定格在了3月29。我的生日。

这短短的几句话，使我心中的苦闷变得欢乐与温暖。也不知道为什么，我换座位了，换到了第二排。全是尖子生的第二排，顿时，那种紧张，那种压力，使劲得压在我身上，压得我喘不过气来。

期中考试的脚步渐渐向我接近，我却怎么也无法摆脱压力，与紧张。它们束缚着我，不让我前进。

我无法忍受，我再也坚持不住，于是，我拿起笔，向您诉说了我的心里话。那天，我哭了。

第二天一整天，我都在想这件事情，愁眉苦脸……， 作业本，再一次发到了我手里：“一切顺其自然吧!学会放松自己，相信自己一定行!”

也不知道身上从哪里来了这么大的力气和勇气。我站了起来，不再为座位而烦恼……

后来，我被调到了第三排。我好开心。时间在我眼里，一直都过得好快……不知何时，它走慢了。老师们也每天除去让我们学习，就让我们学习，整天漫在紧张的气氛中。题真的好多，做得好烦，我一项是很烦躁的。那一时间，我真的不想再继续学习了。英语练习册那么多习题，一道一道……一页一页……看得我很头疼，天啊，怎么能写完?

于是，我再一次想您诉说，假如这次英语再考不好……翻开作业本，再一次让我有了信心。

“稳住!相信自己!顺其自然!”

我先是呆住了，然而，我醒悟了……老师都没有放弃我的学习，反而自己放弃，这怎么能行?何况，我还是英语课代表呢!

我重新振作起来……

那天的英语课上，也不知道老师怎么了，突然想起检查练习册，结果，全班人都没有写……老师真的好生气。

老师从我们这里开始检查。

“看看，李嘉妮，还是我们挺自觉的学生呢，就自觉成这样……”她看到我的练习册也是一片空白，“看看，李嘉妮，还是我们挺自觉的学生呢，就自觉成这样……”我不好意思的低下了头……这是我第一次挨批评，受到我最敬佩，最喜欢的老师的批评，我的心真的好伤心。但是，这事情过后，也不知道从哪里来的信心，“一定要把英语学好!”

一路与酸甜苦辣相伴!

一路与老师同行!

在老师的关怀下，我茁壮成长。

一路与老师同行小学作文 篇5

我最喜欢的那位老师，我以为她更像是我的朋友，她常常教我学习，也常常陪我一起散步谈心，我们聊得更多的都是如何在人生中学习，这让我觉得我与老师是同行者，而不是师生。

我的这位老师年纪不大，看起来就更小了，这也就造成了她一到我们学校，就被我给“盯”上了。我莫名的喜欢跟这位看起来比我大不了一点儿的老师待着，不管是学习还是生活，我都喜欢粘着她，好在老师也挺喜欢我这个学生，时常愿意我粘着她。经过一个学期的长期相处，现在老师已经常常陪我散步了，我们每天晚饭后都要散一会儿步，聊一会儿人生。

老师是笑我有什么人生的，但老师笑完也还是认真的跟我聊人生聊未来，以至于我们手挽手走在学校的操场上，常常被其他同学误以为我是老师的亲妹妹，正在给我开小灶教学呢。我和老师都不管别人怎么讲，我们俩已经像是朋友一样的走在一起，成为了同行者，哪还需要管别人怎么看我们想我们呢！

和老师散步的时间越长，我就越了解到老师跟我们学生一样，也是人生这门大课里的学生。是人就会在生活中遇到问题，当老师的也不例外。这是我们人生必经的一个过程，没有人可以幸免。我和老师聊得越多，老师也越觉得我一个中学生已经有了对人生的很多感悟，她为最初笑话我有什么人生而道歉，她开始更加平等的与我对话，我们俩成为了真正的好朋友。

现在我已经从初中部毕业，升到高中部了，但我和老师的同行还没有结束，她依旧在结束了一天的课程后和学习了一天的我散步，我们继续在散步的过程中探讨人生。或许会探讨一辈子吧？毕竟人生有这么长，问题有那么多要面对呢！

一路与老师同行小学作文 篇6

老师对我来说是什么？是一支燃烧自己照亮别人的蜡烛，或是一座照亮我人生道路的灯塔，还是一艘带我遨游浩瀚知识海洋的巨轮……总之，老师您对我的教诲和爱是无私的！

老师，您曾经这样教导我：“人活着，要懂得感恩，要珍惜你身边所有爱你的人。”现在回想起来，仍觉得很有道理。您像一株凤仙花，让自己绽放，枯萎，让我们生长，发芽。您将自己一生所学的知识，传给了我们，自己却毫无保留。

