学会放手作文

无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的学会放手作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

学会放手作文1

如果有一天，你在森林里逮着了一直很漂亮的小鸟。这只鸟或许在别人眼里不那么特别、显眼。但是，在你眼里，它却是至高无上的。对于它过分的喜爱，你一定会把它带回家买个鸟笼将它囚禁起来吧？

不，你不应该那么做。

它的心若不随你，你囚禁它又有何用？整日看着它发呆？这不算欣赏，这叫折磨、虐待。你若囚禁它，它会使出自己微不足道的力气用双爪试图拔开锁头、远走。即使它自己知道这么做是不知天高地厚，但是它不会放弃，它会一直努力，直到累死在牢笼里。

你应该放它走，放开它，让它飞。

它的心属于那宽阔的天空。若它能记住你，它或许会时常在你家阳台上关注你。因为你愿意放开它，说明你是爱它的。一个人怎么会把自己所爱的人、物囚禁起来呢？当然不会。这样子，它便会知道你这里是它最好的归宿，虽然没有爸爸、妈妈，但是有一个爱着它的主人，这种爱不会太差。若它心系在你这里，又何须担心它不会回头？

这就像人一样，如果你爱的人需要自由，你应该放开手，还她自由。而不是囚禁她，把她据为己有。这样只会增加她对你的厌恶与不喜。何必呢？既然你爱她，就应该遵守她的原则，包容她、疼爱她。而不是丝毫不考虑她的感受，一个人演绎独角戏。

如她爱你，何须担心她不回头？你若爱她，何须顾虑等她归来？

学会放手作文2

人生就如放风筝，如果你迟迟不敢放手。那么你的人生将会是平平淡淡；如果你敢于放手，那么你的人生将会精彩不断。

下午没有特长班，我在家里闲着，便决定到广场上去看看，透透气，缓解一下最近的心情。

来到广场，我百般无聊地在一棵树下翻着那本作文书。正看着，一个风筝落在我的脚边，紧接着，一个稚嫩的声音在我耳边响起：“姐姐，把风筝给我好吗？”

我抬起头，很认真地把风筝给了这个小女孩。小女孩笑了，跑到广场中央去放风筝。她一边跑，一边喊：“飞喽！飞喽！”风筝飞了起来。她不停地收线放线，风筝最终飞翔在天空中。那是一个蝴蝶风筝。风筝旁边用来装饰的丝带在风的鼓励下舞动得更快了。小女孩儿把线给了她身边的那个男人，仰望风筝，跳着说：“哇，好美啊！爸爸，你做的风筝好漂亮啊！”我不以为然。他们怎么看得懂风筝物语呢？那风筝不是在风的鼓励下飞翔在天空中，而是那风筝想挣脱线约束，自由自在地，独自闯荡天空！

这时候，女孩和男人异口同声地喊道：“不好！”线滑落了，风筝脱离了束缚，它仍在天空中飞着，欣喜若狂，因为这是它自己的飞翔，它自由了！它并不是忘恩负义，并不是自高自大，它只不过想追求那一瞬间的精彩，那一瞬间的自由罢了。

我想，人生也应该如此。如果你永远只依靠父母这根线来生活，那么你这一生等于一张白纸，一事无成，因为那些荣誉是你靠父母才得到的，能算是你的吗？当然，你只要放开了手，那么你就不辜负父母赐予你的一切，你不会空荡荡地来，再空荡荡地去，你的一生将会绚丽多彩！

我想，我学会了放手。

学会放手作文3

今天周日，看看灰蒙蒙的天空，还飘洒了些许雨丝，这样的清晨，热气浓郁。

然而，已经允诺小家伙去公园的，面对这样的天气，有些踌躇。但小家伙肯定的回答，让我不得不振作精神，践行我的诺言。

在公园游玩了几处地方，兴致正浓的小家伙看到了轮滑的场地，有些羡慕地看着正在那里潇洒滑行的人们。一直不敢、甚至有点担心小家伙学习轮滑的结果——怕他受伤。然而看着她那流露着期盼和渴望的眼神，还是决定试一试。

