【热门】寻找作文锦集九篇

在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的寻找作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

寻找作文 篇1

女娲到附近的高山上去寻找补天用的赤色、黄色、青色、白色、黑色的石头。她原以为这种石头很多，用不着费多大功夫就能找到。可是她到山上一看，全是一些零零星星，不能用的小块的石头，补天的时候根本用不了。

女娲决定继续去寻找五彩石，她找了几天几夜，走遍了各地的名山大川，在昆仑山顶峰的一眼清清的泉水中找到了赤色、青色的石头，她高兴极了！终于看到了一点希望心想：我得加快速度了。然后她来到一座大山下，发现了黄色、白色的石头，女娲惊喜若狂。已经找到了四种石头，还缺少最后一块黑色的石头，这种石头非常难找，女娲为了这块石头吃了不少苦，也费了很多时间，但是她没有放弃。于是女娲又找了很长时间，找啊找啊终于在池塘里发现了黑色的石头，女娲高兴极了！正准备伸手去拿，谁知旁边有一条大水蛇，大水蛇张开血盆大口，吐着吓人的蛇芯子朝女娲扑去。女娲只好捡起身边的尖树枝朝大水蛇刺去，大水蛇应声倒地。

女娲通过坚持不懈的努力，终于找齐了五彩石，她非常开心。

寻找作文 篇2

“光阴似箭，日月如梭。”转眼间，我已经是一名步入初中的中学生了，曾经最有趣，最开心的过去永远都只能停留在记忆之中。回头仰望过去的我，偶尔还不时会哈哈大笑。

最有趣的岁月莫过于童年了，儿时的玩具，儿时的玩伴，这些都给我留下了美好的回忆，现在，我将随着这些岁月的痕迹，一步步地来寻找过去那些有趣的岁月。

走到房间的墙角，拾起那些被我的年龄“抛弃”在角落中的玩具，我不禁回想起小时候聚集小伙伴们一起在家玩玩具时的情景，当时，你争我抢，整天抱着那些玩具在大吵大闹，非常开心。如果一不小心把玩具弄坏了，我就又吵着妈妈给我买新的，妈妈不肯，那我就使出每个小孩特有的技能，大哭，整的老妈无奈，只好再买一个新玩具给我。如今，再拿起这些玩具，我就会想起小时和小朋友们一起玩玩具地那种愉快的心情，每次产生这种心情时，我都会幼稚地笑一笑。

走上楼顶，我四处寻找着，寻找那些印在水泥上的小脚印，这些脚印是小时候我和朋友们玩小游戏时留下的。当时，楼顶的某一块地正在涂水泥，妈妈屡次告诫我们别往那去，可我们总是“左耳进右耳出”，没在意妈妈的话，在涂水泥的地面上大跑大闹，玩了许多小游戏，像“老鹰抓小鸡”、“捉迷藏”等等，因此，那块地面上就永久地留下我们快乐游戏时的脚印了。看到这些脚印，我便把如今的脚放上去比对，不仅感叹：是啊！也只有这么小的小脚丫才适合玩那些天真的小游戏，像我现在这样大的脚，更适合用来撑起肩上更大的责任。

童年童趣，令我回味无穷。我还在不断的寻找着，寻找更多能让我回想起过去的那a些有趣岁月的痕迹。

寻找作文 篇3

我经常想，100年后，200年后，500年后，1000年后，甚至更远的将来，我们地球上生活的人们未来可能面对最大的挑战是什么呢？是外星人入侵地球？还是小行星碰撞地球？还是我们的地球变得很冷很冷？还是我们的地球已经被消耗一空？……

一个月朗星稀的夜晚，我驾驶“未来号”宇宙飞船穿过时空隧道进入了100年后的未来世界。从时空隧道走出来，眼前一片黑暗，大路上密密麻麻地停着车，大楼里的电灯也开不了，一列列火车像一条条巨龙静静地停在轨道上，工厂的机器也停止了运转，整个地球一片寂静。