老师，我本想收获一缕春风，可您却给了我整个春天；老师，我本想收获一簇浪花，可您却给了我整片海洋；记得有一次，我有一道题不会，所以没写。您把我叫到您身边，我以为您会批评我，但您却语重心长的对我说：“如果每个人遇到困难都知难而退，就不会有牛顿的发现和爱迪生的成功了！正因为有困难，他们才逆流而上，这样的精神，难道不值得我们学习吗？”我听了老师的话，感触很深。从那以后，我戒掉了空题的坏习惯。

鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感谢长空，因为长空让它自由的飞翔；高山感谢大地，因为大地让它高耸；而我要感谢我的老师，因为老师伴我成长！

一路与老师同行小学作文 篇7

人生路上风景好。一路与老师同行，在老师的教诲下，我们受益匪浅，茁壮成长。

在我们的学习和人生路上，都是离不开老师的指点的，老师为我们开启了道路，在人生路上陪我们跨越了一道道坎坷。

在小学的时候，老师就像母亲一样，无比的关爱我们，老师那一双明亮、坚毅而又有神的眼睛，它能穿越我们的思想，洞察我们的心灵。朝夕相处，虽然他那憔悴的脸上写尽了疲倦，但老师那双炯炯有神的眼睛却似乎有着神奇的力量，鞭策着我，鼓励着我，使我有了战胜困难的信心和勇气！

在初中的时候，老师就像路边的路灯，照亮我们前进的方向，使我们遇到难题应该怎样去解决，告诉我们怎样就不会依靠他人也会完成自己遇到的困难。也同时会学到如何来独立完成自己的事情，使自己更加成熟，更加的使老师少担忧。这也充分的说明了我们离不开老师的教诲。

在高中的时候，老师就像路边的大树，为我们遮阳挡风，经历风雨过后，更加理智。到了这个时候，我们又成熟了一步，老师也不会像小学和初中那样手把手的指点你，遇到困难，全部都是靠自己的能力来解决。这时候老师依然关注着我们，和我们一起同行。

到了大学的时候，在每个人的心里都感到非常轻松，但在这时我们更要把握好自己的时间，让我们在大学有美好的回忆。大学老师也是很潇洒，知识也渊博，老师也为我们今后的工作指点迷津，教给我们如何成为一个事业的成功者，在社会大舞台如何为社会献智献策。

总而言之，在我们一生的道路上会有老师的陪伴，老师就是我们的引路人。

她默守三尺讲台，为我们述说人间的精彩；

她守护纯洁的心灵，为我们描绘美丽的风景；

她高擎知识的火炬，为我们未来的道路。

一路与老师同行小学作文 篇8

老师是一把闪闪发光的金钥匙，可以开新世界的大门；老师，是一盏明亮的灯，照高了我前行的路；老师是一棵高大的绿树，给予我一个休息的地方。我有一个语文老师，她在这路上陪伴着我，一直走向未知的前方。她是谁？别急，等我讲求完这段故事后就会告诉你的。

我和她的第一面是在教室里。我们学校在隔壁小学的礼堂里举办了一场盛大的欢迎仪式，叫我们带上笔记本和笔。可当我们出发时，她竟然因为失误让我们没带上任何东西，包括一把雨伞。在半路上，天空不知受到了什么委屈，眼泪掉了下来。而且雨越下越大，小花被雨砸得低下了头，到收都是湿漉漉的。我看到其他班的同学不慌不忙地打开了自己的伞，把它举过自己的头顶，继续与同学们谈笑风生。但我们班的同学立马像惊弓之鸟般炸开了锅。不一会儿，我们成为了一只只落汤鸡。

就这样，我们走进了礼堂。因为没有带笔记本，我们都很无聊。有的同学抬起头，数天花板上有几盏吊灯；有的同学低下了头，数地上有几块瓷砖；有的同学伸出了手，与同学玩“石头剪刀布”的游戏。更有甚者直接用一件衣服盖着睡着了。而我在数共有几名学时，我听见领导说了一句话："总而言之，不要像坐到最上面的班级一样，什么东西都不带。我立马回头看了一眼老师老师无奈地笑了起来。这真的是一个有趣的开始！回班后，老师内疚地向我们道歉，但她不知道的是，我们并没有责怪她。

在生活和学习中，老师也帮助我了许多。在课上她生动地为我们上课，总能逗我们哈哈大笑。有一次，她教我们《河中石兽》，这是篇很难理解的文言文，但她用一个很好笑的视烦频就看让我们学会了这篇文言文。