买了两张票，要了冰鞋，我要和小家伙一起来！这是给他一种暗示，妈妈是会溜旱冰的，可以让你放心！

换上鞋子，牵着小家伙的手，带着他尝试着站立和走动。对于小家后学轮滑，我真的心里没底。最怕的事情是他受到挫折而习惯性放弃，这对孩子的成长是非常不利的。要么练习，坚持下去，要么没把握就干脆不练。原来尽量用借口回避，可今天已经是箭在弦上不得不发。那么就试试看吧，尽量不让孩子出现负面情绪。

开始的时候，小家伙总是站都站不住，更别说滑行了。鼓励，这个时候只能鼓励了。但似乎没有什么效果，小家伙有放弃的念头了，他对自己有点没信心。毕竟原来没有尝试过，而且随时有摔跤的可能！这，应该是自己最担心的——摔疼了可能就放弃了。

然而，在小家伙休息片刻之后，自己尝试着扶着桌子（旁边休息的座椅）在走动！这是个好的苗头！正准备上前牵住他的手，没想到小家伙冲我一笑，拒绝了我的“好意”，要自己来。看着他颤颤巍巍地模样，担心是自然的，但还是忍住，站在旁边一般鼓励，一边陪同。

刚行走十几米远，还是没想到，这小家伙，竟然自己不再需要扶着附着物了，他竟然能够站立了，而且就在这短短的几分钟之内，自己可以穿着轮滑鞋行走了。至于后面，自然是像小时候学走路一样，走几步，摔一跤，自己爬起来，继续……

慢慢地，小家伙能够自己行走了，慢慢滑行，而且也似乎找到了乐趣和门道。

在看到几个比自己大一点的小孩子在家长的搀扶下练习的时候，小孩子的那种带着小小虚荣的炫耀开始表现出来。他时不时地滑到这些练习的小朋友身边，似乎告诉他们，看，我这么小就可以自己滑了，你们还要大人扶着！而这时候那些家长给予的赞扬，和我在旁边赞许的微笑，给了他更长足的心理满足感，练习的劲头也就更足了。他脱掉了外套，捋起袖子，汗水在小脸上开始涂鸦……

虽然小家伙还是经常摔跤，有时候摔得比较重，但他也自己知道，学习轮滑，没有不摔跤的，也只有不怕摔跤，才能学好。我告诉他，宝贝，你看，那些滑得很好的人，也会摔跤的——你看，妈妈不也摔跤了吗？在前面由于和小家伙嬉耍，不留心两个人一起摔倒过一次。看着小家伙伸开双臂快乐地滑行的时候，真的很享受那一种与他分享惬意与快乐的感觉！

在孩子成长的过程中，学会放手，让孩子在挫折中成长，那是必然的事情，而开始的那些担心都是多余的。没有挫折，不去放手，孩子永远不知道摔跤的滋味，更不会体会到轮滑的快乐，唯一有的是对别人的羡慕和对练习过程的恐惧！

学会放手作文4

七月炎热的午后，天空乌云密布，打开窗户，阵阵凉风吹着我披散的头发，这个赤日炎炎的午后终于有了丝丝凉意，我穿着宽大的睡衣坐在窗前，把音乐开到最大，把自己与外界隔离，我只想享受这份不被人打扰的宁静。在忧郁的音乐中我的思绪也随之荡漾，惊起心里无限的暇想.......

（一）

偶一回眸，不知不觉中已置身于一个应该成熟的年龄里，可心里却怀念着18岁时淡淡的初恋。那时的我们单纯到只是牵着彼此的手，谈论着未来，谈论着理想。我们只是单纯而执着地喜欢着对方，这种喜欢与身体无关、与家庭无关、与背景无关，与一切世俗无关。我是恋旧的，以至18岁生日他送我的有着长长尾巴的漂亮玩具老鼠至今还摆在家里的床上。

（二）

在寂静失眠的夜里，独自享受着来自两个人的呵护和关爱，沉浸在小小的幸福里不能自拔，曾经自信的以为鱼和熊掌我都已经得到了。很多时候我在想是不是我太过于贪心，贪心到想拥有一切幸福不想放开。其实幸福很简单，其实幸福就近在咫尺，只是我们看不到眼前，只看到一个虚无缥缈的梦。

（三）

心里的不安，自欺欺人地将他归为纯粹的知己，其实我们都是凡人，我们都逃不脱世间约定俗成的樊篱。一个男人对你的关心如果将它归为友情也许太过牵强,其实我们心里都明白，只是不敢面对真识的自己，其实我们不舍放开，只是我们太过于贪心。

