【实用】高中作文汇编九篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的高中作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

高中作文 篇1

众所周知，火车离不开轨道，飞机离不开航线，船离不开水道，草离不开土，汽车离不开道路??它们都需要相互合作，不然悲剧就会不期而至。

当然，水与岸的关系也是这样。水是个向往自由、渴望快乐的孩子，而岸呢？更像是一个老人，成天约束、限制着水的活动。这天，谁终于忍不住了，和岸吵了起来。而岸呢，也早已不想和水吵架了，所以它让水走。水一听这话，气不打一处来，说：“走就走，怕你啊！”说完便扬长而去。和岸分开后，水便无拘无束地流淌起来了。它兴奋地来到了村子，想给农民们水用，可那里的水早已够用了，结果水这么一来，便引发了洪灾。

水还不思悔改，继续向城市走去，路上还想着怎样才能帮助人们。刚到城市正想休息一下，结果下起了大雨。两股水一汇合，灾难便来了：山体滑坡、泥石流、洪水??各种灾难接踵而至。现在，人们一见到水，就忍不住想说一句“救命啊！”此时，水的心情也在悄悄地发生变化，从一开始的兴奋走向了茫然，因为现在谁都不欢迎水。水不禁想起岸来，和岸在一起的时候，人们都很喜欢自己，可是现在呢？水却是“老鼠过街，人人喊打”了。

水走了之后，岸也变得孤独了。水里的小鱼小虾小乌龟，还有那岸边不时走来的鹿、兔、狼、虎、象、豹，还有飞过来的麻雀、乌鸦、

老鹰、鹦鹉??这些生灵都不见了，甚至连人也不来了。岸边什么也没有，连一根野草都没有了。这时，岸也开始后悔了起来，后悔自己当初对水太过于束缚了。

时间，在不停地流逝。而水与岸的日子也过不下去了。水无处可容，岸无聊至极，它们两个都很思念对方。水觉得自己是多么的愚蠢，为什么偏要离开呢？为什么不听从岸的劝告呢？岸也在悔过，为什么自己就那么不通情理呢？为什么不给水多一点空间呢？水鼓起勇气，返回到岸的身边，向岸道歉；岸也向水道歉，它们又和好如初啦！人生，就像是水，必须要有一个合作伙伴，不然一个人孤军奋战，是无法取得成功的。那么，人生的岸又在何处呢？

高中作文 篇2

我们的生活就是一个现在进行的时代。我们行走在车水马龙的街道这边，感动着感动，欣喜着欣喜;偶尔会有两三辆装货的车子缓慢而平凡的掠过眼前，只留下漫天晦暗的浓烟和呛人的气息……上帝却说——没关系。终究都会过去。

五年了。完满了。

这有关于四个小朋友成长的故事，写了五年，绝大多数人追了五年。

我是在偶然中喜欢上了这个名字，从而阅读了他的文字。在此之前我不否认自己“青春文学没有质感”的思想，这个在文学界褒贬不一却能缔造了中国有记录以来销量最高纪录的人，我是带着试试看的心态去读的。之后就想你所看到的，我被感动到这样一个境界，愿意用酝酿了整整一天的思绪去浅谈我所想到的、我所被震撼的。

她们四个女孩，每个人不同的性格、每个人不同的人生。拼拼凑凑在一起，在前两部中充当着平凡的角色，她们中有敢于向生活挑衅的战士，有热爱艺术的青年，有平凡到扎进人海就找不到的普通，还有对体育项目“情有独钟”的单纯……她们在大学校园相识，在成长的路上相互扶持。经历了一个五年，也铭记了一个五年。

我总是在文字中不自觉的想象她们的样子，该是冷漠的、光彩照人的、自由的还是稚气的?若是把这复杂的样貌和性格集中在一个人身上，再乘以四份，怕便是她们了吧。尽管是故事，尽管是不在现实中的故事，却写到比现实更苦楚、比命运更多舛;尽管是小说，尽管是不在我们身边的场景，却写到比生活有趣的多、幸运的多。我不忍再看一遍结局，试想如果没有上海大火烧断了结局，她们或许会有更好的明天、她们每个人都会。

