【精华】生日的作文400字5篇

在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的生日的作文400字5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

生日的作文400字 篇1

今天，我弟弟过五岁生日，我要送点小礼物。我正想着，妈妈从房里出来说：“就买一个小拼图吧。”我拍了拍脑袋，笑了笑：“好，我怎么没想到呢！”

妈妈去大市场帮我买礼物，一分一秒过去了。哦，她终于回来了，时间已经是八时了。嘟！嘟！嘟……一个电话来了，是姨妈打来的，她说，她们已到新堤了，哥哥王鼎和一岁的弟弟小丑也来了，吔，太好了！ 一转眼的功夫就到了中午，电话又来了，舅舅说：“到陈雄排档吃饭。”我们通知了姨妈她们。 大家来到陈雄排档。弟弟远远的看见我，冲我打来，我闪开了，王鼎哥告诉弟弟可以采用“笑里藏刀”之计打我，弟弟说：‘我们不打了，别伤了和气。”正说着，他突然打了我一下。啊，这正是“笑里藏刀”之计，我准备还击，但是大人们宣布开始吃饭了。

第一盘菜只是豌豆，但是弟弟已经馋的直流口水。还有山珍海味，吃香的喝辣的，真是好吃。吃完饭，我们决定喂小丑牛奶。第一口是哥哥喂，第二口是我喂，第三口弟弟喂，按顺序喂下去，喂完一瓶又一瓶。小丑喝了拉，拉了喝……他可真贪吃！

到了吃蛋糕的时候了。啊，蛋糕是有水果、奶油做成的，插上蜡烛，真好看。开始吃了，弟弟大口大口地吃，好馋啊，吃了一脸的奶酪！我们也都一样，特别是小丑，弄得头上也是的。大家你看看我，我看看你，都成了大花猫了！大人们也都哈哈大笑起来。 我们大家都期待。下次的今天。

生日的作文400字 篇2

以后的一段时间，我开始看了一些关于作文教学方面的.经验、理论等，开始认识到学生的兴趣的重要性。怎么样调动学生的写作兴趣呢？我独出心裁，又想了一个累自己的办法——跟学生搞日记、作文比赛。

为了促使学生能够从日常的学习和生活中发现可写的作文素材，我开始坚持记日记。每周，至少有两到三篇是班内学生中间发生的事情或者是学生与我之间发生的事情。我把它们以作文的形式来写成日记。不过，我的日记不能在本子上写，要用活页纸，工工整整地写。打完草稿，还要誊写清楚。然后，交给学生传看。

由于老师跟学生搞比赛，学生当然高兴。于是，大多数学生开始写日记，写完了日记，主动交给我看。我没时间时，就在班上召开日记交流会，大家互相评议。

这一招儿很管用，学生的兴趣上来了。一时间，有一部分学生竟然坚持天天写日记了。

不仅日记，我还跟他们交流读书笔记。开始，让他们记读书笔记，学生不习惯。我就把自己上师范时做的读书笔记拿给他们看。学生很高兴，纷纷传看。这下麻烦了——我的笔记在几年内传丢了六本。很时遗憾的。不过，学生要跟我比，他们也写日记、读书笔记，当时，我还是很高兴的。

后来，我在教师的墙上办了两个专栏，两个专栏里分别展出每一次学生习作中的优秀作文。展学生的作文，我不用“贴”的办法，而是用了“挂”的方式，学生可以随时取下来看，看后，再挂上。这样，每学期下来，自然地就有了一本我们班的做文选。当然，我的作文也长期在那里挂着。

我还给学生写上了一副对联——多观察、多思考，胸有成竹；多读书、多练习，妙笔升华。

现在回想起当时的做法：师生平等相处，共同学习，恐怕还是符合现在的理念的。

生日的作文400字 篇3

暑假里，我阅读了一本书《女生日记》，《女生日记》是杨红樱阿姨的一本小说，主要写了六年级的冉东阳的丰富多彩的生活……

这本书写了六年级的青春期女孩冉东阳，在学校里的生活。

冉东阳的学校里有许多好老师——比如班主任罗老师和数学老师舒老师。罗老师每个学期都会给学生一人一张小寄语，写着罗老师对大家的鼓励；而善解人意的舒老师，考试不打分，只评等级“A、B、C、D”；美丽的音乐老师米老师，使用了一个小小的计谋，就让全班人“轻而易举”地拿到了一等奖……，这样一系列的好老师真让我感到羡慕！

