敢于说什么半命题作文

篇一：敢于说“不”

对于学生来讲，老师的话往往是真理，如同铁一般硬实，不可动摇的。

也有胆子大的，有几个同学曾经组成个“敢死队”，毅然起来反驳老师的观点。虽然言辞有些过于强硬，但也并非无理。

同学们一听便蒙了，不知道该赞成谁，听同学的，恩，也有些道理，可是回头想想那种先入为主的概念：老师是很少甚至是不可能出错的！犹豫不决。最后老师以教科书上为准做了判定，坚持自己的最初的观点。老师万万想不到：这几位“反思者”居然受到了辱骂，被那些茫然不懂的同学扣上了“笨蛋”、“不懂乱说”的'帽子。

……

想到这里，我突然觉得自己现在起身反驳老师的这个解题思路未免还不太谨慎，还不太成熟。我反复思忖着，反复试验着，虽然到现在我还没出现过差错，但是没有绝对的保障啊！出于周全考虑，我反复思考，错是没错，但还没万无一失，万一出了差错，我的“声誉”会随之破坏的。

先来试探一下邻座的想法，我故意问她：“我还没看懂，什么意思啊？”而她的回答无异于老师。我的心顿时凉了半截，但我仍不死心，询问我的后坐，“有觉得解题思路怪怪的吗？”“好像吧！”后坐皱皱眉头。

“没有啊”、“好像吧”在我的脑海里盘旋许久。这时，有一股热血来潮的感觉，放手一搏吧！我不由自主地站了起来，提出反驳。教师里顿时鸦雀无声，然后议论四起：“又是个不服输的。”“待会儿就耷拉下头倒霉啦，瞧他那劲儿！”“对对，呆会儿定染荡然无存！”

听着这些，我开始动摇了，恐惧了。可是……过了片刻，我居然得到了支持！

老师细细想了想，点点头说：“对的！”教室里的议论声嘎然而止。我胜利了！成就与自豪感流淌我的全身，我感激地望向老师。

篇二：敢于说“爱”

也许我们经常把这字写在纸上却不愿念出来，也许我们把这个字封闭在心里却羞于表白。它太深沉了，它太浪漫了，它总不露痕迹地匆匆而去，又未预约地匆匆而来，以至于我们在平凡的生活中不敢轻易地说上一句：我爱你！

好多美好的机遇都因此而失之交臂，因为不相信自己的眼睛和心，我们本能及时地把温情的门窗相对敞开，只要敢于说，哪怕是用最轻微的声音，就可能把半个世界拥于胸前。敢于说爱，风儿听了会陶醉，云儿听了会明白，小草听了也会妖艳含羞地垂下睫毛……那时请让微笑代替你的泪水。

我们没有必要把错过当成过错，也没有必要把昨日的幼稚一千遍地怪责。我们却有必要用充满爱的手抚摸我们的心灵。心还在跳动，眼睛还在充满期待，太阳落下了月亮还会升起来。太阳仍爱着这个美丽的世界，月亮仍抚摸着这个世界。

什么时候我们渴望成功不惧失败，什么时候我们相信一颗心足以把所有的门敞开，什么时候我们学会说爱，什么时候我们终于会懂得去爱……

爱，我们不要写在纸上，我们不要隐于心中，我们要用最实际的行动告诉母亲：我爱你！用最真诚的眼睛告诉朋友：我爱你！用最华丽的修饰告诉老师：我爱你！用一生最平凡的最确切的语言大声向一切你爱的人说一声：我爱你！

我们不怕没有回报的付出，但我们害怕没有说爱的勇气；

我们不怕没有丰富的收获，但我们害怕没有懂得爱的真谛；

我们不怕没有奉献的感激，但我们害怕没有大胆的表白；

亲爱的，不要等到花儿谢了才懂得灌溉，不要等到日落西山才懂得欣赏，不要等到失去了才懂得珍惜，更不要等到错过了才懂得应该敢于说爱……