叙事的作文精品（6篇）

在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的叙事的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

叙事的作文 篇1

今天体育课，老师突然宣布了一个大事情！那就是“我们班和六年级十三班要举行一场篮球比赛”，并且都没有给我们准备的时间，老师就开始挑队员了，老师说：“篮球队的出来！”只见管文萱、蒋涛朝、朱明宇……几个篮球队员不约而同的就站出来了，还有两名最出乎意料的'华佳颐、姜志远，感觉这两名同学平时运动都不是强项，我们不由捏了把冷汗。

一下楼，我们就看到对面六十三班的同学已经到了，参赛的队员在操场上站好后，裁判一声令下“比赛开始”！比赛规则谁投进一球就一分，最先开始是我们班发球，第一组管文萱、蒋涛朝、潘驰明，蒋涛朝抱着球左一晃右一晃躲避着对方的攻击，时刻关注着队友的走位，找准时机把球运给了管文萱，管文萱纵身一跃，把球投向篮筐，可惜只擦到了篮球框，球在地上跳了一下，就被对方小胖抢到手了，小胖直接把球投向篮球框，我们想心中不停的默念“不要中，不要中”结果球进了！我们不由的发出了叹气的声音。第二轮还是我们发球，因为对方赢了，我们换了一个球员，把潘驰明换成了朱明宇，对方同样也换了队员。蒋涛朝发球成功后，朱明宇紧紧的咬住对方的球员，他到哪朱明宇跟到哪！场面变成了二Vs二，管文萱把球抢到后，一边拍球一边等蒋涛朝走位到篮球架底下，管文萱飞起来奋力一跳，把球顺利的传给了蒋涛朝，蒋涛朝三步灌篮，投篮成功，“耶，我们得分啦！”场面十分激烈，经过了白热化状态，最后以比分2比5我们班惨败收场。

这是本月我们班最的新鲜事，让我明白了友谊第一，比赛第二！

叙事的作文 篇2

生命是非常可贵的。

也许所有的生物都只有一次生命，也许所有我们所有的人都只有一次做人的'机会做人，也许所有的生物都可以轮回转世。

但是，生命是非常可贵的。有些人一点也不珍惜自己的生命，和父母赌气，动不动就要去死，也不考虑别人的感受，妈妈把我们生出来，辛辛苦苦的把我们养大，不是要我们来和她赌气的。

然而，也有许多人珍惜生命，甚至是一些残疾人。他们懂得生命的可贵，就算他们还有一口气，也要活下来。

那一次，我读懂了生命的可贵。

那是炎热的一天，我在家里坐得烦燥不安。爸爸下班回来，我就缠着爸爸去游泳。爸爸说：“好，好，好。”

我们来到了河边，我飞快下车，飞奔到河里。啊，好爽啊，真舒服！这时，爸爸过来说：“我游上去了，你一个人不要到深水区去玩。”

我答应了爸爸，爸爸就开始往上游了。我在浅水区玩了一会儿，爸爸还不没下来，我就想去青石板上跳水，但是青石板旁边的水很深。我想，还是去玩玩吗！

我围着在青石板上转来转去，终于找到了一个比较浅的地方。我爬了上去，往下一跳，不料跳到了深水区。我想，我的生命就快要结束了。幸好我被一个伯伯看见了，把我救了。

那一次，我读懂了生命的可贵。

叙事的作文 篇3

生活是一条波涛汹涌的长河，而生活中的每一件事情，就是这长河中的浪花，有的浪花轻轻拂过我的心头，有的却掀起万丈狂澜；有的如暴风雨般热烈，有的却同彩虹般美好；有的像甘果般香甜；有的如同黄莲苦涩……

生活的`浪花是快乐的。有一次，语文老师宣布了一个那消息：选几个同学参加学校里举办的书法大赛。同学们跃跃欲试，想在书法大赛中脱颖而出。我当然也不例外，用满怀期待的眼神望着老师。“嗯……李佳璇、路敏慧”，老师开始点名了，我的心里好像揣了只小兔子，砰砰直跳，“刘一琳、王凌璇，你们几个下午到时会议室里参加比赛。”我暗自祈祷：老天保佑我能获奖。下午，我们几个一同参加比赛，我认认真真地写好每一个字，争取做到“完美无缺”。吁—哨声一响比赛结束了。我自信满满的走出了会议室，相信我一定能得奖。时间悄然的在我身边流逝，不知过了多少天，老师突然说了一个好消息—我获奖了！喜悦沾满了我的心头，我开心的为自已加油，相信自己的实力，你永远是最棒的，星期一，老师喊我到升旗台上领奖，在我高高举起奖状的那一刻，我的心里比吃了蜜还要甜，生活的浪花多么美好！