冉东阳也是个助人为乐的好同学。有一次，爸爸、妈妈想带冉东阳去海南，冉东阳却拒绝了，因为她要和莫欣儿、小魔女、吴缅一起帮助马加。因为马加的爸爸出了车祸，狠心的后妈却丢下马加和弟弟，这使马加和弟弟生活过得非常艰苦。冉东阳的爸爸、妈妈也支持她的善举。

冉东阳在生日的时候并没有向爸爸、妈妈拿生日礼物，而是想这天是妈妈的受难日，还千辛万苦特地买了12朵康乃馨送给妈妈！

我并没有冉东阳那么优秀，但我一定会努力比她更优秀的！

听了我的介绍，你会想看这本书吗？

生日的作文400字 篇4

前几天，老师在班上给我们读了《小学生日常行为规范》的20条，并且每一条都为我们做了细细的讲解，这使我们更加铭记在心。

回到家里，我把小学生日常行为规范20条又读了一遍，因为这是我们学生在生活中必不缺少的重要角色。常常有很多小朋友因不遵守《小学生日常行为规范》在学校中，生活中犯下了严重的错误。有一天，我和妹妹一起乗公共汽车去买书，在去买书的过程中，车上不时会发出一阵阵欢声笑语，我的心情也很高兴。随后跟上来的两名小学生很不遵守车上的规定。在车上，他们俩大声喧哗，所有的人都把讨厌的目光投向了他们。是啊！自觉遵纪守法是一个人高尚情操的重要表现，让我想起了《小学生日常行为规范》的第18条规定：遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。可是他们没有做到，而且还违犯了规定，怎么有资格做一名合格的小学生呢？妹妹小声的对我说：“姐姐，我们不要向他们那样，我要做一个优秀的小学生。”“对，我们不能学习他们的所作所为。”我在一旁说着，妹妹真是一名遵纪守法的小公民啊！

还有一次，我们班的两名女学生看见了数学张老师，并没有向老师问好，而是两人一齐跑得远远的，事后，老师当众批评了她们俩，要她们说了说为什么见了老师不主动问好，使她们知道了自己的错误。这又让我知道了《小学生日常行为规范》的第三条：尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。少了小学生日常规范可不行呀！希望每个学生都能做到这20条规定。你能做到吗？

生日的作文400字 篇5

饭后，老师带我们玩”巧算24点”游戏。规则是：4个数字用加减乘除和括号算出结果得24，每个数字只能用一次。

游戏开始了，房间里鸦雀无声，同学们有的不知所措，有的左顾右盼，还有的胸有成竹，我呢？则低着头垂头丧气的，因为我没有玩过，看来我要失败了。

开始比赛了，老师首先出了“4、6、7、8”这几个数字，让我们用这几个数字算出24，我以为4×6=24就可以了，可是还有两个数字怎么办呢？我抓耳挠腮，绞尽脑汁还是想不出来，怎么也找不出方法。正在我紧张的时候，潘振宇举手了，他说（4+6-7）×8=24，这么简单！我怎么没想到呢？老师好像看出了我的心思，她告诉我们：看到6就凑4，看到8就凑3，哦！我恍然大悟。

又一局开始了，老师出了“1、2、3、4”这几个数字，我看看熟悉，但怎么凑呢？这时我急得直跺脚，老师好像看出了我的着急，用手指着4，哦，这是暗示我找6，怎么找呢？我一看剩下的三个数字“1、2、3”,把1、2、3加起来不就刚好得6嘛!哈哈，我马上把列着算式的本子交给老师，我得了一分。有了这一次的胜利，我尝到了甜头，后来的两局我连续获胜，一共得了三分。

数学游戏真好玩，让我明白了数学并不那么可怕。