六年级作文我与书的故事
关于六年级作文我与书的故事有哪些呢?书是随时在你近旁的顾问,随时都可以供给你所需要的知识,而且可以按照你的心意,重复这个顾问的次数。下面是小编为您整理的关于六年级作文我与书的故事,欢迎阅读参考!
六年级作文我与书的故事篇一自由沉浸于书海中的我,让我狂热地爱上了她,痴迷于她。于是,也就结下不解之缘。
家中的书房,是一个神秘的地方。曾几次看见爸妈拿着一盒盒的东西悄然而入。强烈的好奇心迫使我发现了书房中成百上千的藏书、几次询问结束来看,都被“影响学习”拒之门外,于是心生一计。
当一天的恶战结束,城市回归于沉睡中时,我会从枕下掏出手电,轻踮脚尖,一步步挪向“禁地”。一本本挑选着中意的名着小说。有时候挚爱的散文集不见了,心痛如绞。;有时发现本引人瞩目的诗集,毫不犹豫地夺下。在昏暗的灯光下,温馨舒适的小屋床上,玩味着精妙的文字搭配,吸取着描写的精髓,沉思于复杂的人情世故。
幽默风趣的对白,我会忍俊不禁地笑出声;生死离别的片段,眼泪也会不争气地流出。有时疏忽大意,被“严刑拷打”,换来的却是我对书的执着与几倍的渴望。我承认本人读书不全是为了学习,而是渴求在那一字一句得到一刹那的放松,一瞬的感动。正是读书,让我不会去成为一个麻木冷血的行尸走肉。有这些“永远沉默的老师”的陪伴,不仅让我洒下太多泪水,留下太多的欢笑,同样通晓了太多的启迪与哲理。只因有至交的朋友,让我每个漆黑的深夜,都同样精彩万分!
这就是不可不说的,我与书的故事。我敢肯定自己与书难舍难分,像是身体的一部分。
我们的故事还在继续着。要知道:多彩的生命是书籍点缀的!
六年级作文我与书的故事篇二“书是人类进步的阶梯。”这是前苏联著名作家高尔基的一句千古流传的名句。看了书不仅能提高写作文的能力,还能让自己快乐起来。在此,我就要向大家证实这一点。
看书是一种习惯,准确的说,是一种良好的习惯,它给人们带来的好处我不说你也知道。但他还有坏处,你知道吗?
自从三年级看完杨红樱的《五三班的坏小子》小说后,它便勾起了我的好奇心(它指书),我先后买了杨红樱的《男生日记》、《漂亮老师和坏小子》、《保姆狗的阴谋》、《亲亲的苯苯猪》……而且几乎全看完了。但我没有注意到,一个可恶的“怪兽”正在向我逼近,他就是近视。
2006年暑假,那可恶的“怪兽”终于现出身来。周末,我去验光,因为必须超过0。5,而上次才刚好0。5,所以我非常紧张。刚进验光室,我的心几乎要从嘴里跳出来。开始验光了,我尽力把眼睛睁大,看得更清楚。验光一完,我便迫不及待地去看成绩,我制约的只觉得我凶多吉少不出我预料,左眼0。4,右眼才0。3,左眼外加50度闪光。我看这次不戴眼镜是别想过着关。哎,真倒霉。
看书虽然让我成了近视眼,但未能减去我对书的热爱。
记得我在厕所里读完杨红樱的校园小说《漂亮老师和坏小子》后,便随意把书扔在地上,却没注意到厕所地上的水,后果可想而知……我赶快拿起书,心爱地抚摸着它……
书有它自己的好处,但看多了,不注意姿势,以后会和我一样成为小眼镜。
六年级作文我与书的故事篇三在时间的道路上,在人生的长河里。我与书为伴,展开了我与书的故事。
记得小时候的书都是些成语故事,寓言故事。每次都是我缠着母亲给我讲故事,什么《井底之蛙》、《闻鸡起舞》、《火中取栗》……我都百听不厌,我也不知道为什么,只是觉得那些故事很有意思。可能小时候对书的'认识只是懵懵懂懂但却又说不清的吧!
小学时,我便成了一位小书迷,天天手捧一本书,反复去读,去看。读到连母亲叫我吃饭的声音都不理会,看到连母亲呵斥的声音都听不到。只感觉周围是静静的,而我正在书中遨游。虽然我十分想融入到书中,去体会作者的情感,但我还是只能停留在书的表面,也只能浅浅的体会作者的流露及表达。也许小学时对书已经开始懂,但却没办法去深深了解吧。
现在,我也十分喜爱读书,也百看不厌,但已经有些深入了解了。我庆幸,我欢呼,我呐喊。也许书就是这样吧,只有慢慢去了解,才能有更深的体会,才能让枯乏的文字读出百般滋味。记得名人高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”是啊!多读书籍才让我去访问历史伟人,去了解名人的思想。我就是在《资治通鉴》中去了解独一无二的女皇帝武则天,去看安禄山和史思明的武装叛乱……
多读书籍,让我与伟人交谈,与智者对话。当书中的文字一一从我脑海里闪过时,我便有一种心灵澄澈的享受。
我热爱读书,同时我也知道想读好书,真正去了解,去体会,靠的是毅力,执着的热爱,就像杜甫所说:“读书破万卷,下笔如有神。”“冰冻三尺,非一日之寒,滴水穿石,非一日之功。”孔子手不释卷,才“韦编三绝”的故事,才有许多名人出现。
我热爱读书,读书伴我成长。在读书的长河中,我才刚刚开始。我相信,我与书的故事还很长很长,而我与书,也会一世携手。
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