说了这么多，我也该告诉你她是谁了。没错，她就是我们的班主任王老师，细数在这个学校中，我们已走过一年半的时光。在这一年半中，王老师一直与我们同行，在一年后我们就会遇到中考，而透过时间的红尘，她会成为我生命中的精彩。在这里，我要向王老师道谢。王老师，感谢您在这一年半中陪伴我们同行，我一定会用成绩报答你！老师与我同行，一起走向那美的未来！

一路与老师同行小学作文 篇9

我们多幸运，在我们的成长路上，一路都有老师同行。

与老师同行的我们也学到了很多的知识，这些知识在我们的成长道路上一点一点的积累，让我们明白了很多的道理。

上学的第一天，懵懵懂懂的我们是个小不点，但是这时候的老师已然成为了我们人生道路上的指引者。是老师教会了我们读写，也是老师教会了我们礼仪。让我们一点点的打下了学习的基础，与老师同行的我们在老师的引领下，一步步的走向了知识的大殿堂。

之后，随着我们的成长，我们在学习的道路上也越走越深，我们学到了更多知晓了更多，这期间老师一直都在我们的身边。尽管老师在不停的变换着，从小到大，我们身边的老师一个个的来，又一个个的离开，但是那个一直教育着我们，引领着我们前行的老师一直都在。

只不过在我们不同的年龄阶段，也在我们学习不同的知识的时候，那个为我们解答疑难困惑的老师一直都在我们的身边。这样，也可以理解为，我们在变化着，我们身边的老师也在变化着，但是我这里指的老师不是单单的一个人，而是一个群体。与老师同行，所有出现在我们成长路上的老师都是可贵而伟大的，是他们教授了我们不同的知识，是他们在一步步的带着我们成长。

如今的我们能够拥有这么多知识，也多亏了与我们同行的`老师。他们总是会在我们需要他们的时候，及时出现在我们的身边，不管我们的调皮捣蛋，不管我们的青春叛逆，老师都会尽心尽力的教导我们。在我们学习失败的时候，是他们鼓励着我们相信自己，是他们想方设法的辅导我们的学习……我们成长一路上，有老师同行，我们多幸运，我们要懂得珍惜，也要懂得感恩。

一路与老师同行小学作文 篇10

“小小的身躯撑起大大一片天”。这是《皮影戏》里的一句歌词。 ——题记

回眸2011，这是不堪回首的一年。“第一”、“第一”、“第一”全是倒数第一。过度的悲哀积攒到了一个顶峰，我们再也hold不住了，爆发了，悲剧了。

“相信奇迹一定会来到你的身边”。初二一开始我们就换了一个班主任。玲珑的五官，娇小的身躯，一副炽红的眼眶，庄肃的神容，不笑的容态，这是见她第一面的感受，给人一种“可敬可畏”的心理。

在她的领导下，我一学期取得了不少战果，捷报连连。可一直不见她的笑，我纳闷：她是不是不会笑？

上月的合唱比赛，我们训练了整整两个星期，比赛当天中午，她还风趣的说：“我们训练了这么久，不拿第一也该拿第一吧？”我们笑了笑。轮到我们了，按部就班地上台、站台。指导悠扬的音乐声响起我也没见到她。轮到男生时，我才看见那座黑的山峰正在哄她的孩子。老师这几天累得嘴上都磨出了泡。我懂，泡里满满的都是爱。

音符从齿唇之间迸溅出来，台下同学不知不觉间轻吟起来。“our home”萦绕在大厅，下面掌声雷动，评委也叫好。

坐回座位，当听到“初二（5）班－97.8分”时，我们······我无意间的一瞥，看见了老师，她也欣慰地笑了，樱桃小口里露出了两颗门牙，晶莹、剔透，她眼神中闪烁着一种“功夫不负有心人”的泪光，头上的银丝也变青了。她淡定地说了一句“希望你们的学业也能如此”。

寂静的夜静得似酒，令人微醺，“希望你们的学业也能如此”同我的心声一起融入到了这酒中，它立即成了一碗药酒，加色、加香、加纯。

老师“小小的身躯”撑起“大大一片天”，与她同行的一百天里，我懂了“爱，因为在心中，所以才显得千金难求的珍贵。”与她同行只能延续一年半，太短暂了，把握生命里的每一分钟，让这种爱延续下来，让老师的笑容延续下来。”

