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精选爱国初中作文集锦十篇

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在学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢?下面是小编帮大家整理的爱国初中作文10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

精选爱国初中作文集锦十篇

爱国初中作文 篇1

一个人也许什么都可以没有,但对国家的爱是绝对不能没有的。纵观古今多少伟大人物,都因为有一腔爱国热情而名垂青史:岳飞、于谦、文天祥……

在二战中,也有一对平凡的姐弟:卓娅和舒拉。他们在战场上挥洒热血,挥洒青春,最后,用年轻的身躯捍卫了祖国。

记得卓娅潜伏在敌人后方,冒着随时可能失去生命的危险,潜入敌营,准备烧毁马厩。这,是怎样的豪情,怎样的大无畏啊!只是一个女子,只是一个本应坐在教室中学习的学生,是什么力量让她来到这儿?毫无疑问,那是靠着心中的爱国烈火熊熊燃烧而支配着她所有的行为。她究竟有着怎样的情怀?可叹,可恨,正当她要点燃马厩时,德军发现了她。抓到她后几天,凶残的德军用惨绝人寰的酷刑折磨着她:皮鞭抽打、灌煤油、烧下颚、赤身走雪地……可这些,丝毫不能让卓娅的爱国之火熄灭。

最后,在刑场上,卓娅用最后一口气呼吁人们:站起来,为国家安全站起来!那一瞬间,我震撼了:无法比拟的激情充溢在书中。虽是浓烈的血腥味,但那气味是沸腾的,滚烫的。刹那,我明白了世间最高贵的情感——爱国之情。

舒拉在姐姐的影响下参军,最后英勇地战死在沙场上。死,是一个人人畏惧的字眼,但在他们姐弟面前显得并不狰狞,并非可怕了。

无论何人都渴望太平盛世,但在硝烟四起的年代,人们不得不选择战争。用鲜血,用生命去维护祖国的尊严!

此刻,在心里,对卓娅和舒拉,对在战场上牺牲的保家卫国的战士们,郑重地鞠一个躬!

爱国初中作文 篇2

爱国是人类永恒不变的主题,每个人都有自己的国家,每个人都应该同样爱着自己的祖国。

从小,我就常常听家长,老师们告诉我过去,我们的祖国是多么落后,被外国人瞧不起,被欺辱,我们要变强大保卫祖国。小时候,我只是觉得那些欺辱中国的外国人很可恶,认为,只要中国强大了,就可以像他们对待他们对待我们一样对待他们,可以烧杀抢掠;当我长大后,我才意识到,爱国的定义,它就是热爱自己的祖国,强大充实自己去保卫祖国,使它不受到伤害。安分地保卫祖国,并不是去“以牙还牙”似的侵犯他国,或许,一而再,再而三地挑衅。

并且,爱国是把精神血脉流传下去,如果中国被毁,也要做到国灭,魄不灭,国灭,可以再建,魄灭,古老的东方国度便彻底灭亡了。就好比犹太人民,保存着犹太民族的精神,血脉与文化,还会有人记得犹太民族。

我认为,爱国最重要的一点,便是不背叛,中国是被多么那样可恨,可耻的叛徒所遍体鳞伤?

梁启超先生的《少年中国说》写道:故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋;潜龙腾渊,鳞爪飞扬;乳虎啸谷,百兽震惶;鹰隼试翼,风尘翕张;奇花初胎,愈愈惶惶;干将发硎,有作其芒;天戴其苍,地履其黄;纵有千古,横有八荒;前途似海,来日方长。美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!是啊,我们应该做到少年强,中国强!