我好奇地问“时空老人”，为什么地球会变得漆黑、寂静和萧条？

“时空老人”笑着说，这是你们地球人自己把地球消耗一空了，你们已经把地球上的石油、天然气、煤炭等资源浪费光了，这是地球对你们人类的惩罚呀！

我急切地问“时空老人”，那有什么办法可以帮助我们地球人寻找新的能源呢？

“时空老人”一脸和气地对我说：“小朋友，就看你有没有这个勇气和智慧了！在你们生活的地球很深很深的地方，还有取之不尽的能源可以供你们地球人使用。”

我又急切地问：“那我应该怎样才能到达那里呢？”

“时空老人”微笑着说：“小朋友，我送给你一艘‘钻地机器船’吧，这是我们宇宙最坚硬、最耐高温和低温的机器了，它能帮助你到达那里！

我连忙说：“老爷爷，谢谢你！我一定要到地球最深处找到我们地球的新能源，让我们地球继续充满生机。”

“时空老人”温和地对我说：“好吧，小朋友，跟我来。”

我紧紧跟着“时空老人”来到一个大溶洞前，从洞口往里看，里面一片漆黑，我紧紧抓住“时空老人”的衣袖，一步一步往前走，一会儿，只见微弱的灯光一闪一闪，继续往前走，灯光越来越亮，洞里面豁然开朗，一个巨大的平地出现在我的眼前，只见一艘“钻地机器船”静静地停在那里。

“时空老人”说：“小朋友，这就是送给你的“钻地机器船”了。”

我连忙钻进机器船，坐上驾驶座，系上安全带，隔着玻璃窗跟“时空老人”摇手告别。我轻轻一按启动钮，机器船启动了，船尾冒出一股灼热的火焰，机器船就像离弦的箭一样飞离了大溶洞。

我驾驶着机器船快速地向地球飞去，一会儿，我看到了西伯利亚上有一个巨大的洞穴，我调整方向，向洞穴俯冲而下。

顺着洞穴往下，四周一片漆黑，一股股巨风往上喷涌。

机器船继续往下，仪表显示已经进入地球5000千米，我进入地幔了，一会儿，只见红红的溶浆在缓慢流动着，仪表显示船舱外的温度也迅速上升，1000度，1200度，1500度，1800度，20xx度……

穿过2800公里的地幔层，机器船到达了地核，只见岩浆像沸腾的水上下翻滚，同时也有岩浆横着流动，温度也快速上升，2500度，3500度，5000度，6000度，6500度，我到达了距离地幔3400多公里的地核最深处。

我轻轻按一下能量收集管，一根粗大的管道从机器船的能量收集舱中升出，我操纵机器船开始返航，管子随着机器船往上越拉越长。

不久以后，机器船从洞口一约而上，我轻轻按动机器船能量转化纽，机器船四周伸出了许多翅膀，机器船往下，把整个西伯利亚大溶洞盖得严严实实，一座现代化的能量转化基地建成了。

顺着管道，地核内部的能量源源不断传送到机器船上，机器船上的能量转换器就把它变为各种新能源。

地球上又呈现出一生机黯然的景象了：大路上密密麻麻的车开始流动了，大楼里的电灯又亮起来了，一列列火车又开始奔跑了，工厂的机器也又发出轰鸣声了，整个地球又开始热闹起来了……

“韫芃，快起床了，太阳照屁股了！”

妈妈一边叫着我，一边拉开窗帘，一束强烈的阳关倾泻到我身上，我揉揉眼睛，这不是梦吗？

寻找作文 篇4

“美”，一个多么令人神往的字眼!古今屮外，每个人都在寻找美、创造美，美又究竟该从哪里寻找呢?其实，美无所不在, 而我尤其欣赏的，是从历史中寻找美!