一路与老师同行小学作文 篇11

老师是蜡烛，默默燃烧，为学生永远的照明。

老师就像甘露，静静滴答，洗净学生的心灵。

老师就像路标，久久伫立，为学生指出正确的方向。

老师就像蜡烛，无私奉献，默默燃烧着自己。

在师生之间，总有说不完的话。

——题记

王老师刚接我们班时，我们的数学成绩一直不好，王老师连拖带拉，一直拽不动我们那数学前进的步伐，王老师只好停下来，耐心的教我们学习分数乘法，就这样，直到我们都学会为止。

班里的张任上课总是不学习，所以，成绩一直上不去，王老师想方设法让他学，终于，它学会了分数乘法，在王老师的带领下，他也渐渐的开始写作业了，上课的小动作也少了，成绩开始上升了，总之，自从王老师接班以后，张任的学习一直上升。

现在，我们学到了比的应用，总是考不及格的张任也可以做出关于比的应用题了，虽然不能说百分之百的做题率，但是，已经可以保证不做错那些简单的应用题了。

王老师从不针对任何一个学生，从来都是公平待人。一向遵守“错就是错，对就是对”的道理，从不违反。就算是大队委做错了，王老师会批评她，不包庇她，就算是学习最不好的差生，做错了，也是会批评的。

王老师有一大优点，就是：认真对待工作，从不放弃。

老师就像园丁，我们就像花花草草，老师永远不会放弃我们任何一个人。

我还记得，王老师为了提高张任的做题率，曾找他谈话，被我听见了（因为老师让我留在教室帮张任学习）：

“张任，你是不是想提高成绩呢？”

“当然想了，可是就是提高不了。”

“嗯，你让你同桌说说，你上课都干了什么。”

“算了，还是我自己说吧。”

“嗯，好，那你说吧。”

“我上课有时候玩，没有学习。”

“所以，这就是关键，我来告诉你怎么学会数学、语文、英语吧。”

“行！”

“首先，你上课不可以做小动作，要认真听讲，不会的要大胆的问。

第二，上课不要分心，老师提到的问题，要加入思考，不要偷懒。

第三，作业要写，‘开心扩展’也要做，实在不会了，看情况问问你同桌。好了，注意这三点就行了。”

“嗯，谢谢老师。”

我眼睛有点酸了，心想：张任，这可是王老师给你的最佳时期啊！你再不把握好，就是笨蛋了！张任，加油啊，别让王老师失望，要知道，王老师对你特别好，你不要不知恩图报啊！

想完，听见王老师说：“张任，你俩都去上体育课吧。”“嗯，好！”在去上体育课的路上，我对张任说：“张任，这可是王老师给你的最佳时期，你千万别丢老师的脸啊！”说完，便给他做了个鬼脸，跑了。说实话，张任确实吃软不吃硬，王老师这样，可能会感化他吧。

想完，又想起我们那个和蔼可亲的王老师，嗯，没错，王老师，我们永远支持你！

一路与老师同行小学作文 篇12

光阴荏苒，转眼间，初中三年的时光就要结束了。面对即将就要分开的同学，老师们，心里总有些舍不得，甚至有些酸楚的感觉。这种感觉又把我带回到了三年前的记忆——我的小学时光。

回忆起过去的一点一滴，一幕幕的情景仿佛就在昨天发生，一切都那么清晰。

曾记否，临近毕业班之际的我们，每天都沉浸在繁忙的学习之中，只为了能够考上一个好初中，根本无暇顾及节假日。当最后一个“六一”儿童节到来的时候，我们无心在意，毕业班嘛，老师总要抓紧一切时间来复习，巩固学过的知识，怎么可能让我们办联欢会呢？然而出乎意料的是，那天班主任老师竟然把最后一堂课留给我们来办联欢会。同学们是高声欢呼，开心的不得了。要知道，当时可就只有我们一个班的同学在过最后一个“六一”儿童节呢！事后，老师才告诉我们：“一来是不想让你们留下遗憾，二来是最近的学习任务的确是重了点，也是想让你们放松放松……”我当时真的很想说，谢谢您，老师！

相反，同学们有一段时间变得浮躁不安，上课不好好听，作业不好好做，这可把老师急坏了，经常讲名家名言来启发我们，真乃“文武之道，一张一弛”。

为了能够让我们体验生活，老师给我们安排了一堆的课外活动，有“扎辫子游戏”、“泡泡课堂”、“包饺子活动”等等。这样不但能够培养我们的动手能力，还能够减轻学习的压力，真是一举两得。老师，正是您这种独特的教育方法，让我们对学习倍增兴趣，谢谢您，老师！