但现实和故事的共通点却在，没有如果。

说不出的震撼，说不上的感觉，那么就说说我潜意识里一直存在的、无论结局如何都会统一态度的。友谊。我想到我身边那三个从小长到大的朋友，我们在性格上有那么多的不同，却又出乎惊人的互补;我们在处世态度上有那么多的相异，却能默契的想到对方下一秒要做的、该怎么做。可以在你生命不保的时候不惜上限已到再输血，相濡以沫、血液互通;可以在你遇到挫折时比你更悲伤，在你受到委屈时比你更委屈，为你的笑而笑，为你的泪而流，足见是真爱吧。

离别，在她们的人生里是跌宕起伏莽莽撞撞的。匆匆的告别、匆匆的相见，总觉得有那么一丝意犹未尽的遗憾，我多想让他们再多一些理智、再多一些真爱，可却明白这终究是人生，纵使是故事，它所讲的也是人生。毕竟它不会一帆风顺，毕竟它还是要面对生离死别。

或许到了尾声部分，是最大的反转，也是最多的不舍之处、难过之时——我从不曾想过。在那么一个特殊的截稿日期，原来真的和现实相符的，上海居民区那场大火。我不能不信，我不知该不该信——是不是?在遇难者中真的有那么一群年轻向上的孩子们，在酣睡中死去、在玩闹中恐慌、在无措中离别……这是作者的伏笔，这也是残忍之处。追了五年的梦，一场火烧的彻底、烧的记忆痕迹却更为清晰。

合上书，我就写了这么多。之所以匆匆截稿，是因为我在书写的过程中发现我的概括真的太过浅显。毕竟一个五年不是那么容易的度过，毕竟一个时代不是那么容易抹去。

四个女孩在遥远的地方和朋友们在一起，再也不分离——极度残酷的命运之中，隐隐的还是最大的仁慈。

“你以上帝的姿态，带着最后夕阳的热度，将每一个人的面容重新抚摸了一遍。他们陪伴了我们五年的时间，他们的名字，他们的声音，他们的悲哀，他们的欢乐，像一根根棉线，编织进了我们的生命里，再也无法剥离……”郭敬明说。

高中作文 篇3

荧荧火光、离离乱惑。在绵延不绝的黄粱梦里，莹莹闪烁的，是火星的倩影，这里沟壑蜿蜒，伴着时间的箫声梭巡，流动水的发现，让我的心绪如蝴蝶一般，闪入银河交汇处。火星的我，依然是一位平庸的高中生。

晨曦，如期而至了，揉着惺忪的睡眼，我潜意识的穿上了火星校服，这具备储备太阳能功能的火星校服，足矣抵御火星的彻骨严寒。精致之余，附上了暖色的图案，一股暖流，萦绕全身，让人不由感慨控温系统的优良。母亲不再早起忙碌了，躺在舒适的被窝中，回味着甜美的梦乡。而我，津津有味地尝着家居大厨机器人的营养早餐。嗯，该出门了，不远处的高耸建筑，正是火星高中的所在地。向着那片学习的净土，徐徐前行。

痴望着浅蓝的朝阳，学校大门映入眼帘，人工智能的人脸识别系统大门，火星高中生陆陆续续地进入了学校，崭新的一天开始了。

教室的银幕上，错落有致的写着重要的知识要点。以自动生成表格的形式展现在我们面前，和蔼可亲的老师不厌其烦的讲解着重难点，随着老师思路的进行，银幕的脑电波接收系统，自动生成了解题步骤。题库搜寻系统迅速生成了列题供我们类比，举一反三。我们也将不会的题目做出了批注，学习小助手机器人也为我们记录下了这些易错难题，并生成了相关的视频讲解。

课余闲暇时光，我们便与高智慧的火星同学进行体育竞技活动，外表与人形无异的他们，拥有更加强健的体魄。极具团队意识的他们，一样地懂真情，知冷暖。当我滑倒了，他们会小心翼翼地将我搀扶起来；当我学习上有难题，他们会不厌其烦地为我讲解；当我倾心于火星的沟壑蜿蜒，他们会无忧无虑地与我游乐。

