一节特殊的课作文5篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的一节特殊的课作文，欢迎阅读与收藏。

一节特殊的课作文1

记得 在我们三年级的时候，我们的音乐老师换了，换成了张主任，张主任的歌声十分的动听，我们几乎每节音乐课都想让她，为我们唱一首歌。而且她也经常的告诉我们人身的道理。还记得一节音乐课，张主任讲了一个让我十分难忘的故事。

这天,我们乱哄哄的走进了音乐的教室，一下子这种喧闹就一下子消失了，同学们各自走到各自的座位上，静静地等待着张主任的到来。张主任进来了，但没有像往常一样坐在钢琴的旁边让我们练声，而是说：“同学们，今天我讲一个故事给你们听。从前，有一个老人他快要死去了，他非常想知道天堂与地狱的区别。

就在一天，一位仙女从天而降，老人就急忙说：“你知道天堂和地狱的区别吗？”她说：“你跟我来看看吧！”转眼之间，仙女和老人来到了一个地方，仙女说：这里就是地狱。只见天地之间没有绿色只是一股黄色的烟弥漫在空气里，吸进来的都是一些臭味。 很快映入眼帘的就是一个小小的房子，房子的烟囱升起了一缕缕青烟，看来房子里有吃的，老人飞快地跑了进去，突然一些人出现在了老人的眼前，老人下吓了一跳，这些人要不就是饿的瘦的跟火柴一样，要不就是已经变成骷髅，而且这些人手都是直的，可令人不解的就是桌子上摆满了山珍海味，还有一锅汤。老人非常的不解而又有点害怕，就问仙女这是怎么回事？可是仙女什么也没有说。

很快，老人眼前的画面变了，“这里和刚刚那个地方真是天壤之别。”老人暗自想到，这里的树木枝繁叶茂，花红柳绿，一大片的绿色覆盖了这里，真是人间仙境。而相同的，远处也有一间房子，烟囱上也冒着一缕缕青烟，桌子上也摆着山珍海味，而里面的人却截然不同，虽然他们的手也都是直的，但他们手拉着手唱着歌跳着舞。

老人说：“这里应该是天堂吧！” 这时，仙女发话了：“对，你看，地狱的人是那样悲惨，是因为他们非常的自私，心里只有自己，我行我素的，（虽然他们的手只能直着），如果你是这样的一个人，那你就永远都不可能吃到那些山珍海味。而天堂人他们心里都想着别人，他们把勺子喂给对方吃，这样一来他们都可以吃到，所以就不会饿死。”

当张主任讲完这个故事，整个教室变的十分安静，突然下课铃打响了。同学们默默无闻的回到了班级，我还回味着这个故事，我懂得了人不能非常的自私，要时刻为别人着想 。

一节特殊的课作文2

昨天是星期五，学校课后的马林巴排练像往常一样如火如荼地进行着。但今天有些不同的是在台上高声的不是小孙老师，同学们耳边充斥的，也不是他那铿锵有力的口令，取而代之的是我那“撕心裂肺”的吼叫。小孙老师却坐在台下，脸上挂着一如既往的笑容，但时不时地咳嗽几声，偶尔，笑容也会消失，他会摸着喉咙，皱下眉头，露出痛苦的表情。

孙老师的两个扁桃体同时发炎了，作为团里的纪律委员，这次训练由我来带。站在台上，望着下面熟悉的同学，我心里有一丝紧张。尤其是看着那些一起说笑打闹的哥们儿，我有些端不起老师严肃劲儿来。同学们在台下也正在用一种新鲜、异样的眼光望着我，小动作比平时多了不少。我想，他们看到我来台上带课了，一定想趁这个机会好好地嗨一嗨吧。

果然，没有一会儿，两个女生便聊了起来，连比带划，热火朝天。很快，又带动旁边的两个女生加入了她们的阵营，声音越来越大，引得其他队员纷纷投去目光。大家好像也被感染了，都跃跃欲试，想要放松一把。

一看局势不对，我扯开嗓子喊了一声“安静！”还是有点底气不足，反响不大。几个胆子大的依然肆无忌惮，我有点没主意了，不由自主地向孙老师投去求助的眼神。孙老师看着我，微笑着，轻轻地点点头，像是在给我肯定；好像还挤了挤眼睛，更是给了我莫大的鼓舞。于是我深呼吸，鼓动丹田，运足中气，使出全身力气大喊一声“安静！”

这一声想必是喊出了我全部的底气，教室里立刻鸦雀无声。我不禁感叹：有底气和没底气的声音效果差别真大啊！这时，孙老师勉勉强强用沙哑的声音从嗓子眼里挤出了几个模糊的字“先敲音阶。”我像扬声器一样重复着老师的指令：“先敲音阶！准备！”接着用槌使劲敲着拍子，同学们也跟着敲了起来。