一次的体育课上，投掷垒球，不知是用力过猛，还是天气炎热的原因。我的鼻子流血了，体育老师见状，立马拿纸塞住我的鼻孔，让两个同学扶着我回去，此时，老师看见了，把我带到她的办公室，用毛巾把我脸上的血擦干净，在我的鼻梁上滴些冷水，把我的右手轻轻地举起来，让我坐下来休息。如此细致入微的动作，让我感动不已，我当时在心里小声说：“谢谢老师这么细心地照顾我。”

多少个寒冬酷暑的夜晚，您挑灯批改作业，粉笔染白了您的双鬓。您对我们的爱深如大海，高如蓝天。在您的精心哺育下，我们这些幼苗得以茁壮成长。还记得临走的那一天，您说的话，让我至今记忆犹新。“到了初中要努力学，争取考个好高中，初中可不比小学轻松，天天早出晚归，要注意防寒保暖，可别着凉，落下功课了……”

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，要有勇气做我自己……”熟悉的旋律在耳边回响起。与老师同行的日子里，充满了欢声笑语，喜怒哀乐。临近新年之际，我要给老师寄一封新年贺卡，来表达我的感恩之心。

在此，我还要说一声，谢谢老师！

一路与老师同行小学作文 篇13

我站在青春的路口，回望成长的足迹，发现困难因为有你同行，而变得一帆风顺;平淡，因为有你同行而变得丰富多彩;黑暗，也因为有你同行而变得光亮。感谢你，我亲爱的老师。

老师，您的爱，如同春日里的阳光，温暖我幼小的心田。记得二年级那年，下课的时候和同学们疯跑，却不料摔了一跤。是您撇下所有事情赶来看我，亲自扶我走到校医室，看到校医的我，眼泪一下从眼眶中涌了出来。朦胧中，我看见您的眉头像被什么东西拽了一下，紧紧地扣在一起，嘴角抿得发白。您用颤抖的手，一点一点靠近伤口，擦拭着伤口周围，我的腿不小心动了一下，棉花碰到了伤口，您的手像触电一般猛地收回，用疼惜的目光看着泪流不止的我，时不时哽咽地说：“不哭了，我轻点，你再哭，我的心都要碎了。”这声音，如同春日里的太阳，瞬间温暖了我幼小的心灵，浑身都暖暖的。老师，因为有你同行，即使在寒冷的冬天，我也不会感到一丝寒冷。

老师，您的爱，如同和煦的春风，拂去我内心的忧伤。阳光格外明媚，而考试的成绩却使我顾不得这样明媚的阳光，我不知道该怎样和妈妈交代。不知道在什么时候，您已经坐在我身边，拍拍我的肩，微笑着说：“怎么?还在为考试的事情伤心?”我没有说话，只感觉喉咙像被什么东西塞住了一样，眼眶微微湿润了。您拉过我的手，紧紧地握住，您的手很温暖，使被忧伤包围的我感觉到一丝温暖。您拍拍我的手，继续说：“哎呦，孩子，咱可不能一败不起了呀!来，把你的卷子给我，我给你讲讲。”说罢，您一把抓过我的卷子，冲我做了个胜利的手势，又像小孩子一样冲我眨了眨眼。您那调皮的表情，卷走了我内心的伤痛，而泪水却像决了堤的洪水，狂涌出来。老师，因为有你同行，即使在困难面前，我也不会有一丝畏惧。

猛然间，看见您头发间的一根银发，记忆像断了线的珍珠，浮现出来。记得每天中午，是老师您牺牲自己休息时间，督促我吃规定数量的饭;当我有问题时，是您晚上不回家，为我讲解问题，晚饭都没有吃;当我考试每科都是满分时，是您高兴得见谁就跟谁炫耀……

老师，因为有你同行，生活才不会那么坎坷;因为有你同行，童年才不会变得那么平淡;也因为有你同行，才会有今天这样的我!谢谢您!我亲爱的老师!

一路与老师同行小学作文 篇14

“生命像一汪海洋，

扬起风帆就能远航……”

每当我唱起这首歌，我的眼前就会浮现出彭老师那亲切的形象。

那是小学三年级一个秋高气爽的九月，一位年轻潇洒的男老师走入了我们的语文课堂。“从那天开始，我们一起开始学习语文。同学们，我为什么喜欢教语文呢？”他把语文课本高高地举在头上，环视着全班同学。“因为这里面的一篇篇课文，都是作者心灵的写照啊！”大哥哥一般的形象，漂亮的“开场白”，立刻把全班同学吸引住了，就连我这个从不敢正眼看老师的，也偷偷地盯着他。