火星的老师们，浓眉大眼，一双纤手皓肤如玉，映着绿波，便如透明一般乌黑的头发，髻上簪着一支珠花的簪子，上面垂着流苏，她们说话时，流苏就摇摇曳曳的。整个面庞细致清丽，如此脱俗，简直不带一丝一毫人间烟火味。她穿着件白底绡花的衫子，白色百褶裙。站在那里，端庄高贵，文静优雅。那么纯纯的，嫩嫩的，像一朵含苞的出水芙蓉，纤尘不染。她们总是用深邃的蓝瞳打量着每位学生，体型高挑的她们，眼中闪烁着期望的光芒，由教室助手机器人检查作业质量后，她们总会俯身到我们座位前，手把手的演算教学。温柔体贴的她们时刻关注着我们的身体，并为身体欠佳的同学配备了私人健康顾问机器人。同样关心我们家庭生活的老师们，不时的通过火星传送门来到学生家中进行家访。全面了解每个学生家庭的同时，进行了合理的分组学习，大量采用了学习相互促进，互补教学的方式。

火星高中生活，学习之余。学校开设了实践课。我们都走出了校园。火星探险体验计划，让我们更快的适应火星生活，失重的全新体验，让我们能够轻松地翻山越岭。越上陡峭的山脊，爬上蜿蜒的山脉，至上而下，俯瞰大地。山间清冽的季风吹得衣襟飘飘，饶有古风之清丽。自然的生命之源，滋养了火星生物，或是庞然大物的火星巨蜥，亦或砂砾般的微小生物，共同组建了庞大的生物圈，古有鱼翔浅底之优美，今有波光粼粼的秀丽。掬一捧清水，任由指尖滑落。一抹暗红的夕阳薄暮西山，飘渺的云朵披上了逸尘殷红，凝云絮之轻柔，观岩石之巍峨，望夕阳之清幽。岂不美哉，乐哉！

黄昏携着幽暗来了，我与火星同伴们静坐在教室中，看着具有文化底蕴的佳作书籍，学习助手为我们勾勒下了精彩语段，我们也兴致勃勃地汲取知识，与同伴的交流中，收获了一分舒心的快乐。

梦回长歌，黄粱梦，转瞬即逝。一抹朝阳，再次映射窗边，沐着一米阳光，披上了我的高中校服，母亲还是如往常一样，在厨房中忙忙碌碌，吃着不那么可口的早点，走在那条熟悉的求学之路上，走过的繁花似锦的霓虹灯，走过的车水马龙的街道，痴望夜空中不那么明朗的一点，默念：火星高中，等着我。

高中作文 篇4

人生就是在无数次的开场与散场中缓缓进行，随着时间一点点的流逝，很多事情也都已经随风飘散，很多东西也再找不回当年的感觉。而我的童年，也在这场时间盛宴中慢慢消逝，我再也找不回当年的无忧无虑，再也没有了当年的天真与快乐了。

在我的`印象中，我的童年似乎就干过两件事情，一是挖“勾勾草”的果实吃，二是斗“勾勾草”。虽然在我的印象里只剩下这两个画面，但这两个画面，这两个看似幼稚无比的行为却伴随了我整个童年。

当时的我还不知道所谓的“勾勾草”还有果实之说，我只知道“勾勾草”是一个斗技的好东西，也是一个考验人品的好方法。

当年的我总是在闲暇之余跑到楼下，一头栽到那一片绿丛中，就为了寻找那强壮有力且结实无比的“勾勾草”。每次当我选好比赛的勾勾草时，我总是小心翼翼的将它的外茎剥下，生怕一不小心就把我的“第一名”给断送了。剥好的勾勾草就好像顶着一个大头一样，底下长长的细丝显得格外不搭，但也就是这看似细长的白线，却有着惊人的拉力。

两根细线交织在一起，似乎从一开始就铁定心了自己要当王者，我们彼此向着反方向拉扯，它们也缠绕交织的更加紧密，就在一次又一次的拉扯下，终于有一方低下了头，而胜者则是带着它的王者继续着下一轮的比拼。我们就这样反反复复，不厌其烦的重复着同一个动作，却丝毫不会感到无趣。只是现在，我再也找不到当年的感觉，再也没有了当年的快乐，当年的无忧了。