爱国初中作文 篇3

爱国,是一种坚定的民族精神,是一种振兴中华的责任感。我们青少年要用这种强大的精神力量去描绘祖国未来的宏图,将一片丹心献给祖过。让我们一起向着“心系祖国,健康成长”的目标前进吧!我深深地爱着您,我亲爱的祖国。

秋风,送来收获的呼唤,也诠释着丰收的一年;阳光,播撒下温情的种子,也奉献着爱的乳汁;祖国,取得辉煌的成就,更寻求着长足的发展。

地球似一叶扁舟,荡漾在浩瀚无垠的宇宙,在这蔚蓝的生命之舟上,在它古老的东方,生存着这样一个国度,它叫中国。

巴比伦的销声匿迹,天竺国的日渐衰落,尼罗河谷地的名不见经传,似乎让人们忘却了那四大文明古国。然而,随着历史长河的流淌,还有一个并没有衰落,它就是中国。

五千年的华夏文明,几代人的精心努力,又有多少殷红的鲜血,才换来今天强盛的祖国。

五千年,风风雨雨;几世纪,浴血奋战,多少朝代,兴衰进退;多少智慧,成就了文明的深遂。我的祖国地大物博,我的祖国幅员辽阔,我的祖国有长江、长城,我的祖国也有黄山、黄河。

我爱我的祖国,爱你形如雄鸡的土地,爱你挺拔如脊梁的巍巍昆仑,爱你广阔平坦的呼伦贝尔草原,也爱你波澜壮阔的洞庭湖畔。

因为祖国,我有了家;因为祖国,我有了快乐;因为祖国,我学到了知识,得到了收获。我和我的祖国,一刻也不能分割。

北雁南飞,是因为家的诱惑;落叶归根,是因为风儿的吹过;游子洒泪,是因为祖国在眼前掠过。

因为祖国,我们才有强大的凝聚力,我们心系祖国。

奥运赛场,我们因看到红旗飘飘而热泪飘落;入世会议,我们因听见一锤定音而心潮磅礴;上海世博,我们因此看到了腾飞的中华人民共和国。

电视机旁,我们因看到飞船升空而欢呼雀跃……

我们深深地爱着您——我亲爱的祖国。不论她曾贫穷落后,也不管她曾饱经屈辱、压迫与折磨。我曾领略秦始皇陵兵马俑的大气磅礴,饱览气魄,聆听长江三峡的嘹亮赞歌……无处不在歌颂伟大的祖国,歌颂她壮美的山川,也歌颂她源远流长的文化长河。

我骄傲、我自豪,只因为我是炎黄子孙,我的祖国是中国。

上下五千年,英雄万万千。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还!这是每个龙的传人永恒的心愿!祖国啊、祖国,愿您永远年轻,永远快乐。

爱国初中作文 篇4

我们是祖国的未来,从小受到国家的关怀,父母的呵护,老师的教诲。爱校园、爱家乡、爱祖国是我们的天职。因此,我们要时刻关注祖国的命运,家乡的改革和学校的发展。学校是我们生活中一道亮丽的风景线,那儿是我们学习、成长的乐园,是获得知识、文化的天堂。我们的校园——瑞金二中,创建于1942年,至今已有68年的办学历史。这里,茵茵绿草向你招手,鲜艳花朵对你微笑,翡翠般的池水与你为伴映着清晨的阳光,琅琅的读书声从一栋栋教学楼里传出。二中,不但有着幽雅的环境,更有着心灵美好的教师。他们,为我们的快乐成长而努力工作,用爱心去浇灌、用真情去感化、用智慧去启迪、用人格去熏陶、用理想去塑造我们这一个个充满希望与梦想的孩子。

这,就是我们的母校——瑞金二中!家乡!一个熟悉的字眼,它是我们成长的地方。我的家乡是位于江西省东南边陲的小县城瑞金。瑞金曾经是中华苏维埃共和国的首都,红军二万五千里长征的出发地。它,以红色故都、共和国摇篮享誉海内外,是著名的爱国教育示范基地。天地造化了瑞金,历史铸就了瑞金。如今,在瑞金这块红土地上,沙洲坝红井、中华苏维埃共和国临时中央政府大礼堂、叶坪一苏大会址、红军烈士纪念塔、长征第一山、部委旧址群等革命遗址遍布了瑞金的每一个角落;烈士纪念馆里,一件件革命文物向我们诉说了当年那一幕幕威武雄壮的历史话剧;那一个个流传民间的故事传说、歌谣俗语以及革命老人的深情回忆、无限感慨,还有数不胜数、琳琅满目的新闻、文艺、学术作品,都向我们展示了瑞金的悠久历史。