很快地，彭老师的语文课成了我们最爱上的课。尤其是课堂上的讨论，更让人激动，彭老师鼓励大家发表不同的看法，他像一个普通同学一样，热情地参与讨论，不知不觉地把知识传授给大家。看着同学们踊跃发言，我却不敢举手，因为我平平常常，从未受到表扬，只要听不到那近乎挖苦的批评和一些人的哄笑声，我也就满足了。一次分析课文层次，几名同学的看法我都不赞同，也许是彭老师看出了我的心思吧，他点名让我回答。我站起来，心里突突地跳，支吾了半天，才从牙缝里露出几个字：“我认为，一二三段应当是一层……”哄笑声又起来了，彭老师该说什么呢？出乎我意料地，彭老师竟笑盈盈地说：“很好，见解独到！你能说说你的根据吗？”我猛然间抬起头，惊奇而又感激地望着他。这是我上三年级以来，在课堂上听到的第一次表扬啊！然而，我很不争气，呆立在那里，再也没有说出什么。彭老师让我坐下后，把我没有说出来的划分依据透彻地给大家讲了一遍。然后他绘声绘色地给大家讲起了他小时候的故事：“小时候，我很胆小……为什么胆小呢？因为我总觉得我比别人差。现在我才明白了，在这个世界上，没有比别人差的人，只有比别人差的心！好了，下面这首歌最能表达我的心思，我来给大家唱一唱吧——

生命像一汪海洋，

扬起风帆就能远航……”

那悠扬的歌声，像清澈甘甜的溪水缓缓流入了！

一路与老师同行小学作文 篇15

我的身边，有许多“老师”，他们教会我各种本领和道理。而“老师们”可能是书，可能是树，也可能是一件事。

在生活中，每天做过的事有许许多多，有很多的事情已经淡忘了，但我唯独记住了一年前的那一件小事。

那是四年级的时候，我与同学为了一点位置争执起来，她不肯让，我也不肯退步。我一次次地将桌子摆正，她却又一把把地将我的桌子退后，我说：“你位置已经够大了，不能再退后了。”她就硬说是我位置没对齐。我不开心了，用力地把桌子推得很前面，十分生气地挤她，她也不退步。于是，我俩就僵持不下，保持着这个动作。

上品德课时，老师刚好讲到了一个故事：一个人为了三尺地与人吵架，他父亲批评他并把地让给了别人。听着听着，我的脸渐渐地变红了，心里开始反思起来。

就这么过了一会儿，我想明白了，豁然开朗，懂得了自己不应该这么小气，她要这几毫米的地方你就给她嘛，又没有什么大不了的。于是，我去和这个同学道了歉，并把那不到巴掌大的地方让给了她，这件事就这样过去了，要不然，还得闹上好几天哩！

这件事，这个故事，就是我的老师，它教会我要大度，不能斤斤计较。

可是不仅是它们，还有很多的事教会了我更多的道理：信任他人，乐于助人……甚至一本书、一根小蜡烛，也都成为了我的老师，在生活中与我同行。

生活的点点滴滴都扮演着各种各样老师，伴我们成长，让我们一起发现那与我们同行的老师吧！

一路与老师同行小学作文 篇16

口中还沁着桃香，我不禁莞尔，它一直在与我同行。

小时候，我喜欢牵着外婆的手，在午后醉人的轻风下，坐在门前的桃树下享受着自然的恬静与美好。

从我出生有了记忆起，那棵桃树就已经守在外婆的小院门口。外婆说，这棵桃树是我生命的守护神，会一直陪伴我的一生。小小的我好像听懂了外婆的话，眼睛只是望着那棵桃树，嘴中时不时哼唧出几个声音。

阳光下，夏风微拂过树上每一片绿叶，粉粉的，嫩嫩的桃子似初绽的花，娇嫩的惹人怜爱。外婆踩着小梯子，我在下面一面扶着梯腿，一面仰着头，微眯起被太阳刺射的眼睛注视着那勾起我食欲的桃子。

“咔”轻脆的一声，桃子上有了个鲜明稚嫩的牙印，桃子的香甜立马在这一刻侵入我的口腔，撬开贝齿，冲进我的心中，桃树下不知何时传来阵阵杂着银铃笑声的微风儿。

“收衣服啦！……”窗外家家户户隔着门相互喊着，我望着灰蒙蒙的天空，心中有些担忧。

风儿开始肆意地刮起，雨珠随着风势一会儿急猛地打在窗户上，一会儿又向对面的墙壁打去，我急忙撑起一把伞，裹紧衣服快走到桃树前。

风很狂，雨点很密，但桃树却永远挺着那根不起眼的深灰色树干，任随那被雨水摧残的树叶来回摇荡，任凭那摇摇欲坠的桃子经受着“命劫”，它，永远朝着天，不屈服，不投降，我深吸了口气，心中似有了一道无形却坚韧的力量。

