实用的《笑》作文500字三篇

在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的《笑》作文500字3篇，欢迎大家分享。

《笑》作文500字 篇1

好不容易盼到星期五，我终于可以回家玩游戏了，我脸上不禁露出少见的笑意。

下午两节课后，英语朱老师捧着几大叠试卷，笑盈盈地走进教室，开门见山的说：“课代表把它发下去，双休日必须把它做完，下星期考试。”她还故意把“必须”两个字延长了四拍。大家用“感激”的目光送走了朱老师。

朱老师刚走，语文张老师就“大驾光临”。哟，她还有一段开场白：“同学们，我已经到了冲刺阶段，希望大家再刻苦些，考出好成绩。我为你们准备了一些试卷，另外把这一册语文书上的文学常识背熟。”喔，天哪！同学们个个像泄了气的皮球，企图用着可怜的相换取老师的“同情”。可张老师真行，拿班长挡箭牌：“你看！你们的班长是好样的，总盼望着老师多布置作业呢！”

不一会儿，说学老师又急匆匆地走进教室，五张试卷雪花般的飞到我们面前。

“老师，您开开恩吧！”不知哪个大胆的男生冒出了一句。教室里顿时炸开了锅。“这不是要把我们整死嘛！”“就是，这……双休日又要被‘枪毙’啦！”“肃静！”数学老师发话了，“现在是什么时候啦！都火烧眉毛了！你们不想考试啦？再说双休日不做作业干什么？”说完数学老师挑了一下眉毛，露出阴险的笑。同学们脸上泛起丝丝苦笑，只得乖乖把试卷收好。

数学老师一走，同学们的议论声音更大了。什么“苍白的星期天”、“痛苦的双休日”……一下子全冒出来了。直到语文老师再次驾到，教室里才安静了下来。“同学们，为了提高你们的作文，这星期回家再完成两篇作文。”语文老师用扩音器讲的，声音大的不得了，惟恐有人听不清。

面对铺天盖地的作业，同学们笑了，但笑声又苦又涩。想起明天玩电脑的计划又要泡汤了，我也笑了……

《笑》作文500字 篇2

中加班的小院子里，种着几棵樱花树。

远远地看，一大片一大片的粉红，蔓延、蔓延，慢慢地渲染到天边。走进院子，才发现树很大，树干很粗，树上的花极多。花是六瓣的，一簇簇，一团团，互相应和着，灿烂、热闹得很。

一大群同学涌进了院子里。有的指着树上的一朵朵花，赞叹着樱花的'美丽与旺盛；有的看着树下纷纷落下的花瓣，哀叹生命的残酷；有的想起它是“日本鬼子”的国花，十分不屑。更有甚者，为此争论，或者大肆宣扬自己的思想。樱花在他们的言语中，时而灿烂，时而悲壮，时而可恶，时而高尚，不停地变幻，我也听得若有所思。

从三言两语，渐渐成了七嘴八舌，形象变着，但樱花却依旧那么的美丽。仿佛斗气似地，别人把说得愈发凄惨，它就笑得愈发阳光灿烂；别人把它说得愈发可恶恐怖，它就愈发惹人怜爱。它们虽是淡淡的粉，却像是一团团火，有着活力，有着自我，舞动着五片单薄的花瓣，钻进你的心里，叫你打心眼里喜欢它，和它融为一体。

我用照相机，定格它们的每个瞬间，定格它们的美丽和神韵。相机里的樱花，没有他人的言语评论，只是一幅幅的图片，保留最真实的它们。其实樱花就仅仅是美丽罢了，美丽与活力就是它们的生机，它们的神韵。

不知这团团簇簇粉霞为谁而笑？

其实它们仅仅是为了笑而笑罢，为了美丽，为了盛开，所以才来到世界上，没有死亡的恐惧，没有凋零的悲凉。

言语渐渐退去，樱花依旧。淡粉色的花神气十足，争着抢着显示自己的美丽。它们舞动着自己的生命，带着自己的灵魂，在春的洗礼下盛开。

没有意义，却更显内涵。

离开小院，蓦然回首，却见粉色霞光驻足在天边浅笑……

《笑》作文500字 篇3

吾笑竹，清竹怒向苍天发，败叶风随碧海驰；竹笑吾，千磨万击还坚劲，任尔东南西北风；吾笑竹，湘江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香；竹笑吾，咬定青山不放松，立根原在破岩中。

余甚爱竹也。近观竹，苍天柱，擎天之柱杖；远观竹，轻劲棍，绿铁剑。近仰竹，根进苍天无穷；近瞰竹，黄点翻土深尽。

节节高升，空荡荡棍，敲之有音；直直剑，不弯杆，认之多情；君中子，子中君，感之有节。

竹理于竹表，余更爱竹理也。

看他一杖插云宵，何其霸气侧漏；看他坚韧不拔，何其贞节；看他绿意盎然，生机盎然，何其斗志昂扬。

从古到今，竹乃文人雅士，富贾贫乞之心物。青史漫漫长路，余知世多有从竹中格物者，或贫或富，或贱或贵，然格其物者却不如五指数值，甚之，也乃说不出缘由。

余觉得，格竹无须扎实。竹者，谦谦君子也，岁寒三友也，此乃为人，并无许圣贤之道。

竹者，忠贞不屈，忠贞不屈，钢铁意志。安比得上也？

如竹者，古往今来大佬，格外性感。然知竹理者也为一代圣贤。闻西楚霸王项羽也，如竹，背水一战斗志昂扬；闻越国名主勾践也，如竹，三千越甲可吞吴；闻周王朝君王姬昌也，如竹，身处暴商仍顽强。

余赞竹，赞竹理，亦笑竹理。

勉世人，愿世人。

以竹理作则。

善哉。