瑞金不仅历史悠久,而且风景秀美、物产丰富。因此,我们作为瑞金儿女,无不为自己生在这美丽而富饶的家乡——瑞金,而感到骄傲,我们应该时时刻刻发扬瑞金精神!说起我们的祖国——中国,我油然从心中升起一种自豪感。祖国妈妈,您美丽、动人、亲切的容貌立即浮现在我眼前——960万平方公里的土地,960万,该有多大;五千年光辉灿烂的历史,五千年,该有多长还有那声震世界的四大发明,享誉四海的中华文化,漫山遍野丰富的宝藏,三山五岳秀丽的风光。我想:祖国妈妈,您飘散的长发该是千百条悠悠流贯的河川吧,您硬朗而精神的脊背该是那绵延的山脉吧,您明亮的眼睛一定是那洞庭的水、西湖的波。祖国啊!妈妈,您活脱脱就在我眼前,天底下没有谁能比您更伟大。回顾历史,您曾经骄傲过、自豪过,也曾经黯然过、愤怒过。在宇宙无垠的岁月里,您不仅孕育了长青的江水,也培育出千千万万属于您的孩子。他们崇尚自由,爱好和平,追求真理,注重礼仪。

他们含蓄而诚恳,勤俭而乐观。六十八年过去了,弹指一挥间,中华儿女励精图治,上下求索,今天又快迎来了您的生日。看吧,如今的祖国,经济飞速发展,科技硕果累累,教育日新月异,体育突飞猛进,加入世贸组织,申奥的成功,神州五六号的升空,已表明我们的综合实力。此时此刻,我不知怎样来表达我激动的心情,啊!中国,我们可爱的祖国,我爱您!

爱国初中作文 篇5

今天下午1:00我们去学校礼堂听关于爱国主义教育的讲座。这次学校邀请了一位退役少将来做报告,少将讲得栩栩如生,我们听得津津有味,把我们所有的人都吸引住了。

少将讲述着新四军的那些故事,通过投影仪我看到那些革命烈士们鲜活的身影,他们的那些故事已经深深地印在我的心里,最让我们惊讶的是日本人也参加新四军,这个人就是松野。他反对日本侵略中国,于是就说:”你们的妻子在等着你们回家,快回去吧“这能够说明松野不希望自己国家的人失去亲人,那是多么痛苦的事情啊!我还知道了新四军的创始人——叶挺将军。他和自己的部队称之为“铁军”。他还有一首特别有名的诗歌——“囚歌”:“为人进出的门紧锁着,为狗爬出的洞敞开着,…………”囚歌可以看出叶挺将军宁死不屈,让我最极为惊讶的是“娃娃军”,他们不到十六岁就来参军,有的战死沙场,有的在新四军总部,现在也就是七八十的爷爷奶奶了。

看如今!我们的祖国是多么伟大,多么富强,多么安宁!这些都是无数烈士作生命换来的,若没有了他们也许就没有了我们现在的家园,我们要努力学习,将来把祖国建设的更加强大。

爱国初中作文 篇6

人们在长期生活中形成的对世代养育自己的国家和民族所具有的一种深厚的感情。是“五讲四美三热爱”活动的重要内容之一。热爱祖国,是中华民族的传统美德,是每个公民的神圣义务。我国是一个领土辽阔、历史悠久、民族众多、有着灿烂文化和优良传统的文明古国。