（四）

熟悉的昵称从手机里传来的时候，心中是那样安静、平和，其实那才是属于我的，最最简单的幸福。它经过五年的`沉淀，虽然不再有开始时的浪漫与激情，但那才是最真实，最简单属于自己的幸福，其实幸福我已经拥有，只是我太过于贪心。

（五）

风胡乱地吹着我披散的头发，如同我零乱的思绪找不到出口。有些事我们注定无法改变，如生老病死，就像两条平行线注定不会有交点，就如宇宙中每颗行星都有它的运行轨道，如果偏离轨道，它们注定会撞得支离破碎、粉身碎骨。没有付出的得到注定我们会失去太多，甚至迷失自我，正如天上不会掉下馅饼。突然间很怀念初恋时的那种纯得不掺杂任何世俗的恋情，就像开在春天里的桅子花。现实中杂质掺杂太多，以至我分不清是因爱而爱？还是因何而爱？以至我常常找不到自己。

（六）

一个人坐在窗前，反复听一首忧郁的曲子，我不知道自己是更清醒？还是更加迷惑？我只是想让迷失的自己找到一个出口，找到回家的路。我不想犹豫不决，我只想理顺零乱不堪的思绪，我只想拥有属于自己真正的幸福。我只是个凡人，我在意的太多，所以放开手，让一切回到原点，回到最初开始的地方，我才能拥有最初的平和与宁静。最简单的才是最真实的幸福。

学会放手作文5

岁月催得人容颜老去，而那些埋藏于记忆中的鲜活却像是梅雨时节纷纷扰扰的一场雨，带着酸涩和濡湿，绵长而清晰。

无端的想起了高中教学楼下的那一株香樟，在流年的浇灌下日渐葱郁。那一年，我们曾亲手将它种下，像埋下一个梦想般虔诚。流年似水，我们看着它点点滴滴地成长，枝繁叶茂。

人的一生，有几个六年可以用来见证一棵树的茁壮。有时候，它安静得仿佛时光也不再从中流逝。而正是这份安静，又让它的存在细水长流般走向永恒。有些人离开了，有些事，也像用铅笔写在日记本上的故事，渐渐模糊不清。唯有它，一天天在安静中成长，就像人生经历无数的相遇和离别后生长出的枝枝叶叶。

那个被定格的春天，我还记得，每个人脸上的笑靥。

有些东西，成长了，离开了，就注定不一样了。就像那些曾经信誓旦旦的承诺和誓言。我守着，念着，以为它还留在岁月的行囊里面。回过身，才发现，时光流逝，一切早已人不再，物亦非。你没有留在原地，我也没有。于是，背叛成了理所当然。

或许，在我们第一次擦肩而过却没来得及抓住彼此的时候，这样的结局，早已注定。这个世界，没有什么是亘古不变的，也没有谁注定为谁等待。我们还太年轻，永远觉得追求比等待重要。然后，不停地放手，不停地错过。总以为一切都还在原地，只等待我们回首。

如今的我，终于能够承受那份早该面对的失去，不再苦苦执着于早已空无一物的掌心。我终于学会，不管放不放手，该离去的，早已离去。而放手，只是放过自己。

学会放手作文6

暑假如约而至。对于我们这些马上要上初三的学生来说，这个暑假不好过。我也不例外，刚返校拿作业，就要上补习班。老师说是先给我们上初三要学的内容，等到开学后，我们就可以专心做一模、二模的试卷，这样提高更有效。我也只好忍痛减少玩的时间，来上那些“该死”的补习班。

和我一起上课的还有我的好友小X，因为我们在同一个小区，所以一般都是一起去上课，小X也是和我一样，被“逼”着来上课。不过我和他不一样，既然来上课，就应该认真上。而小X却不以为然地说：“反正到上学时老师还要讲的，现在不上也没关系。”所以他就不好好上课，他不上还影响我不能认真听课。小X因为不想听课，又没什么事干，就向我要手机玩。我不给，他就在一旁打扰我。无论怎么阻止，都没有用。他就是要玩手机。