童年光阴，在桃树的日日同行下，我过得很充实，却也越发离不开这棵我生命中的桃树。

长大了，我也搬住到了别的城市，离家乡的距离很远，但我的心中却始终记挂着它。日子在苦涩的想念里流逝，终于，我想回家看看那棵桃树，它却早已走到了生命的尽头。

恰逢夏天，外婆拿起最后一个桃子，轻递到我的手中，我接过，闭上眼，轻轻地，缓缓地咬下一口。

桃香阵阵，我的心中甜蜜不已，我知道，桃树还在，它将永远伴着我的心房与我同行。

一路与老师同行小学作文 篇17

人生路途漫漫，幸运的是我有你同行。

妈妈有两个孩子，恰好我就是姐姐，因为妹妹小，所以我要承担的事务很多，很累，所以时常看到有哥哥姐姐的孩子，我会想如果我不是姐姐就好了，这也让那时的我对妹妹这样的存在没有好感。

日子过的很快，转眼我已经是一名初三的备考生。不比初一初二，陡然增加的学习和作业量让我有些压力山大，于是又是一个夜晚，我与作业恶战。

相比我而言，妹妹她可真是太轻松了，因为是小学，没有那么多要求，于是她早早地便退出学习状态捧着手机悠闲玩去了，我很羡慕，但也改变不了什么，只能加快手上的速度。

数学作业好难啊！我的心中感叹。于是开始头脑风暴，我没有注意到有人走近，直到一盘草莓进入了我的视线，我才从复杂的题中抬起头来。是妹妹，只见她一手拿了本小说书，一手端着盘草莓对着我笑：“姐姐你快点写，我来送草莓，不打扰你。”我拿一颗放入嘴中，瞬间酸甜冰凉的滋味充斥在其中带给了我味蕾上的喜悦，让我混沌的大脑清明了些，于是我又想拿一颗却发现妹妹并没有离开，而是端了个小板凳坐在了桌边，捧着她的小说在看。似乎发现了我的审视，她又看向我说道：“姐姐我在这儿陪你，你快写，我不发出声音。”随便你好了。我心想，于是继续开始钻研那道题。

不知过了多久，我终于解出来了，但还没有完，因为还有别的，我仰起头无声慨叹，却注意到妹妹的小目光盯着这盘里剩下的几颗草莓，应该是想吃，我将盘子递给她，她向我笑得甜蜜，看着她的笑容顿时让我心中的那些烦躁消散了不少。

终于写完了最后一道题，我如释重负地趴在桌上。一看却发现妹妹靠着桌子睡着了，手中的书没有合上，再一看时间已经是晚上十一点，爸妈已经睡下。我看着她只觉得心中暖暖的，这小孩指定怕我一个人孤单在这陪我。轻轻地，我拍醒了她，她才晃晃悠悠的说了句晚安回了房。

这样的经历在之后频频发生，确实让我改变了那时的想法，原来有妹妹相伴也是一件让人感到幸运的事，感谢有你同行。

一路与老师同行小学作文 篇18

我的陪伴是你，你的陪伴是我，是你每天伴随着我与你共同学习，共同进步，让我吸取更多精神营养品，一路与你同行。

知识就是力量，知识来自书本，源于书本，“书籍使人成功，书籍使人有远大理想，书籍是人类进步的阶梯，书籍使人类得以发展。清晨，每当上课铃声响起，我们每个人都自觉地把自己书放在桌子右角，打开书就会聚精会神地注视着，细细地品读着，书上知识使我们更深刻了解自己，深入地了解这个社会。早晨去上学时，我争分夺秒跑到学校，进到班上坐在位子上，把你“书”小心翼翼地抽出，然后打开，我如同一匹饿狼如饥似渴地读着，仿佛你是面包，让我捕获到食物，一页，两页，三页，读完，然后慢慢放在桌子上，似乎还想多回味一番。每天晚上入睡前，我总要把你翻一翻，作为我入睡前的餐点，美梦的开端，每次都不舍地多翻开几页。书中的知识取之不尽，用之不竭，需要我们去发掘其中的奥秘，有书的陪伴，让我领悟什么叫做“书中自由黄金屋”，你是我们理想的智慧大脑，一路走来，“书”一直是我们同行，智慧是你给予我们的，让我们变得更加有情感来表达自己，你指明了我们前行的道路。