我们还喜欢将“勾勾草”的果实挖出来洗洗吃了，那也是当年我们的一大乐趣。但不是所有人的运气都能那么好的，并不是所有“勾勾草”下都蕴藏了那仅有纽扣大小的果实的。于是我们开始地毯式搜索，势必要第一个找寻到果实，且势必要找到足够的量。我只记得那个时候，我们的笑声很欢快，很爽朗，从中只有幼时的天真与找寻的欢乐，而不是如今的强颜欢笑。

搜寻完毕后便开始我们的“试吃”之旅，因为找寻的量不多，所以我们也就没有多吃，但每次当我们将果实放入嘴里的那一刹那，我们都会不约而同的朝对方微笑起来。或许是因为这是我们彼此共同搜寻的结果，又或者是当年的我们天真的共鸣，亦或者是那属于我们的友谊之结在彼此心头逐渐牢固，不论怎样，那时的我们都是快乐，都是天真的。而这些，现在再也没有了，再也找不到了，而我的童年，再也回不去了。

人生就像是一段跌跌撞撞的旅行，当我们度过了那个懵懂的，天真的，总是四处碰壁的童年，我们就已经渐渐长大了，而我们的童年，也回不去了。我很怀念那段时期，但我也知道过去的终究过去了，再去追忆也没有什么用了，与其追忆过去，不如展望未来，千万不要让我们沉迷在过去的时光里，而错过了未来的大好时光。童年，很美，我的未来，将会更美。既然再也没有童年的那份天真快乐，那么我不如选择拥有未来的自信与自豪。

高中作文 篇5

作文教学指导思路

一、【考纲说明】要求：

能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文。

作文考试的要求分为基础和发展两个等级。

1、基础等级D

①符合题意；②符合文体要求；③思想健康，中心明确，内容充实；④结构完整，语句通顺；⑤书写规范，标点正确。

2、发展等级D

①深刻透彻

（如：透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，预感事物发展的趋向和结果）；

③生动形象

（如：善于运用各种表达方式，形象丰满，细节生动，意境深远）；

③有文采

（如：用词生动，词语丰富，句式灵活，善于运用修辞的手法，文句有意蕴）；

④有创新

（如：构思精巧，推理想象有独到之处，材料新鲜，见解新颖，有个性特征），高中二年级语文教案《重庆市第四十九中学高二、高三作文训练教案(教师中心稿)》。

二、复习指导思想

近三年的高考作文命题均只考一篇大作文。特点是文体宽泛，题材宽泛，考生有话可说，而且这几年的高考作文题基本上得到了社会各界与国家教委的肯定。

那么，以后是否沿袭这种命题方式？我们不能肯定。我们只能根据考纲进行全面训练，以不变应万变才为上策。

1关于小作文是否需要练习的问题。我们认为无需多加练习，理由有三：

一）、1999年考纲规定写作内容有"整篇文章"与"单项能力"，结果并未考"单项能力"，20xx年只规定"能写记叙文、议论文、说明文"，删除了"单项能力"的考查。估计高考命题组认为"单项能力"主要还是考的语言表达，可以在第五大题"语言表达"部分考查，而无需再考小作文。

二）、在考场上有限的时间内写两篇作文，不利考生写作能力的正常发挥，写两篇作文的结果，往往导致两篇

高中作文 篇6

所谓成熟不是心变老，而是眼泪在眼睛里打转，我们却还能保持微笑；总会有一次流泪，让我们瞬间长大。

生命中的许多东西是可遇不可求，刻意强求的得不到，而不曾被期待的往往会不期而至。因此，要拥有一颗安闲自在的心，一切随缘，顺其自然，不怨怒，不躁进，不过度，不强求，不以物喜，不以己悲。随缘不是听天由命，而是以豁达的心态面对生活。

