共享的作文500字3篇

在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的共享的作文500字3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

共享的作文500字 篇1

随着科技的日益发展，越来越多的共享资源正与我们每个人产生密切关联，也在逐渐改变着人们的生活理念。当然事物都是有两面性的，那我们一起来看看它们的利与弊吧。

每天，人们在解决完最基本的洗漱问题后，总是忙忙碌碌的去挤地铁、赶公交。但是自从有了共享单车后，人们的生活似乎便捷了许多，能骑单车到的再也不用挤地铁，也不用为赶不上公交而懊恼，似乎真的轻松了许多。开车的如果距离近也会选择共享单车，既不用担心没有停车位，也不用担心堵车。

在中午，单位附近的午餐都吃腻了，想去远一点的地方换换口味，坐车开车都不是那么方便，时间上也有可能因为堵车等原因而不够用，但自从有了共享单车后，就不用担心挤公交堵车的问题了，而多余下来的碎片时间就被人们拿去自我娱乐、自我充电……来填补。

虽然共享单车给我们的生活带来了便捷，但是也有它的坏处。比如，有些人总是在用完共享单车后就往小区的草丛里一扔，以便下次继续使用。更过分的是，有些人把车上的车牌、坐垫等装置拆下，似乎就变成了他们独有的。

这些也仅仅是体现素质的小事，随地丢弃的共享单车还污染了我们的环境，有一小部分的人们在使用完之后，总是随地一扔，甚至扔在马路中央置之不理。被损坏的零件东倒西歪，尖细的零件扎破过往车辆的轮胎；粗大的零件挡住了人们的去路。似乎又带来了些不利。那些给环境造成污染的.难道不该沉思么？

古人云：鱼与熊掌，不可兼得。但如果我们做到不把共享单车占为己有；认真地在使用完共享单车后整齐的摆在路边规定位置。岂不是鱼与熊掌，也可兼得？

共享的作文500字 篇2

“共享”，这个词相信大家应该都不陌生吧，共享单车、共享雨伞、共享汽车、共享篮球等等的共享资源随处可见，给我们的生活带来了很多便利但它们也没有做到十全十美。

“共享”的意思是一起分享，分享相当于是借，而这些共享资源只是在借的基础上加了点费用。但它们又带给了我们很多便利：走在大街上，到处都是一辆辆共享单车，在手机上下载一个app，扫描二维码就可以骑走；又或者，在公交站台，下起了雨，而你又正好没有带伞，旁边就有共享雨伞等待着没带伞的“马大哈”；亦或者，在体育馆，看着别人打篮球手有点痒，那何不去馆边的共享篮球处拿一个篮球来打呢……这只是一部分的好处，但看起来，这些共享资源还挺不错的。

虽然他们带来了不少便利，但有的人却不守法地使用它们。前几天，爆出一条新闻“某10岁男孩用父母手机解开了共享单车，在路上骑行时被卡车撞死亡”。我时常在想，这是谁的问题？男孩？父母？司机还是单车公司？男孩的错吗？虽然自己打开了车，但好像是父母的手机。父母的错吗？但如果卡车司机稍加注意应该不会撞上的。司机的错吗？虽然男孩被撞身亡，但如果单车公司让未满12岁的少年儿童骑不了车应该就没事了吧。公司的错吗？虽然设计得不完善，但如果父母看住了孩子应该就没这么多事了吧。又扯回去了，这么想也没用，到底这是谁的错？大家都有错吧。

有人用共享资源违法，有人破坏共享资源；大街上到处是没有车头、没有座位的共享单车；共享雨伞一天就少了十几把……唉！

共享资源是大家的，请爱护共享资源！

共享资源带给了大家便利，但我们在使用它们的时候，也得爱护！开发它们的公司也得努力完善它们，让事故越来越少，做到真正惠民利民。

共享的作文500字 篇3

今天，我读了一本书，名字叫《石头汤》，看到这个名字，你一定觉得很奇怪吧。你会想，石头汤是怎么做成的呢？大家不要奇怪，听我给你们讲这个故事。

山路上有三个和尚，一阵钟声把他们的目光引到山下，他们来到山下的一个村子里，那里的人们曾遭遇过洪水、战争，所以他们都很冷漠、自私，甚至还会怀疑自己的邻居。他们一见三个和尚来了，村民们都把自己家的门、窗都关上，把灯熄灭。和尚们一家一户挨着敲门，却没有一家开门。三个和尚说，他们不知道什么是幸福？三个和尚要让他们看看怎么煮石头汤。和尚们拿出一口小锅，架在火上。有一个小女孩走过来问：“你们在干什么？”和尚们说：“在煮石头汤。”小女孩帮他们捡了三块石头，又回家拿了一口大锅。村民打开窗户，走出家门，想看看石头汤到底是怎么煮的。和尚说：“加点盐和胡椒粉，石头汤会更香。”一个村民从自己家里拿来了胡椒粉和盐。其他村民也纷纷端来了各种各样的菜，他们一个个变得非常慷慨好施。汤终于煮好了，大家坐在一起，喝着美味的石头汤。村民们都觉得自己很幸福！

共享就是幸福！幸福就像煮石头汤那样简单！

共享就是快乐！我们大家一定要学会共享，我们会越来越快乐的！

我是快乐的，也是幸福的。我会帮助需要帮助的同学们。