中华民族自古勤劳俭朴,重礼仪,讲道德而且具有聪明才智和创造能力,他们一代一代的用自己勤劳的双手建造着自己的祖国,美化着自己的家园。热爱祖国的思想和行为,在人类社会生活中具有调整个人与国家、民族之间的关系,协调个人与全民族活动的道德意义。自古以来,中华民族就把对祖国的忠、对民族的爱视为作人的根本与大节。那些热爱自己的祖国,为祖国和民族的利益英勇面向或立下丰功伟绩的人,都会名垂青史,为世代所崇敬和歌颂。

反之,那些背拳祖国、出卖民族和人民利益的人,总是要受到人民的咒骂和唾弃,乃至遗臭万年。因此,热爱祖国已载入《中华人民共和国宪法》,作为每个民族成员、每个公民应该具备的起码的公德和觉悟。热爱祖国,具体说,就是每个民族成员从思想到言行,都要忠实于自己的国家、自己的民族、自己的人民。

热爱祖国的山河、扞卫祖国的主权和领土完整,维护国家主权尊严;热爱祖国的人民,热爱中华民族的优良传统和优秀文化;热爱祖国的和平统一,维护各民族的大团结,反对民族分裂和破坏祖国统一的一切行为;热爱祖国的建设事业、关心国家的前途命运和繁荣昌盛,并为祖国的统一大业、四化建设贡献出自己的聪明才智直至生命。

爱国初中作文 篇7

寒假的时候,我读了三本非常有趣和对我个人启发非常大的书,它们的名字分别是《爱的教育 》、《草房子》、《小王子》。其中,《草房子》与《爱的教育》给我留下的印象特别深刻。

《草房子》的作者是曹文轩,他是著名的作家,他的长篇小说有《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《红瓦》、《根鸟》等。而在这本书中主要讲述了一位名叫桑桑的少年跟随母亲来到父亲担任校长的油麻地小学读书时发生的故事。桑桑是一位异想天开、有着许多奇怪的想法的怪异男孩,但即使这样,同学和老师们都很喜欢他。他做了一件事情让我很惊讶又很敬佩他:桑桑喜欢养鸽子,他为了让鸽子们有个像样的家,他把家里的碗柜做成了一个大鸽舍,这一举动让她的父母很是哭笑不得。但这也充分说明了桑桑是个聪明活泼、富有极强的想象力和有爱心的男孩;同时这本书也告诉我们这些青少年要勇于联想,要富有极强的想象力,不能整天游手好闲,劳逸结合还是可以的,现在我们还年轻,要不断地去奋斗与拼搏,爱拼才会赢!

另一本《爱的教育》给我的启发也比较深,尤其是《少年鼓手》这一篇。这篇写了一八四八年七月二十四日,柯斯脱战役开始的第一天的事。意大利军队步兵六十人,守着一座孤零零的房屋,而奥地利有两个中队,从正面和左面两侧向山头抄包过来了。有一位少年鼓手在刺探军情,这位少年鼓手仅十四五岁,因为奥地利军队火力太猛,意大利军队的士兵一个个倒下了,一位士兵奄奄一息的将枪送给少年鼓手让他去战斗,但少年鼓手被老上尉叫去,老上蔚让少年鼓手把一封支援信送到附近森林里的军营中,并让他换上了便装,以免被敌人发现。在半路的时候,少年鼓手被一颗飞来的子弹射到了腿,鲜血直流。但他仍然坚持爬到了军营把信交给了队长,援兵来了,意大利胜利了,少年鼓手被送进了医院,并且他的腿没有了,但他觉得很骄傲!

这个故事,让我看到了什么是真正的爱国。我们的祖国才会渐渐走向富强,这些都是那些战士英勇牺牲换来的,我们要珍惜现在来之不易的生活。祖国母亲曾被侵略过,日本鬼子也伤害过我们的国家,如果不是这些战士誓死保卫着中国,也许现在,我们不会舒服的在教室里学习,也不会安心的听课,也不会有新衣服穿,也不会有美丽的校园。所以,我们要认真听好每一节课,做好老师布置的作业,其实,爱国也可以从小事做起,比如捡起一块糖纸,为学校作出一份贡献等,这都是爱国的表现。同学们,让我们一起建设更美好的未来吧!