人生的每个阶段，都要珍惜和所爱的人在一起的每一刻。

世界上唯一可以不劳而获的就是贫穷，唯一可以无中生有的是梦想。没有哪件事，不动手就可以实现。世界虽然残酷，但只要你愿意走，总会有路；看不到美好，是因为你没有坚持走下去。前进不必遗憾，若是美好，叫做精彩；若是糟糕，叫做经历。

太阳并不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！

人生在世，总要多个心眼保护自己，并不是心计越高越高城府越深，而是大浪淘沙依然坚强的幸福。

信仰能给一个人的，是内心的平安与依靠，而不是与神明“谈条件、换好处”——我信了你，我就可以发财；我信了你，我就可以家庭和睦；我信了你，我就可以从此心想事成。当信仰沦为利益的交换，就失去了意义。

我们说过的话，做过的事，走过的路，遇过的人，每一个现在，都是我们以后的回忆。

人的一生中需要有这样一个人：即使远隔千里，数年没有联络，见面时仍然轻松自然有说不完的话题；或者，相邻而坐，各自忙着自己的活计，数小时只是恩啊小语，仍然温暖充实；在这个人面前，你可以低眉哀叹，可以恣意张狂，可以不必有出息，可以不必有形象，可以全身是缺点，这个人就是知己。

人生没有绝望的路，只有绝望的心。绝望的另一端就是希望，危机的尽头就是转机。

有些东西，注定与你无缘，你再强求，最终都会离你而去；有些人，只能是你生命中的过客，你再留恋，到头来所有的期望终究成空。不属于你的，那就放弃吧，大千世界，莽莽苍苍，我们能够拥有的毕竟有限，不要让无止尽的欲求埋葬了原本的快乐与幸福。如果你想什么都抓住，最终只能什么都抓不住。

心灵有家，生命才有路。只有学会和自己独处，心灵才会洁净，心智才会成熟，心胸才会宽广。

当一个人感到很知足，心不烦，身不疲，无所求，心能安的时候，快乐就在其中。当一个人感到吃得下，玩得动，睡得好，没牵挂，很满足的时候，幸福就在其中。放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。

面对痛苦高中作文三

现代人非常需要痛苦，因为他们并未真正感到痛苦的苦之处，才会出现在别人遇到困难灾害的时候，幸灾乐祸，视而不见，事不关己的各种现象，如果每个人面对痛苦时，人们会变得更加坚强，有骨气，下次面对困难时便无所畏惧了，困难是一个并不陌生的字眼，困难是痛苦的根源，我们面对痛苦是如何的呢？

新闻上曾报道过这样一则新闻，“霍金得了一种脑瘫病，这对于一个成功人士来说，是多么大的一个痛苦，但他在痛苦下并不畏惧……”我们面对痛苦都应该像他一样，不败在痛苦的脚下，痛苦对于社会来说，是一种锻炼能力的机会。

有一个事例说了一个人是这样死的，一位囚犯在监狱里缺血，医生在帮他输血的过程中，此囚犯居然给吓死了。这让人听了多么的荒谬，都不敢相信，这为什么死了，就是因为囚犯在面对痛苦时，持一种消极的态度，他以为自己快要死了，很痛苦，最后真的被自己给吓死了，我们不应该拥有这种态度面对痛苦，痛苦并不可怕，可怕的是你如何去面对痛苦。

面对痛苦，每一个人都不希望面对，甚至有的人选择逃避，这种做法有用吗？痛苦不能避免，却能消除，它能够使软弱的人变得坚强，使弱者变成强者，有的人认为痛苦并没有降临到他的身上，这说明了这个人一直持有积极的态度面对生活，以至于痛苦来临时都未发现，也有好多人认为在自己的生活中到处都是痛苦，令自己喘不过气来，这就是持消极态度的不良之症，使自己不快乐。