一次，我在家事先把手机（因为要联系，所以必须带）放在我包里的第二个夹层里面最靠左的口袋里，心里还窃喜：我就说我没带，看他还能说什么。到了上课的地方，小X照常问我：“自觉点，不用我来拿。”我明知故问说道：“我手机在家充电呢，昨晚忘充了。”“吹吧！不信！”“不信拉倒。”小X也没说什么。

当我做完本课的练习后，不觉看了看小X，因为他今天居然没来烦我。我一看，吃了一惊。他正在玩我手机。顿时一股无名之火涌上心头，“你干吗拿我手机，还我！”“玩玩，怎么了？”“没我允许别动我手机。”我伸手便过去抢。下半节课就在我和小X的“手机争夺战”中度过。

以后几天，都是这样，不管我手机放哪，他都能找到，接着便是一场“战争”，害得我进度亦变慢许多。

直到一天，我实在不想和他抢了，就不去管他了。出乎意料的是，他玩了一会就还给了我，正当我疑惑时，他说道：“不和你抢顿时觉得没意思了。”哦，原来是这样，看来我放手不和他抢是明智的。

有时候，放手，也是一种智慧。

学会放手作文7

不知什么时候起，我居然喜欢上了小孩的玩意儿，买了一把气球，紧紧握在手中，就生怕会飞走，会失去，会离开我。

想起幼儿园的时候，买了一个彩色气球，就在我和小伙伴们谈笑间，它飞走了，它慢慢随风而起，看着离我越来越远的气球，我踮起脚来伸出手拼命去抓，结果根本没有任何效果。那时年幼无知的我尝试了许多留住它的办法，比如跳起来去拿，大声喊它让它回来，又想到了用手上的棒棒糖去诱惑它，让它回到我的身边，可它却没有理我，依旧和风游戏着而去。我就这样呆呆地看着，看着它渐渐消失在我的视线中，它终于不见了，我则失声痛哭，哭不动了，就看着天空，在天空中寻找它的足迹，可就没有他的影子，除了几朵悠悠白云……

想到这里，我不禁把气球握地更加紧了，大风一吹，气球就在空中打着架，发出敲击的声音，我有些小紧张，手都握出了汗珠。

可能是因为风太大的缘故吧，有一个白色的气球飞走了。我还如从前一般，去追，去喊，像一个笨蛋一样去挽回它，它也一如既往地飞走了。我渐渐停下，明白这一切都没有任何作用，徒劳罢了。我仰起头，它含着笑意飞走了，带着对蓝天的向往，对不受拘束，自由的憧憬走远了。

看着它的身影，似乎明白了什么似的，气球也想让自己的生活绽放出光彩，给生活这张雪白的画布画上彩色的图案，尽管面对它们的是尖利的树枝，强硬的电线……各种能结束它们生命的方式，但它们只是为了为自己的生命添上绚烂的一笔。

我一松手，

所有的气球全都飞走。

我没有大吼，

只是笑着跟它分手。

再见了，气球，我的朋友！

去寻找属于你的自由……

学会放手作文8

许多人都相信缘分，尤其是在爱情方面。事实上，茫茫人海，可以遇到一个跟自己毫无血缘关系的人，继而相知、相爱，最终结合在一起，这种缘分真的很奇妙。也许正因为此，爱情在我们的生命中才显得如此重要，而且永远是一个亘古不变的话题。但当两个人的缘分尽了，究竟又有几个可以潇洒的学会放手呢？

当一份情缘结束后，意味着对方的一切都已经与你无关，你不用记住对方的生日，为买礼物而花心思；天气凉了，你也不用记挂对方是否会添衣裳对方生病了，你也不用记挂他（她）是否记得按时吃药；更不用记挂对方每天是否吃得好、睡得香；甚至不用担心对方是否过得开心……因为，这一切的一切都已经与你毫无关系。 也许刚开始时，我们会觉得好痛苦，难以接受，毕竟一切都已成为习惯，但习惯既然可以形成也可以更改，如果从另外一个角度看，我们会发现，纵然失 去爱情，我们却得以自由。恢复单身，我们想做什么就做什么，不用顾及对方的感受，不用牵挂别人也不用被别人牵挂，多轻松啊。

学会放手作文9

抬头仰望星空，点点的繁星好似颗颗明珠，嵌在天幕上，闪闪地发着光。“真好！”我不觉发出赞叹，“连一颗小小的星星都可以有如此之大的空间去展示、奉献自己，而我,为什么要被束缚？”说着，我便想起了那件令我头痛的事……