历史之美具有无比丰富多彩、无比宏大精深的内容。

劳动创造了历史，同样也创造了美。半坡氏族时期的人面网纹盆，看起来是如此平凡.却有许多史学家、美学家，甚至数学 家都在满怀深情地凝望它、审视它。半坡人为什么在盆上画鱼;? 这是标志人类艺术的起源，还是一种图腾崇拜的表现? 又为什么 画三角形图案?这些我们不得而知。这个离今天十分遥远的小陶 盆，以其独有的、令人困惑的神秘感，使人们心醉神迷。这就是 历史的神秘美。

商周时期那刻在龟甲兽骨上的古老文字―甲骨文，以其稚 气可掬的童真，唤起了我们炽热的思古之情和无穷的遐想…这是一种古朴的美，凝结着我们祖先的智慧与想像。

唐三彩和宋瓷，以两个不同时代的人们对美的追求与创造， 以及两个时代独特的社会风貌，展现了种种不同的美。唐三彩色 彩绚丽、斑斓，烘托出富有浪漫色彩的盛唐气象。而宋瓷则有另一番情韵，它典雅、精致而又素净，反映了一种超凡脱俗、一尘不染的审美情趣。

历史之美随着历史的流动而流动。它有时气势磅礴、奔腾激 荡，像是要冲决两岸的峭壁;有时又像一泓秋水，低吟曼唱，与 两岸聆听的青靑绿草相映成辉。昭君出塞，玄奘西行，驼铃丁东 的丝绸之路，以及那细雨迷蒙的阳关古道，不正是一幅幅水墨画、 一首首抒情曲吗?

美是流动的，随着历史的变迁，美也会展现出多种姿态.在那些激烈动荡的岁月里，英雄们都被抹上了浓重的悲剧色彩。林 则徐立于虎门销烟是豪壮的美，冯子材立于镇南关上是雄壮的美， 邓世昌立于将沉的“致远号”上是悲壮的美。但他们给予后来者的，却是奋发的力量和战斗的激情。这种悲剧美，是如此深沉与高昂。在这里，美与丑、善与恶强有力地碰撞，奏出惊心动魄的美的最强音。

历史之美就是如此的广阔无边。它像一张巨大的经纬网.其 经线纵贯几百万年之久，一端伸问文明曙光刚刚升起的洪荒年代， 另一端又伸向遥远而不可知的未来;其纬线则飞越五大洲，把各 个地区各个民族中那些追求和创造美好事物的人与亊，紧密地联 系在一起。

历史是个巨大的宝库，历史无限.美亦无限。同学们，让我 们在这里寻找、领略无尽的美，把握今天，创造更美好的未来!

寻找作文 篇5

春风，春雨送走了冬天的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。

星期六，老师带着我们到学校里寻找春天。老师说：“你们自己去寻找着这美丽的春天的讯息吧！”我们随之散去。过了一会儿，大家都来报到。我说：“春天在粉红色的玉兰花上。含苞待放的玉兰花美丽可爱，而它的枝干坚韧挺拔，枝干像一位位忠诚的仆人，花朵则像一位位害羞的公主。”付艺萍说：“春天在小草上。因为小草钻出了一簇簇新芽，像针尖似的。虽然枯黄的草还在，但是草地还是在慢慢变绿。”李浩南说：“春天在柳树上。柳树的'枝变绿了，还钻出了新芽。”王鑫说：“春天在那迎春花上。你看，迎春花那金黄的脸庞像金子似的。”老师说：“你们说得都对，它们是雄伟瑰丽的大自然的歌手，它们的歌声永不停歇。”

春天是一个生机盎然的季节。我爱这生机盎然的春天。

寻找作文 篇6

我是谁？我从哪里来！

也许，我们每个人都会有这样的或多或少的问号在脑海里打转，然而，没有人能给我们答案，又或许，那要追溯到辽远时代，于是，因为繁琐我们放弃了这些问号，因为我们的懒惰，我们学会了忘记。

也许我就是我，没什么可争议的，可为什么当别人问：“你是谁？”时，我们却不能洒脱自信的回答：“我就是我！”呢？以为我们在某个路口迷失了自己，就向下掉了魂，迷失了自我就是把有思想有信心的自己弄丢了。有的人知道该如何去找，有的人却不知道该如何去找。

