有关有趣的实验作文

在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的有关有趣的实验作文，希望对大家有所帮助。

有关有趣的实验作文1

我曾经做过许多个有趣的实验，这些有趣的实验能让我学到更多课本里学不到的知识。其中，实验课上立鸡蛋这个实验至今我还记忆犹新，同学们的欢声笑语一直在我的脑海中回荡。

记得那是开学后的第一节实验课，同学们听说今天有实验课，都兴高采烈地奔向实验室，早早地就在实验室门口等候了。上课的铃声响了，黄老师走进实验室，开始上课了。黄老师向同学们问道：有谁知道怎样将鸡蛋立起来？同学们议论纷纷。王小明同学说：把鸡蛋的底端磕破，不就可以放稳在桌面上了吗？这时，黄老师又补充了一句：必须把鸡蛋完好无损地立在桌面上才行。这回，同学们都不知道了。黄老师这时给了我们一些提示，他变戏法般地拿出了一包盐。我想：会不会是先把一些盐撒在桌面上，再把鸡蛋立起来呢？我把我的这个想法告诉了老师和同学们。老师让我们两个人分为一组，每组发一个鸡蛋和一小勺盐，自己实验。我先把盐均匀地撒在桌面上，再把鸡蛋小心翼翼地立在桌面上，但没有成功。我毫不气馁，依然按照原来的方法试验。我成功了！我成功了！我兴奋地与同桌击掌庆祝。老师夸奖了我，并对我说：正是用你这种方法，才能把鸡蛋立起来。我高兴得一蹦三尺高。

通过这次实验，我明白了只有通过仔细地思考和认真的观察，才能发现更多奥秘。而且，多做一些实验，能让我们学到更多课本以外的知识，扩大我们的知识面，使我们受益匪浅。

有关有趣的实验作文2

一天，我正用杯子接水喝时，突然想到：硬币那么轻，水能不能称住它呢？要不自己试一试看呗？

说干就干，我先从抽屉里拿出了个纸杯，装满了龙头水；然后找来几枚硬币。我先把一枚一角的硬币的一半放进水里，另一半放在外面，再一点一点地向水面上推，哎，刚把硬币推进一点，硬币就沉下去了；我就不信了，再来！这次我拿了一个一分的硬币，像刚刚一样先把硬币的一半放进水里，另一半放在外面，再一点一点地向水面上推……

出乎我的意料的是：一分的硬币居然像一叶小舟似的漂浮在了水面上，没有沉到杯底。真神奇啊！我又把一枚两分的硬币放在水面上，它依然没有沉下去。一分钟后，两分钟后……浮在水面上的两枚硬币像玩碰碰车似的真有趣！

为什么呢？我马上上电脑查，原来这是因为：水是由水分子组成的，水表面的水分子可以互相吸引，这叫做水的表面张力，就像一层模一样。硬币能漂浮在水面上，就是被水面的表面张力托住了。通过这个实验，我得出两个结论：一：水有着表面张力；二：水的表面张力只能托住轻而薄的物体。

做完实验，使我懂得科学，爱上科学，立志为科学而奋斗。没想都科学是怎么好玩的。

有关有趣的实验作文3

罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现的眼睛。”我先说：“生活中不是缺少发现，而是缺少一颗去发现的心。”我就有了一个神奇地发现。

星期六的上午，老师带我们做了一个实验，名称叫握不碎的“金刚蛋”。我想：金刚蛋是不是有金子做的呀?老师把“金刚蛋”拿了出来。它是棕色的，像个小娃娃。摸着有点光滑，像小婴儿的脸。我想：不就是平时的鸡蛋吗？老师让每个同学都是了一次，结果都没握碎。终于到我了！我很激动，仿佛有一个大手抓住了我的心，呼吸都困难了。

老师把鸡蛋放在我的手上。我想：这么脆弱的鸡蛋要我碎它对我来说真是张飞吃豆芽——小菜一碟。我用右手握着鸡蛋咬着牙，憋着气，用上了九牛二虎的'力气，可还是没有碎。我想：坏了，这鸡蛋和石头一样结实，无论我怎么用力，它还是完好无损。鸡蛋仿佛在对我说：“你别费力气了，你这点力气好像在给我挠痒痒。”老师说：“鸡蛋壳的力量分布很均匀，在你的手紧贴鸡蛋的时候，鸡蛋的壳就会把你的力量分解，所以鸡蛋承受的压力也就会变小。”人们根据“薄壳原理”还创造了悉尼歌剧院、北京火车站……

通过这件事我知道了，人不可貌相，海水不可斗量，一个小小的鸡蛋可以承受你的力量。这个世界上还有许多奥秘，等着你去发现呢！

有关有趣的实验作文4

今天，刘老师要带我们全班同学做一个有趣的实验——“带电的气球”。

同学们一听到这个名字都炸开了锅，纷纷讨论起来。有的说，“气球怎么会带电啊？”有的说，“那个电会不会伤害人呢？”还有的人说，“带电的气球不会爆炸吧……”刘老师微笑地看着大家说，“我先不告诉你们，你们准备好了吗？让我们一起来探索这其中的奥秘吧！”

只见刘老师准备了两个不同颜色的气球，一根细线还有一张硬纸板。看着这些道具，同学们非常疑惑，但我却既惊讶又期待实验的到来。

开始做实验了，刘老师首先给气球打气，两个气球顿时绽开了笑脸，之后用细绳将气球系在线的两端，再让两名同学帮忙摩擦气球，接着将绳子的中间提起来。神奇的现象出现了，两个气球像是两只蝴蝶，往不同的方向飞出好远。但更让我意想不到的是，当刘老师拿起那张硬纸板，两只气球又顿时被吸到了硬纸板上，好像两个久别重逢的朋友，分外亲热。

实验做完了，同学都非常兴奋。通过实验，我们也明白了其中的道理：一般的气球不会带电，但是经过摩擦后会带有静电，两个气球的电极是一样的，会相互排斥，所以就分开了；但是气球中间隔张硬纸板，两个气球又都带有电，硬纸板不带电，所以两个气球才会向硬纸板靠拢！

小朋友，你们懂了吗？你们也觉得神奇吧？如果你们有兴趣，也可以去实验一下哦！

有关有趣的实验作文5

今天，我们在教室里做了一个有趣的实验。

我看见老师拿了一个空杯子，一个有水的杯子和一根毛线。我想：老师拿这些东西来干什么呢？大家都很不解。有一个同学站起来说：“老师，你要干什么呀？”老师没有回答。过了一会儿，老师讲：“今天我们来做一个水过桥的实验。”

老师先把毛线的一端固定在空杯子上，另一头固定在有水的杯子上，再把有水的杯子里的水顺着毛线往空杯子里倒，结果大部分的水都掉到垃圾桶里了。许多同学想：不是水过桥吗？怎么水没有过桥呢？我们心里充满了疑惑。

老师又做起第二次实验。这次老师先把毛线浸湿，再把毛线的一端固定在了空杯子上，另一端固定在了有水的杯子上，然后把有水的杯子里的水往空杯子里 倒。同学们站了起来，瞪大眼睛，伸长脖子，想看看这次和第一次有什么不同。奇迹发生了，水竟然顺着毛线流到了空杯子里。我们疑惑不解地看着老师，好奇地 问：“老师，为什么会这样呢？”

老师说：“因为湿毛线吸水，水就会顺着毛线流到杯子里。干毛线不吸水，水就会掉到垃圾桶里。”我们恍然大悟。

通过这个实验，我发现了水过桥的道理。