“你是不是偷看了我的日记？”我怒气冲冲地跑出房间质问爸爸。可爸爸却一脸不在意地说;“你的日记，我才没看呢！”“你撒谎。看了就是看了！”我越说越恼火。爸爸实在受不了我说话这副毫不客气的腔调，于是严肃地说:“我是你爸！看了也是理所应当！”“什么叫做理所应当？就因为你是大人，就可以破坏我自由的空间！这是什么破理论！”怒气冲天的我说着便走进房间，猛地关上了门。

现在想想，自己似乎也过于冲动。怎么就因为这件事情而大发脾气呢？可爸爸也不对啊！为什么总凭着自己大人的身份来干涉我？我可从来没有这么干涉过他？为什么总要希望我可以去迁就他呢？他为什么不可以迁就我？要是能像天上的星星多好，无拘无束，自由自在。

想着，我便再次抬头。忽然，一颗小小的星星划过蓝幽幽的夜空，带出一道银白色的弧光。在叹赏之际我恍然大悟:我总是希望可以和大人有一样平等的地位，希望可以有自己的空间；而大人们也希望孩子们能乖巧懂事，自己也能省心一些。这些想法或许在我们眼中只是一些极其微小的要求，但是我们却不曾明白，正是在这些追求平等的小要求中，才渐渐束缚了对方，给了对方以压力，才渐渐失去了那梦寐以求的自由。

在现实生活中，我们往往渴望别人能带给我们什么，我们往往追求自己想要的空间，而别人也是如此。我们没有一个人不渴望平等，可越是渴望平等，就越会希望对方能够妥协。这样一来，别人受到了来自自己的要求，而自己也同样受到了来自别人的要求。在这重重束缚下，又没有任何一方愿意妥协。试问，自由何来？

有人曾说过“距离产生美”，我们应该给彼此多一份空间，多一份呼吸，不要把自己的思想、自己心中完美的愿望强加在对方身上，想对方能在无声无息中为自己做到什么。而应像那颗流星一样，在必要时学会妥协。一旦放开了，你就能同时在那一瞬间内获得宝贵的自由与平等。

学会放手作文10

自信是情绪智慧的重要组成部分。自信的孩子容易获得愉悦的情绪。幼儿阶段是形成自信的重要时期，如果我们对幼儿多一份信任、赞美、鼓励的态度，他便会形成积极的自我认识。因此，平时应多给孩子创造成功的机会。

4岁左右的宝宝还是会努力去发现自己的能力的。他们总是试着干这干那，我们应该多给宝宝积极的暗示与鼓励，让宝宝知道，他在长大，在进步，他是有能力的，会做越来越多的事情……宝宝会感到自己确实长大了，并在以后努力巩固这种感觉，从而获得自信。

如我班的孩子刘峻成，小班时样样事情都不会做，什么事情都不愿做，在家一切包办代替，爷爷把他当作掌上明珠，每天送到教室帮他小完便塞好裤子再走，在幼儿园，他要小便了站在便池前叫：“老师，裤子拉不下。”小完便就说：“好了。”等着老师去帮他拉裤子、塞裤子。有时因为懒得脱裤子，而把裤子尿湿了。吃饭了，坐在桌子边看着老师，就是不动手。老师提醒他快吃，他却说：“老师喂！”睡觉了，就傻愣着什么也不动，等你为他脱衣服、穿衣服……针对这样的情况，开始我包办了一个多月，看着其他的孩子来园一段时间后都能自己动手做一些事情了，而峻成呢？如果再这样包办下去也不是办法，对他来说有害无益，渐渐也会养成依赖思想，并且对自己没有信心。

后来我就实行了放手的办法，当他提着衣服求我帮忙时，我教他穿衣服的方法，然后让他自己尝试穿，成功了就表扬他真能干。有时他来求助，故意装着没听见，开始他死缠着不放，我就说“宝宝一定会自己干的，老师可忙了，现在没工夫来帮你。”吃饭的时候，老师喂两口，然后让他自己试着吃，慢慢地看着小朋友都自己学着做，峻成也就被“逼上梁山”。现在峻成只要有一件事学着自己干，我们就对他鼓励，许多事实告诉我：如果不放手，孩子永远不会独立！