抬头望望天，弯腰看看地，再看看渺小的自己——一无是处，毫无优点，真不知道活在这个美丽的世界自己发挥着什么作用。我叹息，我迷茫，我苦苦寻求着拿别人不可给出的答案，然而自己却只是一个劲儿的追问，却不知从自己身上找答案。于是，我陷入了痛苦的泥沼，一层层将我包裹，越来越紧，我快要窒息。我知道，只有我自己才能救自己，可不想救，我任自己麻木，人自己失去知觉……

我仍在穷追不舍的逼迫着自己，我到底有什么可让自己自信的？我发现没有。我没有文采，我写不出优美流畅的文章；我不聪明，我做不出稍有难度的理化题；我很懒惰，我学不好初等简单的英语单词……仅仅只有这些吗？还有，生物、历史、地理……他么让你也都不是我的强项。我继续堕落着，不愿面对生活。

曾经，我困在选学理还是学文的死胡同里，我怕理科繁乱的解题步骤，我厌恶文科整天口水吐干也被不过的长篇大论……然而，爸爸却对我说：“只要想干，没有改变不了的事情，然后付出百分之一万的努力，就一定会成功的！”也许爸爸的话激起了我的斗志，也许是我自己重新点燃了希望之火，于是，我振作了起来。我开始不强迫自己回答那些毫无意义的问题，我开始全心关注的投入学习。我知道我的努力可能换不来回报，可我又知道不努力一定没有回报！

多少次的迷茫，多少次的徘徊，也许我真的有隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望；带我飞，给我希望！是的，做不成参天的大树，可以做一棵小草；做不成砌楼的大理石，可以做马路边的石子；做不成娇艳的玫瑰，可以做傲立风中的野百合……抛开不自信的自我，你会发现原来是这么的蓝，水原来是这么得清，生活原来是这么的美好！

带着父亲鼓励的话语，携着自信、勇敢的心，我开始了寻找自己的路程。

寻找作文 篇7

清新的早晨，我背起行囊，出门寻找我的好心情。

我寻向那清脆悦耳的源泉，在树丛中涌动一股小溪，唱着欢快的歌儿，不断前行。“为何你如此快乐？”我问。“有不断前行，就有好心情！”小溪回答。

我攀上威严雄伟的山峰，满山郁郁葱葱的树木包围着我，我开口询问那幽深的山谷：“你因何而快乐？”山谷告诉我：“有生机，就有好心情！”

我沿着时间的小溪逆流而上，不知不觉，来到一间破陋的茅草屋前，对面一位诗人怀抱菊花，吟诵着“采菊东篱下，悠然见南山”向我走来。面对他爽朗的笑容，我不禁开口问：“你为何心情如此之好呢？”诗人不禁笑道：“有自由有清雅，远离喧哗，远离纷乱，就有好心情！”告别了诗人，我继续我的行程。

抬头仰望天空，小鸟们唧唧喳喳：“只要有自由就有好心情。”低头回想，老人们常说：“儿女子孙们的陪伴让我心情愉快幸福。”商人们毫不犹豫地呢喃道：“数钱是最让我开心的呢！”

这么多，却没有我的，单单属于我的，令我心情愉快、幸福的好心情在哪儿呢？

带着迷茫，一路追寻，可怎么也寻不到自己的好心情，路似乎是无止境的……

唉，我渐渐放弃了追寻，回到故里。我向大家叙述了雄伟秀丽的山峰以及那满山的绿意，小溪不知疲倦的奔忙，以及夕阳西下时，那随意漂浮的五彩斑斓的云彩，此时眼前的一切一切……