爱国初中作文 篇8

我家电视用的是长虹,有五年多了,觉得还行,只要不坏,我想这样一直看下去--但儿子不同意,“这么小,看着没劲,还是我同学家的那个索尼好,超大,听说花1万多买的。”每次,我们父子只要一起看电视,不出多时,他就要跟我说换电视的事,还爱拿同学家的电视作例子。“好好的,换电视干嘛,要换,也要等电视坏了再说。”最终,儿子虽然很不满意我的一些想法,但摄于高嗓门,不再言语了,或者溜到同学家去看电视。

一天晚上,我们都吃完饭了,但儿子还没有回来。我猜他一定上同学家看那个大电视去了。果不其然,我上他同学家的时候,只见儿子和他家孩子近距离趴在一台看上去有52寸索尼电视机前看动画片,神情专注。我揪住儿子的耳朵,“这么投入,电视都可以当饭吃了!”儿子回过神来,“不饿,我一会儿回家,快看完了!”儿子还是不想走。我欲离开,只见他同学的爸爸从一间屋子里走出来,“孩子吗,让他多看一会。坐一会吧,喝杯咖啡吧!”

儿子同学的爸爸是一个讲究的人,很快我发现,他家的许多东西都是外国牌子的,“星巴克”的咖啡,“耐克”的鞋,"iphone"手机,堆放杂物的纽睿智纸箱显然是他儿子以前吃奶粉留下的……“你家都用进口的东西啊,经济条件真不错!”我忍不住开口了,“我觉得吧,国产的东西也没什么不好的,我家的许多电器就好得很,寿命现在用得也不短。”“爸爸说谎,我们的电视就不好,老是出现清不掉的光斑。”这时儿子突然回头说了一句。

“我也是没办法,多年以前,我家的东西都是国产的,便宜货。”儿子同学的爸爸不慌不忙点燃了一枝叫不出牌子的外国香烟,“我儿子1岁多那年吧,老是腹泻不止,后来经指点才知道是吃飞鹤奶粉闹的,于是我听人建议换了新西兰牌子的奶粉,后来果然好了,还渐渐胖了起来。”他开始滔滔不绝说下去:“我原来在一家街道工作,没挣什么钱,但儿子花销大,逼得我要另想出路,正好有一机会,我就辞了公职做贸易生意……我运气不错,这些年挣了一点钱……所以,你看到了,我的生活就这样改善了,老家的房子外,这是我的第二套房子,140平,除了日常小用品,我买的`基本是外国的牌子……”他说着,一边打量着心爱的家居,脸上有一种骄傲的神色。

我不想再听这样的高谈阔论,他的潜台词显然是,我们这些用国产牌子的家庭生活水平一定不如他们用外国货的高,甚至不是一个阶级的兄弟--真的,我们临出门时,他还加了一句:“我虽然是中国人,但这些年的生活经验告诉我,国产的东西几乎没一样好,油是地沟油,疫苗是问题疫苗……”我客气地和他告辞,要儿子和叔叔说再见。小区里,我看到鸟儿蹿向空中,它们一个劲儿地往上飞,越飞越高……我想,无论如何它们也飞不出天空,天空是它们的祖国……

爱国初中作文 篇9

“我爱你,中国,我爱你碧波滚滚的南海,我爱你白雪飘飘的北国,我爱你春天蓬勃的秧苗,我爱你秋日丰收的硕果……”每当我听到这首歌的时候,我就会心潮澎湃,那一片片绿油油的稻田,滚滚的江河水就会浮现在我的脑海里。