面对痛苦勇敢点，积极点，生活会更加美好，更加有希望，面对痛苦的态度会决定你的成败，你的心情，生活如此多娇，为何要惧怕

痛苦，痛苦并不是永久的，它只是站在你的态度上发生改变，想让生活美好，请持积极态度面对痛苦。

高中作文 篇7

每艘船的梦想，便是有朝一日驶入浩瀚的大海，却不想留在所处的港湾，而我们也正如充满斗志的船只，只有经历过一番苦难的经历，方能领悟港湾的温馨。

——题记

亲爱的老爸老妈：

你们好！

也许是因为现在高中生活比较匆忙，也许是因为自己变得不善于表达，已经很久都没有和你们交流了，所以借着这次机会，想来说说我的心里话。

你们是我的启蒙老师。是你们让我知道了做人的最基本，让我知道一个人活在世界上的责任。相信天下每个人的父母都是爱孩子的，尽管你们有时会吵我，但我知道，那才是爱的全面，一味地溺爱是不完整的。

每当看见照片里你们幸福的笑脸，自己也会有幸福溢出嘴角。从16年前起，你们就十几年如一日地养育着我，回忆着过去的点点滴滴，相信这些回忆是我一生都无法忘却的。

妈妈，还记得去年的一个星期天，我给你梳头发时的情形了吗？我在梳头发时，看见了一根白发，那一定是你日夜为我们家操心的白发；可是你却不以为意，却说那是我和弟弟长大了留给你的标志。妈妈，我和弟弟的确欠你太多了，也许用一生都无法偿还。

爸爸，每当看到你头上的众多白发，我的歉意更重了。为了我们的学费、生活费，你日夜操劳，头发也正一点点地变白。可是你却说你是家里的顶梁柱，只有你支撑，家才不会垮，才能是你所说的“温馨的港湾”啊！

人有的时候，真的会后悔，往往在失去了一些之后，才会想要珍惜，所以我想我也是，但是有句话不是说：“认识到自己的错误，就已经离正确不远了。”所以我会在“航海”之前向你们保证：女儿走得再远，家永远是我温馨的港湾！

愿：你们身体健康！健健康康才是最好的！

爱你们的女儿：敏雪

20xx年2月21日

高中作文 篇8

时光荏苒，岁月如梭。高中三年的时光像东流的河水一去不复返。这三年里我们有汗水也有喜悦，有痛苦也有快乐，这三年是我们人生中最重要的篇章。

20xx年我们迈着步伐进入高中生活，那时带着对高中生活的憧憬与紧张，还有不成熟的思想。我们的内心都会有一点点恐惧，要接触新的朋友、新的环境、新的校园，但三年之后，这些在高一时认识的同学也许会变成一辈子的朋友。

在还没进入高中的我们肯定听说过高中生可怕的学习压力，还有高中写都写不完的作业，这让我们对高中生活产生了不小的恐惧。在我们刚进入高一时，压力或许还没有那么大，但经历过高三的我们一定清楚高三学生面临的升学的压力。高三这一年我们努力拼搏，挑灯夜读，朝着自己的目标前进，在一次次的考试中磨练自己，提高自己的水平。当然，其中的辛苦与喜悦只有我们自己知道。

但是，高中三年并不是只有痛苦学习的回忆，还有许多与同学和老师在一起相处的快乐时光。

还记得高一刚开学，我们彼此都不认识、不了解，学校为此举行了跳大绳比赛，为了提高班级的凝聚力，也可以借此机会互相认识。我们在体育课上练习，互帮互助，都给我们留下了美好的回忆。记得印象最深的是有一次学校突然停电，班主任带领我们一起玩一些小游戏，同学们轮流在台上唱歌，唱到熟悉的歌时，同学们会一起跟着唱起来，班主任也忍不住给我们献唱一首。在数学课上，难题解不开时，数学拔尖的人便会出来“解救”大家。这一点一滴都是美好的回忆。

高中三年，我也希望你们不要辜负，三年即是辛苦、拼搏的三年，也是喜悦的三年。我们要为自己的目标奋勇向前，不辜负自己十几年的学习，希望你们努力过、拼搏过，对得起自己、父母、家长和老师。

三年时光匆匆流过，点点滴滴的回忆都在我们心中珍藏，彼此之间的回忆都是美好的。时隔多年以后，希望你们想起高中生活都是甜蜜的、快乐的。许多往事都是彼此心中珍贵而又隽永的回忆。真挚的希望我们都能实现自己的梦想！