有人轻轻拍肩，回头一看，是久违的老朋友，“心情不错啊！”淡淡的问候，朋友眼里难掩重逢的喜悦。

我微微一愣，最终释然一笑。

原来我的好心情在这儿啊，我早已有了自己的好心情。近在眼前，却让我追寻已久。

啊！原来每个人只要有所追寻，就会有一个好心情。

寻找作文 篇8

记得一年级的时侯,老师让我们到田野上寻找春天。我们一起涌到田野里，看着草绿、闻着花香、听着溪水欢唱……啊！我们找到了春天！

今天，老师让我们寻找“和谐”，“和谐”是什么？我茫然地来到操场上。正是大课间活动时间，操场上真热闹！同学们有的踢毽子，瞧！那毽子忽上忽下，在同学们的脚尖飞舞，就象一只只色彩斑斓的蝴蝶，伴随着同学们“咯咯咯……”的笑声在飞来飞去。毽子飞得老高老高，笑声传得很远很远……

“预备！跳！”一声急促的哨声把我的视线拉到空旷的水泥场地上，只见同学们一字排开，正在进行一分钟跳绳比赛呢！看！一根根跳绳画出一个个圆球，而同学们在圆球中上下跳动，一个个拼劲十足……远处，同学们有的排着长队跳长绳，有的打羽毛球……一派生机勃勃的景象！

上课铃响了，我回到教室，这是堂语文课《跑进家里的松鼠》，老师亲切、生动地讲解着，同学们津津有味地听着，聚精会神，谁也没有开小差，真是有趣的一课……

放学后，同学们排着队依次上车，这次，谁也没争、谁也不抢，高年级的帮着低年级的拿书包，低年级的跟着高年级的，“嘟……”汽车喇叭一响，回家了！

啊！和谐，我找到了！你在我们的操场上；你在我们的课堂里；你在我们乘车回家的路上；你更在我们的心里！

寻找作文 篇9

这几日心中颇不宁静。心烦意乱之下，决意走出家门，寻找一方宁静。

看到外面人来人往、车来车往，听到外面人流中的喧嚣之声、车流中的鸣笛之声，我失望了……于是我动身去了颐和园，到了园中却令我有些沮丧，园中的游人确是出乎我意料的多，到处都是人头涌动，摩肩接踵，心想这次的目标恐怕是达成不了了，不过既然来还是走一圈吧。

首先我先看见了在湖边的一排柳树，她们的新芽，在春雪的清洗是下是十分的翠绿，她们纤细的腰肢是如此的挺拔，树皮是如此的光滑，也没有一点伤痕，他那下垂的柳条在微风吹拂下随风摆动，那一缕缕的绿枝仿佛像一只只小手在向游人招手，引他们过来合影，我知道这不是我所要寻找的静。

在随着人流向前走，发现一群人挡住了路。还拿着手机围着拍照，我以为有什么珍奇之物，可是走过去看。原来只是几颗不禁风雪，但却被种在庭院正中的桃树、玉兰树。它们的花瓣大部分已落在地上，树上残留了一些挂在纸条上的花瓣，在尖部也有些枯黄；尽管如此，游人们却异常欢心，纷纷拍照留念。我摇了摇头，心想这也不是我想的。转身出了院门发现一颗单独的海棠。她的花早已不见踪影。孤独的叶子在风中随风而动。我还是觉得少些什么，这也不是我想寻的静。

再回头一看，树旁竟然有两位对坐的老人。两人中间还摆一副棋盘。二人皆若有所思，时而微笑地看着对方，时而默默地注视棋盘。我又看了看周围吵杂的人群。不禁佩服起止二人的定力。观察了一阵，我发现不管是周围如何吵杂，二人竟丝毫不为所动，他们始终沉浸自己的世界之中，仿佛这天地中只有这二人和这一副棋盘。我不觉得陷入沉思。身在喧嚣之中，怎得一方宁静？我一直寻静未果，两位老人却闹中取静。于他们而言，外界是闹的，心中却是静的。他们不因外物而扰，不为外物所动。静静的看着二人慢慢下棋，我的心也慢慢沉静下来。也尝试从这喧闹取得一丝静谧。渐渐地沉入当中……

突然这两天老人相视一笑，把棋盘收了起来。我也不禁醒悟：这二位老者，只是追随自己内心的选择。我又为何要如此执着地寻找寂静。不管如何都要回到喧哗的环境当中；只要我心中还有那一片静的天地。这喧嚣又能奈我如何！