敲着敲着，有些不安分的同学又趁机捣起了蛋：有的使劲砸着琴键，有的故意变化节奏，扰乱同学的节拍，还有的压根就没敲规定的内容。这也太自由散漫，随心所欲了！但我又怕干扰了认真训练的同学，便钻到这几个人身边，用气声提醒这些捣蛋鬼，然后又悄悄钻出人群，回到台上指挥。

就这样，两个小时过去了，下课的时候，我的嗓子也哑了，因为一直没喝水而干得生疼，整个人都疲惫不堪。原来带一节排练课这么辛苦啊！

转念一想，老师们不也是这样度过每一天的.吗？他们肯定也很久喝不上水，除了维持纪律还得授课，肯定比我劳累得多啊！那一刻，我真正在感受到了老师的不易。每一天都要比我今天多花好几位的精力和时间，那是何等辛苦啊！

喝下一口水，润着我干疼的嗓子，锤着自己僵直的后背，我心里更是由衷地感谢老师们！您的努力和辛苦我会永远记在心里。祝小孙老师早日康复。

一节特殊的课作文3

最近这几天，也不知道妈妈怎么了，她只要一有点儿时间，就神神秘秘地在电脑上打字，好像在写什么文章，让我觉得很奇怪。到了星期五的早晨，妈妈自豪地对我说：“儿子，妈妈接受你们学校的邀请，今天代表家长给你们全班同学讲一堂课！”原来是这样，妈妈这些天在为给我们班讲的这堂课备课呀！我兴奋地说：“妈妈，真是太好了！凭您那水平，讲的课绝对很精彩！”妈妈说：“好！那我下午就在你们全班同学面前露一手！”

下午两点，我自豪地和妈妈一起走进教室大门。真的是第一次，我这么盼望上课的铃声快点响起来。终于，上课的铃声响了！在老师和同学们热烈的掌声中，妈妈走上了我们教室的讲台，一堂特殊的课开始了。只见妈妈拿起粉笔，潇洒有力地在黑板上写下了这样一行字——《三字经》中的故事告诉我们什么？这时的教室，鸦雀无声，全班同学个个挺直后背，坐得端端正正，都和我一样，仰起小脸，兴致盎然地听妈妈给我们讲《三字经》中的小故事。黄香温席、孔融让梨、孟母三迁、仲尼师项、五子登科、苏秦刺股、孙敬悬发、孺子可教、女娲补天、千古一帝、凿壁偷光，等等。妈妈边给我们讲《三字经》中的故事，边在黑板上写上了十几个《三字经》中的故事名字。没当过老师的妈妈黑板字却写得端庄秀丽，普通话也讲得流利标准。而且，妈妈还像我们班主任丁老师那样提问：“哪位同学知道这个故事？哪位同学能讲一下这个故事的来龙去脉？”随着妈妈提问的声音，我们班里有几十只小手都举了起来，当然其中也有我。妈妈笑着说：“请魏玉童同学来给大家叙述《黄香温席》的故事。”魏玉童大大方方、绘声绘色地给全班同学叙述了《黄香温席》故事的大概内容。妈妈告诉我们，《黄香温席》是一个教育孩子们要孝顺父母的故事。随后，妈妈又引经据典、深入浅出地给我们全班同学讲了十几个《三字经》中的故事，同学们听得津津有味，都入了神，就连听课的老师和校领导也赞许地频频点头。我兴奋地举手站起来，一口气给大家背诵了几十句《三字经》，博得了同学们的热烈掌声。一堂四十分钟的课就这样在不知不觉中很快地过去了，《三字经》中精彩的故事教育我们刻苦学习、立志成才，教育我们尊老爱幼、孝敬父母，教育我们学会感恩、善待他人。当下课的铃声响起时，同学们还沉浸在一个个精彩的故事中，言犹未尽，意犹未尽。妈妈给我们上的特殊的一节课就这样在全班同学热烈的掌声中结束了。我喜欢这特殊的一节课，更喜欢我的“老师”妈妈，我为有这样的妈妈而自豪！

一节特殊的课作文4

星期一的下午，我们五四班班上迎来了一位神秘来宾——田爸（王雨田爸爸）。

全班同学都满怀期待地盼着田爸到来，大家都纷纷讨论着。有些同学想象田爸的样子，他们有的认为田爸肯定英俊潇洒玉树临风，可有的同学却认为田爸应该会有个大肚子；还有些同学在讨论田爸会给我们上一堂什么课，有的同学认为他会上品德课，有的同学觉得他应该会上人。自然。社会课，还有的同学认为家长上的一定是一些稀奇古怪的课。教室里一片喧闹。