生活的浪花是温暖的。有一次，我上学的路上喝了点凉风，上课的时候我的肚子疼了起来，十分难受。王老师知道了，便把我叫进办公室，亲切地询问道：“你的肚子怎么样，还疼不疼？我给你倒杯执水吧！”说着，王老师起身倒了一杯热水给我：快喝了吧，凉了就不管用了。我点点头，小口小口地喝着那杯凝聚着老师对我的爱的热水，一股暖流传遍我的全身。不知是老师给予我的温暖，还是热水的特效，我的肚子一会儿竟不疼了。生活里的浪花多么温馨！

生活中最绚丽的不是结果，而是过程，最绚烂的不是水流何处，而是水花激起的那一刹那。来吧，享受生活吧，享受生命中的每一朵浪花吧！

叙事的作文 篇4

一天中午放学后，我刚迈进门槛，就听见妈妈在屋里自言自语地说：“唉，真愁人！”

妈妈愁什么呢？我疑惑不解地掀开门帘，走进屋里，只见妈妈正愁眉不展地坐在沉上，瞅着一大堆空油瓶发呆。

噢！妈妈可能是为了吃油的事犯愁了。细一想，不对呀！明明油桶里的生油还有30公斤，妈妈那天还说，吃半年没问题，现在可不比从前了……

记得我7岁那年，队上只种杂交玉米、高粱、地瓜，小麦和花生成了稀罕物，吃油更成了大间题。有一次我爷爷病了，妈妈想给爷爷做一点可口的`饭菜，可吃什么呢？妈妈愁眉苦脸地在灶前团团转。忽然，她从墙上摘下一个满身灰尘的油瓶，“倒栽葱”了好大一会儿才倒出两滴油来。妈妈叹了口气，找出了一个小茶碗，递给我说：“玉儿，上东村你婶婶家借一点儿油。”我一连申了三个门，才借回了一点点。

那穷日子已永远过去了。

“玉儿……”妈妈欲言又止。我迫不及待地问：“妈，你愁啥？”

“昨天村上油坊的会计来说，今天下午叫去称油。”

“叫去称，您就去称叹，这有什么愁呢？”

“油坊会计说，100斤花生米换40斤油。玉儿，你算一算，咱家800斤花生米要称回多少斤啊？”

我稍一计算，便脱口而出：“300多斤呢！”

“是呀，这么多的油，用啥家什盛呢？就是把咱家的瓶瓶桶桶全用上，也还差得老远哩，你说愁不愁人。”

屋里一片沉默。

“玉儿，帮爸爸抬缸来！”门外传来爸爸的叫声。

还是爸爸想得周到。昨天，他得知要称油，就托人在城里买了两个大缸回家。

看见黑油油的两个大缸，霎时间，妈妈脸上“多云转晴”，喜上眉梢……

叙事的作文 篇5

妈妈帮我在青少年宫报了一个思维导图课。我听了既高兴又期待，高兴的是我可以接触不一样的写作方法，期待的是思维导图课到底是什么样的课呢?

我带着期待来到教室，这里已经来了十多个同学，我赶紧找了一个空位坐下。老师点完名就开始给我们上课，第一节课讲的是气泡图，怎样才能学好动物的作文。首先要画气泡图，中间写题目，比如“小兔”，再画气泡图写上小兔的头部特点：头颅小，像红宝石的'眼睛，三拌嘴的嘴巴。然后画一个气泡图写上小兔身体的优点：毛茸茸的身子，雪白的身体。接着再划一个气泡图写上小兔四肢的特点：有力的双腿爪子，爪子软软的。最后画气泡图写上小兔的生活习性：喜欢吃青菜，很调皮，喜欢散步。就这样一篇小兔的思维导图就画好了。

上完课，我才明白原来写作还可以用画画的方式来表达，这真是一件有趣的思维导图课啊!

叙事的作文 篇6

星期四，我们班和三（3）班比赛拔河。

比赛前，所有同学的心情都很紧张。就连我，也很紧张，好像有几只兔子在心里跳。

开始了，全班同学似乎不是很配合，绳子慢慢往3班移，结果3班赢了，有些同学很失望，有些同学却很上进。不过，是三盘两剩的所以还有机会。第二局开始了，全班同学用力往后拉，第二局胜利了。最后的决一死战，到底谁赢了呢？我们手抓绳，作出向后仰的姿势，然后奋力往后拉。在这个过程中，我看见有的同学脸都红了，慢慢地，绳子被他们拉了过去。后来，我们使出全身力气又拉了回来，我们终于赢了。很多人的手拔完都红彤彤的，比苹果都红。我们赢了，有的人手舞足蹈，有的人高兴的叫了起来，还有的`人说他把吸奶的力也用上了。

这次拔河真开心，希望以后多举行这样的活动。