祖国,我爱你。

洒下一颗爱国心,就能收获一片理想。我认为爱国就是做好自己身边的事,在我们身边有多少的榜样,他们就像蜡烛默默地奉献着:天还没亮,勤劳的清洁工就开始装扮我们的家园;正午,火辣辣的太阳当空照,可警察叔叔像钢铁一般站在马路中央指挥着交通;晚上,夜深人静的时候,唯独老师还在忙碌着,为培养祖国的下一代而献出自己,他们这些默默奉献的精神正是我们学习的榜样。

在我们的校园里,一些同学有浪费粮食、浪费资源、不好好学习,整天无所事事、上课捣蛋等一系列不和谐现象。

刘备在教育其子刘禅时说,“毋以善小而不为,毋以恶小而为之”。我们每个人都是上帝精心培育的,从妈妈的襁褓中成长,咿咿呀呀地学会说话,在无数次。

爱国初中作文 篇10

家,是一个温暖的地方,国家,是由千千万万的家组成的,我们从小就是在一个大家庭里面长大的。它教会我们许许多多的东西,不仅如此,它还是我们的避风巷,我们都没有理由不去爱它,我爷爷就是一个爱它很深的人。

我是听着爷爷讲故事长大的人,爷爷讲的故事都是我还没来到这世上之前发生的。我爷爷讲的事都让我学会了很多,明白了很多道理。

爷爷对我们很好,几乎都没有骂过我们,但是在遇到某些事的时候,他都会很快的变脸,比如浪费食物啊,小的时候我吃完饭后碗里都会留下一些米粒,这时候爷爷都会不悦地看着我:“阿琪,把饭吃完,这样太浪费了。”而我就会乖乖听话把留下的饭吃完,至于我为何不在爷爷说话前吃掉,大概是觉得好玩吧。

大一点的时候,我就学会反驳爷爷了,爷爷一说我,我就会回他:“不嘛不嘛”,我留下一点又没事。“你!”看着爷爷那欲言又止的样子,我就觉得好笑,接着就“噔噔噔”地跑去看动画片了。

晚上,爷爷带我去楼上睡觉,我以飞的速度跑到床上去,打开风扇,躺下,等待着爷爷给我讲故事,爷爷走到床上,把蚊帐拉紧了才躺下。

这时候爷爷开始讲故事了:“阿琪,你知道吗?以前我和你奶奶都经常饿肚子。”爷爷看着我说,我满肚子疑惑:“为什么?你们以前没有东西吃吗?”“以前啊,可不像现在这样吗,粮食啊,都少得很,我和你奶奶,老叔以前都是在生产队工作的,生产队的活可多了,干着可累了,但是累完了,也还是要继续干,到饭点的时候人都是疯的,无论是在提水的还是耕田的。拔草的,割菜的,施肥的,都放下手里的活,一蜂窝的往饭堂里涌。”爷爷这时已经闭上了眼,好像陷入了回忆的漩涡里。我好奇地问:“咦,他们不洗手吗?他们那么急干嘛?晚去了没有饭吃吗?”“能不急吗?那时候生产队饭那么少,能打到饭就已经很不错了,没打到饭的只能饿肚子,打到饭的时候我和你奶奶把汤水喝掉,把米留给你老叔吃,尽管是这样,你老叔吃到的米也只有一汤勺。”爷爷说完就闭口不言了。“爷爷,你说我能回到过去吗,”我在久久没听到爷爷继续说话时的时候问出这个问题。“这个自然是不行,不过你回到过去干嘛呀?”我要把我浪费的食物拿到过去给你们吃,这样我就不浪费了呀!”我戳戳爷爷的肚子,“没关闭,只要你现在不浪费就行了。”

爷爷讲的故事让我知道了为什么他们会饿肚子,还让我懂得了浪费食物是可耻的。爷爷还爱看有关战争的电视,一边看一边骂那些汉奸,说要是没他们在这里捣乱,中国就不会有那么多爱国人士牺牲,由此可以看出爷爷是个多么爱国的人。