高中作文 篇9

曾几何时，多情的我误入了红楼的梦里，绕过翠若凝碧的芭蕉叶，来到竹林掩映的屋前。梁间燕子，啄着红褪墨残的旧楹联，声声切切，宛若一阕相思引，却不堪解。几度韶光流过，不晓卿卿相思意。 ——题记

早春时节， 一切都是那么安静，我穿过曲曲折折的回廊来到了潇湘馆。 旧主人的痕迹依旧在这里，仿佛她只是小去。黄昏院落里，石凳上散乱着几本书，还有一本仍开着。她是否会折回，扶着书页，低喃着《西厢记》中“纱窗也没有红娘报”的句子？然而，书上那比岁月还沉重的灰尘告诉我，她已化为世外仙株寂寞林，不会归来了。我静静望着这寒烟小院，倚傍着曲阑干，听一声杜宇，不啼清泪长啼血，占尽深深浅浅的春色；看皓月凝辉，半照疏窗半引愁，撒下斑斑驳驳的疏影。清景摇碎，空留月痕，印上相思入骨。满园的景致，化为心灰魂末，空归天尽头。

风无意间掀起了翠竹半掩中的帘栊，我揭帘而入，点上一盏青灯，蹑手蹑脚地走着，生怕惊扰了这场爱恨缠绵的故事。寂寞深闺里，画屏前仍旧搁置着她珍爱的花锄和花囊，里面的褪粉桃花也许早已飞入了多情人的梦中，只剩有或浓或淡的清香未减当年；小窗幽烛下，枕畔写满了少女心事的细绢上还可以依稀辨清点点行行的泪痕。残灯明灭，砚墨积尘，毫笔磨秃，当我悄立在案几旁，想象着在某一个风雨交加的秋夜里，旧主人是如何临窗弹泪，挥笔写就《秋窗风雨夕》的情景时，却惆怅的发现，一切都已经无从寻觅，只有泛了黄的宣纸在嘲笑着我的痴情。她去后的潇湘馆，竟是如此凄凉。

我闭上了眼睛，不忍再回忆往昔的点点滴滴。桃花袅袅，开了又谢，谢了又开，然而世间却少了一位偷傍在桃花树下低吟浅唱的葬花客；柳絮蒙蒙，徒垂纤丝，只恨辜负了这位漂泊在茫茫红尘中的咏絮才女；绿绮泠泠，依旧能发出婉转曼妙的音韵，一弦一柱，漫把凄切的幽恨传入心田，然而尘世里再也不会有这么一位踏月而歌，愁听砌下虫鸣的抚琴人了。

一度固执的认为，她应该是那样的女子：一袭白衣胜雪，面庞素净如莲。绛株这个“绛”若不是“犟”，便离她太过遥远。她怎么会是深红色的呢？分明应该是白色的。莫非倔强的血泪早已将她身心浸染？固执，纵然铸就了她傲世的风华，也同样铸就了她薄命红颜的悲剧。

潇湘馆仍旧浸在月华中，似乎在低诉着千年的红尘痴缠。红颜薄命的女子，又岂止一个黛玉？她们的贪，嗔，痴，爱，四相六尘，早已成了空白，看惯了围城内以妾做食的将军；柳巷里倚栏卖笑的娇颜；戏文中六月飞雪的冤屈；寒月下默然叹息的落雁；长门前独自抽泣的宫妃.....便终是明白，那些宛若昨日黄花的倩影，终究抵不过无情的现实，终究湮灭在了匆匆的岁月中，令我们扼腕叹息。“而今葬侬人笑痴，他年葬侬只是谁？”百年已过，千年已过，我相信她们的暮冢前还会有一只只匆匆的相思鸟飞过，在婉转的鸣叫着，诉说着墓主人的故事。流光无情，直把人抛，当韶华把我们从青丝换成白发时，是否还会有人记起这位天外来客？是否还会有人在冷月无声，罗帐灯昏的夜里为这些憔悴而又执着的红颜弹上一曲哀婉的离歌？

一路上，多少个痴人？紫陌花开花又落，红尘依旧叩心门。长叹过黄昏。