书籍是你给予我们指明方向，我们与你同行。

一路与老师同行小学作文 篇19

从小就对你又爱又恨，你的存在影响我的一生，改变着我。与你同行，共同度过我的学习生涯。

分数决定未来，这是从小被灌输的思想，所以，每一次成绩的背后，都有努力，而我们的心情，或是失落或是兴奋。

一个平静的上午，在教室上演着让人胆战心惊的事情---公布成绩。我或许早已预料到自己的下场，故意忽略掉老师似责备的眼神，从讲台上拿着沉重地成绩单走回座位。耳里徘徊着，那些好学生看着九十几分的试卷却说：“怎么考的这么差”之类的话语。面无表情，但内心却充满愤怒，懊悔的心一直攀援在心头，久久不能平静。

踏着沉重的步伐回到家中，闻着香味看见在厨房里忙碌的母亲，听见声音看见在客厅谈话的父亲。

“老师发信息了”我诧异地看着从厨房走出来的母亲，过会明白了什么，而她最后也只淡淡地对我说了一句“只是平时测验，下次考好就好”接着又走回厨房。

内心又不自觉陷入一个低谷，莫名掉泪，难以言喻。

我开始觉得，要是没有你的存在，该有多好。

又是一个平常的上午，又例行学生讨厌的事情。听到我的名字，颤抖一下，这次直面对视老师那充满善意的微笑，不明所以走向讲台拿回试卷，看着成绩，嘴角顿时现出一个弧度。

“诶，这次怎么样？”前桌同学好奇地问道。

“没什么，这次没考好。”说完，起身拿试卷给他扫视一下，然后匆匆离去，留下一个潇洒但却让他咬牙的背影。

早早回家后，我仍在暗笑，当父母问起我的成绩时，我坐在沙发上平静地报了分数。而他们也对视一笑，我那时觉得这是一个幸福的家庭。可父亲过来，拍打着我的头说：“不要骄傲”他的这句话，瞬间觉得倍感压力，而且有力的话语将我那飘飘然的心灰分湮灭。

这是我又觉得，你的存在是有意义的。

你的存在让我时刻担忧。但不能否定的是，因为你，我才能进步，我才能成长。

与你同行。共同度过我的青春年华。

一路与老师同行小学作文 篇20

有你同行的细水，便能长流。

——题记

放学的铃声回荡在校园。我随着人群急促地走着，眼神终于捕捉住一个熟悉的身影。“爸爸！”我咧开嘴笑着跑过去，“爸爸，我这周被老师表扬了，我考了满分……”爸爸只轻轻点了点头：“好，继续努力。”说罢，便把双手背在身后，安静地走在前面。而我，跟在后面，看着四周说说笑笑的父女，心中无极大波澜，因为，习惯了。

虽然我也有爸爸同行，却感觉像孤身一人。

那是一个普通而又不普通的夜晚。

天空，仿佛被浓墨重重涂抹，圆月散发着清幽的微光，一盏盏路灯，罩在漆黑寂静的小路上。“就送你到这，我先回去了。”在送我去补习班的路上，爸爸停下了脚步。他的一句话，又让我产生了平时的孤独感。“爸爸，你能不能陪我走到门口？”周围的空气似乎沉淀下来，树叶中传来寂静的鸟叫声。“爸爸，你为什么总是这样……”我含糊而幼稚地问。

他深邃的眸子中滑过一丝心软，欲言又止。一阵冷风刮过，凌乱了他的发际，单薄的衬衣荡漾起波纹。“我怕你学不会独立……快去，别着凉了。”他转过身，一步一步往回走，明亮的灯光洒在他的发隙中，黑色的身影在灯光下摇曳。渐渐地，他走到了那个拐角，再转一个弯，就会消失在我的视线中。不知为什么，我紧紧地盯着他的后脑勺。

突然，他回过了头！我看到了那张冰冷的脸，那张我期待的脸，那张担心我的脸，那是我爸爸的脸。他发现我还在原地看他，无奈一笑，这是时隔多久的一笑啊。那一笑，笑出了满脸皱纹，笑出了几年来对我的默默关爱，那一笑，笑进了我的心，仿佛一切都懂了。灯光下，爸爸消失在那个拐角，留下一片光芒。

虽然爸爸的背影淡出视线，但心中，有他与我同行。

我的学业路上，有你同行。我的人生路上，有你同行。有你，在最黑暗的地方也能摄下光明的影缘。

有你同行的爱，前行何惧风雨？