这时，田爸推门而入，教室里立刻安静了下来。田爸仿佛是想让我们放松心情，又仿佛是想和我们亲近一些，竟然让我们称呼他这个大人为“哥们儿”，霎时间，教室里一片哄堂大笑。而教室里的气氛也被这三个字调动的既轻松又愉快了。而后，田爸又给同学们讲了几个他上学时的小故事，也逗得同学们前仰后翻

正式上课了。田爸上课一开始就给我们提了一个问题：我们问什么要学习？这堂课就由这个问题展开。同学们都被难住了都抓耳挠腮。田爸看了也不为难我们，就请我们把自己的理想些下来。写好了以后就找了几个同学的理想做例子，举例说明了实现理想的困难和方法。田爸在说明的时候为我们讲了一个故事，故事中形象地把实现困难的过程比作了弯弯曲曲的岔路，而路途中的那些分叉就是我们实现理想时遇到的种种困难与选择，以及一些需要学习的东西。田爸说就在这时我们就应该去寻找“高人”来帮我们指路。而其实最容易能帮助我们找到高人的就是我们的爸爸妈妈。在这时田爸又举了几个例子来表示把理想告诉爸爸妈妈是非常有必要的。

在这时田爸又再问了我们了一遍刚刚上课时的那个问题：我们学习是为了什么？”这时，同学们都举起手来，田爸请了一位同学

这位同学说出了全班同学的心声:“我们为我们的理想而读书！”田爸为他竖起一只拇指也为我们全班同学竖起了一只大拇指。

最后田爸又和我们一起讨论了一下怎样让父母支持我们的理想和父母怎样支持我们的理想。主要有以下两点：1.我们要好好的跟爸爸妈妈谈一谈我们的理想不要觉得不好意思，也不要很随意的谈谈了事．２．我们要和父母说明我们的兴趣爱好，不要报一些不感兴趣的兴趣班，这样既浪费时间又浪费金钱．

通过这一节课我明白了，我们应该尽早明确我们的理想，而为此努力。也应该叫上爸爸妈妈帮助我们一起努力。

一节特殊的课作文5

今天，我们上了一节课。

一上课，楼老师说让我们看一段视频。一听说看视频，我们可开心啦，可看完视频，我们无语了。

这段视频来自重庆坠江的公交车上的监控。视频上，那个女乘客走到司机身边，跟司机纠缠。她几次用手机击打司机的头，司机只好松开方向盘进行还击。这时，车子正行驶在长江大桥上。谁知车子失控，撞上一辆小轿车后，冲上路沿，撞破护栏，坠入江中。

接着，我们又看了有关的报道。原来是那个女乘客坐过了站，要求司机停车，司机不停，因而产生了纠纷。全车15个鲜活的生命，瞬间逝去。

看过视频和介绍以后，老师让我们就几个问题开展小组讨论：一、说说公交车坠江的经过和原因；二、我们怎样看待这起事故；三、我们从中应该汲取哪些教训。

小组讨论开始了，同学们七嘴八舌的，话可多啦。

“我觉得那个司机并没有错，主要错在女乘客刘某。她自己没有听见司机的提醒，还要殴打司机。”

“我觉得那个司机还是有错。再怎么纠纷，你不能不顾全车人的生命。”

“我认为车上其它乘客也有责任，纠纷发生以后，如果有人拉劝，就不会发生这样恶性的事故了。”

“都是那个女乘客自己找死，还带上这么多无辜的人。”

…………

同学们议论纷纷，却难有定论。

正在这时，老师宣布：“小组讨论结束，我们来汇总一下大家讨论的内容。先来还原一下事故发生的过程。”

很快有同学举手，他滔滔不绝地讲述了事故的过程。

“事故发生的原因呢？”老师追问。

举手的就更多了，同学们发言的内容跟我们讨论的差不多。

“现在我们讨论第三个问题：我们应该汲取哪些教训？”

大家沉默了，教室里静了一会儿，有人举手发言了：“坐车过了站是件鸡毛蒜皮的事情，女乘客却大闹公交车，最终引发了这么严重的交通事故。我想，有了矛盾，我们应该冷静处理，千万不能把小事酿成大祸。”

“是啊，一桩微不足道的小事，却搭上了这么多人的性命，实在是不值得。”老师也沉痛地说。

还有人说：“人的心胸不能狭窄，对人还得宽容大度。”

“好了，大家要讲的内容也差不多了。”老师话锋一转，“下面就请大家就‘重庆公交车坠江’的事件写篇吧，题目自定。”

原来，楼老师给我们看了一个视频，又跟大家讨论了这么多，最后还是回到这个主题上了。不过，不得不说今天的课让我懂得了很多道理。

想到这儿，我拿起笔记录下了这节特殊的课。