我的“唠叨”老师作文
在日常学习、工作抑或是生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么,怎么去写作文呢?以下是小编整理的我的“唠叨”老师作文,希望能够帮助到大家。
我的“唠叨”老师作文1“垃圾不要随地乱扔,一定要扔到垃圾箱里。”
“台箱就是你文具用品的小家,可不要让你的小家总是乱糟糟。”
“习惯养成了很难改掉,我们要养成文明的好习惯。”
……
瞧,一到晨会课,新来的班主任龚老师就开始向我们“开战”了。她刚来到我们班,就领教了我们这群捣蛋鬼的许多“杰作”:书吧间的地面横七竖八地躺着“被遗忘”的雨伞;水果餐后垃圾桶旁臭熏熏的“大花脸”;课间的面包小袋子舞蹈比赛以及让人呐喊的“垃圾大战”……从那时候开始,这些话就成了每天锻炼我们“耳朵”的“经典语录”。
别看我们龚老师一头披肩的长发,一身休闲的运动牛仔装,整个一个青春美少女,可她就像一个六十岁的老太太一样爱唠叨。听!她又在“唠叨”:“检查一下自己的台箱是否整洁。”“班级的美丽整洁要靠每个同学的努力。”……我心里不住地嘀咕:都听了一百遍了。
可是说来也怪,“唠叨”老师的“唠叨”好像有魔法似的,书吧间的雨伞安安静静地睡到了柜子里;果皮顺利地找到了自己的“家”;面包袋子舞也停止了演出……
有一天,我正低头找书,突然发现桌脚边冒出来一个小纸团,我熟视无睹地打开书本正要看书时,耳边却隐约响了老师的“唠叨”:看见纸片只要你弯一弯腰,我们的地面就干净了。“又不是我扔的,我才不捡呢!”正这么想着,老师的'“唠叨”又隐隐地传来了:四(3)是我们的家,文明要靠大家。我只好乖乖投降,捡起了纸团,这下心里才算踏实了。
我的“唠叨”老师作文2高高的个子,微胖的身子,卷曲的头发,喜气洋洋的脸,铜铃般的眼睛,薄薄的嘴唇,一笑就露出洁白的牙齿。她就是我们的班主任张老师。
嘴唇薄,是话痨。张老师向来打开话匣子就关不上,她平时的唠叨浪费了我们许多时间。
有一次班会上,因为某个同学上课不听讲,还跟同学聊天,张老师就开始了长篇大论。首先从两位同学的行为说起,又讲到我们的课堂纪律,又讲到她以前的学生,然后讲到中国教育,一路又飞奔美国教育讲到下课才结束。我们开始听得不耐烦,但后来却越来越入神,连犯错的同学都羞愧的低下了头。张老师就是有这种本事:只要一件小事,她就可以高谈阔论到很多方面,但她这么唠叨是为了让我们重视这些细节,以后不要再犯这种错误。
还有一次,张老师发现地上有一些纸片,就又开始了她的长篇大论:她从值日生说到各人品德习惯,从北京的卫生说到上海的垃圾分类,从国外的卫生说到中华民族的创建。如果不是下课铃及时相救,估计她能讲到银河系的外星文明去。也不知道怎么回事,虽然我们上课的时间变短了,但我们的习惯却越来越好了,自理能力和集体观念也强多了,流动红旗也经常传到我们班,她的唠叨还真没白费。
张老师的唠叨伴随了我们一个又一个学期,不仅提高了我们的文学素养,还把我们培养成了懂礼貌、能自理的好少年。
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