一节倒霉的课作文

在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的一节倒霉的课作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一节倒霉的课作文1

今天，第六节课是音乐课，孙婧怡说让我们去音乐室去上音乐课。

我们来到了音乐室，那里都是小板凳。我和好朋友张浩安、贺海彬找了个位子坐了下来，我向讲台望去，上课的原来是那个实习老师，我心想：呵呵！这个老师很温柔。然后老师在黑板上写了：按教室坐位坐好。我想：那我们就不能和好朋友坐在一起了，我们没按老师的指示坐，而是往前面前进靠拢。一看老师在那若无其事的弹钢琴，我们便聊起天来。这时教室里就像自由市场一样热闹，老师没弹钢琴了，而是拿起一根教鞭，这时我便知道老师生气了，马上让张浩安和贺海彬别说话了。可是杨成文坐到了张洗安旁，张洗安闻到了他身上的.气味，便不停抱怨说：“杨成文，你别坐在那里。”老师管不住我们了，只好让我们回教室。回到教室后，老师又把在音乐室上课乱糟糟的事告诉了班主任，我心想这回全班可遭殃了。班主任知道后罚我们抄课文。

哎！这节课可真倒霉啊。早知道就认真，就不要抄课文，也不会让老师留一个坏印象了。

一节倒霉的课作文2

今天早上，我还未从睡梦中惊醒就被叫起了床，整个人就像喝醉了的酒鬼一样走路颠三倒四的。幸好妈妈送我到了英语班，不然我看要走错路了。

老师上课后，先把课本的课文用英文读一遍，再用中文读一遍，我却在那边睡着大懒觉。老师说：“现在我随便抽2位同学，一个读中文，一个读英文，”

看了看名单，“你，咏仪，你读英文，你，林冰冰，读中文。”老师看我还不站起来就大声的叫一声：“方咏仪！”“啊？哦，到！”我说这一句话时英语班的人大部分都笑了起来。老师后来说：“算了吧，方咏仪，你读中文，林冰冰你读英文。”

一会儿，我的声音还没有响起，老师又说：“方咏仪，干嘛还不读？”我疑问地说：“读哪篇课文？”老师说：“我上课不是讲过了吗？干嘛问？算了，告诉你，读第16页那篇。”当时的我还是迷迷沉沉地，所以把16页听成了60页，我看了看老师发下来的书说：“老师，没有60页啊。”老师听了更气了，说：“这节试听课就这样了，放学！”

天哪好倒霉！不就是睡了一个懒觉嘛，怎么惹出这么多事来？— V —真是一节倒霉的课啊！

一节倒霉的课作文3

今天，我们的体育老师杨老师突然说要学习俯卧撑，这可吓坏了同学们，可又能怎样呢，杨老师向来可是说一不二的呀。

没等我准备好，同学们便一个个趴下了，可娇生惯养的我哪里会做俯卧撑呀，只好混水摸鱼了，可混也不好混，杨教官耳听八方，眼看十方，一只蚂蚁也不放过，＂上下，上下＂没做几个，我便累得满头大汗，老师一看我这副模样更是＂雪上加霜＂＂火上加油＂一只名牌鞋便＂趴在我的背上，妈呀，够呛，中午吃的饭全给吐出来了。

后来杨教官换了种教学方法，让我们一排排做，糟糕，我混不了了。我们是第一排，我像金鱼珙肚子似的，把后排的同学笑弯了腰，我的脸上火辣辣的。听着同学们排山倒海的笑声，望着杨教官脸上轻蔑的笑容，我恨不得挖个洞钻进去呀。

我发誓再也不上体育课啦。